教師考核細則條例

1、永正初中教師考核細則 為推動課程改革和素質(zhì)教育，認真貫徹落實正寧縣關(guān)于進一步推動基礎(chǔ)教育課程改革的實施意見精神，切實加強我校師資隊伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理，建立健全激勵、競爭機制，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高，同時為績效工資發(fā)放提供依據(jù)，特制定本辦法。 第一條 考核原則：堅持民主、公正、客觀性原則；堅持重實績、講實效原則；堅持定性、定量相結(jié)合原則。 第二條 考核內(nèi)容：對教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作的全過程進行考核，著重于教學(xué)實績、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平。 第三條 考核依據(jù)：（1）永正初中教職工管理辦法；（2）永正初中基礎(chǔ)教育課程改革實施方案；（）永正初中常規(guī)教學(xué)要求；（4）永正初中績效工資發(fā)放實施細則。 第四條 考

2、核方法：分級、分類考核，量化積分、定性評等。第五條 考核內(nèi)容及考核方式（一）師德師能（10分）。1、考核內(nèi)容：包括遵紀守法、品行端正，愛崗敬業(yè)、為人師表，關(guān)愛學(xué)生、公正無私，求真務(wù)實、團結(jié)合作等幾個方面。其中，遵紀守法、品行端正主要考察教師遵守教師法等職業(yè)道德規(guī)范、遵守學(xué)校規(guī)章制度等情況；愛崗敬業(yè)、為人師表主要考察教師對職業(yè)的認同感、敬業(yè)精神和事業(yè)心等情況；關(guān)愛學(xué)生主要考察教師對學(xué)生的態(tài)度、方式和責(zé)任心等情況；求真務(wù)實、團結(jié)協(xié)作主要考察教師的大局意識、與同事及家長的溝通、合作等情況。2、考核方式：（1）學(xué)生評教（30%）：采用問卷調(diào)查方式，評價前應(yīng)讓學(xué)生了解評價目的、內(nèi)容、過程、程序等，要信任

3、學(xué)生，鼓勵學(xué)生講真話、實話。（2）教師評教（20%）：采用調(diào)查問卷方式，評價前要讓教師了解評價目的、內(nèi)容、過程、程序以及工具等，要信任教師，要正確引導(dǎo)教師客觀、動態(tài)地評價教師，鼓勵教師講真話、實話。（3）領(lǐng)導(dǎo)評價（50%）：學(xué)校班子成員對所有教師的職業(yè)道德進行成績評定。（4）扣分項目。體罰及變相體罰學(xué)生，視情況扣110分。從事有償家教，視情況扣110分。強制及變相強制學(xué)生購買教輔材料、書籍、報刊以謀私利，視情況扣110分。其他與教師身份不符的違規(guī)行為，視具體情況扣110分。（二）工作量與出勤（14分）。1、考核內(nèi)容：包括課時工作量、管理工作量、出勤率3個二級指標。其中，管理工作量包括教師擔(dān)任班

4、主任、教研組長、值周工作和其他兼職等管理工作的工作量。2、考核方式（分數(shù)累計最高14分）。（1）課時工作量：教師個人周授課節(jié)次超過全校教師周平均節(jié)次得3分，每少一節(jié)扣0、1分，每多一節(jié)加0、1分。（2）管理工作量：班主任老師，根據(jù)班級量化管理成績，適當(dāng)加1-2分；年級組長和教研組長，根據(jù)備課組考評成績，適當(dāng)加1分；其他兼職工作，根據(jù)所負責(zé)工作完成情況，適當(dāng)加0、51分。（3）出勤情況：例會、早操、上課遲到、早退、請假一次扣分；曠操、曠會一次扣分；不按要求請假，每曠工一天扣分，事假全期七天，七天以內(nèi)每請一天扣分，每超一天扣分；病假按全期請假天數(shù)與應(yīng)出勤天數(shù)的比予以扣分，最低不少于2分。（三）教育

5、教學(xué)常規(guī)（32分）。1、考核內(nèi)容：包括教育工作常規(guī)要求（8分）、教學(xué)工作常規(guī)要求（24分）。2、考核方式：（1）教育工作常規(guī)要求（8分）：考核評價方式同師德師能考核方式。（2）教學(xué)工作常規(guī)要求（24分）。 教師備課和導(dǎo)學(xué)案設(shè)計考核（8分）。每兩周檢查一次，檢查人員填寫教學(xué)常規(guī)檢查表，將“導(dǎo)學(xué)案”和單元過關(guān)按順序裝訂上交。學(xué)校成立有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長組成的教學(xué)常規(guī)檢查小組，根據(jù)評價結(jié)果認定為優(yōu)秀、良好、一般，分別對應(yīng)評價分數(shù)8分、5分、3分。 教師課堂教學(xué)評價（16分）課堂教學(xué)（10分）。學(xué)校成立課堂教學(xué)評價小組，并依據(jù)永正初中和諧有效課堂創(chuàng)建評價標準對所有教師的課堂教學(xué)情況進行成績評

