蘇教版五下語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)講課稿

1、蘇教版五下語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)蘇教版五下語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)文章通過(guò)文章通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)感受父母感受父母之間之間平淡卻深厚的親情平淡卻深厚的親情，從，從而理解而理解“真愛(ài)就像真愛(ài)就像 ” 、 。（填書(shū)上的詞語(yǔ)填書(shū)上的詞語(yǔ)）茉莉茉莉記兩個(gè)詞語(yǔ)：記兩個(gè)詞語(yǔ)：平淡無(wú)奇平淡無(wú)奇潔白純凈潔白純凈真愛(ài)無(wú)痕、至愛(ài)無(wú)聲。真愛(ài)無(wú)痕、至愛(ài)無(wú)聲。文中文中“掏掏、咽咽、鉆鉆”的意的意思及用詞的好處思及用詞的好處“掏、掏、 咽、鉆咽、鉆”三個(gè)詞都是三個(gè)詞都是指具體的動(dòng)作，其實(shí)這是通指具體的動(dòng)作，其實(shí)這是通過(guò)過(guò)隱喻隱喻，使，使抽象的事物抽象的事物仿佛仿佛可以可以看見(jiàn)、可以觸摸看見(jiàn)、可以觸摸，因而，因而也就使語(yǔ)句更也就使語(yǔ)句更

2、生動(dòng)形象生動(dòng)形象了。了。1717、愛(ài)如茉莉愛(ài)如茉莉一、多音字一、多音字: :咽：咽：y yn(n(吞咽吞咽) ) 奔：奔：bn(bn(奔波奔波) ) 差：差：ch(ch(差別差別) ) yn( yn(咽喉咽喉) b) bn(n(投奔投奔) ch) ch( (差勁差勁) ) y y( (嗚咽嗚咽) chi() chi(出差出差) ) 正：正：zhzhng(ng(一本正經(jīng)一本正經(jīng)) c() c(參差參差) ) zhng( zhng(正月正月) )似：似：shsh( (似的似的) ) 好：好：hoho（好人）（好人） s s( (似乎似乎) h) ho o（好學(xué)）（好學(xué)）二、二、 重點(diǎn)解釋：重點(diǎn)解釋

3、：莫名其妙莫名其妙 平淡無(wú)奇平淡無(wú)奇 一本正經(jīng)一本正經(jīng)躡手躡腳躡手躡腳 花盡心思花盡心思 嗔怪嗔怪三、三、 按課文內(nèi)容填空：按課文內(nèi)容填空：1 1、文章通過(guò)、文章通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)感受父母之間感受父母之間平淡卻深厚的親情平淡卻深厚的親情，從而理解，從而理解“真愛(ài)就像茉莉真愛(ài)就像茉莉”平談無(wú)奇卻芬芳怡人平談無(wú)奇卻芬芳怡人。記兩。記兩個(gè)詞語(yǔ)：個(gè)詞語(yǔ)：真愛(ài)無(wú)痕真愛(ài)無(wú)痕、至愛(ài)無(wú)聲。至愛(ài)無(wú)聲。2 2、文中我被這樣的畫(huà)面怔住了：媽媽睡在病床上，、文中我被這樣的畫(huà)面怔住了：媽媽睡在病床上，嘴嘴角掛著恬靜的微笑角掛著恬靜的微笑；爸爸；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏

4、在床沿睡著了握著媽媽的手，頭伏在床沿睡著了。初升的陽(yáng)光。初升的陽(yáng)光從窗外從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們。切都是那么。切都是那么靜謐美好靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤中生命的芬芳與光澤中。3 3、文中、文中“掏掏”“咽咽”“鉆鉆”的意思及用詞的好處：的意思及用詞的好處：“掏掏”“咽咽”“鉆鉆”三個(gè)詞都是指具體的動(dòng)作，而三個(gè)詞都是指具體的動(dòng)作，而“秘密秘密”“話話”“幽香幽香”又又都是抽象的事物，是不能都是抽象的事物，是不能“掏掏”，不能，不能“咽咽”，也不能，也不能“鉆鉆”的，似乎有了矛盾。其實(shí)這是通過(guò)隱喻，使抽象的事物的，似

