古詩詞朗誦活動主持稿

1、精品文檔古詩詞朗誦活動主持稿-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本， 歡迎您借鑒參考閱讀和下載， 侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！古詩詞朗誦活動主持稿篇1合： 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好 !1： 中國是一個詩歌的國度， 從詩經(jīng)到楚辭， 從陶淵明到“建安七子”， 從唐詩到宋詞再到元曲， 中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給我們留下了寶貴的精神遺產(chǎn)。2： 思無盡，詩無盡。因為思念，中華民族的靈魂深處多了一處永遠(yuǎn)的精神家園 ! 因為深情，使我們的血管里澎湃了一種潛藏的浪漫 ! 那些積淀著智慧結(jié)晶、 映射理性光輝的言論著作， 那些濃縮著豐富情蘊(yùn)含這優(yōu)美意象的詩詞曲賦，

2、就像燦爛的星河熠熠生輝，令人神往。1：作為擁有燦爛民族文化的子孫中的一員，我們在驕傲興奮之余，更應(yīng)該讓我們的民族文化在我們這一代身上得到繼承，并發(fā)揚(yáng)光大。那就讓我們匯入燦爛文化的長河中，2：去感受、1：去誦讀、2：去積累，合：讓我們一起走進(jìn)“中華經(jīng)典誦讀”第一環(huán)節(jié)：年級齊誦1 、首先，請聽六年級齊誦論語 。2、接下來，請欣賞五年級齊誦增廣賢文1精品文檔1、千古佳篇，釋放了我們的感嘆。2、豪情在懷，穿越古今我們共同放歌!1、同學(xué)們，是你們用自己的聲音，傳遞了這千古的激昂。2、同學(xué)們，是你們用行動踐行了古人的理想。二、班級古詩詞朗誦環(huán)節(jié)。1 ：唐詩宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠2：源遠(yuǎn)流長的古

3、典詩文是祖國文化經(jīng)久不衰的瑰寶1：那一曲曲動人心弦的詩詞給了我們美好的享受2：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益1：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明。2：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。合：讓我們和詩歌經(jīng)典一起神采飛揚(yáng)!吟誦著動人的詩篇，陶醉在四季動人的風(fēng)景中。1：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。2：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。1：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。2：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?：愿五千年文化瑰寶大放異彩，2：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。齊：古名句陪伴著我們童年，讓幽幽書香浸潤我們的心靈!古詩詞朗誦活動

4、主持稿篇2開場白：男：尊敬的老師 !2精品文檔女：親愛的同學(xué)們 !合：大家上午好。女：我是本次比賽的主持人男：我是本次比賽的主持人女：琴聲淡去，余音裊裊。詩詞吟罷，口留清香。男：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開，合：把詩詞植于校園，校園就是指點江山，激揚(yáng)文字的人文之都誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩。合：今天就讓我們共同領(lǐng)略詩詞的魅力，暢游在詩的海洋男：我宣布：朗誦比賽現(xiàn)在正式開始。女：首先，讓我來介紹一下本次比賽的評分人員，他們分別是：我們的老師 老師， 老師，老師，同學(xué)，同學(xué)， 同學(xué)。男：此外還有我們的活動邀請嘉賓：他們分別是 XX

5、X。請用你們熱烈的掌聲歡迎 他們。女：在比賽之前請大家注意一下本次比賽的評分規(guī)則：朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)男：一、主題內(nèi)容 (2 分)1、內(nèi)容 (1 分) ：題材不限，內(nèi)容健康向上; 充實生動，有真情實意2、主題 (1 分) ：寓意深刻，富有感召力和警世作用二、普通話 (4 分)3精品文檔1、發(fā)音 (2 分) ：語音準(zhǔn)確2 分，較準(zhǔn)確 1.8 分，基本準(zhǔn)確1.5分，最低 1.2 分。2、語速 (1 分) ：語速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢1 分，因不熟練，每停頓一次扣 1 分。3、節(jié)奏 (1 分) ：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情 1 分; 節(jié)奏鮮明，基本有感情 0.8 分。 女：三、表達(dá) (3 分)1、表達(dá) (

