編導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)-——故事編講

1、整理課件1故故 事事 編編 講講整理課件2課程規(guī)劃課程規(guī)劃 總課時(shí)：總課時(shí)：14節(jié)節(jié) 什么是故事編講及其考試形式 1節(jié) 如何編講故事編講 1節(jié) 專題故事編講親情故事 2節(jié) 專題故事編講友情故事 2節(jié) 專題故事編講愛情故事 2節(jié) 專題故事編講道德誠信故事2節(jié) 敘事散文的寫作 2節(jié) 歷年考題分析及練習(xí) 2節(jié)整理課件3故事編講在藝術(shù)高考中的意義：故事編講在藝術(shù)高考中的意義：傳媒必考科目傳媒必考科目 編導(dǎo)：占35% 播音：如：即評(píng) 表演：如：小品整理課件4故事編講的中的注意事項(xiàng)：故事編講的中的注意事項(xiàng)： 體態(tài)語 衣著打扮要得體，要迎合評(píng)委的審美口味。 體態(tài)語要自然，要與所講述的故事內(nèi)容相協(xié)調(diào)。不要有過

2、多的小動(dòng)作。 形體整理課件5一、什么是故事？ 通常一個(gè)完整的故事需要具備：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)、細(xì)節(jié)，而把故事串連起來的還需要一條線索。 故事通常有兩種： 一種是關(guān)于人的故事 一種是間接涉及人的寓言故事整理課件6 情感：情感： 故事必然涉及人的情感，而情感不是孤立存在的，而是存在于人與人之間的。 是否具有情感關(guān)系，是故事建立 的首要前提。整理課件7二、什么是故事編講二、什么是故事編講 給出一個(gè)既定命題，比如說一個(gè)開頭、一個(gè)或者若干個(gè)關(guān)鍵詞，要求考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行即興創(chuàng)作，并且將故事在規(guī)定時(shí)間內(nèi)復(fù)述出來。 整理課件8三、三、如何編故事如何編故事 1 1、明確故事的主題。、明確故事的主題。 你

3、的故事是一個(gè)關(guān)于什么主題的故事，如關(guān)于親情的、友情、愛情的或其他社會(huì)現(xiàn)象的整理課件92 2、把故事說、把故事說“小小” 最忌諱把話說的很“大”，大話一出口就很難和具體人物情節(jié)直接掛鉤，不知不覺就發(fā)展到評(píng)論，論了半天也沒有分。整理課件103 3、故事角度要新、故事角度要新 要從常人忽視的角度去構(gòu)思故事、敘述故事。整理課件114 4、故事要具有合理性、故事要具有合理性 合理性有兩個(gè)方面的要求： 一是人物性格、情節(jié)在故事前后保持一致，不能有矛盾。 二是故事情節(jié)不能違背生活邏輯、情 感邏輯、思維習(xí)慣等。整理課件125 5、要善于營(yíng)造懸念、要善于營(yíng)造懸念 營(yíng)造懸念就是在故事開始的時(shí)候提出一些懸而未決的問

4、題，以調(diào)動(dòng)聽眾故事的興趣。（結(jié)構(gòu)性懸念和興奮點(diǎn) 性懸念）整理課件136 6、抖包袱、抖包袱 就是交代懸念的原因。這原因最好是“情理之中，意料之外?！闭碚n件147 7、聯(lián)想聯(lián)想 拿到題目后要想是否和之前碰到過的某個(gè)故事掛鉤。 然后，一時(shí)間確實(shí)沒有想法的就要考慮自己編故事了。整理課件158、多準(zhǔn)備一些故事 大家可以事先找一些故事性強(qiáng)的有哲理的有情節(jié)的小故事，自己用100200個(gè)詞將故事整理出來，并劃出這個(gè)故事的主題和關(guān)鍵詞。20個(gè)左右，然后就開始記憶。 記憶的重要性在于讓你節(jié) 約考場(chǎng)上思考的時(shí)間。整理課件169、確定重要的關(guān)鍵詞 三個(gè)關(guān)鍵詞中，要注意確定一至兩個(gè)重要的關(guān)鍵詞，圍繞它們展開故事。整

