古詩詞復習指導1

1、中考古詩詞總復習中考古詩詞總復習?？h實驗中學?？h實驗中學 王艷艷王艷艷考點分析考點分析從中考題的詩歌賞析題來看從中考題的詩歌賞析題來看,所考詩歌都是課內(nèi)所考詩歌都是課內(nèi)教讀的詩歌教讀的詩歌,考查點主要是考查點主要是: 1、對詩詞內(nèi)容的理解：對中心思想的理解；、對詩詞內(nèi)容的理解：對中心思想的理解；對所抒感情的理解；對抒情主體形象的理解；對所抒感情的理解；對抒情主體形象的理解；對象征意義的理解。對象征意義的理解。2、對所用表現(xiàn)手法及其作用的理解。、對所用表現(xiàn)手法及其作用的理解。3、對詩詞語言的理解：、對詩詞語言的理解：對關(guān)鍵詞語的理解；對關(guān)鍵詞語的理解；對關(guān)鍵語句的理解。對關(guān)鍵語句的理解。4、對詩

2、詞意境的理解。、對詩詞意境的理解。 考點名稱考點名稱 考點熱度考點熱度(1)(1)對詩中詞語、對詩中詞語、句子意思的正確理句子意思的正確理解解(2)(2)意境分析（主意境分析（主旨把握）旨把握）(3)(3)名句賞析名句賞析(4)(4)考查詩歌寫作考查詩歌寫作特點特點(5)(5)品味詩詞中經(jīng)品味詩詞中經(jīng)過錘煉的字的妙處過錘煉的字的妙處考點掃描考點掃描重點篇目分類復習：重點篇目分類復習：1、愛國憂民類、愛國憂民類2、懷鄉(xiāng)思人類、懷鄉(xiāng)思人類3、抒懷言志類、抒懷言志類4、繪景寄情類、繪景寄情類春望春望泊秦淮泊秦淮江城子江城子.密州出獵密州出獵破陣子破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之為陳同甫賦壯詞以寄之過零丁

3、洋過零丁洋夜雨寄北夜雨寄北無題無題漁家傲漁家傲.秋思秋思天凈沙天凈沙.秋秋思思相見歡相見歡次北固山下次北固山下酬樂天揚州初逢席上見贈酬樂天揚州初逢席上見贈赤壁赤壁登飛登飛來峰來峰己亥雜詩己亥雜詩使至塞上使至塞上望月望月早春呈水部張十八員早春呈水部張十八員外外錢塘湖春行錢塘湖春行浣溪沙浣溪沙古詩鑒賞表述程式：古詩鑒賞表述程式： 這首詩采用了這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，法）技法，寫出了寫出了（意象）（意象）的的（某某）（某某）特點，表特點，表現(xiàn)了現(xiàn)了（突出了）（某某）（突出了）（某某）思想、感情思想、感情，起到了起到了（某某）（某某）作用作用。表達

4、方式表達方式有：敘述、描寫、抒情、議論。（說明）有：敘述、描寫、抒情、議論。（說明）修辭手法修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、有：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復等。反復等。表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法有：象征、襯托、對比、有：象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應、借景抒情、想象、聯(lián)想、照應、借景抒情、寓情于景、托物言志等。寓情于景、托物言志等。 思想感情思想感情有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。作用作用：深化意境：深化意境 深化主旨深化

5、主旨 意境深遠意境深遠 意境意境優(yōu)美優(yōu)美 意味深長耐人尋味言近旨遠等。意味深長耐人尋味言近旨遠等。注意：注意：答案必須有針對性、答案必須有針對性、指向性。一定要問什么，答指向性。一定要問什么，答什么，要什么，給什么。必什么，要什么，給什么。必須結(jié)合原詩內(nèi)容、詞語作答，須結(jié)合原詩內(nèi)容、詞語作答，不能空洞的闡述概念。不能空洞的闡述概念。 注意步驟注意步驟： 1 1、找出描寫到的主要景物、找出描寫到的主要景物：山、煙、日、城山、煙、日、城2 2、找出這些景物的修飾語找出這些景物的修飾語：山（重疊）；煙：（長）；日山（重疊）；煙：（長）；日（落）；城落）；城（孤）孤） 3 3、加上修飾語，將這些景物描

