[最新中考語文]初中語文新課標(biāo)金榜學(xué)案配套課件：單元評價(jià)檢測AB5BA（語文版九年級下）

1、五90分鐘 100分一、積累與運(yùn)用20分1.以下各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(2分) A.嫣然(yn) 骨骼() 愜意(xi) 融洽(qi)B.絢麗(xn) 渣滓(z) 遷怒(qin) 吹噓(x)C.侵蝕(sh) 呵護(hù)(h) 繁衍(yn) 錘煉(lin)D.糾紛(ji) 遵守(zn) 份額() 商販(bn)【解析】選C。A項(xiàng)中“愜應(yīng)讀qi；B項(xiàng)中“絢應(yīng)讀xun；D項(xiàng)中“販應(yīng)讀fn。2.以下各項(xiàng)中沒有錯別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(2分) A.水波粼粼 流光益彩 虛懷假設(shè)谷 因地制宜B.掩卷遐想 義不容辭 出奇治勝 德高望重C.夢寐以求 銷聲匿跡 無所適從 巧奪天工D.油光可鑒 滿腔熱忱 漫不

2、經(jīng)心 副員遼闊【解析】選C。A項(xiàng)中的“益應(yīng)為“溢；B項(xiàng)中的“治應(yīng)為“制；D項(xiàng)中的“副應(yīng)為“幅。3.以下各項(xiàng)中沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(2分) A.同學(xué)們對自己能否取得好成績，充滿了信心。B.他一走進(jìn)運(yùn)動場就感受到熱烈的氣氛和一張張快樂的笑臉。C.我們要深入貫徹落實(shí)中央決策精神，加快海峽兩岸經(jīng)濟(jì)區(qū)。D.互聯(lián)網(wǎng)上的資料不僅豐富，而且查起來方便快捷?！窘馕觥窟xD。A項(xiàng)前后矛盾，應(yīng)去掉“否；B項(xiàng)成分殘缺，在“和后面加上“看到；C項(xiàng)成分殘缺，在“經(jīng)濟(jì)區(qū)后面加上“的建設(shè)。4.指出以下句子運(yùn)用的說明方法。(4分)(1)笑有笑的教育學(xué)。孔子說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？這是孔子勉勵他的門生們要勤奮學(xué)習(xí)。 (2)荔

3、枝原產(chǎn)于我國，是我國的特產(chǎn)。海南島和廉江有野生的荔枝林，可為我國是原產(chǎn)地的明證。據(jù)記載，南越王尉佗曾向漢高祖進(jìn)貢荔枝，足見當(dāng)時(shí)廣東已有荔枝。 答案：(1)引用 (2)舉例子5.感恩是子女終生的情懷。今年5月9日的母親節(jié)，學(xué)校開展了“感恩母親活動，同學(xué)們用各種形式表達(dá)自己對母親的感恩之情，下面請你以對聯(lián)的形式表達(dá)，根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。4分上聯(lián)：濃濃三春暉，殷殷慈母愛；下聯(lián)：_答案例如：悠悠寸草心，深深赤子情。6.2021紅河哈尼族、彝族自治州中考語文綜合運(yùn)用。(6分) 旱情告急！災(zāi)情告急！熾熱的驕陽舔舐著美麗紅河的每一寸土地。全國人民用愛心凝聚了一份救助的力量，紅河兒女用堅(jiān)強(qiáng)筑起了一道鞏固的

4、長城。危難彰顯人格，患難最見真情?？购稻葹?zāi)，帶給我們很多的感動、思考和希望1一位男孩怯生生地向前來采訪的記者要了半瓶礦泉水，男孩一口沒喝先遞給了旁邊3歲的妹妹；一位女孩把學(xué)校里老師發(fā)的礦泉水留下來給了父母喝。天災(zāi)肆虐人間之時(shí)，印證人性的光輝！請你就此發(fā)表一句感言。(2分)答：_2面對一幕幕干涸的景象，一雙雙期盼的眼睛，平時(shí)不起眼的一滴水，此時(shí)蘊(yùn)涵的是一個生命，一份希望，一種寄托。針對“關(guān)愛生命，節(jié)約用水這個主題，請擬寫一條標(biāo)語。(至少使用一種修辭手法)(2分)答：_3多難興邦！玉樹地震、云南旱災(zāi)、南方澇災(zāi)災(zāi)難讓我們失去很多，也收獲很多。請用“堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、智慧三個詞串聯(lián)成一段話，謳歌在抗擊自然災(zāi)

5、難中表現(xiàn)出來的民族精神。(50個字以內(nèi))(2分)答：_答案：1提示：從愛心、孝心等方面答復(fù)，言之有理即可。2例如：江河干涸，水井枯槁，萬物失去生命，大地母親在哭泣，請節(jié)約水資源。3提示：文段中必須有提供的三個詞語，內(nèi)容較充實(shí)，語言連貫即可。7.這段文字主要是介紹荔枝的花，作者是從哪幾個方面來說明的？(3分)答：_【解析】此題考查學(xué)生的概括能力。選文按順序依次介紹了荔枝的花期、開花次數(shù)、花的形狀色彩、花的類別、花序、花蜜。答復(fù)此題時(shí)注意順序。答案：花期、開花次數(shù)、花的形狀色彩、花的類別、花序、花蜜。8.這段文字主要運(yùn)用了哪幾種說明方法？(2分)答：_答案：列數(shù)字、引用。9.文中運(yùn)用的數(shù)字哪些是確

