蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)《期末總復(fù)習(xí)第5課時解決問題的策略復(fù)習(xí)》優(yōu)質(zhì)課教案_第1頁
蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)《期末總復(fù)習(xí)第5課時解決問題的策略復(fù)習(xí)》優(yōu)質(zhì)課教案_第2頁
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1、第3頁 共3頁蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)第5課時解決問題的策略復(fù)習(xí)優(yōu)質(zhì)課教案第八單元 期末復(fù)習(xí) 第5課時 解決問題的策略復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生加深理解解決問題從條件想起的策略，進(jìn)一步掌握從條件想起的策略，能比較熟練地用從條件想起的策略解決兩步計(jì)算實(shí)際問題。 2使學(xué)生能從條件想起說明解決實(shí)際問題的分析p 推理過程，進(jìn)一步發(fā)展根據(jù)條件分析p 、推理的思維能力，進(jìn)一步積累解決實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)。 3.使學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)方法、策略的價值；培養(yǎng)分析p 、推理和嘗試反思的意識。 教學(xué)重點(diǎn)： 從條件想起的策略解決兩步計(jì)算實(shí)際問題 教學(xué)難點(diǎn)： 進(jìn)一步發(fā)展根據(jù)條件分析p 、推理的思維能力 教學(xué)準(zhǔn)備： 課

2、件 教學(xué)過程： 一、揭示課題 談話導(dǎo)入：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)解決問題的策略。（板書課題）二、回顧策略 根據(jù)條件提出不同的問題。 果園倉庫里原來存放了箱蘋果，又運(yùn)來車，每車箱。 林場要栽棵樹，先栽了棵，其余的要平均栽在個苗圃里。 三、回顧過程 提問：回顧一下剛才提出問題的思考過程，你有哪些體會？ 板書：從條件想起找有聯(lián)系的條件提出可以求的問題 四、應(yīng)用策略 做期末復(fù)習(xí)第25題。 讓學(xué)生讀題，說說條件和問題。 交流：你是怎樣想的？（指名幾人說思路）做期末復(fù)習(xí)第26題。 讓學(xué)生獨(dú)立讀題并解答。教師板書算式和得數(shù)。 做期末復(fù)習(xí)第28題。 出示題目和表格，讓學(xué)生讀題并說明知道了什么，表格里填寫什么內(nèi)容。 交流：二、三、四年級展出的作品個有多少幅？ 完成思考題。 指名學(xué)生讀題，相互交流是如何思考的。 讓學(xué)生有錯的訂正，沒有解答的列式解答。 五、總結(jié)評價 總結(jié)全課。 你能說說通過復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？ 學(xué)期

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