6、定，根據(jù)成績加18分。示范課、優(yōu)質(zhì)課等（2分）。本學(xué)期舉行校級示范課、優(yōu)質(zhì)課、精品課加1分，參加縣級及以上優(yōu)質(zhì)課競賽并獲得名次加1-2分。（3） 作業(yè)設(shè)計與批改（2分）。每兩周檢查一次，各組填寫教學(xué)常規(guī)檢查評比表，將學(xué)生作業(yè)本和教師批改記錄按順序裝訂上交。學(xué)校成立有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長組成的教學(xué)常規(guī)檢查小組，根據(jù)評價結(jié)果認定為優(yōu)秀、良好、一般，分別對應(yīng)評價分數(shù)2分、1分、分。（4） 輔導(dǎo)（2分）。堅持經(jīng)常，有針對性、實效性；方式方法靈活，注重培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。（四）專業(yè)發(fā)展（14分）。1、考核內(nèi)容：包括繼續(xù)教育、發(fā)展成果、課程開發(fā)等。其中，發(fā)展成果考察教師撰寫典型教育教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、反

7、思案例、教學(xué)論文等情況；課程開發(fā)包括教師開發(fā)校本課程、開設(shè)第二課堂或選修課、舉辦講座等情況。2、考核方式（1）繼續(xù)教育（2分）。認真參加各級教育部門組織的培訓(xùn)，并獲合格證書1次記1分，不按要求參加，每缺勤1次扣1分。（2）發(fā)展成果（8分）。主要指發(fā)表于各級正式教學(xué)刊物和教育主管部門評選的論文（專業(yè)對口）、市級以上科研課題（以結(jié)題為準）、縣級以上教育局重大問題行動研究成果獎、教育教學(xué)管理（方法）創(chuàng)新獎、教育創(chuàng)新項目、課改成功案例等。（3）課程開發(fā)（4分）：主持和參與校本課程開發(fā)每本加1-2分；每開設(shè)一門校本課程并達到規(guī)定課時加1-4分、經(jīng)學(xué)校研究舉辦的正式講座每次加分。（五）教學(xué)業(yè)績（30分）。

8、1、考核內(nèi)容：包括習(xí)慣養(yǎng)成、身心健康、人均成績、合格率等4個二級指標；習(xí)慣養(yǎng)成包括學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為等方面的習(xí)慣養(yǎng)成情況；身心健康包括學(xué)生心理健康水平、近視眼發(fā)病率、體育達標率等情況；人均成績是指科任教師人均成績與同級同科成績的比較結(jié)果；合格率是指基于課程標準的學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率。2、考核方式。（1）學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成3分：根據(jù)學(xué)生對教師在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的滿意度調(diào)查，教師得03分；若學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成方面出現(xiàn)問題，受學(xué)校通報以上處分，每出現(xiàn)1人次，班主任和指導(dǎo)教師扣分，扣完為止。（2）學(xué)生身心健康3分：學(xué)生體質(zhì)健康達到85%，相關(guān)體育教師和班主任得2分，每提高1個百分點加分，每降低1個百分點減分；若沒有

9、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的重大心理問題，每出現(xiàn)1人次，班主任和指導(dǎo)教師扣分，扣完為止。（3）學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試合格率5分：根據(jù)學(xué)校上兩年學(xué)業(yè)水平考試成績確定基數(shù)（不同層次班級應(yīng)區(qū)分）；合格率達到基數(shù)得3分；合格率每超過基數(shù)1個百分點加分，累計加滿5分為止；合格率每低于基數(shù)1個百分點減分，累計扣完5分為止。（4）學(xué)生學(xué)業(yè)人均成績（18分）：起評分為8分，根據(jù)科任教師人均考試成績與同級同科人均成績的高低適當(dāng)加減分，每高一分加1分，低一分減一分。（4）輔導(dǎo)學(xué)生參加奧賽、學(xué)科比賽、征文等有影響有意義的活動，并取得突出成績，經(jīng)過教師評價委員會的認定，適當(dāng)加1分。 第六條 考核等級與結(jié)果處理：教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核每學(xué)期按考核分確定等級為優(yōu)秀、合格、差。按科任教師的15%為優(yōu)秀，70%為合格， 15%為差。學(xué)校評優(yōu)選模、職稱晉升、績效工資發(fā)放均與考核結(jié)