風(fēng)雨過后是彩虹主題班會PPT課件

1、據(jù)統(tǒng)計資料表明：良好的人際關(guān)系，可使工作成功率與個人幸福達(dá)成率達(dá)85%以上；一個人獲得成功的因素中，85%決定于人際關(guān)系，而知識、技術(shù)、經(jīng)驗等因素僅占15%；某地被解雇的4000人中，人際關(guān)系不好者占90%，不稱職者占10%。第1頁/共16頁千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？ 萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。 禮讓巷禮讓巷第2頁/共16頁 清朝康熙年間有個大學(xué)士名叫張英。一天，清朝康熙年間有個大學(xué)士名叫張英。一天，張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權(quán)疏通關(guān)系，

2、打贏與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權(quán)疏通關(guān)系，打贏這場官司。張英看完信后坦然一笑，揮筆寫了這場官司。張英看完信后坦然一笑，揮筆寫了一封信，并附詩一首：一封信，并附詩一首：“千里修書只為墻，讓千里修書只為墻，讓他三尺有何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦他三尺有何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。始皇。”意思是說，從千里之外來的家書只是意思是說，從千里之外來的家書只是為了一堵墻，你再讓對方三尺又有多大損失呢？為了一堵墻，你再讓對方三尺又有多大損失呢？你看，雄偉的萬里長城今天依然蜿蜒曲折，但你看，雄偉的萬里長城今天依然蜿蜒曲折，但是當(dāng)年建造它的秦始皇早已經(jīng)不在人世了。張是當(dāng)年建造它的秦始皇早已經(jīng)不在人世了

3、。張家人看罷來信，深深領(lǐng)會到張英家人看罷來信，深深領(lǐng)會到張英和睦禮讓、豁和睦禮讓、豁達(dá)明理的胸襟達(dá)明理的胸襟，立即讓出三尺地。鄰居看張家，立即讓出三尺地。鄰居看張家禮讓三尺，也隨即退后三尺。兩家不僅化解了禮讓三尺，也隨即退后三尺。兩家不僅化解了糾紛，還為過路的行人留下了一條六尺寬的通糾紛，還為過路的行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大方便了百姓。如今，行巷道，大大方便了百姓。如今，這六尺巷已這六尺巷已成為了我中華民族和睦謙讓美德的見證。成為了我中華民族和睦謙讓美德的見證。第3頁/共16頁 視頻視頻第4頁/共16頁與與 同同 學(xué)學(xué) 和和 好好 之之 道道 將相和的故事將相和的故事 戰(zhàn)國時趙國舍人

4、戰(zhàn)國時趙國舍人藺相如藺相如（相）奉命出使（相）奉命出使秦國，不辱使命，完壁歸趙；又陪同趙王赴秦國，不辱使命，完壁歸趙；又陪同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會，使趙王免受暗算。為獎秦王設(shè)下的澠池會，使趙王免受暗算。為獎勵藺相如的汗馬之功，趙王封藺相如為丞相。勵藺相如的汗馬之功，趙王封藺相如為丞相。老將老將廉頗廉頗（將）居功自傲，對此不服，而屢（將）居功自傲，對此不服，而屢次故意挑釁，藺相如以國家大事為重，始終次故意挑釁，藺相如以國家大事為重，始終忍讓。后廉頗終于醒悟，向藺相如負(fù)荊請罪。忍讓。后廉頗終于醒悟，向藺相如負(fù)荊請罪。將相和好，共同輔國，國家無恙將相和好，共同輔國，國家無恙 。 第5頁/共16頁如如

5、 何何 與與 同同 學(xué)學(xué) 和和 好好 廉頗負(fù)荊請罪廉頗負(fù)荊請罪知錯就改主動和好，丟面子嗎？知錯就改主動和好，丟面子嗎？藺相如忍辱負(fù)重藺相如忍辱負(fù)重寬容謙讓以國家利益為重，失寬容謙讓以國家利益為重，失尊嚴(yán)嗎？尊嚴(yán)嗎？自我反思：自我反思：和同學(xué)和同學(xué)鬧別扭后自己是怎么解決的？鬧別扭后自己是怎么解決的？謙讓、主動與人和好不丟面子，謙讓、主動與人和好不丟面子，而是大度和成熟的標(biāo)志。而是大度和成熟的標(biāo)志。第6頁/共16頁聯(lián)系同學(xué)們在日常生活中發(fā)生的瑣事：聯(lián)系同學(xué)們在日常生活中發(fā)生的瑣事：1、同學(xué)間發(fā)生矛盾的原因是什么？、同學(xué)間發(fā)生矛盾的原因是什么？2、你是如何處理的？、你是如何處理的？3、你有哪些處理同