6、1 分) ：表達(dá)自然得體，動作恰當(dāng) 1 分，表達(dá)較為自然大方，動作 設(shè)計合理 0.8 分，表達(dá)基本自然，動作較少 0.6 分。2、感情 (1 分) ：處理得當(dāng) 1 分，處理一般 0.6 分。3、感召力 (1 分) ：富有創(chuàng)意，引人入勝1 分; 有創(chuàng)意，有一定感召力 0.8 分。四、臺風(fēng) (1 分)1、上下場致意、答謝 (0.5 分 )2、服裝得體，自然大方 (0.5 分)3、選手需穿禮服參加比賽，否則將被扣 0.3 分，脫稿加 0.1 分女：開場表演：以上的評分規(guī)則已經(jīng)宣讀完畢， 同學(xué)們，接下來請欣賞笛子獨(dú)奏 男：繼續(xù)比賽：伴著古典淡雅的笛聲，接下來由上一屆比賽高一組冠軍 同學(xué)為大家?guī)?來助陣

7、朗誦 女：現(xiàn)在我們重新到比賽的現(xiàn)場：4精品文檔高一串詞 +每位選手朗誦結(jié)束后公布上一位選手的得分男：高一結(jié)束，中場表演高一朗誦結(jié)束，接下來請欣賞古箏彈奏高二串詞 +每位選手朗誦結(jié)束后公布上一位選手的得分比賽結(jié)束：女：天下沒有不散之筵席，再美好的時光終究會過去，節(jié)目到此已經(jīng)接近尾聲了。 男：現(xiàn)在我們可以看見工作人員正在忙碌地統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。在宣布結(jié)果之前， 請大家 欣賞古箏、短笛合奏 大家歡迎 !女：伴著優(yōu)美的樂曲，我們比賽的結(jié)果已經(jīng)出來了，接下來由我來為大家宣布本 次比賽高一的比賽結(jié)果 !„„男：接下來由我來為大家宣布本次比賽高二的比賽結(jié)果!男：下面有請老師 „&

8、bdquo;為選手頒獎結(jié)束語：男：恭喜這次的獲勝者，也再一次謝謝xxx 老師。女：聽了大家激情的詩歌朗誦，正可謂： 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂; 書生意氣， 揮斥方遒。指點江山，激揚(yáng)文字 !男：今天，我們奉獻(xiàn)給您的詩篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今。我們是傳統(tǒng)文化的后來人，我們又是文化香火的傳 遞者。合：這些詩句，將從我們的少年時代開始，伴隨我們?nèi)松娜^程- 朗誦比 賽到此為止已經(jīng)全部結(jié)束了，有謝謝大家。5精品文檔古詩詞朗誦活動主持稿篇3開始語：( 陳鶴丹 ) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、( 李松源 ) 敬愛的各位老師，( 陳鶴丹 ) 親愛的同學(xué)們， ( 合) 大家上午好 !(

9、 李松源 ) 今天，我們歡聚在章黨鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校，誦讀經(jīng)典，傳承文明。( 陳鶴丹 ) 今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。( 李松源 ) 中華五千年的悠久歷史，孕育了源遠(yuǎn)流長的民族文化。( 陳鶴丹 ) 它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;( 李松源 ) 它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。( 陳鶴丹 ) 詩的語言，典藏著悠久的歷史文化( 李松源 ) 詩的聲音，演繹著不朽的風(fēng)骨鏗鏘( 陳鶴丹 ) 誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊( 李松源 ) 對話圣賢，我們感受千年文字的力量( 陳鶴丹 ) 本學(xué)期，我們在老師的精心指導(dǎo)下， 開展了中華經(jīng)典詩文誦讀活動。( 李松源 ) 今天的

10、誦讀比賽，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。( 陳鶴丹 ) 為了朗誦比賽公平公正， 我們特邀請了部分校領(lǐng)導(dǎo)和老師擔(dān)任評委，他們是：王校長，孟主任，申主任，大隊輔導(dǎo)員曹老師，教研組長樊老師，高老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。( 李松源 ) ：今天的“中華經(jīng)典詩文朗誦比賽”采用百分制，評委6精品文檔按參賽選手現(xiàn)場表現(xiàn)即時打分，評出一等獎，二等獎，三等獎，優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎若干名。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：1、脫稿朗誦 , 普通話標(biāo)準(zhǔn) , 吐字清晰 ;( 滿分 30 分)( 陳鶴丹 )2 、語速適中 ,節(jié)奏富于變化，表達(dá)流利連貫;( 滿分 20分)( 李松源 )3 、朗誦富有感染力 , 背景音樂、輔助性動作