5、理課件17四、四、語言表達(dá)語言表達(dá)由于面試編故事環(huán)節(jié)是“說”給人聽的。因此，要想取得好的傳播效果，就要在 “口語化口語化”、“形象化形象化” 等方面下功夫。整理課件181 1、口語化口語化要求：多用短句、簡(jiǎn)單句，少用長(zhǎng)句、倒裝句。 語言大師老舍曾要求：“試試嘴里怎么說就怎么寫”，“從現(xiàn)成話里掏東西”。 多用口語詞、雙音詞，少用文言詞、單音詞。整理課件192 2、形象化形象化 如：“樂山大佛身高71米，頭長(zhǎng)14.7米，寬10米， 耳長(zhǎng)6.72米，腳背長(zhǎng)11米，寬9米?！?“樂山大佛有30多層樓高，僅耳朵就有4個(gè)成年人疊起來那么長(zhǎng)，它的腳背上可以停5輛汽車，它的腳的大拇指甲上，可以擺上一桌酒席?！?/p>

6、整理課件20故事編講：故事該如何制故事編講：故事該如何制造懸念造懸念。對(duì)于觀眾來說，。對(duì)于觀眾來說，他們希望故事是跌宕起伏他們希望故事是跌宕起伏的；對(duì)于創(chuàng)作者來說，你的；對(duì)于創(chuàng)作者來說，你們需要通過懸念感來撩撥們需要通過懸念感來撩撥觀眾神經(jīng)，混淆故事走向，觀眾神經(jīng)，混淆故事走向，吊足觀眾胃口。那么如何吊足觀眾胃口。那么如何做到這一點(diǎn)？就需要用到做到這一點(diǎn)？就需要用到一些關(guān)鍵性的技巧了一些關(guān)鍵性的技巧了整理課件21制造懸念故事制造懸念的四個(gè)技巧：善用倒敘；創(chuàng)造疑問；制造誤會(huì)；妙用巧合。適當(dāng)對(duì)于故事的結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，有意的強(qiáng)化懸念感后 ，讓觀眾更能注意到你想要表達(dá)的那個(gè)點(diǎn)，這樣的故事就是出彩的。整理

7、課件22高分故事三大標(biāo)準(zhǔn) 考場(chǎng)中的高分故事三大標(biāo)準(zhǔn)：主題陽光化；情節(jié)生活化；人物反差化。說到底，一個(gè)故事的靈魂是戲劇沖突，而戲劇沖突的主體是人物設(shè)定。什么才是有價(jià)值的、新鮮的故事元素，需要?jiǎng)?chuàng)作者用自己的眼睛去提煉，選擇，集中，塑造。 整理課件233 3、形象組合式、形象組合式 這是最常用的一種模式，即給出幾個(gè)不相干的詞語要求在故事中出現(xiàn)，不必分順序。 如：郵票、金魚、臺(tái)燈 或改變、同桌、禮物整理課件244 4、給定材料式、給定材料式 這種模式的活動(dòng)性很高，比如高校會(huì)給你一個(gè)故事提綱，讓你把這個(gè)故事寫出來。 由于篇幅問題這里就不再列舉整理課件255 5、續(xù)寫式、續(xù)寫式 續(xù)寫式包括短片、電視劇或成

8、語、小故事之類的續(xù)寫。 如：南郭先生逃走之后。整理課件266 6、改寫式、改寫式 將成語、唐詩等改寫為故事，在這種模式中改寫與擴(kuò)寫是并重的。 如：請(qǐng)改寫“耶娘妻子走 相送， 塵埃不見咸陽橋”。整理課件277 7、情節(jié)拼塊式、情節(jié)拼塊式 如同小時(shí)玩魔方，有幾個(gè)混亂的情節(jié)拼塊，要把它們用你認(rèn)為比較合理的順序增加適當(dāng)情節(jié)拼回原狀。 （多見于筆試）整理課件28編講故事的四個(gè)要素：編講故事的四個(gè)要素： 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)。其中，人物要有沖突， 情節(jié)懸念強(qiáng)烈， 敘述要有畫面感。整理課件29個(gè)別院校特例 圖畫，照片類 1、類似串詞 整理課件30整理課件31 2、依據(jù)圖片內(nèi)容本身展