6、述出來加上修飾語，將這些景物描述出來：山山：崇山峻嶺崇山峻嶺。煙煙：炊煙裊裊炊煙裊裊。日日：夕陽西下夕陽西下。城城：一座孤一座孤城城。 4 4、運用、運用想象和聯(lián)想想象和聯(lián)想用生動的語言將這些景物連用生動的語言將這些景物連綴成綴成畫面畫面。 站在站在山山頭頭, ,放眼望去放眼望去, ,戈壁延綿千里戈壁延綿千里, ,大漠大漠中蒸起騰騰水汽中蒸起騰騰水汽, ,似煙若霧似煙若霧, ,飄散開去飄散開去. .夕陽西夕陽西下下, ,荒蕪的大漠里只有荒蕪的大漠里只有一座孤城一座孤城鑲嵌其中鑲嵌其中, ,禁閉禁閉的城們隱隱中透出將士們內(nèi)心的無奈的城們隱隱中透出將士們內(nèi)心的無奈 。直擊中考直擊中考 請發(fā)揮你的聯(lián)

7、想與想象，用語言描述下列請發(fā)揮你的聯(lián)想與想象，用語言描述下列詩句所展現(xiàn)的畫面詩句所展現(xiàn)的畫面：1、俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。2、 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。3、蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。、蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。4、煙籠寒水月籠沙。、煙籠寒水月籠沙。5、無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深、無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。院鎖清秋。6、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。西風瘦馬。示例：示例：1、一會兒風停了，天空中一會兒風停了，天空中黑云墨色一般，黑云墨色一般，深秋深秋天空陰

8、沉迷蒙，天空陰沉迷蒙，天天色灰蒙蒙的，漸漸黑下來。色灰蒙蒙的，漸漸黑下來。2、紛紛揚楊的雪花，皎白輕柔如鵝毛，覆蓋在萬樹伸展的枝虬上，、紛紛揚楊的雪花，皎白輕柔如鵝毛，覆蓋在萬樹伸展的枝虬上，恍如一夜之間，三月春風吹拂而過，催開了這滿樹滿枝的梨花，潔恍如一夜之間，三月春風吹拂而過，催開了這滿樹滿枝的梨花，潔白而素雅白而素雅.3、山上云霧繚繞，飄渺有若仙境，詩人的心也為之蕩漾，看著那、山上云霧繚繞，飄渺有若仙境，詩人的心也為之蕩漾，看著那些歸巢的鳥兒，詩人睜大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛，生怕錯過了這大自然些歸巢的鳥兒，詩人睜大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛，生怕錯過了這大自然的美景。的美景。4、秦淮河上的秋水蕩漾，暮靄

9、象輕紗般的舒卷飛翔。、秦淮河上的秋水蕩漾，暮靄象輕紗般的舒卷飛翔。 秋水披一身迷人的煙霧，兩岸金沙隨夜色沉入溶溶的月光。秋水披一身迷人的煙霧，兩岸金沙隨夜色沉入溶溶的月光。 5、默默無言，獨自一人登上空空的西樓，抬頭望天，明亮的月亮、默默無言，獨自一人登上空空的西樓，抬頭望天，明亮的月亮如同鉤子一樣。低頭望去，只見梧桐樹寂寞地孤立院中，幽深的庭如同鉤子一樣。低頭望去，只見梧桐樹寂寞地孤立院中，幽深的庭院被籠罩在清冷凄涼的秋色之中。院被籠罩在清冷凄涼的秋色之中。 6、枯萎的藤蔓，垂老的古樹，一只無精打采的烏鴉，撲打著翅膀，、枯萎的藤蔓，垂老的古樹，一只無精打采的烏鴉，撲打著翅膀，落在光禿禿的枝椏