11、等運(yùn)用合理并能增強(qiáng)表達(dá)效果 ;( 滿分 30 分)( 陳鶴丹 )4 、服飾大方得體 , 儀態(tài)自然端莊 ,符合小學(xué)生身份 ;( 滿分 20分)( 李松源 ) 現(xiàn)在我宣布：章黨鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期“誦讀經(jīng)典，傳承文明”中華經(jīng)典詩文朗誦比賽( 合) ：現(xiàn)在開始。( 陳鶴丹 ) 預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。1.1 長相思( 李松源 ) 首先上場的是一年級的小朋友，別看他們年齡小， 但是唐詩宋詞卻讀得瑯瑯上口、有腔有韻。請欣賞一年(1) 班小朋友給我們帶來的長相思，大家掌聲歡迎 !„„1.2 春的消息( 陳鶴丹 ) 春天，溫暖的陽

12、光，誘人的花香，連小草都在歡快的歌唱。輕輕地屏住呼吸，啊，春天來啦。請欣賞詩朗誦：春的消息表演者：一年 (2) 班2.1 滿江紅7精品文檔( 李松源 ) “怒發(fā)沖冠， 仰天長嘯”。 精忠報國的岳將軍一首 滿江紅詮釋了愛國主義的真諦。使我們看到了古人的鐵血丹心，凌云壯志。下面就請大家欣賞這首滿江紅朗誦：二年(1) 班2.2 蝶戀花，虞美人( 陳鶴丹 ) 宋詞是我國古代文學(xué)皇冠上的一顆巨鉆，歷來與唐詩并稱雙絕，都代表了一代文學(xué)之勝。直到今天，她仍在陶冶著人們的情操，給我們帶來了很高的藝術(shù)享受。下面，請欣賞二年(2) 班的古詞連誦：蝶戀花，虞美人3.1 祖國啊，我親愛的祖國( 李松源 ) 誦讀中華經(jīng)

13、典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典， 讓民族文化智慧支撐我們中國人的脊梁。下面請欣賞三年 (1) 班為我們帶來的祖國啊，我親愛的祖國3.2 水調(diào)歌頭( 陳鶴丹 ) 說起吟月詩，一句“但愿人長久， 千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一首水調(diào)歌頭，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請三年 (2) 班的同學(xué)們?yōu)槲覀兝收b蘇軾的名篇水調(diào)歌頭。4.1 雨霖鈴( 陳鶴丹 ) 宋詞是一座巍巍的豐碑， 今天她依然熠熠生輝， 讀來仍然讓我們唇齒生香。多情自古傷別離，分手的時候，總會有千言萬語涌上心頭，柳永的一首雨霖鈴曾讓多少離人黯然傷魂， 潸然淚下。請欣賞四年 (1) 班同學(xué)的朗誦。 -雨霖鈴4.2

14、 憶江南8精品文檔( 李松源 ) 春天，是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。 在這爛漫無比的春季中，柳綠了，花紅了，這迷人的色彩，醉人的芬芳，引發(fā)了詩人無限的感概與暇想，忍不住為春天留下了美麗的一筆。請聽唐代詩人白居易的憶江南。朗誦：四年 (2) 班。5.1 水調(diào)歌頭( 李松源 ) 江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)„„( 陳鶴丹 ) 呦，讀得還挺有韻味的呢 ! 不過呀，五(1) 班的同學(xué)們不僅能朗誦，還能唱呢。 ( 李松源 ) 是嗎，那就請他們上臺來給大家表演表演吧 !( 陳鶴丹 ) 好啊，掌聲有請五年 (1) 班表演水調(diào)歌頭 。5.2 四才子賞春( 李松源 ) 五

