詩(shī)詞鑒賞中用到的表達(dá)方式修辭手法表現(xiàn)手法整理

1、詩(shī)詞鑒賞中用到的表達(dá)方式+修辭手法+表現(xiàn)手法整理類(lèi) 別概念說(shuō) 明例句賞析表記敘記敘人物 的經(jīng)歷或事情的發(fā) 生、開(kāi)展、變化過(guò) 程?！皹谴寡┕现薅?，鐵 馬秋風(fēng)大散關(guān)”陸游？書(shū)憤？用表達(dá)的方式寫(xiě)自己親臨抗金前 線的值得紀(jì)念的往事。達(dá)描寫(xiě)用生動(dòng)形 象的語(yǔ)言對(duì)人物、 事件、環(huán)境所作的 詳細(xì)描繪和刻畫(huà)?！敖氯ト酥粩?shù)尺，風(fēng)燈 照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜， 船尾跳魚(yú)撥剌鳴”杜甫？漫成 一首？詩(shī)歌從水中月影寫(xiě)起，生動(dòng)描寫(xiě) 了白鷺曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的 沙灘，船尾大魚(yú)躍出水面而發(fā)出拔刺的響 聲，一動(dòng)一靜構(gòu)成了江上月夜寧?kù)o的美景。方議論對(duì)人和事 物的好壞、是非、 價(jià)值、特點(diǎn)、作用 等所表示的意見(jiàn)?！安皇?/p>

2、花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”元??？菊花？這是詩(shī)的后兩句，點(diǎn)出喜歡菊花 的原因和對(duì)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅(jiān)貞品 格的贊美。式抒情表達(dá)作者 強(qiáng)烈的愛(ài)憎、好惡、 喜怒、愛(ài)樂(lè)等主觀 感情。有直接抒情， 也有間接抒情?！俺科饎?dòng)征鐸，客行 悲故土。雞聲茅店月，人跡板 橋霜。榭葉落山路，枳花明驛 墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回 塘。"溫庭筠？商山早行？首聯(lián)中起句以時(shí)間、事件、環(huán)境 三者互相照應(yīng)，寫(xiě)出旅客的辛勞，對(duì)句直 抒詩(shī)人的感慨?！翱托小迸c"故土"相比 擬，自然生出一個(gè)“悲”字來(lái)。比喻用一種 事物或情景來(lái)比作 另一種事物或情 景。可分為明喻、 暗喻、借喻。有突 出事物特征，把抽 象的

3、事物形象化的 作用。“遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺”劉禹錫 ？望 洞庭？詩(shī)歌巧妙地以“螺”作比，將皓月 銀輝下的山比做銀盤(pán)里的青螺， 色彩淡雅， 山水渾然一體。修辭借代借用相 關(guān)的事物來(lái)代替所 要表達(dá)的事物。借 代可用部分代表全 體，詳細(xì)代替抽象， 用特征代替人。借 代的運(yùn)用使語(yǔ)言簡(jiǎn) 練、含蓄?！爸?，知否？應(yīng)是 綠肥紅瘦”李清照？如夢(mèng)令？詩(shī)中用“綠”和"紅"兩種顏色 分別代替葉和花，寫(xiě)葉的茂盛和花的凋零。手法夸張對(duì)事物 的形象、特征、作 用、程度等作擴(kuò)大 或縮小的描繪。有 更突出、更鮮明地 表達(dá)事物的作用。“白發(fā)三千丈，緣愁似 個(gè)長(zhǎng)”李白瑯浦歌？愁生白發(fā)，詩(shī)人用夸張的手

4、法寫(xiě) 白發(fā)竟有“三千丈”那么長(zhǎng)，可見(jiàn)愁思的 深重。對(duì)偶用構(gòu)造 一樣、字?jǐn)?shù)一樣的 一對(duì)句子或短語(yǔ)來(lái) 表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相 近的意思。從形式 看，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，整 齊對(duì)稱(chēng)；從內(nèi)容看， 意義集中含蓄?！盁o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”杜甫？登高？從篇法構(gòu)造來(lái)講，這首詩(shī)四聯(lián)八句， 句句皆對(duì)仗，對(duì)得圓渾自然，不見(jiàn)斧鑿之 痕?！盁o(wú)邊落木”對(duì)"不盡長(zhǎng)江”使詩(shī)的 意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭”的落葉聲對(duì) “滾滾”的水勢(shì)更使人覺(jué)得氣象萬(wàn)千。更 重要的是，從這里感受到詩(shī)人韶華易逝， 壯志難酬的苦痛。比擬把物當(dāng) 作人來(lái)描寫(xiě)叫擬 人，或把人當(dāng)作物 來(lái)描寫(xiě)叫擬物。比 擬有促使讀者產(chǎn)生 聯(lián)想，使描寫(xiě)的人、 物、事表現(xiàn)的更形

