部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一封信第2課時(shí)ppt課件

1、部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一封信第2課時(shí)1.1.熟讀課文，背誦課文。熟讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.通過對(duì)課文的朗讀、感悟，讓學(xué)生懂得要做一個(gè)懂通過對(duì)課文的朗讀、感悟，讓學(xué)生懂得要做一個(gè)懂事的好孩子。事的好孩子。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。理解課文。u 核心問題：核心問題：從露西寫信中，你看出她是個(gè)什么樣的孩子？從露西

2、寫信中，你看出她是個(gè)什么樣的孩子？u 串珠串珠問題：?jiǎn)栴}：1 1. .露西為什么給爸爸寫信？露西為什么給爸爸寫信？2.2.第一封信寫了什么第一封信寫了什么？3.3.第二封信寫了什么？第二封信寫了什么？4.4.你更喜歡哪一封？為什么你更喜歡哪一封？為什么？從露西寫信中，你看出她是個(gè)什么樣的孩子？從露西寫信中，你看出她是個(gè)什么樣的孩子？邊聽邊聽邊想邊想聽錄音回顧課文1.1.“爸爸出國(guó)了，要過半年才能回來(lái)。今天，露西想給爸爸出國(guó)了，要過半年才能回來(lái)。今天，露西想給爸爸寫一封信。爸爸寫一封信。” ” 這句話在文中的作用是什么？這句話在文中的作用是什么？這句話是文章的總起句，告訴我們露西想給爸這句話是文

3、章的總起句，告訴我們露西想給爸爸寫信。爸寫信。閱讀方法解密：閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)總起句認(rèn)識(shí)總起句u概念：概念：總起句一般為文章或一段話的首句。概括這篇總起句一般為文章或一段話的首句。概括這篇文章或這段話的中心思想。文章或這段話的中心思想。u作用：作用：總領(lǐng)全文或全段，在段落中概括整段話的中心。總領(lǐng)全文或全段，在段落中概括整段話的中心。u判斷：判斷：首句是否概括出了這段或整篇課文的中心意思。首句是否概括出了這段或整篇課文的中心意思。是否起到了總領(lǐng)全文的作用。是否起到了總領(lǐng)全文的作用。2 2. .“媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調(diào)，又媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，

4、削好后放進(jìn)鍋里。她朝窗外望了一眼。洗了一些土豆，削好后放進(jìn)鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，現(xiàn)在可以寫信了。她拿出一疊紙，一支圓珠好了，現(xiàn)在可以寫信了。她拿出一疊紙，一支圓珠筆。筆?！边@段中有一連串的動(dòng)作描寫，你從中體會(huì)到了這段中有一連串的動(dòng)作描寫，你從中體會(huì)到了什么？什么？從這一連串的動(dòng)作描寫中，我們可以看到露西從這一連串的動(dòng)作描寫中，我們可以看到露西是個(gè)很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再是個(gè)很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么？干什么？3 3. .“親愛的爸爸，親愛的爸爸，露露西寫西寫到到你不在，我們很不開你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，心。以

5、前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。很冷清?！蹦銖闹畜w會(huì)出露西有什么感受？與下文你從中體會(huì)出露西有什么感受？與下文又有什么聯(lián)系呢？又有什么聯(lián)系呢？爸爸不在時(shí)家里很冷清。露西感到很孤單?？梢姲职植辉跁r(shí)家里很冷清。露西感到很孤單?？梢娐段骱桶职值母星楹苌?。對(duì)寫下文露西的開心起到對(duì)露西和爸爸的感情很深。對(duì)寫下文露西的開心起到對(duì)比的作用。比的作用。仿寫：仿寫：用用“一邊一邊一邊一邊”寫句子。寫句子。_示例：示例：他一邊唱歌一邊跳舞。他一邊唱歌一邊跳舞。4.4. “ “我們過的挺好。我們過的挺好。媽

6、媽接著露西的話說(shuō)。媽媽接著露西的話說(shuō)?！眿寢寢寢屵@句話與下文有什么聯(lián)系？這句話與下文有什么聯(lián)系？媽媽的這句話為下文寫露西在信中寫自己和媽媽媽的這句話為下文寫露西在信中寫自己和媽媽在家生活的很好做好了鋪墊。讓露西跑掉憂傷，媽在家生活的很好做好了鋪墊。讓露西跑掉憂傷，去想開心的事情。去想開心的事情。5.5. “ “露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫到露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫到太陽(yáng)太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳?！蹦隳銖倪@句中體會(huì)到了什么？從這句中體會(huì)到了什么？露西受到媽媽的感染，心里一下子高興起來(lái)，露西受到媽媽的感染，心里一下子高興