6、學(xué)們之間矛盾的好方法？、你有哪些處理同學(xué)們之間矛盾的好方法？第7頁/共16頁案例：案例： 早讀下課后，同學(xué)們前呼后擁著打早早讀下課后，同學(xué)們前呼后擁著打早餐。此時，心急的羅浩一不小心把湯水灑到餐。此時，心急的羅浩一不小心把湯水灑到了女同學(xué)王靖身上，王靖哭出了眼淚。一旁了女同學(xué)王靖身上，王靖哭出了眼淚。一旁對王靖早有好感的男生張明突然飛起一腳揣對王靖早有好感的男生張明突然飛起一腳揣向羅浩。于是倆人就打起架來，全班同學(xué)也向羅浩。于是倆人就打起架來，全班同學(xué)也跟著鬧起了哄跟著鬧起了哄 (1)如果你是王靖你怎么辦？如果你是王靖你怎么辦？ (2)如果你是張明你事后怎么處理此事？如果你是張明你事后怎么處理

7、此事？ (3)如果你是羅浩事后怎么處理此事？如果你是羅浩事后怎么處理此事？ (4)如果你是學(xué)校行政值班人員（班主任）如果你是學(xué)校行政值班人員（班主任）怎么處理此事？怎么處理此事？第8頁/共16頁正確處理同學(xué)們之間的矛盾的幾點解決方法： （一）學(xué)會道歉 道 歉 能 減 輕 內(nèi) 心 的 不 安 道 歉 能 化 解 矛 盾 道 歉 是 一 種 高 尚 的 精 神 境 界 第9頁/共16頁（二）心理換位 當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時，首先要做的是當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時，首先要做的是站在對方的位置，用對方當(dāng)時的心理來站在對方的位置，用對方當(dāng)時的心理來思考一下這件事，是自己的過失還是對思考一下這件事，是自己的過失還

8、是對方的不對。只有這樣我們才能體諒對方方的不對。只有這樣我們才能體諒對方的心情，才不會在一頓大吵大鬧中互相的心情，才不會在一頓大吵大鬧中互相埋怨。埋怨。第10頁/共16頁（三）、心平氣和的與其交談（三）、心平氣和的與其交談 遏制矛盾進(jìn)一步深化的處理辦法就是靜遏制矛盾進(jìn)一步深化的處理辦法就是靜下心來與其交談，可能在你先心平氣和之后下心來與其交談，可能在你先心平氣和之后對方也不好意思在爭吵下去，也會轉(zhuǎn)對方也不好意思在爭吵下去，也會轉(zhuǎn)“仇敵仇敵”為友好，與你聊起來。或許在這其中你和對為友好，與你聊起來?；蛟S在這其中你和對方還會成為無話不談的好朋友呢方還會成為無話不談的好朋友呢!不打不相不打不相識嘛識

9、嘛!其實在日常生活中，這樣的事很多其實在日常生活中，這樣的事很多 。處理同學(xué)間矛盾的方法不只這些，聰明的你處理同學(xué)間矛盾的方法不只這些，聰明的你或許會發(fā)現(xiàn)更多或許會發(fā)現(xiàn)更多第11頁/共16頁（四）、退一步海闊天空（四）、退一步海闊天空 “退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜”。在你和你的同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)時，不要一時在你和你的同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)時，不要一時昏昏 了頭腦，不吵個臉紅脖子粗決不罷休，了頭腦，不吵個臉紅脖子粗決不罷休，或許在你退一步之后，這場爭吵便停止了?；蛟S在你退一步之后，這場爭吵便停止了。不要認(rèn)為在這個過程中自己讓一步就是畏不要認(rèn)為在這個過程中自己讓一步就是畏懼，是退縮，是沒有本事的表現(xiàn)，相反，懼，是退縮，是沒有本事的表現(xiàn)，相反，就在你忍讓的那一時刻起，你周圍的人會就在你忍讓的那一時刻起，你周圍的人會對你的行為發(fā)出無聲的贊嘆：你是一個不對你的行為發(fā)出無聲的贊嘆：你是一個不拘小節(jié)，心胸開闊的人。拘小節(jié)，心胸開闊的人。第12頁/共16頁參參考考方方法法1 1、尊重：尊重他人的人格、興趣、愛好、習(xí)慣等等；2 2、真誠：真心對待別人，別人才會真心的對待你；3 3、熱情：要得到他人的關(guān)心，唯一的方法