10、上。纖巧別致的小橋，潺潺的流水，溫暖的茅屋，落在光禿禿的枝椏上。纖巧別致的小橋，潺潺的流水，溫暖的茅屋，安謐而溫馨?；慕脊诺郎希黄ハ葶俱驳鸟R載著與其相似的異鄉(xiāng)安謐而溫馨?；慕脊诺郎?，一匹消瘦憔悴的馬載著與其相似的異鄉(xiāng)游子，冒著凌冽的西風踟躕而行。游子，冒著凌冽的西風踟躕而行。 例一：例一：次北固山下王灣：次北固山下王灣：唐唐客路青山外，行舟綠水前?？吐非嗌酵猓兄劬G水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達鄉(xiāng)書何處達? 歸雁洛陽邊。歸雁洛陽邊。請從語言運用的角度欣賞請從語言運用的角度欣賞“潮平兩岸闊，風正一帆懸。潮平

11、兩岸闊，風正一帆懸。”中的中的“闊闊”的妙處。的妙處。答題步驟答題步驟：第一步第一步，指出該字，指出該字“闊闊” ，或解釋該字在句中的含義：，或解釋該字在句中的含義：闊闊 字用得好，表現(xiàn)出字用得好，表現(xiàn)出江水浩蕩，春潮涌流，江水幾乎與岸相平，江面顯得廣闊浩渺。江水浩蕩，春潮涌流，江水幾乎與岸相平，江面顯得廣闊浩渺。 第二步第二步，簡要分析：展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象，或點出該字烘，簡要分析：展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象，或點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。示例一示例一：“闊闊”字用得好，表現(xiàn)出江水浩蕩，春潮涌流，江水幾乎字用得好，表

12、現(xiàn)出江水浩蕩，春潮涌流，江水幾乎與岸相平，江面顯得廣闊浩渺。與岸相平，江面顯得廣闊浩渺。示例二示例二：“闊闊”字既寫出江水之勢，又寫出了春天一到，大地回春，字既寫出江水之勢，又寫出了春天一到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。冰雪消融，春意已濃的景象。 以典入詩，是歷代詩人常用的表以典入詩，是歷代詩人常用的表現(xiàn)手法。凡詩文中現(xiàn)手法。凡詩文中引用過去引用過去有關(guān)人、有關(guān)人、地、事、物之史實，或有來歷有出處地、事、物之史實，或有來歷有出處的詞語、佳句，的詞語、佳句，來表達詩人的某種愿來表達詩人的某種愿望或情感，望或情感，而增加詞句形象、使之而增加詞句形象、使之含含蓄典雅蓄典雅，或增加意境的內(nèi)涵與

13、深度，或增加意境的內(nèi)涵與深度 。泊秦淮泊秦淮 杜牧杜牧 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 問題：請從用典的角度賞析這首詩。問題：請從用典的角度賞析這首詩。 指出用典之處指出用典之處：最后一句中的：最后一句中的“后庭花后庭花”是用典。是用典。 解釋典故內(nèi)容解釋典故內(nèi)容：后庭花：是后庭花：是玉樹后庭花玉樹后庭花的簡的簡稱，是南朝荒淫誤國的陳后主所作，后世多稱為稱，是南朝荒淫誤國的陳后主所作，后世多稱為”亡國之音亡國之音“ 分析用典意圖分析用典意圖：用用”后庭花后庭花“這個典故，借古諷這個典故，借古諷今

14、。今。委婉含蓄的表達了詩人對晚唐統(tǒng)治者的辛辣委婉含蓄的表達了詩人對晚唐統(tǒng)治者的辛辣諷刺以及對國家命運的深切憂慮。諷刺以及對國家命運的深切憂慮。 說明用典作用：說明用典作用：用典使本詩抒情用典使本詩抒情委婉含蓄委婉含蓄，語言，語言有理有據(jù)，有理有據(jù)，精煉典雅精煉典雅。 古詩中常用的修辭手法有古詩中常用的修辭手法有： 比喻、比擬、夸張、借代、對偶、設比喻、比擬、夸張、借代、對偶、設問、反問、雙關(guān)等。在鑒賞詩歌時，我們問、反問、雙關(guān)等。在鑒賞詩歌時，我們要能辨別這些修辭手法，并能分析他們的要能辨別這些修辭手法，并能分析他們的藝術(shù)效果。藝術(shù)效果。答題格式答題格式： 運用運用_修辭手法，寫了修辭手法，寫