9、開故事 （如：北京電影學(xué)院） 這類題還可細(xì)分為漫畫，情節(jié)畫和照片其中，漫畫類的一定要先看標(biāo)題，標(biāo) 題很可能會(huì)暗示漫畫的主題。 情節(jié)畫和照片的構(gòu)思方法可參 照給定情節(jié)的命題故事。整理課件32根據(jù)這張圖片根據(jù)這張圖片編講一個(gè)故事編講一個(gè)故事整理課件33 音樂類 近幾年中國傳媒出現(xiàn)一種新的考試形式，新的考試形式，即以一段音樂為題即以一段音樂為題，要求編講故事。題目看似刁鉆其實(shí)并不難，只要有合理的想象，言之成理、言之成句并且與音樂主題（或舒緩或激昂等）比較切合即可。 5分鐘寫提綱 整理課件34故事編講技巧整理課件351確立主題。 主題首先來源于對(duì)生活的積累和觀察?？梢哉f主題無處不在，只是你是否發(fā)現(xiàn)。

10、其次，仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)并作好筆記尤為重要。在影視作品創(chuàng)作中主題的選擇從來都是放在第一位的。 簡(jiǎn)言之，主題就是主要的題目。 它是你講故事的前提條件和依據(jù)整理課件362結(jié)構(gòu)故事 進(jìn)入-情節(jié) -人物 -矛盾沖突(形成高潮) -結(jié)局。整理課件373、講故事(1)根據(jù)命題，選擇主題、設(shè)置情節(jié)；(2)根據(jù)情節(jié)設(shè)置人物，主要人物與次要人物，以及他們的關(guān)系；(3)注意對(duì)環(huán)境的描述，以烘托人物；(4)尋找或設(shè)計(jì)矛盾，制造矛盾沖突，形成 高潮。 (5)選擇結(jié)局。整理課件38 編講故事的三個(gè)常見問題：編講故事的三個(gè)常見問題： 1 1結(jié)局問題結(jié)局問題 結(jié)局可以有，但是不強(qiáng)求。開放式結(jié)局是趨勢(shì)，可以讓個(gè)人更自由地發(fā)揮；封閉

11、式結(jié)局是傳統(tǒng)，可以顯示出個(gè)人的創(chuàng)作把握能力。整理課件39 2 2題材問題題材問題 題材不限制，但不支持過于天馬行空。不要去敘述自己不了解、不熟悉的，不要刻意追求新奇特。整理課件40 3 3真實(shí)還是虛構(gòu)真實(shí)還是虛構(gòu) 根據(jù)第一直覺，最穩(wěn)妥的辦法是生活中既有的故事，其次是道聽途說、閱讀、觀看到的故事，最后才是虛構(gòu)。不過如果有 良好的虛構(gòu)能力和靈感，虛構(gòu)仍然是 最凸現(xiàn)個(gè)人性格和創(chuàng)作能力的 方法。整理課件41月亮，三輪車，報(bào)紙，啤酒，口紅，護(hù)士，胡同，男人，足球隨堂模擬出題隨堂模擬出題 整理課件42分析題目： 1 1 建立關(guān)系（最重點(diǎn)）建立關(guān)系（最重點(diǎn)） 單詞與單詞之間，無具體邏輯關(guān)系，因此創(chuàng)造幾個(gè)單詞