7、起來(lái)，想到可愛的希比希。想到可愛的希比希。仿寫：仿寫：用用“又又又又”寫詞語(yǔ)或句子。寫詞語(yǔ)或句子。_又冷又干燥又冷又干燥秋天的蘋果熟了秋天的蘋果熟了, ,一個(gè)個(gè)又大又紅。一個(gè)個(gè)又大又紅。6.6.“啊，太好了！露西叫了起來(lái)。啊，太好了！露西叫了起來(lái)?！甭段鳛槭裁磿?huì)高興露西為什么會(huì)高興地叫了起來(lái)？地叫了起來(lái)？露西之前不知道下星期天要去看電影，聽到露西之前不知道下星期天要去看電影，聽到這個(gè)消息后，她很吃驚很開心，所以高興地叫了這個(gè)消息后，她很吃驚很開心，所以高興地叫了起來(lái)。起來(lái)。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了露西的懂事，讓我們拿起金鑰匙感受到了露西的懂事，讓

8、我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。開啟智慧之門。u核心問題核心問題：從露西寫信中，可以看出露西在家里做自己力所從露西寫信中，可以看出露西在家里做自己力所能及的家務(wù)活，懂得疼愛爸爸、媽媽；是一個(gè)活潑，能及的家務(wù)活，懂得疼愛爸爸、媽媽；是一個(gè)活潑，天真的小姑娘。天真的小姑娘。從露西寫信中，你看出她是個(gè)什么樣的孩子？從露西寫信中，你看出她是個(gè)什么樣的孩子？1 1. .露西為什么給爸爸寫信？露西為什么給爸爸寫信？露西的爸爸出國(guó)了，要半年才能回來(lái)。露西的爸爸出國(guó)了，要半年才能回來(lái)。u串珠問題：2 2. .第一封信寫了什么？第一封信寫了什么？第一封信寫了爸爸不在，臺(tái)燈也壞了，露西很寂寞。第一封信寫了爸爸不在，臺(tái)

9、燈也壞了，露西很寂寞。3 3. .第二封信寫了什么？第二封信寫了什么？第二封信寫了有可愛的小狗來(lái)陪伴，自己也能第二封信寫了有可愛的小狗來(lái)陪伴，自己也能修臺(tái)燈。準(zhǔn)備下星期天和媽媽去看電影。修臺(tái)燈。準(zhǔn)備下星期天和媽媽去看電影。4 4. .你更喜歡哪一封？為什么？你更喜歡哪一封？為什么？我喜歡第二封信，因?yàn)?，第二封信是露西在開心我喜歡第二封信，因?yàn)?，第二封信是露西在開心的時(shí)候?qū)懙模屛铱吹揭粋€(gè)心里充滿了快樂和陽(yáng)光的的時(shí)候?qū)懙?，讓我看到一個(gè)心里充滿了快樂和陽(yáng)光的小姑娘。小姑娘。課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)一封信一封信爸爸出國(guó)了，半年才能回來(lái)。爸爸出國(guó)了，半年才能回來(lái)。起因起因第二次第二次 畫了一大束鮮花畫了一大束

10、鮮花 愛爸爸愛爸爸第一次第一次 很難過很難過很開心很開心有小狗陪伴有小狗陪伴自己修臺(tái)燈自己修臺(tái)燈 去看電影去看電影 看不到爸爸看不到爸爸 臺(tái)燈壞了臺(tái)燈壞了這篇課文寫的是一個(gè)小女孩露西給爸爸寫信的事。這篇課文寫的是一個(gè)小女孩露西給爸爸寫信的事。露西前后寫了兩次，第一次的內(nèi)容很傷感，第二次在露西前后寫了兩次，第一次的內(nèi)容很傷感，第二次在媽媽的感染下，露西告訴爸爸，在家生活的很好。讓媽媽的感染下，露西告訴爸爸，在家生活的很好。讓我們明白了露西是一個(gè)很懂事的孩子。我們明白了露西是一個(gè)很懂事的孩子。課文主旨課文主旨推薦閱讀推薦閱讀 黃耳傳書的故事黃耳傳書的故事 晉初大詩(shī)人陸機(jī)養(yǎng)了一只狗，名叫黃耳，很受主