15、了_內(nèi)容，體現(xiàn)內(nèi)容，體現(xiàn)了了_藝術(shù)效果。藝術(shù)效果。1、比喻：、比喻：A、“征蓬出漢塞，歸雁入胡天征蓬出漢塞，歸雁入胡天”運用了什么修運用了什么修辭辭 ？表達了作者怎么的情感？表達了作者怎么的情感？ 詩人以詩人以“蓬蓬”、“雁雁”自比，說自己像隨自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞漢塞”，像振翅北飛，像振翅北飛的的“歸雁歸雁”一樣進入一樣進入“胡天胡天”。古詩中多用飛。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人被排擠出朝有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人被排擠出朝廷的惆悵，內(nèi)心的孤獨、激憤和抑郁

16、之情。廷的惆悵，內(nèi)心的孤獨、激憤和抑郁之情。 1.抒情的方式抒情的方式： 主要有直接抒情和間接抒情兩種。主要有直接抒情和間接抒情兩種。古詩詞大多借助景物來抒情，所謂古詩詞大多借助景物來抒情，所謂“一切景語皆情語一切景語皆情語”，景與情的關(guān)系，景與情的關(guān)系通常有四種：通常有四種：以樂景寫樂情以樂景寫樂情；以哀景以哀景寫哀情寫哀情；以樂景寫哀情以樂景寫哀情；以哀景寫樂以哀景寫樂情情。2.襯托：襯托：A、“小橋流水人家小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的一句描寫出溫馨恬靜的畫面，聯(lián)系全詩，談談作者為什么這樣寫？畫面，聯(lián)系全詩，談談作者為什么這樣寫？ 這句詩呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪這句詩呈現(xiàn)一派清

17、雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映襯，以樂景襯托哀情，通過落異鄉(xiāng)的游子相映襯，以樂景襯托哀情，通過對比、襯托寫出游子的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親對比、襯托寫出游子的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念。人的思念。B、“煙籠寒水月籠沙煙籠寒水月籠沙”運用了什么修辭手法？運用了什么修辭手法？營造了一種什么氣氛？營造了一種什么氣氛？ 運用互文的寫法，將煙、水、月、沙四運用互文的寫法，將煙、水、月、沙四種景物融為一體，營造出一種朦朧凄涼的氣氛。種景物融為一體，營造出一種朦朧凄涼的氣氛。3、渲染:A.詩歌中寓情于景是一種較為常見的表現(xiàn)手法，“楊花落盡子規(guī)啼”這句詩表達了作者悲苦哀怨的心情。試就此作一點欣賞。 它選取

18、兩種富有地方特征的事物，描繪出它選取兩種富有地方特征的事物，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻凄涼的南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻凄涼的氣氛。這起首二句看似平淡，實際卻包含著比氣氛。這起首二句看似平淡，實際卻包含著比較豐富的內(nèi)容，起到多方面的作用：它既寫了較豐富的內(nèi)容，起到多方面的作用：它既寫了時令，也寫了氣氛，既點明題目，又為下二句時令，也寫了氣氛，既點明題目，又為下二句抒情張本。抒情張本。小結(jié)：小結(jié)：解題思路與技巧解題思路與技巧1、從作者、作品的相關(guān)背景資料人手，把握作品的旨趣、從作者、作品的相關(guān)背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意。借助于詩詞的標題、注釋、寫作者的情感傾向、詩句的原意。借助于詩詞的標題、注釋、寫作背景，理解詩人寫作意圖；作背景，理解詩人寫作意圖；2、從作家風格（豪放、婉約等）和語言特征（如簡約、含、從作家風格（豪放、婉約等）和語言特征（如簡約、含蓄等）去領(lǐng)悟詩句的含義及表達的情感。蓄等）去領(lǐng)悟詩句的含義及表達的情感。3、從關(guān)鍵詞語著手，如抓住詩詞中關(guān)鍵詞的用法、含義及、從關(guān)鍵詞語著手，如抓住詩詞中關(guān)鍵詞的用法、含義及作用去賞析。作用去賞析。 （動、形容詞）（動、形容詞）4、從關(guān)鍵句（如主旨句、哲理句、議論和抒情的句子）著、從關(guān)鍵句（如主旨句、哲理句、議論和抒情的句子）著手，分析概括、推理解