12、之間的邏輯關(guān)系，占了整個(gè)創(chuàng)作過程極大的比重?？梢哉f，找到了一個(gè)合適的關(guān)系，就相當(dāng)于創(chuàng)作已經(jīng)完成了一半。 在有人的情況下，人就是主角. 在沒有人的情況下，以人為主角，（或者有主觀意識(shí)的物體）。 選擇一個(gè)道具為核心道具。另外的道具可以用以抒 情，如“月亮，大雨”，可以用來交待故事的 場(chǎng)景，如 “食堂、胡同”一切盡量以人為本。整理課件43 2選擇視點(diǎn) 選擇視點(diǎn)其實(shí)也是選擇主角。第一人稱：主觀視點(diǎn)，更真實(shí)，容易表達(dá)情感第三人正：客觀視點(diǎn)（全知視點(diǎn)），更靈活，顯示出掌控能力。整理課件44 3 3完善故事完善故事 一個(gè)短篇故事，不宜有太多的人物、情節(jié)點(diǎn) 理想的狀態(tài)是：另一種狀態(tài)是：對(duì)于戲劇化的故事，交代背

13、景之后直接進(jìn)入情節(jié)點(diǎn)，情節(jié)點(diǎn)直接推向高潮。對(duì)于生活化的故事，不要求有絕對(duì)的高潮段落，但求虛實(shí)節(jié)奏的張弛有度。結(jié)局可以有，但是不強(qiáng)求。開放式結(jié)局是趨勢(shì)，可以 讓個(gè)人更自由地發(fā)揮；封閉式結(jié)局是傳統(tǒng)，可以 顯示出個(gè)人的創(chuàng)作把握能力。整理課件45 4 4 選擇敘事邏輯與時(shí)空選擇敘事邏輯與時(shí)空 第一人稱，適合用順敘，倒敘第三人稱，適合用順敘，插敘，甚至平行敘述。 5 5組織語言組織語言整理課件46 準(zhǔn)備8個(gè)故事，親情、友情、愛情、道德誠信。每個(gè)故事200字 作業(yè)整理課件47第3、4節(jié)整理課件48 專題故事編講 親情故事整理課件49第5、6節(jié)整理課件50 專題故事編講 友情故事整理課件51第7、8節(jié)整理課

14、件52 專題故事編講 愛情故事整理課件53第9、10節(jié)整理課件54專題故事編講 道德誠信故事整理課件55第11、12節(jié)整理課件56敘事散文的寫作整理課件57【敘事散文備考策略】【敘事散文備考策略】1.內(nèi)容豐富 敘事散文的內(nèi)容涉及自然萬物、各色人等、古今中外、政事私情等，整理課件58 2.思想精辟 首先，敘事散文多是真情實(shí)感的產(chǎn)物，要求有特別銳利的思想，另外，敘事性散文的優(yōu)秀作品每每還是詩意盎然的。整理課件59 3.短小精悍 敘事散文篇章短小精悍、形式靈活自由，敘事性散文的寫作要求做到短小精悍，以小見大，言近旨遠(yuǎn)。整理課件60 4.直抒胸臆 敘事性散文要求考生寫真情實(shí)感。真情是敘事散文的生命，只

15、有直抒胸臆，把真情實(shí)感捧給讀者，才會(huì)贏得喜愛。整理課件61 5.精練加工 它的語言是精煉的、文采是斐然的、抒情是樸素的，運(yùn)用得當(dāng)?shù)脑?，?huì)很容易感染考官。整理課件62所謂的敘事邏輯取決于以下幾個(gè)因素：所謂的敘事邏輯取決于以下幾個(gè)因素： 1人物角色構(gòu)建是否合理。 2人物關(guān)系構(gòu)建是否合理。 3人物動(dòng)機(jī)是否合理。 4事件起因、經(jīng)過、結(jié)果是否合理。 5人物在事件中扮演的角色是否合理。 6數(shù)據(jù)、道具、服裝、環(huán)境是否合理。 因此，這種敘事邏輯是在故事大綱階 段就建立起來的。整理課件632010年上海戲劇學(xué)院藝考考題 命題寫作二選一，往事、失落，2000字以上； 命題散文二選一腳下、追逐， 1500字以上 散

