特殊教育學(xué)校勞模事跡材料特殊教育學(xué)校教師先進事跡材料

1、第5頁 共5頁特殊教育學(xué)校勞模事跡材料特殊教育學(xué)校教師先進事跡材料特殊教育學(xué)校教師先進事跡材料 _市_特殊教育學(xué)校的教師_，自20_年8月到_市_特殊教育學(xué)校任教，一直從事學(xué)校培智部的教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任十二年。“用心對待每一個孩子，努力走進他們的心靈。”這一句話一直是_的座右銘與口頭禪，她也默默的用十二年行動來詮釋這一句話。 培智班的學(xué)生是一群智力有缺陷，同時伴有自閉及精神缺陷的孩子們，他們的認(rèn)知以及生活自理能力有的都比不上正常幼兒園的孩子們。做這些孩子的班主任，要付出更多的愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心。_十二年如一日，把班級的每個孩子都當(dāng)成自己的孩子。 往屆生眼中的“姐姐” 20_年8月，_

2、從_特殊教育師范學(xué)院畢業(yè)來到_市_特殊教育學(xué)校擔(dān)任第一屆培智班的班主任以及語文教學(xué)工作。當(dāng)時她才二十三歲，班上十五個孩子年齡參差不齊，認(rèn)知水平也有很大差異。有個別孩子大小便都不能自理。_不怕苦，不怕累，不僅在學(xué)習(xí)上給予他們幫助。在生活上更像一個“知心姐姐”，及時幫助他們排憂解難。那時班上的學(xué)生們私下都會親切的喊她一聲“姐姐”。 班上那時有個女生，姓楊。她是個住讀生。一天，楊同學(xué)走進辦公室，猶豫不決的找到_說：“老師，我遇到了一點困難?！薄笆裁蠢щy啊？”_和顏悅色地問她。看見楊同學(xué)面露難色，_把楊同學(xué)拉學(xué)校的走廊，親切的說：“你說吧！沒關(guān)系。我也比你大不了幾歲，沒什么不好意思的。你以后私下就叫我

3、姐姐也可以?！甭犕阓的話，楊同學(xué)落下了眼淚，說：“我已經(jīng)幾天沒有大便了。解不下來，肚子總是疼！”說完，撩起衣服，露出小鼓似的肚皮。_聽完，二話不說，就去藥店買來了開塞露，拉著楊同學(xué)來到女生宿舍。幫助她將藥水打進體內(nèi)，還叮囑她一定要趴一會兒再起來解?？粗鴹钔瑢W(xué)在廁所里一副釋然的樣子，她才悄悄的離開女生宿舍，繼續(xù)回到辦公室工作，就像什么事情沒發(fā)生一樣?？墒恰敖憬恪钡姆Q呼卻在孩子們之間叫開了。 在校生眼中的“媽媽” _從一畢業(yè)就擔(dān)任培智班的班主任工作，一直到2022年5月，當(dāng)時她已經(jīng)懷孕了八個月，臨盆在即，可她依然沒有離開她熱愛的班主任工作崗位。那天在上語文課，_突然覺得肚子一陣不舒服，可她強忍著不

4、作聲，堅持到下課。以后的一連幾天，晚上睡覺她都覺得肚子一陣陣的不舒服。第二天，_實在忍不住去醫(yī)院檢查了一下。醫(yī)生幫她仔細(xì)檢查完，一臉嚴(yán)肅地說：“立馬請假，回家保胎!不然你會有早產(chǎn)危險。”“可是我上班怎么辦？我班上的學(xué)生怎么辦？他們離不開我??！”_為難地說。醫(yī)生立馬大聲訓(xùn)斥道：“你不要命了?。《歼@樣了！你還不休息。是你肚子的孩子重要，還是你班上的學(xué)生重要??？”一下子，_被問住了。班上的孩子，她早已當(dāng)成了自己的親生孩子。最后，在家人和校領(lǐng)導(dǎo)的堅持下，她終于同意回家休息保胎。生完孩子沒多久，_就又回到了自己的工作崗位。因為做了母親，她對這幫特殊孩子的愛又多了一些母性的色彩。這樣“媽媽”的稱號也就出現(xiàn)