11、人喜愛。陸機(jī)很晉初大詩(shī)人陸機(jī)養(yǎng)了一只狗，名叫黃耳，很受主人喜愛。陸機(jī)很長(zhǎng)時(shí)間沒有回家，一直沒通家信，懷疑有不測(cè)。有一天便對(duì)黃耳開玩笑長(zhǎng)時(shí)間沒有回家，一直沒通家信，懷疑有不測(cè)。有一天便對(duì)黃耳開玩笑說(shuō)：我很久不能和家里通信，你能幫忙傳遞消息嗎？不想這只狗竟搖著說(shuō)：我很久不能和家里通信，你能幫忙傳遞消息嗎？不想這只狗竟搖著尾巴，連連發(fā)出聲音，似乎表示答應(yīng)。陸機(jī)大為驚詫，立即寫了一封信，尾巴，連連發(fā)出聲音，似乎表示答應(yīng)。陸機(jī)大為驚詫，立即寫了一封信，裝入竹筒，綁在黃耳的頸上，放它出門。黃耳不僅把信送到了陸機(jī)的家裝入竹筒，綁在黃耳的頸上，放它出門。黃耳不僅把信送到了陸機(jī)的家里，還把家人的回信帶了回來(lái)。家

12、鄉(xiāng)和洛陽(yáng)相隔千里，人往返需五十天，里，還把家人的回信帶了回來(lái)。家鄉(xiāng)和洛陽(yáng)相隔千里，人往返需五十天，而黃耳只用了二十天。后來(lái)，黃耳就經(jīng)常在南北兩地奔跑，為陸機(jī)傳遞而黃耳只用了二十天。后來(lái)，黃耳就經(jīng)常在南北兩地奔跑，為陸機(jī)傳遞書信，成了狗信使。為了感謝書信，成了狗信使。為了感謝“黃耳黃耳”傳書之功，它死后，陸機(jī)把它埋傳書之功，它死后，陸機(jī)把它埋葬在家鄉(xiāng)，村人呼之為葬在家鄉(xiāng)，村人呼之為“黃耳冢黃耳?！薄?guó)學(xué)誦讀國(guó)學(xué)誦讀烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。 （春望春望杜甫）杜甫）洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封。

13、行人臨發(fā)又開封。 （秋思秋思張籍）張籍）走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化“鴻雁傳書鴻雁傳書”是中國(guó)古老的傳說(shuō)，因?yàn)轼櫻銓俣ㄆ谑侵袊?guó)古老的傳說(shuō)，因?yàn)轼櫻銓俣ㄆ谶w徙的候鳥。古人便通過候鳥溝通信息，傳遞書信。遷徙的候鳥。古人便通過候鳥溝通信息，傳遞書信?！傍櫻銈鲿櫻銈鲿背３Ｒ鹩巫铀监l(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。鴻雁傳書指通信。也有以鴻雁來(lái)指代書信。鴻雁傳書指通信。也有以鴻雁來(lái)指代書信。從文章生動(dòng)的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，讓我們認(rèn)從文章生動(dòng)的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)活潑、天真的小姑娘識(shí)了一個(gè)活潑、天真的小姑娘露西。我們露西。我們要像她一樣懂得疼愛自己的爸爸、媽媽。要像

14、她一樣懂得疼愛自己的爸爸、媽媽。1.1.朗讀課文，想一想：露西在給爸爸的第二封信里都寫了什么？朗讀課文，想一想：露西在給爸爸的第二封信里都寫了什么？畫出相關(guān)語(yǔ)句，試著把這封信讀出來(lái)。畫出相關(guān)語(yǔ)句，試著把這封信讀出來(lái)。教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：課文寫一個(gè)小女孩露西給爸爸寫信的故事，露西前后寫了兩封課文寫一個(gè)小女孩露西給爸爸寫信的故事，露西前后寫了兩封信，寫第一封信露西覺得很寂寞，露西的話用傷感的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀。寫第二封信，寫第一封信露西覺得很寂寞，露西的話用傷感的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀。寫第二封信露西覺得很開心，露西的話用歡快的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，讀出興奮的語(yǔ)氣。媽媽信露西覺得很開心，露西的話用歡快的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，讀出興奮的語(yǔ)氣。媽媽

