北京的春節(jié)集體備課記錄文本

1、團風(fēng)縣思源實驗學(xué)校集體備課記錄年 月 日星期備課內(nèi)容：主備人：汪艷芳參加人員：王愛玲、汪艷芳、童海珍審核人：課時：2課時缺勤人員及原因：發(fā)言記錄（冋意或修改意見）備課內(nèi)容要點學(xué)習(xí)目標1 .學(xué)會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2. 有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。3. 學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。學(xué)習(xí)重點了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力學(xué)習(xí)難點品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)呐c作方法。第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，提示課題1. 同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？說說理由。（喚起學(xué)生 對春節(jié)時熱鬧喜慶氣氛的回憶。）2. 讓我們來看看

2、老北京的孩子是怎樣過春節(jié)的。（播放 動漫童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八 粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四， 掃房子；二十五，凍豆腐；二十八，去頭肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；二十晚上熬一宿； 初一、初二滿街走。）說說你的感受。3.現(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進老北京，過一個京 味十足的春節(jié)，感受獨特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。二、整體感知，理清脈絡(luò)1. 自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，并同桌 間互讀檢杳。2. 請13名學(xué)生按自然段輪讀課文，其他同學(xué)邊聽邊畫 出：作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動。3. 交流匯報，老師相機板書：臘八

3、-臘月二十三-除 夕一-正月初一一-正月十五一-正月十九（明確老北京的春節(jié) 從臘月初旬開始，一直到正月十九結(jié)束）4. 說說老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。（引導(dǎo)學(xué)生 結(jié)合閱讀說出 熱鬧、忙亂、喜慶、團圓”等初步感受。）三、交流探討，感受年味1.春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過得是這樣熱 鬧、開心，字里行間都彌漫著濃濃的年味。選擇春節(jié)中你印 象最深的一個日子，反復(fù)讀一讀，能品出年的什么味道，在 空白中批注。2 .小組內(nèi)交流。3.全班交流匯報（1）年的味道是爆竹的味道A. 爆竹的聲音，是春節(jié)特有的聲音，文中都有哪些地 方寫到？（孩子們準備過年，第二件大事就是買爆竹；臘月 二十三過小年，天一擦黑

4、，鞭炮就響起來；除夕鞭炮聲日夜 不絕；正月初一，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮；正月初一 元宵節(jié)，小孩子們買各種花炮燃放 ，在家有聲有光地玩 耍。）B. 整個春節(jié)都彌漫著爆竹的味道、煙火的味道，過年的熱鬧、火爆氣氛盡在其中，已經(jīng)與傳說中恐嚇叫 年”的怪獸 無關(guān)了。（2）年的味道是香甜的味道A. 找讀文中描寫有關(guān)飲食的語句（臘八粥、臘八蒜； 雜攔兒；二十三，把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都準備 充足；除夕家家趕做年菜，到處是酒肉的香味；在北京，家 豕過年時都吃餃子；正月十五，這一天，大豕必須吃兀宵 啊。），說說體會（充足、豐盛）。B. 人們一年辛苦勞動之后，對自己勞動所得的展示與享 用，洋溢著幸福感

5、與滿足感。在香味四溢中，將年過得有滋 有味。（3）年的味道是開心的味道A 正月初一逛廟會，元宵節(jié)的燈會。體會人們的輕 閑、娛樂、高興的心態(tài)。B.結(jié)合自己的實際，說說文中大人、小孩的快樂。（4）總結(jié)，在整個春節(jié)的系列活動中，雖然有些繁文縟 節(jié)，但地道的民俗中所包括的五味雜陳 ，蘊涵著最豐富的傳 統(tǒng)，是耐得住咀嚼的味道。四、品讀體味，感受民俗1 快速瀏覽課文，找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子。（除夕和正月十五）2.認真讀第七自然段，聯(lián)系你過年時的感覺，說說怎樣 理解除夕真熱鬧”。（是一種普天同慶的熱鬧-家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都.穿起新衣，門外貼好了紅紅的對聯(lián)，屋 里貼好了各色的年畫；

6、是一種通宵達旦的熱鬧-家家燈火通 宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。除了很小的孩子，沒有什 么人睡覺，都要守歲；是一種團團圓圓的熱鬧一在外邊的做 事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。）3. 除夕夜可以說是春節(jié)中的高潮，在熱鬧、喜慶、團圓 的氣氛中，有多少人今夜無眠。試著用你的朗讀來把它表現(xiàn) 出來。4. 配恭喜樂曲朗讀，體現(xiàn)除夕真熱鬧”。五、作業(yè)：抄寫詞語色味雙美零七八碎萬象更新男女老少燈火通宵日夜不絕 萬不得已 截然不同 張燈結(jié)彩 各形各色第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，重溫過年的熱鬧氣氛1. 聽歌曲恭喜，回顧除夕。2. 除夕過后，春節(jié)的又一個高潮元宵節(jié)到了 。元宵節(jié)最 主要的活動，當(dāng)然是賞燈。正如