5、了。 前幾年的班上有個姓華的女生，她是個插班生，性格很孤僻，不愛與人交往，還經(jīng)常愛發(fā)脾氣。_就特別的關(guān)注她。沒事就拉著她聊聊天?！叭A同學(xué)，你早??！”“華同學(xué)，你今天好漂亮??！”“華同學(xué)，你今天早上吃的是什么?。俊盻每天都會找一些話題故意逗她講話。剛開始，她總是無動于衷地看看，一點不配合。有一天語文課下，_給孩子們發(fā)獎勵物時，對她說：“華同學(xué)，你今天上課坐的筆直，老師要獎勵你一塊糖。”只見她不好意思地笑了笑，接過了糖。又過了不久，班里的一位學(xué)生過生日，家長帶來了蛋糕，_分蛋糕給學(xué)生們吃。每個學(xué)生都分得了一塊蛋糕，當(dāng)大家都津津有味的吃著的時候。她發(fā)現(xiàn)華同學(xué)坐在那里，看著蛋糕發(fā)愣，_走過去，笑瞇瞇地

6、說：“華同學(xué)，你怎么不吃啊？來！老師喂你，好嗎？”當(dāng)_端起蛋糕，挖了一勺放進華同學(xué)嘴里的時候，她隱隱地聽到一聲怯怯的“媽媽！”_有點不相信自己的耳朵，繼續(xù)喂她?！皨寢專∥蚁雼寢屃?！”_這次聽清楚了，一把抱住華同學(xué)，小聲地說：“在學(xué)校，你就把老師當(dāng)成媽媽，好嗎？”華同學(xué)頓時滿眼淚水，輕輕的點點頭，叫了一聲：“媽媽！”這聲媽媽讓_激動的熱淚盈眶。 在她的眼里，這些孩子是世界上最純潔無邪的天使。只要給她們與溫暖，他們就用最真摯的笑容回應(yīng)你。就這樣，“姐姐”正式升級為了“媽媽”。 “媽媽”在現(xiàn)在培五年級孩子的眼中是“無所不能”的。作業(yè)不會，找“媽媽”講解；有心事了，找“媽媽”說說；有困難了，找“媽媽”

7、幫忙。班上有兩個學(xué)生韋同學(xué)和王同學(xué)家里母親均為智力障礙者，家庭條件較為困難。_經(jīng)常自討掏腰包幫他們購買一些生活用品。今天幫王同學(xué)買雙襪子，過兩天幫韋同學(xué)帶套秋衣秋褲每當(dāng)看到孩子臉上露出燦爛的笑容時，_的內(nèi)心都感到無比的滿足。這些點點滴滴的感人場景每天都在培智五年級的班里上演著。 即將升級的“奶奶” 因為擔(dān)任班主任往往要付出異于常人的艱辛和勞累，白發(fā)早早的躲進了她的青絲。每當(dāng)班級孩子大聲的叫到：“老師，你有白頭發(fā)啦！”_總是不好意思地笑笑說：“老啦老啦！有了白頭發(fā)就是老奶奶了！以后你們就要叫我奶奶了?！薄安唬±蠋?！你在我們眼里永遠(yuǎn)是最美的！你是最美的老師！”每當(dāng)聽到孩子稚嫩的回答，_總是熱淚盈眶。 有人問她，做特殊教育，勞心勞肺，學(xué)生進步緩慢，成就感較少，那圖什么？_總是平靜的說：“做特殊教育，是這個世界最偉大的事業(yè)之一。因為接觸了這幫孩子，我每天內(nèi)心感到無比的充實和滿足。我在他們的身上找到了人生價