5、乎有了矛盾。其實(shí)這是通過(guò)隱喻，使抽象的事物仿佛可以看見(jiàn)、可以觸摸，因而也就使語(yǔ)句更生動(dòng)形象仿佛可以看見(jiàn)、可以觸摸，因而也就使語(yǔ)句更生動(dòng)形象了。了。月光啟蒙月光啟蒙蓮花落（蓮花落（l lo lu lo lu l）落葉落葉 （l lo lu lo lu l） 混混(hn hn)(hn hn)沌沌(dn dn)(dn dn) l lo oluluhnhndndn1818、月光啟蒙月光啟蒙一、多音字：一、多音字：落：落：l lo o（落枕）（落枕） 解：解：jiji（解放）（解放） lu lu（落葉）（落葉） xixi( (解數(shù)解數(shù)) ) l l（落隊(duì)）（落隊(duì)） jiji（押解）（押解）混：混：h h

6、n n（混亂）（混亂） 散：散：snsn（散文）（散文） h hn n（混水摸魚(yú)）（混水摸魚(yú)） s sn n（散步）（散步） 累：累：lili（積累）（積累） 長(zhǎng)：長(zhǎng)：chchngng（長(zhǎng)城）（長(zhǎng)城） l li i（勞累）（勞累） zhngzhng（長(zhǎng)輩）（長(zhǎng)輩） l li i（累贅）（累贅）文中的母親對(duì)文中的母親對(duì)“我我”進(jìn)行啟蒙教進(jìn)行啟蒙教育的方式有育的方式有 、 、 、 等。等。 唱民謠唱民謠 唱童謠唱童謠 講故事講故事 說(shuō)謎語(yǔ)說(shuō)謎語(yǔ)黃河留給家鄉(xiāng)的故道不黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)長(zhǎng)五谷，卻五谷，卻長(zhǎng)長(zhǎng)歌謠。歌謠。產(chǎn)生產(chǎn)生生長(zhǎng)生長(zhǎng)小院立即飄滿了她小院立即飄滿了她芳香的音韻芳香的音韻。 音韻是指

7、音韻是指和諧的聲音和諧的聲音。這里。這里用用“芳香芳香”形容形容“音韻音韻”，突出了這種突出了這種“音韻音韻”給孩子給孩子的心靈感受的心靈感受。以以月光啟蒙月光啟蒙為題的原因：為題的原因：母親對(duì)孩子的母親對(duì)孩子的“啟蒙教育啟蒙教育”多是在多是在夏夜月光下夏夜月光下進(jìn)行的進(jìn)行的。這種這種“啟蒙教育啟蒙教育”是充滿是充滿著著母愛(ài)和詩(shī)意的，給孩子留母愛(ài)和詩(shī)意的，給孩子留下美好的記憶。下美好的記憶。月光朦朧，給人很多想象的月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對(duì)美好生活的向空間，激發(fā)人對(duì)美好生活的向往與追求。往與追求。母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手。是母

8、親用那一雙勤勞的手為我為我打開(kāi)了民間文學(xué)的寶庫(kù)打開(kāi)了民間文學(xué)的寶庫(kù)，給我送，給我送來(lái)來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情月夜?jié)庥舻脑?shī)情。她讓明月星。她讓明月星光陪伴我的童年，用光陪伴我的童年，用智慧才華啟智慧才華啟迪我的想像迪我的想像。她在月光下唱的那。她在月光下唱的那些些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民的民歌民謠，使我歌民謠，使我展開(kāi)想像的翅膀，展開(kāi)想像的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)飛向詩(shī)歌的王國(guó)。你能用排比句的形式，結(jié)合課文，表達(dá)你能用排比句的形式，結(jié)合課文，表達(dá)對(duì)母親的感激之情嗎？對(duì)母親的感激之情嗎？感謝您母親感謝您母親, ,是您是您 ；感謝您母親感謝您母親, ,是您是您 ；感謝您母親感謝您母親,

