201X年學(xué)校人事工作述職報(bào)告【新】

1、第7頁(yè) 共7頁(yè)201X年學(xué)校人事工作述職報(bào)告201X年學(xué)校人事工作述職報(bào)告 伴隨著如梭的時(shí)間和匆匆的腳步，201X年又將結(jié)束。一路走來(lái)深刻體驗(yàn)到工作的紛繁瑣碎，慶幸得到校領(lǐng)導(dǎo)及各條線的負(fù)責(zé)人的全力支持，使得工作有序進(jìn)展，在此一并表示由衷的感謝。下面就本年的工作情況作一簡(jiǎn)要匯報(bào)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。 一、主要成績(jī)（一）人事工作 1、不斷學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力 平時(shí)，我抽空學(xué)習(xí)人事方面的政策法規(guī)，通過(guò)XX人事群等平臺(tái)向他人討教經(jīng)驗(yàn)，自我總結(jié)，找出不足，努力提升自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力 2、做好201X年教職工聘任工作 201X年教職工續(xù)聘 63人，除1人產(chǎn)假以外，已在5月份全部做好

2、了續(xù)簽工作。8月份2名教師離職，3名新教師入職，及時(shí)做好了信息變更，新教師的備案工作。 3、居住證積分辦理 為教師辦理居住證積分已成常規(guī)，大部分都是青年教師，為孩子的上學(xué)及中高考和醫(yī)保都離不開(kāi)這積分，每隔一段時(shí)間就有教師要辦理積分，有續(xù)辦，也有新辦。我急教師所急，總是及時(shí)地審核網(wǎng)上申報(bào)信息，并及時(shí)提醒教師們刷居住證，并一次又一次地去社區(qū)服務(wù)中心辦理，沒(méi)有怨言。 4、職稱申報(bào) 五月份接到初級(jí)職稱申報(bào)通知，第一時(shí)間把相關(guān)要求發(fā)到教師手上，收到需要申報(bào)信息后馬上做好網(wǎng)上申報(bào)，填寫初級(jí)職務(wù)專技聘任表，職務(wù)擬聘報(bào)批備案名冊(cè)，專技考核續(xù)聘表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)送出申報(bào)材料。九月份接到申妍穎，丁曉妹，陳婷，郭鳳霞

3、，高影五位教師初級(jí)職務(wù)申報(bào)成功的好消息及材料。 九月份是一學(xué)年最忙的階段，在這最忙的時(shí)刻又加上了中級(jí)職稱申報(bào)工作，接到通知，立馬把申報(bào)中級(jí)職稱要求發(fā)到每個(gè)有條件申報(bào)教師的手中，要求教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成自己個(gè)人的一個(gè)申報(bào)表填寫工作及材料準(zhǔn)備工作。區(qū)要求在9月14號(hào)完成個(gè)人所有準(zhǔn)備工作，25號(hào)前學(xué)校做好評(píng)審，擇優(yōu)推薦，上報(bào)公示。15、16號(hào)是周末，考慮到教師上班期間沒(méi)有固定時(shí)間整理材料便把個(gè)人材料準(zhǔn)備延長(zhǎng)到周一完成，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)17號(hào)必須交給我教師個(gè)人材料，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，17號(hào)沒(méi)有收到材料及任何消息，下班再次提醒明天一定要交，18號(hào)又過(guò)去了，個(gè)別教師的材料還是沒(méi)有交。眼看時(shí)間快來(lái)不及，晚上回到家還

4、在想著來(lái)不及了，便給教師發(fā)了個(gè)消息，提醒教師個(gè)人材料如果實(shí)在完不成就只能來(lái)年再申報(bào)，教師沒(méi)有回復(fù)材料能在那個(gè)時(shí)間點(diǎn)完成，也沒(méi)有回復(fù)今年放棄或是一定要申報(bào)。我原以為已放棄，不曾想到21號(hào)過(guò)來(lái)找我說(shuō)還是要申報(bào)，眼看時(shí)間來(lái)不及，我左催右催提供材料，組織教師聽(tīng)課評(píng)課，基本材料才陸陸續(xù)續(xù)今天一份方案，明天一份總結(jié)，上午一份論文，下午一份案例的直到區(qū)交材料的截止時(shí)間前一天才完整的收齊，說(shuō)句真心話，這項(xiàng)工作完成的很累很累，是心累。在時(shí)間的緊急下，自己的工作態(tài)度，說(shuō)話的語(yǔ)氣都有欠缺。 5、做好教職工的學(xué)期嘉獎(jiǎng)工作 不管是教職工個(gè)人獲獎(jiǎng)，還是指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)，只要有榮譽(yù)我都一一統(tǒng)計(jì)，并把榮譽(yù)照片進(jìn)行保存，根據(jù)榮譽(yù)證

5、書頒發(fā)的級(jí)別在學(xué)期末根據(jù)嘉獎(jiǎng)方案進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。教師日常中承擔(dān)的研究課，我也是根據(jù)大組，小組或是對(duì)外分等次進(jìn)行登記，根據(jù)嘉獎(jiǎng)方案進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校一系列活動(dòng)只要設(shè)獎(jiǎng)，我都會(huì)根據(jù)方案進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，各項(xiàng)獎(jiǎng)?lì)~雖然不高，但在匯總時(shí)我總會(huì)花費(fèi)很大的精力，較長(zhǎng)的時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、核算，生怕有所差錯(cuò)。雖然錢不多，但那也是教師們的付出所得的肯定。 （二）文書檔案管理工作 1、資料收集收集檔案資料是建立檔案的最基本最重要環(huán)節(jié)。為了不讓有一定保存價(jià)值的真跡材料流失，我做到目標(biāo)明確，及時(shí)收集。檔案資料收集上來(lái)，進(jìn)行篩選、整理、歸檔。在迎接上級(jí)有關(guān)部門的檢查的過(guò)程中，對(duì)照考核細(xì)則，查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)檔案室欠缺的重要資料，立即催交，以豐富檔

