2022年四年級(jí)下冊(cè)個(gè)人教學(xué)計(jì)劃2022四年級(jí)語文教學(xué)進(jìn)度表

1、第4頁 共4頁2022年四年級(jí)下冊(cè)個(gè)人教學(xué)計(jì)劃2022四年級(jí)語文教學(xué)進(jìn)度表2022年四年級(jí)下冊(cè)個(gè)人教學(xué)計(jì)劃（1）學(xué)情分析p p 本學(xué)期我任教四年級(jí)(3)班,共有學(xué)生39人,由于疫情的原因，本學(xué)期在家上網(wǎng)絡(luò)課程已有段時(shí)間，大部分學(xué)生還是比較認(rèn)真的上網(wǎng)課并積極完成作業(yè)，但有一部分學(xué)生的反應(yīng)并不理想。我本學(xué)期需要掌握學(xué)生的預(yù)習(xí)情況與學(xué)習(xí)程度，根據(jù)這些來進(jìn)行教學(xué)，并關(guān)注學(xué)生培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)并提高創(chuàng)新能力，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)的參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。 (2)教材分析p p 這冊(cè)教材包括下面的內(nèi)容:平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱。認(rèn)識(shí)多位數(shù)。三位數(shù)乘兩位數(shù)。用計(jì)算器計(jì)算。解決問題的策略。運(yùn)算律。三角形.平行四邊形和梯形。

2、確定位置。整理與復(fù)習(xí)等。 本冊(cè)教材主要特點(diǎn):本冊(cè)教材具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性、靈活性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。教材努力體現(xiàn)的教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)觀念，具有創(chuàng)新、實(shí)用、開放的特點(diǎn)。本教材既注意體現(xiàn)教育新理念，又注意繼承傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育內(nèi)涵，使我們的實(shí)驗(yàn)教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能方面 (1)使學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷從具體問題中抽象數(shù)量 關(guān)系，并探索算法和運(yùn)算律的過程，掌握有關(guān)的計(jì)算方法和運(yùn)算順序，發(fā)現(xiàn)并初步理解一些簡單的運(yùn)算規(guī)律;初步認(rèn)識(shí)自然數(shù)的一些特征:初步理解用字母表示數(shù)的意義和基本方

3、法。 (2)使學(xué)生經(jīng)歷探索一些常見平面圖形的特征以及簡單變換的過 程，認(rèn)識(shí)三角形、平行四邊形和梯形及其特征，了解圖形的對(duì)稱和圖 形位置關(guān)系的簡單變換。 2.數(shù)學(xué)思考方面 (1)在探索計(jì)算方法、發(fā)現(xiàn)運(yùn)算規(guī)律的過程中，開展類比、猜想、歸納、驗(yàn)證等活動(dòng)，發(fā)展合情推理能力。 (2)在探索自然數(shù)的一些特征，學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)的過程中，進(jìn)行觀察、比較、分析p p 、綜合，進(jìn)一步發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)符號(hào)感。 (3)在探索平面圖形的特征、對(duì)圖形進(jìn)行簡單變換以及設(shè)計(jì)圖案的過程中，進(jìn)一步發(fā)展形象思維和空間觀念。 3.解決問題方面 (1)能從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些簡單的數(shù)學(xué)問題，并能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題，

4、進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。 (2)能在解決問題的過程中，合理使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，初步學(xué)會(huì)用畫圖的策略整理和表達(dá)信息，探索解決問題的有效方法。 (3)在解決問題的過程中，進(jìn)步積累解決問題的策略，體會(huì)解決問題策略的多樣性，逐步增強(qiáng)對(duì)解決問題過程的反思意識(shí)。 4.情感與態(tài)度方面 (1)在探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)、規(guī)律的過程中，進(jìn)一步獲得成功的體驗(yàn)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)事實(shí)和數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)系的好奇心，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 (2)在理解數(shù)學(xué)內(nèi)容以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、方法解決簡單實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值與作用。 (3)能努力克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難;熱心參與數(shù)學(xué)問題的討論;發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤主動(dòng)改正。 (4)能主動(dòng)、認(rèn)真地閱讀-些數(shù)學(xué)背景資料，感受數(shù)學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的作用，進(jìn)一步形成對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。 3教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):混合運(yùn)算，找規(guī)律，解決問題的策略。 教學(xué)難點(diǎn):三角形、平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)，用字母表示數(shù)。 4、教學(xué)措施 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真分析p p 教材做好教學(xué)設(shè)計(jì)，提高每一節(jié)課的質(zhì)量。 2、認(rèn)真分析p p 學(xué)