5、 象、生動(dòng)的作用?！八萦孪韧笛?，粉蝶如知合斷魂”林逋 ？山園小 梅？這一聯(lián)采用擬人的手法。"先偷眼” 極寫(xiě)白鶴愛(ài)梅之甚，它還將來(lái)得及飛下， 就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂” 一詞寫(xiě)粉蝶因愛(ài)梅而至消魂，把粉蝶對(duì)梅 的喜歡之情夸張到極點(diǎn)。排比把內(nèi)容 嚴(yán)密關(guān)聯(lián)、構(gòu)造一 樣或相似、語(yǔ)氣一 致的幾個(gè)句子或短 語(yǔ)接連說(shuō)出來(lái)?！翱萏倮蠘?shù)昏鴉，小 橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬” 馬致遠(yuǎn)狄凈沙秋思？純用名詞組合，構(gòu)成典型環(huán)境。設(shè)問(wèn)先提出問(wèn) 題，接著自己把看 法說(shuō)出。問(wèn)題引入， 帶動(dòng)全篇，中間設(shè) 問(wèn)，承上啟下，結(jié) 尾設(shè)問(wèn)，深化主題， 令人回味?！皢?wèn)人間誰(shuí)是英雄？ 有酉麗酒臨江，橫槊曹公?！痹?曲小

6、令，阿魯威作以設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下 面，分層次地表達(dá)三國(guó)人物的英雄業(yè)績(jī)。反問(wèn)用疑問(wèn)的 形式表達(dá)確定的意 思。用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣， 表達(dá)強(qiáng)烈感情?！敖瓥|弟子今雖在，肯為君王卷土來(lái)？”王安石 ？疊題烏江亭？使用反問(wèn)句式，語(yǔ)氣冷峻，強(qiáng)調(diào) 了歷史之必然。起興興是先言 他物以引起所詠之 辭。“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年"李商隱的？ 錦瑟？首聯(lián)用瑟這種樂(lè)器起興，由此而 思及“華年”。虛實(shí) 結(jié)合是指現(xiàn)實(shí) 的景、事與想象的 景、事互相映襯， 交織一起表達(dá)同一 樣的情感。寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚， 驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留 戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼， 竟無(wú)語(yǔ)凝咽。柳永 ？雨霖鈴？上片除“念去去千里煙

7、波，暮靄 沉沉楚天闊"外，寫(xiě)的都是眼前實(shí)景實(shí)事 實(shí)情，寫(xiě)詞人和心愛(ài)的人不忍分別又不得 不別的心情，是實(shí)寫(xiě)；下片寫(xiě)對(duì)別后生活 的設(shè)想，是虛寫(xiě)，著意描繪詞人孤獨(dú)寂寞 的心情。虛實(shí)結(jié)合，淋漓盡致寫(xiě)出了離別 的依依不舍。表現(xiàn)手法用典用典有 用事和引用前人詩(shī) 句兩種。用事是借 用歷史故事來(lái)表達(dá) 作者的思想感情， 包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中 某些問(wèn)題的立場(chǎng)和 態(tài)度、個(gè)人的意緒 和愿望等等，屬于 借古抒懷。引用或 化用前人詩(shī)句目的 是加深詩(shī)詞中的意 境，促使人聯(lián)想而 尋意于言外?！跋氘?dāng)年，金戈鐵馬， 氣吞萬(wàn)里如虎”辛棄疾？永遇 樂(lè)京口北固亭懷古？“過(guò)春風(fēng)十里，盡養(yǎng)麥青青”姜夔？揚(yáng)州慢？這首詞除了回憶作者 4