16、文二選一，潤(rùn)物細(xì)無聲、別來無恙，2000字以上； 散文二選一，旅途或緣， 1500字以上； 命題散文二選一，城市的氣味和天空，字?jǐn)?shù)1500字以上整理課件64作業(yè) 2010年上海戲劇學(xué)院藝考考題中任選一題寫作整理課件65第13、14節(jié)整理課件66歷年考題分析 及練習(xí)整理課件672010年中國傳媒大學(xué)藝考考題 故事編講二選一： 開頭是“開學(xué)了，一個(gè)老師帶著一個(gè)陌生的新生進(jìn)入教室.” “小陳今年十八歲，考到省外的理想中的學(xué)校，但是家里很窮，他想半工半讀，家里怕他影響學(xué)業(yè)不允許”。 命題寫作：題目路，字?jǐn)?shù)1000-1500字。 編講故事，：一個(gè)學(xué)生逃學(xué)遇見一個(gè) 民工. 編講故事，題目是可以抽圖片可以抽

17、 關(guān)鍵字，關(guān)鍵字：是鐵塔，保險(xiǎn)，恐懼。整理課件68歷年考試原題 1、兩只魚鷹在河岸上嘆息：我已經(jīng)兩天沒能在這條河里找到一條魚了，明天他們會(huì)怎樣呢？請(qǐng)接著講述明天的故事。（時(shí)間3分鐘以內(nèi)） 2、他考試作弊，竟蒙混過了關(guān)，當(dāng)他跨人大學(xué)門以后請(qǐng)接著講故事。 3、一個(gè)中學(xué)生在大山深處旅游探險(xiǎn)，碰見了一只受傷的大熊貓，這以后會(huì)發(fā)生什么 故事。 4、28歲的小伙子王正剛正在積極籌備婚事，正當(dāng)他舉斧子準(zhǔn)備砍伐曾祖父種下的一棵大柏樹做家具時(shí)，爺爺走了過來，祖孫倆會(huì)發(fā)生什么故事？ 5、古時(shí)候，一個(gè)秀才、一個(gè)農(nóng)夫、一個(gè)道 長(zhǎng)，他們互不認(rèn)識(shí)，但同時(shí)來到一張茶 桌上喝茶，這三個(gè)人會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)編 一個(gè)故事。整理課件6

18、9 6、請(qǐng)用成語“臥薪嘗膽”，講述一個(gè)不同于越王勾踐的完整故事。 7、一個(gè)竊匪撬開了76歲的老太太的家門，家中只有老太一個(gè)人，請(qǐng)問以后會(huì)發(fā)生什么樣的故事？（時(shí)間3分鐘以內(nèi)） 8、一棵巨大的古樹橫亙?cè)诩磳⑿藿ǖ母咚俟分醒?，保留與砍掉將成為林業(yè)和公路建設(shè)指揮部的焦點(diǎn)，這兩個(gè)部門會(huì)發(fā)生什么樣的故事？（時(shí)間3分鐘以內(nèi)） 9、一天，孔丘正坐在泰山上修改詩經(jīng)的書稿，這時(shí)候釋迦牟尼走過來，拿起修訂過的竹簡(jiǎn)看了又看，他們兩人會(huì)說些什么呢？（時(shí)間3分鐘以內(nèi)） 10、應(yīng)屆高中畢業(yè)生王曉剛 剛參加完高考，就把一位女同學(xué)親親密密 地帶回家，王曉的父母看見他倆的關(guān)系超 過一般的男女同學(xué)的友誼之后會(huì)發(fā)生 什么樣的故事？ （時(shí)間3分鐘以內(nèi)）整理課件70 11、請(qǐng)用西紅柿、雞蛋、導(dǎo)彈來組合講一個(gè)故事。（3分鐘以內(nèi)） 12、請(qǐng)用手機(jī)、旅游、筆記本電腦來組合講一個(gè)故事。（3分鐘） 13、請(qǐng)用大山、書本、真