7、一首詩中所寫的那樣：滿城 燈火耀街紅，弦管笙歌到處同。真是升平良夜景，萬家樓閣 月明中。二、走進元宵節(jié)，賞萬家燈火1. 如果說除夕是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節(jié)的燈 會則是全民同慶的狂歡。認真默讀第11 . 12自然段，你能從 哪些詞句中感受到燈特別的多。（燈的數(shù)量多：處處張燈結(jié)彩，整條大街像辦喜事；有 名的老鋪子要掛出幾百盞燈來。燈的種類多：有的有的有的有的”還 有）2. 想象一下，如果你走進了老北京的元宵燈市，都會看 到什么燈。（請學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗，盡可能展開想像，如牛 角燈、紗燈、玻璃燈、彩繪燈、走馬燈、紙燈、冰燈等，來 體會老北京處處張燈結(jié)彩，燈市如晝的熱鬧景象。）3. 通過朗讀，把

8、燈的多和人的高興表現(xiàn)出來。三、領(lǐng)悟表達特點1 快速瀏覽課文，從哪兒能體會到作者對年文化的熱 愛。（引導(dǎo)學(xué)生從具體語句中，感受老舍將自己的情感融于 平易簡約而又頗有些幽默的 口語化”語言之中，如這不是 粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會”色味雙美，使人忍不住要多吃 幾個餃子”整條大街都像辦喜事”這的確是美好快樂的日子” 一眨眼，到了殘燈末廟”等。）2 作者是怎樣使春節(jié)這一民俗給我們留下深刻印象的 ？（一是按時間順序來有條理地寫春節(jié)，二是有詳有略， 對于春節(jié)中的高潮部分進行詳細描寫，而其他部分則簡略介 紹，使我們對通宵達旦的除夕和張燈結(jié)彩的元宵節(jié)，留下了 非常深刻地的印象。）3. 對比寫法閱讀課后的 閱讀鏈

9、接中兩段關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的描寫，與 課文的相關(guān)部分比較一下，看看在寫法上有什么不同，對你 的習(xí)作有什么啟發(fā)。（第一段落采用了反話的寫法，淋漓盡 致地寫出了年的忙碌與熱鬧，將各種風(fēng)俗習(xí)慣融于其中。第 二段則以較濃的抒情色彩寫出的喜慶與熱鬧的氣氛 0 ）四、拓展總結(jié)，布置作業(yè)1.拓展閱讀春節(jié)各地的習(xí)俗春節(jié)是我國人民最重視的傳統(tǒng)節(jié)日，人們相信在此時吃 些傳統(tǒng)飲食，能給自己和家人帶來好運：東北地區(qū)的人進入臘月后會先殺一頭豬，請村里人吃一 頓，以示慶祝。然后再包粘豆包、做豆腐。粘豆包多則上百 斤，少的也有幾十斤，可以吃上一個冬天。大年初一和初五 吃餃子。西北不少地方的人吃餃子時，餃子皮不是一個一個搟出 來的

10、，而是將面搟成一個大片后用碗扣成的。豫南一帶除夕的年夜飯吃到午夜，當(dāng)新年的鐘聲敲響的 時候再端上一盤魚，以示年年有余。初一早上，又將餃子和 面條同煮著吃，面條代表錢串子，為發(fā)財之意。上海人大年初一吃湯圓、年糕、蜂糕、米糕、云片糕 等，寓言年年高”、步'步登高”。另外，吃黃豆芽（也叫如 意菜”）象征萬事如意，吃發(fā)芽菜（用蠶豆泡發(fā)的）寓意發(fā) 財。四川除夕時，四川人一般都吃火鍋，初一早上吃湯圓， 意為團團圓圓。湖南人除夕會吃雞、肉、魚三樣。雞要求是雄雞，將其 整只清燉，裝盤時要讓其頭昂起；魚要選用白鰱，將其燉好 后再在上面撒滿紅紅的辣椒粉，象征年年有余、五谷豐登。2.過年，講究的就是熱鬧、火爆、祥和。這是中國最重 要的傳統(tǒng)節(jié)日，有著濃郁的民族特色，是我們傳統(tǒng)文化的傳 承與凝聚。除