6、案室?guī)齑鏅n案資料的積累。通過(guò)不厭其煩的收集、整理。我深有感受：只要把學(xué)校方方面面形成的資料及時(shí)收集起來(lái)，并加以篩選、整理、歸檔，不管迎接上級(jí)什么檢查就能有備無(wú)患，而且材料真實(shí)，平時(shí)教師到檔案室查找資料，也能得心應(yīng)手，同時(shí)也提高了檔案資料的服務(wù)效率。 2、檔案的利用 檔案資的利用是學(xué)校建立檔案的出發(fā)點(diǎn)，也是檔案資料管理的宗旨。檔案室為學(xué)校教育教學(xué)、迎接上級(jí)各類檢查提供了大量的檔案資料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師到檔案室查閱檔案，借閱檔案也不少。教師到檔案室查閱或借閱，我一方面堅(jiān)持按規(guī)章制度辦事，辦理手續(xù)，做好登記，要求按期歸還，另一方面熱情提供服務(wù)，有求必應(yīng)，不厭其煩。 （三）圖書館管理工作 圖書館藏書X冊(cè)

7、，201X年以來(lái)借出圖書X冊(cè)左右，新書即將入賬2批（其中有自購(gòu)、英華達(dá)捐贈(zèng)）。圖書室積極配合教育教學(xué)工作，將新圖書及時(shí)分類、編目盡快發(fā)揮其作用。并做好圖書的介紹，宣傳工作。為了節(jié)省師生借閱時(shí)間，積極做好導(dǎo)讀工作，我在工作中做到“三勤”勤管理，勤查找，勤觀察。對(duì)歸還的圖書做到及時(shí)歸還上架。把插亂、插錯(cuò)的圖書及時(shí)復(fù)位，對(duì)圖書位置做到心中有數(shù)，便于讀者咨詢服務(wù)。另外培訓(xùn)一批小圖書管理員，提高素質(zhì)。對(duì)各班的學(xué)生圖書管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。發(fā)揮他們的管理職能。學(xué)生借閱是由學(xué)生圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱，然后由學(xué)生圖書管理員配合老師出借，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書資得以充分利用。 （四）紅讀工作

8、 積極參加每次區(qū)級(jí)及片級(jí)紅讀會(huì)議，認(rèn)真組織學(xué)生積極參加X(jué)X區(qū)紅讀的每次活動(dòng)。XXX同學(xué)在XX區(qū)中小學(xué)第九屆創(chuàng)意征文大賽中榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)，第七屆韜奮杯全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)意征文大賽榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。情景劇守望在片級(jí)比賽中得到大家一致好評(píng)被推薦參加區(qū)級(jí)比賽，并榮獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。XXX教師被評(píng)為201X年XX區(qū)紅讀優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。201X年第十屆創(chuàng)意征文我們正在積極努力寫作中，并準(zhǔn)備精心評(píng)選優(yōu)秀作品參加區(qū)第十屆創(chuàng)意征文大賽，期待并也相信能取得好成績(jī)。 （五）口琴教學(xué) 擔(dān)任口琴教學(xué)工作將近一年，但接到這項(xiàng)任務(wù)時(shí)的情形還反復(fù)就在眼前，開(kāi)學(xué)前一天接到顧校長(zhǎng)的通知，承擔(dān)3個(gè)班級(jí)口琴課教學(xué)，當(dāng)時(shí)我都懵了，對(duì)于一個(gè)沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞

9、的人來(lái)說(shuō)要去教口琴，使我緊張，可以說(shuō)幾天吃不香睡不好。在不能推脫的情況下只能硬著頭皮接下了這重?fù)?dān)。 要給別人一滴水，自己首先要有一桶水。于是我便根據(jù)楊老師的上課模式，白天抽空找楊老師學(xué)習(xí)不僅學(xué)吹奏、還學(xué)習(xí)唱譜、打拍子。另外單老師那也是我學(xué)習(xí)的點(diǎn)，有空就找單老師討教方法技巧，興趣組時(shí)間我也抽空跟學(xué)生一起練習(xí)。白天學(xué)，晚上回家把自己一個(gè)人關(guān)在房間反反復(fù)復(fù)一遍又一遍的練習(xí)，那是我兒子正在讀初三，接近中考，也沒(méi)有時(shí)間關(guān)心到他，他在西邊房間做作業(yè)，我在東邊房間練習(xí)，為了不影響到他，兩個(gè)房間的門窗都必須是關(guān)閉的。一練都是幾個(gè)小時(shí)，嘴唇嘴角都磨破了。簡(jiǎn)單的一首曲子我也是通過(guò)無(wú)遍的練習(xí)，才敢走進(jìn)教室面對(duì)學(xué)生?；叵脒@一年的工作更多的是付出及磨練，收獲有喜有悲，有苦也有樂(lè)。 二、存在的問(wèn)題 1、在為師生服務(wù)工作中遇到時(shí)間緊迫，性情比較急躁，溝通語(yǔ)氣不夠溫柔 2、口琴教學(xué)能力有待提高 三、整改措施 1、服務(wù)師生是我的本職工作，也是我的