8、3年前南 下經(jīng)歷一層外，全是用事?！跋氘?dāng)年，金 戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”寫(xiě)的是劉裕當(dāng)年 北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕， 挖苦南宋王朝主和派屈辱求和的無(wú)恥行 徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的 決心?！按猴L(fēng)十里”引用杜牧的詩(shī)句，表 現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長(zhǎng)街的繁榮景況，是虛寫(xiě)；“盡養(yǎng)麥青青"，寫(xiě)詞人今日所見(jiàn)的凄涼 情形，是實(shí)寫(xiě)。這兩幅比照鮮明的圖景寄 寓著詞人昔盛今衰的感慨。聯(lián)想由一事物 聯(lián)絡(luò)到與之有關(guān)的 另一事物，或把事 物中類(lèi)似的特點(diǎn)聯(lián) 絡(luò)起來(lái)造成一個(gè)典 型。“碧玉妝成一樹(shù)高， 萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí) 裁出，二月春風(fēng)似剪刀。"賀 知章？詠柳？詩(shī)人由柳枝的紛披下垂、婀娜多

9、 姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運(yùn)用巧妙的比喻， 塑造出一個(gè)別具浪漫色彩的新穎形象，一 改楊柳抒離情的象征義。想象人們?cè)?已有材料和觀念根 底上，經(jīng)過(guò)聯(lián)想、 推斷、分析、綜合， 創(chuàng)造出新的觀念的 思維過(guò)程?！昂馇镌聝上嗪停?潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山 水色，白銀盤(pán)里一青螺?！眲?禹錫的？望洞庭？這首詩(shī)選擇了月夜遙望的角度， 通過(guò)極富想象力的描寫(xiě)，將洞庭的湖光山 色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。襯' 托或襯托指的是 以乙托甲，使甲的 特點(diǎn)或特質(zhì)更加突 出。有正襯和反襯 兩種?！按蠼瓥|去，浪淘盡、 千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人 道是、三國(guó)周郎赤壁?！碧K 軾?念奴嬌赤壁懷古？ “今夜解州月，閨中只獨(dú)看。 遙憐

10、小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香 霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí) 倚虛幌，雙照淚痕干。杜甫？月夜？這首詞要塑造的人物形象是周 瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫(xiě)起，由此引 出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰”，最后才集 中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的 主要地位。頷聯(lián)、頸聯(lián)寫(xiě)妻子的美麗，反襯 詩(shī)人惆悵痛苦的心情。渲染對(duì)環(huán)境、 景物作多方面的描 寫(xiě)形容，以突出形 象，加強(qiáng)藝術(shù)效果?！帮L(fēng)急天高猿嘯哀，渚 清沙白鳥(niǎo)飛回”杜甫？登高？首聯(lián)俯仰所見(jiàn)所聞，一連出現(xiàn)六 個(gè)特寫(xiě)鏡頭，渲染秋江景物的特點(diǎn)。象征通過(guò)特 定的、容易引起聯(lián) 想的詳細(xì)形象，表 現(xiàn)與之相似或相近 特點(diǎn)的概念、思想 和感情?！扒嗌剿朴羧俗。僭亚г饫@郡城”李德裕 ？

11、登崖州城作？這兩句描寫(xiě)青山環(huán)繞，層巒疊嶂， 自己所處的郡城正在嚴(yán)密封鎖，重重阻隔 之中。象征了自己被政敵迫害的景況，書(shū) 寫(xiě)思?xì)w不得的憂傷。比照對(duì)照把兩種 不同的事物或情形 作對(duì)照，互相比擬?！霸酵豕篡`破吳歸， 戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿 春殿，只今惟有鵬鴿飛?！崩?白？越中覽古？前三句描寫(xiě)昔日繁榮和最后一句 描寫(xiě)今日冷落凄涼形成強(qiáng)烈的比照，使讀 者感受特別深切，其中蘊(yùn)含著詩(shī)人深沉的 歷史考慮。抑揚(yáng)把要貶抑 否認(rèn)的方面和要肯 定的方面同時(shí)說(shuō)出 來(lái)，只突出強(qiáng)調(diào)其 中一個(gè)方面以到達(dá) 抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng) 此的目的。有先揚(yáng) 后抑和先抑后揚(yáng)之 分?！伴|中少婦不知愁， 春日凝妝上高樓。忽見(jiàn)陌頭楊 柳色，悔教夫