15、在用自己的言行感染露西，媽媽的話讀的輕快一些，讀出高興地語(yǔ)氣。在用自己的言行感染露西，媽媽的話讀的輕快一些，讀出高興地語(yǔ)氣。參考答案：參考答案：“親愛的爸爸親愛的爸爸”“”“我們過的挺好。我們過的挺好?！薄啊薄疤?yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。光下，我們的希比希又蹦又跳?！薄啊薄罢?qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒。兒?！薄啊薄斑@樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了?！薄啊薄斑€有，下星期天我們?nèi)タ措娺€有，下星期天我們?nèi)タ措娪?。影。”媽媽說(shuō)。媽媽說(shuō)?！鞍职郑覀兲焯煜肽?。爸爸，我們天天想你?！?.2.比較露西前后兩封信，你更喜歡哪一

16、封，為什么？比較露西前后兩封信，你更喜歡哪一封，為什么？教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：我喜歡第二封信，這封信中寫露西和媽我喜歡第二封信，這封信中寫露西和媽媽生活的很好，這樣爸爸看到后，不會(huì)惦記家里的媽生活的很好，這樣爸爸看到后，不會(huì)惦記家里的事情。事情。一、選擇正確的音節(jié)填空。（填序號(hào)）一、選擇正確的音節(jié)填空。（填序號(hào)）chocho zhozho xioxioxuxu朝外（朝外（ ）朝陽(yáng)（）朝陽(yáng)（ ） 剝削（剝削（ ） 削好（削好（ ）chnchnzhnzhn xinxinxinxin重量（重量（ ）重新（）重新（ ） 鮮艷（鮮艷（ ）朝鮮（）朝鮮（ ）二、比比誰(shuí)的字寫得又工整又漂亮。二、比比誰(shuí)的字寫得

17、又工整又漂亮。 xixi xnxn dindin dndnj j zi zi yunyunzhzh b b寫寫 信信電電 燈燈句句 子子圓圓 珠珠 筆筆三、選擇合適的量詞填空。三、選擇合適的量詞填空。封支場(chǎng)沓句束封支場(chǎng)沓句束一（）電影一（）電影 一（）紙一（）紙一（）話一（）話 一（）鋼筆一（）鋼筆一（）信一（）信 一（）鮮花一（）鮮花四、照樣子寫詞語(yǔ)。四、照樣子寫詞語(yǔ)。又蹦又跳又蹦又跳_ _拍拍肩膀拍拍肩膀_電影電影 _臺(tái)燈臺(tái)燈叫了起來(lái)叫了起來(lái)_了起來(lái)了起來(lái) _了起來(lái)了起來(lái)又哭又鬧又哭又鬧又說(shuō)又笑又說(shuō)又笑看看看看修修修修哭哭笑笑五、補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)，并選擇填空。五、補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)，并選擇填空。語(yǔ)言描寫動(dòng)作

18、描寫心理描寫語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫心理描寫1.1.她想她想 現(xiàn)在可以開始寫信了（）現(xiàn)在可以開始寫信了（）2.2.她打開空調(diào)她打開空調(diào) 又洗了一些土豆又洗了一些土豆 削好后放在鍋里削好后放在鍋里（ ）3.3. 我們過得挺好我們過得挺好 媽媽接著露西的話說(shuō)（）媽媽接著露西的話說(shuō)（），。，。“。 ”。 完成完成“閱讀方法練閱讀方法練”“”“寫作方法練寫作方法練”。 完成完成“主題探究主題探究”“”“拓展提升拓展提升”。爸爸出國(guó)了，要過半年才能回來(lái)。今天，露西想給爸爸爸爸出國(guó)了，要過半年才能回來(lái)。今天，露西想給爸爸寫一封信。寫一封信。媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調(diào)，又洗了媽媽還在廠里，露西早早回到

19、家。她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她一些土豆，削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現(xiàn)在可以開始寫信了。她拿出一沓紙，一支圓珠筆。想，現(xiàn)在可以開始寫信了。她拿出一沓紙，一支圓珠筆?！坝H愛的爸爸，親愛的爸爸，”露西寫道，露西寫道，“你不在，我們很不開心。你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！? 1找出下列詞語(yǔ)的反義詞。找出下列詞語(yǔ)的反義詞。晚晚( () )開心開心( ()

20、 )冷清冷清( ( ) )2. 2. 照樣子用加點(diǎn)詞寫句子。照樣子用加點(diǎn)詞寫句子。例：爸爸出國(guó)了，要過半年才能回來(lái)。例：爸爸出國(guó)了，要過半年才能回來(lái)。_3 3第一自然段在文中有什么作用？第一自然段在文中有什么作用？【方法方法】_早早難過難過熱鬧熱鬧媽媽每天晚上六點(diǎn)才下班回家。媽媽每天晚上六點(diǎn)才下班回家。 第一自然段是本文的總起句，概括了這篇文章的第一自然段是本文的總起句，概括了這篇文章的主要內(nèi)容。主要內(nèi)容。4 4露西在這封信中寫了三件事：露西在這封信中寫了三件事：_；_；_。她的心情是。她的心情是_。臺(tái)燈壞了，她們修不好臺(tái)燈壞了，她們修不好 爸爸不在，她們爸爸不在，她們很不開心很不開心家里很冷