9、,是您是您 ；感謝您母親感謝您母親, ,是您是您 ；用甘甜的乳汁用甘甜的乳汁把我養(yǎng)育成人把我養(yǎng)育成人教我邁出人生的第一步教我邁出人生的第一步教會(huì)我做人教會(huì)我做人的道理的道理教會(huì)我珍惜寶貴的時(shí)間教會(huì)我珍惜寶貴的時(shí)間我和我祖父的園子我和我祖父的園子本文選自本文選自 的的 ，通過(guò)對(duì)通過(guò)對(duì)“我我”童年時(shí)代跟隨祖父童年時(shí)代跟隨祖父在院子里在院子里 的描寫(xiě)，的描寫(xiě)，表達(dá)了表達(dá)了對(duì)對(duì) 、和對(duì)和對(duì) 。蕭紅蕭紅童年美好生活的眷戀童年美好生活的眷戀呼蘭河傳呼蘭河傳勞動(dòng)情景勞動(dòng)情景對(duì)親人的懷念對(duì)親人的懷念形象形象祖父祖父慈祥、爽朗慈祥、爽朗小姑娘小姑娘天真、活潑、頑皮天真、活潑、頑皮溜（溜（li lili li）平

10、）平lili二、作者為什么能將她的童年生活寫(xiě)得那樣有趣，真二、作者為什么能將她的童年生活寫(xiě)得那樣有趣，真實(shí)，吸引讀者？實(shí)，吸引讀者？“我我”在園中的童年生活是自由自在。跟著祖父在在園中的童年生活是自由自在。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當(dāng)然這都園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當(dāng)然這都是童年游戲的內(nèi)容，不是真正的勞作，是是童年游戲的內(nèi)容，不是真正的勞作，是“亂鬧亂鬧”，至，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當(dāng)然，讓作的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當(dāng)然，讓作者感到自由快樂(lè)的

11、，不光是祖父的園子，還有慈愛(ài)的者感到自由快樂(lè)的，不光是祖父的園子，還有慈愛(ài)的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對(duì)孩子傾盡了愛(ài)心和耐心。他的愛(ài)放飛了孩子的天，對(duì)孩子傾盡了愛(ài)心和耐心。他的愛(ài)放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛(ài)的包圍下，才有了孩子自由、快性，在他暖融融的愛(ài)的包圍下，才有了孩子自由、快樂(lè)、幸福的童年。正是因?yàn)樽髡叩男撵`是自由的，所樂(lè)、幸福的童年。正是因?yàn)樽髡叩男撵`是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂(lè)的，甚至以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂(lè)的，甚至是充滿夢(mèng)幻色彩的。是充滿夢(mèng)幻色彩的。談禮貌談禮貌君子不失色于人，

12、不失口于人君子不失色于人，不失口于人 校：校：jijio o xi xio o校場(chǎng)校場(chǎng) 學(xué)校學(xué)校禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴出言不遜。能態(tài)度粗暴出言不遜。禮節(jié)周到，就會(huì)讓人感到溫暖，沒(méi)禮節(jié)周到，就會(huì)讓人感到溫暖，沒(méi)有禮貌，就會(huì)讓人感到討厭。有禮貌，就會(huì)讓人感到討厭。2020、談禮貌談禮貌一、多音字：一、多音字： 校：校：jijio o（校場(chǎng)）（校場(chǎng)） xi xio o（學(xué)校）（學(xué)校）二、重點(diǎn)解釋：二、重點(diǎn)解釋：1 1、出言不遜：遜：謙恭。說(shuō)話不謙虛、沒(méi)禮貌。、出言不遜：遜：謙恭。說(shuō)話不謙虛、沒(méi)禮貌。2 2、彬

