第七課時序推移法

1、在快樂中學會作文在快樂中學會作文在作文中享受快樂在作文中享受快樂3、屋子里有箱子，箱子里有匣子，匣子、屋子里有箱子，箱子里有匣子，匣子里有盒子，盒子里有鐲子，鐲子外面有里有盒子，盒子里有鐲子，鐲子外面有盒子，盒子外面有匣子，匣子外面有箱盒子，盒子外面有匣子，匣子外面有箱子，箱子外面有屋子。子，箱子外面有屋子。2、肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一、肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看見一只兔，卸下布，放下醋，里路，看見一只兔，卸下布，放下醋，去捉兔，丟了布，灑了醋，跑了兔。去捉兔，丟了布，灑了醋，跑了兔。1、天上日頭，嘴里舌頭，地上石頭，桌上筆頭，、天上日頭，嘴里舌頭，地上石頭，桌上筆頭，手掌指

2、頭，大腿骨頭，小腳趾頭，樹上枝頭。手掌指頭，大腿骨頭，小腳趾頭，樹上枝頭。1.大家剛才記住了哪一段？大家剛才記住了哪一段？2哪段繞口令好記一些？為什么？哪段繞口令好記一些？為什么？第二和第三段好記，因第二和第三段好記，因為它們是按照一定的順為它們是按照一定的順序排列的。序排列的。 通過記憶剛才的繞口令，同通過記憶剛才的繞口令，同學們都明白了按照學們都明白了按照 一定的順序才一定的順序才能便于記憶，其實我們寫作文也能便于記憶，其實我們寫作文也是一樣，只有組織好了行文順序是一樣，只有組織好了行文順序才能讓文章顯得有條理，層次分才能讓文章顯得有條理，層次分明，這樣才能讓讀者更快地把握明，這樣才能讓讀

3、者更快地把握事情的來龍去脈，所以今天我們事情的來龍去脈，所以今天我們就來學習一種跟順序有關的構思就來學習一種跟順序有關的構思方法方法“時序推移法時序推移法” 根據審題立意的要求，根據審題立意的要求，精心選擇材料，合理組織材精心選擇材料，合理組織材料，安排文章結構，確定表料，安排文章結構，確定表達方式的思維過程。達方式的思維過程。 任何事情的發(fā)生、任何事情的發(fā)生、發(fā)展和結束都是按照發(fā)展和結束都是按照一定的順序進行和展一定的順序進行和展開的，因而都有時間開的，因而都有時間的標記。所以無論是的標記。所以無論是寫人還是記事，我們寫人還是記事，我們都可以按照時間的順都可以按照時間的順序來記錄哦！序來記錄

4、哦！這種方法有什么優(yōu)點呢？這種方法有什么優(yōu)點呢？ 能夠將事情的來龍去能夠將事情的來龍去脈記敘清楚，給人以脈記敘清楚，給人以清晰完整的印象，比清晰完整的印象，比較符合絕大多數人的較符合絕大多數人的閱讀習慣。閱讀習慣。 時序推移法主要適用于的作文類型：時序推移法主要適用于的作文類型：記事：記事：一件事：一件事：按事情發(fā)展的順序來寫。按事情發(fā)展的順序來寫。幾件事：幾件事：按時間的先后安排順序。按時間的先后安排順序。 同學們，一個人的成長是需要過程同學們，一個人的成長是需要過程的，那如何來體現成長歷程呢？寫一件的，那如何來體現成長歷程呢？寫一件事能體現成長的過程嗎？事能體現成長的過程嗎？寫兩件事進行對

5、比（幼時寫兩件事進行對比（幼時 現在）現在）成長歷程成長歷程僅寫小時候或僅寫長大后的事僅寫小時候或僅寫長大后的事都不能突出是在成長，所以應都不能突出是在成長，所以應先寫小時候的不懂事，再寫現先寫小時候的不懂事，再寫現在在長大長大了。了。稚嫩稚嫩【舉例舉例】懂事懂事【舉例舉例】過渡句過渡句(過程) 成長歷程成長歷程幼時幼時現在現在注意：注意：1、將幼時和現在進行對比。、將幼時和現在進行對比。2、過渡自然。、過渡自然。3、開頭結尾點題。、開頭結尾點題。 時序推移法主要適用于記事類型的作文：時序推移法主要適用于記事類型的作文：記事：記事：一件事：一件事：按事情發(fā)展的順序來寫。按事情發(fā)展的順序來寫。幾

6、件事：幾件事：按時間的先后安排順序。按時間的先后安排順序。無理取鬧要東西無理取鬧要東西照顧生病的媽媽照顧生病的媽媽把玩具到處亂扔把玩具到處亂扔給媽媽洗腳給媽媽洗腳過渡句過渡句成長成長注意：注意：1、將幼時和現在進行對比。、將幼時和現在進行對比。2、過渡自然。、過渡自然。3、開頭結尾點題。、開頭結尾點題。 請同學們思考一下，除了記事類請同學們思考一下，除了記事類 作文可以作文可以用時序推移法，還有哪些文題類型可以運用此用時序推移法，還有哪些文題類型可以運用此方法？方法？ 你們在學校學過哪些文章是運用“時序推移法”構思行文的？ 風、雨、雪風、雨、雪 前前 中中 后后 雨前雨前雨雨中中雨雨后后雷雨雷