12、婿覓封侯。"王 昌齡？閨怨？這首詩(shī)采用先揚(yáng)后抑的手法，先 寫(xiě)少婦“不知愁”，后面才說(shuō)她“悔”， 通過(guò)對(duì)少婦情緒微妙變化的刻畫(huà)，深化表 現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情 緒，突出了 “閨怨”的主題。照應(yīng)指詩(shī)中對(duì) 前面所寫(xiě)的作必要 的答復(fù)。恰當(dāng)運(yùn)用 這種方法使構(gòu)造顯 得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。楚江微雨里，建業(yè)暮 鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去 遲。韋應(yīng)物？賦得暮雨送李胄？首聯(lián)兩句寫(xiě)黃昏時(shí)分詩(shī)人佇立在 細(xì)雨蒙蒙的江邊，這里點(diǎn)明了詩(shī)題中的“暮 雨"，又照應(yīng)了詩(shī)題中的“送”字。動(dòng)靜對(duì)事物、 景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài) 的描寫(xiě)，兩者互相 映襯，構(gòu)成一種情 趣。沙頭宿鳥(niǎo)聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥剌鳴。杜甫 造成一首？

13、第四句魚(yú)跳的“動(dòng)”更襯托出前 三句景物的“靜”。正側(cè)對(duì)描寫(xiě)對(duì) 象進(jìn)展正面的直接 的描寫(xiě)是正面描 寫(xiě)；描寫(xiě)對(duì)象周?chē)?的事物，使對(duì)象更 鮮明、突出的是側(cè) 面描寫(xiě)?！耙粯?shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于 黃金軟于絲。永豐西角荒園里， 盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？”白居易 ？ 楊柳枝詞？“大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗 半卷出轅門(mén)。前軍夜戰(zhàn)跳河北， 已報(bào)生擒吐谷渾?！蓖醪g ？ 參軍行？白詩(shī)第一、二句運(yùn)用正面描寫(xiě)的 手法，描寫(xiě)了春天柳樹(shù)的嬌美形態(tài)。王詩(shī)第二句側(cè)面描寫(xiě)戰(zhàn)況，一方面是 風(fēng)勢(shì)很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方 面是高度戒備，不事張揚(yáng)，把戰(zhàn)事的緊張 狀態(tài)突現(xiàn)出來(lái)。直抒胸臆即景抒 懷，表達(dá)詩(shī)人面對(duì) 自然景象所產(chǎn)生的 富有哲理性的思 想

14、?！鞍兹找郎奖M，黃河 入海流。欲窮千里目，更上一 層樓?！蓖踔疁o？登鸛雀樓？前兩句寫(xiě)景，后兩句直接抒發(fā)在 這樣的環(huán)境里產(chǎn)生的情懷，天然的形勢(shì)、 闊大的氣象與詩(shī)人在這景象面前產(chǎn)生的富 有哲理的思想交融在一起。借景 抒情 融情 于景詩(shī)人要表 達(dá)的思想感情正面 不著一字，全然寓 于眼前的自然景象 之中，借自然景物 抒發(fā)感情。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”李白？黃鶴 樓送孟浩然之廣陵？故人的身影越來(lái)越遠(yuǎn)，最后完全 消失，滾滾的江水有如對(duì)友人的不斷思念。托物 言志在描摹事 物以盡其妙的根底 上融入作者的感 情，寄托作者的心 志。“一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝， 嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒 園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？”白 居易？楊柳枝詞？托物言志，寫(xiě)柳樹(shù)獨(dú)處荒園無(wú)人 欣賞，抒發(fā)人才被埋沒(méi)的感慨。意象意象，就 是詩(shī)中熔鑄了作者 思想情感的事物。“缺月掛疏桐，漏斷 人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)？縹 緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲， 寂寞沙洲冷。"蘇軾的？卜算 子黃州定慧院寓居作？詞中“缺月”、"疏桐”、”幽 人"、"孤鴻"、"寒枝”等就是意象。意境作者通過(guò)豐富 的想象，將思想感 情與作品的生活圖 景融為一體而形成 的藝術(shù)境界。這是 詩(shī)人的主觀感受、 感情以及對(duì)生活的 理解、認(rèn)識(shí)和客觀 事物的外在形貌