在鐘表店里小學(xué)音樂(lè)教案

1、第5頁(yè) 共5頁(yè)在鐘表店里小學(xué)音樂(lè)教案在鐘表店里小學(xué)音樂(lè)教案1教學(xué)目標(biāo)：一、通過(guò)聽(tīng)在鐘表店里感受音樂(lè)所描繪的鐘表的形象，體驗(yàn)輕松愉快的音樂(lè)情緒。二、即興編創(chuàng)動(dòng)作，探索生活中的各種音響等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)在鐘表店里教學(xué)重點(diǎn)：感受樂(lè)曲中的節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生去探索生活中各種音響。教具準(zhǔn)備：風(fēng)琴、打擊樂(lè)器、多媒體課件、頭飾等。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好二、律動(dòng)火車(chē)開(kāi)了三、節(jié)奏練習(xí)1、播放鐘表的滴答聲。2、學(xué)生模仿滴答聲并引入鐘表的聲音。3、模仿鐘表的各種聲音并為其編創(chuàng)動(dòng)作。4、教師總結(jié)學(xué)生編創(chuàng)的節(jié)奏：秒針發(fā)出的： 滴答 滴答 滴答 滴答時(shí)針發(fā)出的.： 叮 叮 叮 叮報(bào)時(shí)發(fā)出的

2、： 當(dāng) 當(dāng)5、為節(jié)奏配上合適的打擊樂(lè)器演奏。四、聆聽(tīng)在鐘表店里1、初聽(tīng)樂(lè)曲、展開(kāi)想象、談聽(tīng)后感想。2、教師介紹樂(lè)曲內(nèi)容并欣賞鐘表圖片。3、聆聽(tīng)樂(lè)曲第一部分并為其編創(chuàng)動(dòng)作。4、聆聽(tīng)樂(lè)曲第二部分，它和樂(lè)曲的第一部分在情緒和速度上有什么變化？它描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？5、聆聽(tīng)樂(lè)曲第三部分，它和哪部分音樂(lè)相似？6、完整的聆聽(tīng)在鐘表店里并表演。五、編創(chuàng)與活動(dòng)：探索生活中的各種音響六、小結(jié)在鐘表店里小學(xué)音樂(lè)教案2課 題：在鐘表店里教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞在鐘表店里這首管弦樂(lè)曲，提高學(xué)生感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力，以及對(duì)音樂(lè)豐富的聯(lián)想與想象能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：記憶樂(lè)曲的主題，積累音樂(lè)形象。課前準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程

3、：一、為樂(lè)曲命名師：我們一起欣賞一首管弦樂(lè)曲，聽(tīng)完后請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的感受和體驗(yàn)給樂(lè)曲起個(gè)名字（欣賞第一樂(lè)段）。生：師：你們起的名字都和鐘表有關(guān)，這是為什么？生：因?yàn)樵谶@首樂(lè)曲里我們聽(tīng)到了很多種鐘表的聲音，有大鐘、小鐘、報(bào)時(shí)鐘師：同學(xué)們起的名字非常貼切，這首樂(lè)曲就是描寫(xiě)發(fā)生在鐘表店里的故事（出示課題）。二、主題欣賞1、在這首樂(lè)曲中有一段旋律反復(fù)出現(xiàn)多次，這就是樂(lè)曲的主題音樂(lè)（播放主題音樂(lè)）。2、生一邊聽(tīng)一邊輕輕晃動(dòng)身體。3、模唱主題旋律，感受體會(huì)這個(gè)主題表現(xiàn)了什么？（表現(xiàn)了鐘表店里的鐘表在準(zhǔn)確地走著；鐘表店里的工人們?cè)诳鞓?lè)地招呼客人）三、完整欣賞1、初聽(tīng)，主題旋律出現(xiàn)了幾次（四次）？樂(lè)曲的速度有什么變化（快慢快）？2、復(fù)聽(tīng)，教師可帶領(lǐng)學(xué)生隨著樂(lè)曲做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)，如表現(xiàn)鐘表走動(dòng)的動(dòng)作等，以便幫助學(xué)生理解音樂(lè)作品。3、表演欣賞，在琳瑯滿(mǎn)目的鐘表店里，修表工人在清脆的鐘表聲中愉快的工作的情景。四、小結(jié)今天欣賞的這首管弦樂(lè)曲在鐘表店里是德國(guó)作曲家?jiàn)W爾特（18501893）所