7、雨雨前雨前雨中雨中雨后雨后：天氣悶熱、烏云密布、狂風大作，電閃雷鳴1、雨點：像一串串珍珠、傾盆大雨、雨簾。落在窗戶上像落在小河上落在小河里落在 屋檐上人們：有的有的有的孩子們周圍環(huán)境：空氣清新、太陽公公、彩 虹、植物、池塘（詳寫）寫作秘訣寫作秘訣：先交代清楚時間變化先交代清楚時間變化抓住特色景物，描寫出變化抓住特色景物，描寫出變化語言優(yōu)美，適當運用修辭手法語言優(yōu)美，適當運用修辭手法以以“我我”的視角展開觀察的視角展開觀察 2、文中有我（視角和心情）。3、行人的反應。家鄉(xiāng)、公園、校家鄉(xiāng)、公園、校園、小區(qū)園、小區(qū) 春夏秋冬春夏秋冬早、中、晚早、中、晚家鄉(xiāng)四季家鄉(xiāng)四季開篇整體概括開篇整體概括：繁華，

8、四季分明：繁華，四季分明點題點題春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天春天：萬物復蘇，一派欣欣向榮春天：萬物復蘇，一派欣欣向榮【護城河護城河 某座山某座山 或公園的景物或公園的景物】整整體體局局部部護城護城河：河：河水碧綠河水碧綠柳樹婀娜多姿柳樹婀娜多姿草的香氣彌漫草的香氣彌漫花朵環(huán)繞花朵環(huán)繞注意注意：1按照時間按照時間 順序描寫；順序描寫；2、抓住景物的特點，突出地方、抓住景物的特點，突出地方特色；特色；3、運用修辭及動靜結合、運用修辭及動靜結合夏天：夏天：天氣炎熱，太陽炙烤大地天氣炎熱，太陽炙烤大地市花：紫薇花姹紫嫣紅市花：紫薇花姹紫嫣紅江邊江邊魚梁洲水上樂園避暑魚梁洲水上樂園避暑道旁的梧桐樹道

9、旁的梧桐樹 像把把像把把 大傘大傘 廣場（晚上）廣場（晚上） 晚風習習晚風習習,燈火輝煌，燈火輝煌，美景美景人們的活動人們的活動 紫薇花的莖是淺棕色的，紫薇花的莖是淺棕色的，多枝多枝,曲而扭曲而扭;葉是翠綠色的，葉是翠綠色的，像一個個綠色的蝴蝶結。像一個個綠色的蝴蝶結。枝干是灰綠色的，分枝多枝干是灰綠色的，分枝多而密，葉子單葉互生，略而密，葉子單葉互生，略呈四菱行，葉卵圓形?；ǔ仕牧庑?，葉卵圓形?；ㄐ∪缍?，數不清的笑話匯小如丁，數不清的笑話匯到一起，一簇簇，紫中帶到一起，一簇簇，紫中帶白，白中映粉，遠遠望去，白，白中映粉，遠遠望去，花如云，花如海，花如花如云，花如海，花如霞霞花頂生，有紫紅、花

10、頂生，有紫紅、粉紅和白色，像一朵朵花粉紅和白色，像一朵朵花木耳兒，有像一片片彩云，木耳兒，有像一片片彩云，真是美極了！真是美極了！ 秋天秋天：農村豐收，瓜果飄香農村豐收，瓜果飄香城市秋景城市秋景：街道街道上的梧桐樹上的梧桐樹顏色：金黃顏色：金黃形態(tài)：手掌形態(tài)：手掌葉子落下的姿態(tài)葉子落下的姿態(tài)冬冬 天：天：天寒地凍，人們穿上了厚厚的衣服，雪也如期而至。天寒地凍，人們穿上了厚厚的衣服，雪也如期而至。家鄉(xiāng)四季家鄉(xiāng)四季春天：萬物復蘇春天：萬物復蘇（護城河（護城河 某座山或公園）某座山或公園）夏天：天氣炎熱夏天：天氣炎熱（廣場（廣場 紫薇花紫薇花 江邊江邊 水上樂園）水上樂園）秋天：秋高氣爽秋天：秋高氣

11、爽（水果飄香（水果飄香 道旁梧桐）道旁梧桐）冬天：北風呼嘯冬天：北風呼嘯（冬陽（冬陽 ；雪景）；雪景）1、從整體到局部，每個季節(jié)先概括后具體。、從整體到局部，每個季節(jié)先概括后具體。2、根據季節(jié)特點選取最具代表性的景物描寫、根據季節(jié)特點選取最具代表性的景物描寫,突出地方特色。突出地方特色。3、描繪細致、描繪細致,語言生動，恰當地運用修辭手法。語言生動，恰當地運用修辭手法。5、表達自己的真情實感，融情于景。、表達自己的真情實感，融情于景。 構思：時序推移法構思：時序推移法時間順序時間順序一、記事一件事：按事情發(fā)展的順序來寫幾件事：按時間的先后順序來寫成長歷程成長歷程幼稚懂事過渡句無理取鬧要東西照顧生病的媽媽把東西到處亂扔給媽媽洗腳 二、寫景自然景物：家鄉(xiāng)、校園：家鄉(xiāng)、校園 （四季或早中晚（四季或早中晚） 自然現象：風、雨、日出風、雨、日出 （前、中、后（前、中、后） 雷雨雨前：悶熱、烏云密布、電閃雷鳴悶熱、烏云密布、電閃雷鳴雨中雨的變化雨的變化:景物景物:人們的活動人們的活動:雨后：空氣清新、