13、彬有禮：形容舉止文雅有禮。、彬彬有禮：形容舉止文雅有禮。3 3、君子不失色于人，不失口于人君子不失色于人，不失口于人：有道德的人待人應(yīng)：有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴出言不遜。該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴出言不遜。4 4、禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌：禮節(jié)周到，就會(huì)讓人感：禮節(jié)周到，就會(huì)讓人感到溫暖，沒(méi)有禮貌，就會(huì)讓人感到討厭。到溫暖，沒(méi)有禮貌，就會(huì)讓人感到討厭。本文本文通過(guò)三個(gè)小故事通過(guò)三個(gè)小故事，告訴我，告訴我們：們： 是是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。這三個(gè)小故事分別是：這三個(gè)小故事分別是：禮貌待人、使用禮貌語(yǔ)言禮貌待人、使用禮貌語(yǔ)言 牛皋與岳飛牛

14、皋與岳飛 小學(xué)生與女青年小學(xué)生與女青年 周總理與理發(fā)師周總理與理發(fā)師關(guān)于禮貌的成語(yǔ)：關(guān)于禮貌的成語(yǔ)：彬彬有禮彬彬有禮 平易近人平易近人溫文爾雅溫文爾雅 文質(zhì)彬彬文質(zhì)彬彬相敬如賓相敬如賓 以禮相待以禮相待 練習(xí)五練習(xí)五一、積累新詞：一、積累新詞：下海下海 大款大款 大腕大腕 民工潮民工潮 樓盤樓盤 期房期房 現(xiàn)房現(xiàn)房 經(jīng)濟(jì)房經(jīng)濟(jì)房大片大片 寬帶寬帶 網(wǎng)民網(wǎng)民 追星族追星族 打的打的 買單買單 運(yùn)作運(yùn)作 寫(xiě)字樓寫(xiě)字樓下崗下崗 義工義工 外賣外賣 面巾紙面巾紙 考級(jí)考級(jí) 網(wǎng)吧網(wǎng)吧 股民股民 小靈通小靈通 手機(jī)手機(jī)二、解釋詞語(yǔ)二、解釋詞語(yǔ)頭頭是道頭頭是道娓娓而談娓娓而談信口開(kāi)河信口開(kāi)河夸夸其談夸夸其談

15、理直氣壯理直氣壯侃侃而談侃侃而談胡編亂造胡編亂造無(wú)稽之談無(wú)稽之談海闊天空海闊天空無(wú)所不談無(wú)所不談拾人牙慧拾人牙慧老生常談老生常談5、談禮貌談禮貌:事例牛皋與岳飛問(wèn)路，態(tài)度不同，結(jié)果不同。事例牛皋與岳飛問(wèn)路，態(tài)度不同，結(jié)果不同。一個(gè)小朋友踩臟了一個(gè)女青年的裙子后主動(dòng)道歉，避免了一一個(gè)小朋友踩臟了一個(gè)女青年的裙子后主動(dòng)道歉，避免了一場(chǎng)糾紛。周總理的臉被刮了一道口子，朱師傅不安，周總理場(chǎng)糾紛。周總理的臉被刮了一道口子，朱師傅不安，周總理安慰他。安慰他。道理：告訴我們與人交往的時(shí)候，要以禮待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y道理：告訴我們與人交往的時(shí)候，要以禮待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言，才能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美貌語(yǔ)言，才能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。好。6、水水：課文描述了取水艱辛、雨中洗澡、勺水消暑三個(gè)場(chǎng)：課文描述了取水艱辛、雨中洗澡、勺水消暑三個(gè)場(chǎng)景，通過(guò)反襯手法體現(xiàn)了水的珍貴，表達(dá)了人們?nèi)彼目酀木?，通過(guò)反襯手法體現(xiàn)了水的珍貴，表達(dá)了人們?nèi)彼目酀那榧皩?duì)水的強(qiáng)烈渴求。告訴我們要節(jié)約用水，珍惜水資源。情及對(duì)水的強(qiáng)烈渴求。告訴我們要節(jié)約用水，珍惜水資源。7、愛(ài)