學習《做有靈魂的教育》心得體會

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上學習做有靈魂的教育心得體會小 關 鎮(zhèn) 口 頭 小 學劉 麗 君學習做有靈魂的教育心得體會學習了李局長做有靈魂的教育的講話，我感觸頗深。德國哲學家、教育家雅斯貝爾斯在什么是教育一書中說過，“教育是人的靈魂的教育，而非理性知識和認識的堆積。教育的本身就意味著：一棵樹搖動另外一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另外一個靈魂，如果一種教育未能觸動另外一個靈魂，未能引起靈魂深處的變革，那么它就不稱其為教育?！边@讓我們從事教育工作的人要不斷的反思：我們進行的是什么樣的教育？是喚醒孩子靈魂的教育嗎？熱愛學生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛

2、是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更

3、加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。教育家第斯多惠也曾說：“教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞”。我們教學的內容每天都在變化，我們的學生每天都在成長。因此，我們要思考該用何種方法去激勵、喚醒、鼓舞學生。學生是學習的主人，課堂和校園都是學生成長的處所，也是他們展示才華的舞臺，我們應想方設法引導學生去過一種幸福完整的教育生活?！敖陶叩眯?，學者得益”。在以后的工作學習中，我會不斷的琢磨這樣的一個很深刻的話題，真正的做到努力的學習，向著有靈魂的教育這一目標前進，爭取在

4、回歸教育的本質這一個重大的課題上，做出自己應有的努力！學習做有靈魂的教育心得體會作為一線的教育者，學習了李局長做有靈魂的教育的講話，我受益匪淺。我認為作為一線的教育者，我們要做有教育思想的教師，即懂得教育規(guī)律、具有正確的教育價值追求和教育情懷。那么，如何做有教育思想型的教師呢？首先，要有悲天憫人的教育情懷，這也是作為一名成功的教育工作者的最基本要求。特級教師李鎮(zhèn)西曾說：“當一個好教師最基本的條件是什么？擁有一顆愛孩子的心！離開情感，一切教育都無從談起”。葉圣陶先生從事教育數(shù)十載，時刻秉持“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育情懷，終成一代教育大家。因而，有教育思想的教師一定愛學生，愛每一位學生。

5、既愛學生的天真、可愛、進步，也愛學生的頑皮、馬虎和錯誤。愛是師生情感溝通的橋梁，愛是學生成長的動力，愛是老師開在學生心中永不凋謝的花朵。當老師能夠愛滿天下時，那么他也一定桃李滿天下。其次，“教育者先受教育。”只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規(guī)則，教師應自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！闭f明這個道理。再次，要有正確的教育價值觀。印度哲學家奧修曾說：“生命不只是應該變老，它應該成長”。既然我們選擇了教育，就要讓自己的教育生活多姿多彩，同時還要讓自己的教育人生不斷進步。我們要不斷歷練自己，不斷提煉、成熟自己的教育風格。雖然我們不可能人人都成為教育名家，但至少要讓自己成為所在學校、