6、數(shù)？哪些是約數(shù)？它們對說明事物起了什么作用？(3分)答：_【解析】此題考查學(xué)生對確數(shù)與約數(shù)的分辨能力及文章運(yùn)用數(shù)字的作用。確數(shù)就是準(zhǔn)確的數(shù)；約數(shù)就是大約的數(shù)，在表達(dá)上有一些明顯的標(biāo)志，如“大約、“左右、“上下“好似。列數(shù)字的作用是讓數(shù)字來說明問題，一方面使說明更準(zhǔn)確，另一方面使說明更具說服力，讓人信服。答案：確數(shù)：“兩次、“四次之多；約數(shù)：“一兩千朵、“一百以下。運(yùn)用這些數(shù)字，可以使說明的內(nèi)容更為具體準(zhǔn)確，具有更強(qiáng)的科學(xué)性。10.文中引用了“荔枝十花一子的諺語，它有怎樣的表達(dá)效果？請簡要分析。(3分)答：_【解析】此題考查引用這種說明方法的作用。解答時(shí)要從內(nèi)容及語言表達(dá)的角度思考。答案：既能說

7、明荔枝開花多，結(jié)果少，又能使文字生動活潑，具有文學(xué)韻味，引起讀者興趣。11.試用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。(3分)答：_【解析】此題考查學(xué)生概括文章主要內(nèi)容的能力。題目是文章說明的對象，主要說明了人類利用生物“技術(shù)的情況。答案：本文介紹了生物“技術(shù)的微妙，以及人類利用生物“技術(shù)的情況。12.結(jié)合第段內(nèi)容，用一句話答復(fù)信鴿為什么能準(zhǔn)確無誤地飛回老家。(3分)答：_【解析】此題考查學(xué)生提煉概括的能力。文中第段闡述了信鴿能準(zhǔn)確無誤地飛回老家的原因：鴿子之所以能夠從陌生的地方飛回來，是依靠地球磁場的磁力線來定飛行方向的。答案：信鴿能憑借地球磁場的磁力線確定方向。13.從第段看，蝙蝠有時(shí)捕不到夜蛾的

8、原因是什么？(3分)答：_答案：因?yàn)橐苟甑纳眢w上“裝設(shè)有微弱的超聲波接收器，能夠接收到蝙蝠發(fā)出的超聲波。14.從第段可以看出，人類在捕魚和嚇走鳥獸時(shí)，利用了它們的哪種“技術(shù)？(3分)答：_答案：魚類和鳥獸發(fā)出并接收超聲波的技術(shù)。15.第段中“深海中的某些魚類有如一架精確的電流計(jì)，靈敏度幾乎到達(dá)幾億分之一安培一句使用的說明方法是_、_，其作用是_。(4分)答案：打比方 列數(shù)字 既生動又具體準(zhǔn)確地說明了深海中某些魚類對電流特別敏感的現(xiàn)象16.文章用四句詩開頭，有什么作用？3分答:_【解析】此題考查學(xué)生對引用說明方法的作用的理解與把握。文章開頭引用詩歌既引起了學(xué)生的閱讀興趣，又高度概括了熱飲熱食的危

9、害。答案：引起讀者的閱讀興趣，概括了熱飲熱食的危害，自然地引出下文。17.細(xì)讀全文，說一說“熱飲熱食對人體有哪些危害，這些結(jié)論是通過什么途徑得出的。4分答:_答案：危害：容易發(fā)生癌變；不利于飲食的消化吸收；難以細(xì)品食物的美味。途徑：調(diào)查發(fā)現(xiàn)、病理研究。18.畫線處各用了哪種說明方法？請任選一處說明它的作用。3分答:_答案：舉例子；列數(shù)字。第二問答案略。19.文章句子“流行病學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些地區(qū)的食管癌、賁門癌、口腔癌又可能與熱飲熱食有關(guān)中“可能一詞能不能刪去？為什么？3分答:_答案：不能刪去。因?yàn)椤翱赡芤辉~說明癌癥除了與熱飲熱食有關(guān)外，還與其他因素有關(guān)，如果去掉“可能就排除了其他因素，與原文不符。三、寫作40分20.人生有無數(shù)的第一次，也有無數(shù)的第二次。第二次也許是第一次的重復(fù)，但可能有全新的發(fā)現(xiàn)；第二次也許趨于平淡，但更可能綻放精彩。第二次是一種堅(jiān)持，是一次新生 請以“第二次_為題寫一篇文章。 要求：(1)將題目補(bǔ)充完整；(2)文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。【寫作提示】這是一道很新穎的半命題作文，一反我們常常關(guān)注的“第一次的思維定勢，將選材