15、(1) 班的同學(xué)們表演的唱古詩真精彩呀，我還沒聽夠呢。( 陳鶴丹 ) 說的還是不如唱的好聽吧?! 不過，唱古詩好，跳古詩更好!( 李松源 ) 什么什么 ?跳古詩 ?古詩也能跳 ?( 做跳的動作 )( 陳鶴丹 ) 不是不是，你理解錯了，我是說呀，古詩可以朗誦，可以歌唱，還可以用“舞蹈”的形式來表現(xiàn)。( 李松源 ) 啊，舞蹈呀，嚇我一跳。( 做跳的動作 )( 陳鶴丹 ) 哎，別跳了，看，五年二班的同學(xué)們都準(zhǔn)備好了。( 李松源 ) 接下來請欣賞五年 (2) 班為大家表演 四才子賞春。大9精品文檔家掌聲歡迎。6.1 卜算子 • 詠梅( 陳鶴丹 ) 同學(xué)們都熟悉宋代詩人陸游的卜算子•

16、 詠梅。那“無意苦爭春，一任群芳妒”表現(xiàn)的是一種脆弱; 而毛澤東的卜算子 • 詠梅卻表現(xiàn)出了報春不爭春， 梅子吳東風(fēng)的無產(chǎn)階級革命家的博大胸懷。下面請欣賞六年(1) 班的同學(xué)們朗誦的卜算子• 詠梅。6.2 沁園春雪( 李松源 ) 雪，飄飄灑灑，是潔白的天使，是大自然的精靈。山舞銀蛇，原馳臘象。毛主席一首沁園春* 雪蕩氣回腸、氣壯山河，他對風(fēng)流的含義做了最具體的詮釋。拿出我們的膽量， 拿出我們的豪情，讓我們一起高聲朗誦吧! 請聽六年 (2) 班的 沁園春雪1.1 行路難( 陳鶴丹 ) 人生多歧路，當(dāng)我們在逆境中摸索前行時，您是抱著怎樣的心情呢 ?當(dāng)我們痛苦失望時，我們是繼續(xù)奮

17、斗還是半路退縮呢?讓我們來感受一下文人的心境吧，一起欣賞李白的行路難朗誦：一年 (1) 班2.2 無題( 李松源 ) 行路難，行路難，這首詩抒發(fā)了詩人李松源白遭遇艱難后的一些感慨。歷史上這樣的詩人還真不少，李松源商隱，就是其中一位，下面，我們就來欣賞他的代表作之一無題。朗誦：二年 (2)班。10精品文檔3.1 水調(diào)歌頭( 陳鶴丹 ) 蘇軾在北宋詞壇上， 創(chuàng)作了一批風(fēng)貌一新的詞章，如果沒有他，不知道北宋詞壇要失色多少。水調(diào)歌頭就是明證。下面就請大家欣賞蘇軾的這一宋詞名篇水調(diào)歌頭。朗誦：三年 (1) 班3.2 木蘭詩( 李松源 ) 詩詞中有悲憫情懷， 詩詞中有求索思考。 太多詩詞口口相傳，記載著無

18、數(shù)的傳奇。我們頌讀詩詞，從木蘭辭中傳承品質(zhì)，追憶感動，一個形象漸漸清晰，她的名字就叫 - 花木蘭。下面請欣賞三年 (2) 班的詩朗誦木蘭詩4.1 沁園春雪 長沙( 陳鶴丹 ) 有人說，毛澤東是一個軍事家，掌上千秋史，胸中百萬兵; 有人說，毛澤東是一個哲學(xué)家，前不見古人，后不見來者 ; 其實，毛澤東是一個馬背上的詩人，馳騁萬里江山，吞吐千古豪情。下面，就讓我們一起走近詩人 - 毛澤東。請欣賞四年 (1) 班的毛主席詩詞聯(lián)誦朗誦前解說：從秦皇漢武，到唐宗宋祖，從成吉思汗，到清末民國，歷朝歷代。是您，毛澤東，第一次把人民高高舉起。是您，讓一個飽經(jīng)滄桑與屈辱的民族，挺直了脊背，找到了自信 ; 您是人民的真正代表，人民高呼“毛主席萬歲” ! 請欣賞 - 沁園春 雪87 年前，一位身無分文，卻心憂天下的青年才俊，獨(dú)立寒秋，面對滾滾北去的湘江，昂首向天，發(fā)出千古一問：問蒼茫大地，誰主11精品文檔沉浮 ?這巨大的提問，不是質(zhì)疑，不是困惑，而是一種更深沉的自信，一種內(nèi)在的堅定，一種改天換地的使命感。請欣賞： 沁園春 長沙結(jié)束語( 李松源 ) 金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。( 陳鶴丹 ) 金色