21、清家里很冷清很不開心很不開心圖畫上的小朋友在做什么？她又會(huì)和媽媽說(shuō)些什么圖畫上的小朋友在做什么？她又會(huì)和媽媽說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你寫一個(gè)小片段，注意小朋友和媽媽說(shuō)的話要用呢？請(qǐng)你寫一個(gè)小片段，注意小朋友和媽媽說(shuō)的話要用上上引號(hào)引號(hào)。150150字左右。字左右。優(yōu)秀示例：優(yōu)秀示例：小芳放學(xué)回到家，看見媽媽正在擦桌子。她小芳放學(xué)回到家，看見媽媽正在擦桌子。她對(duì)媽媽說(shuō)：對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您辛苦了！您每天不但要上班，回媽媽，您辛苦了！您每天不但要上班，回家后還要做家務(wù)，關(guān)心我的學(xué)習(xí)生活。我覺得您是世界家后還要做家務(wù)，關(guān)心我的學(xué)習(xí)生活。我覺得您是世界上最好的媽媽，謝謝您！今后我要更加努力地學(xué)習(xí)，還上最好的媽媽

22、，謝謝您！今后我要更加努力地學(xué)習(xí)，還要多幫您做家務(wù)，讓您每天都快樂。要多幫您做家務(wù)，讓您每天都快樂。”說(shuō)著，她拿起拖說(shuō)著，她拿起拖把認(rèn)真地拖起地來(lái)。媽媽高興地說(shuō)：把認(rèn)真地拖起地來(lái)。媽媽高興地說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的你真是個(gè)懂事的好孩子，媽媽愛你。好孩子，媽媽愛你?！币?、寫信的原因。一、寫信的原因。1.1.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空，并仿寫一句。選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空，并仿寫一句。A.A.雖然雖然但是但是B.B.因?yàn)橐驗(yàn)樗运裕ǎ┌职殖鰢?guó)了，要過半年才能回來(lái)，（）（）爸爸出國(guó)了，要過半年才能回來(lái)，（）露西想給爸爸寫一封信。露西想給爸爸寫一封信。_2.2.露西想給爸爸寫信是因?yàn)椋ǎ┞段飨虢o爸爸寫信是因?yàn)椋ǎ?/p>

23、A.A.露西回家太早了，無(wú)事可做。露西回家太早了，無(wú)事可做。B.B.爸爸不在身邊，露西有很多話想對(duì)爸爸說(shuō)。爸爸不在身邊，露西有很多話想對(duì)爸爸說(shuō)。因?yàn)橐驗(yàn)樗运允纠菏纠阂驗(yàn)榻裉焓乔缣?，所以媽媽曬被子了。因?yàn)榻裉焓乔缣欤詪寢寱癖蛔恿?。B B二、第一封信。二、第一封信。3.3.從早到晚，家里總是很冷清。從早到晚，家里總是很冷清。（1 1）找出一對(duì)反義詞。（）找出一對(duì)反義詞。（）（）（）（2 2）寫出）寫出“冷清冷清”的反義詞。冷清的反義詞。冷清 （）（）（3 3）從）從“_”這個(gè)詞可以看出爸爸不在家，露西過這個(gè)詞可以看出爸爸不在家，露西過得不開心。得不開心。早早晚晚熱鬧熱鬧冷清冷清三、第二

24、封信。三、第二封信。4.4.填空，回答問題。填空，回答問題。太陽(yáng)太陽(yáng)_。陽(yáng)光下，我們的希比希。陽(yáng)光下，我們的希比希_。這兩句話寫了這兩句話寫了_和和_，從所填的詞，我，從所填的詞，我能體會(huì)到露西此刻心情非常能體會(huì)到露西此刻心情非常_。閃閃發(fā)光閃閃發(fā)光又蹦又跳又蹦又跳太陽(yáng)太陽(yáng)希比希希比希開心開心四、比較兩封信。四、比較兩封信。5.5.判斷，對(duì)的打判斷，對(duì)的打“”“”。（1 1）第一封信寫出了露西過得不好。（）第一封信寫出了露西過得不好。（）（2 2）第二封信寫出了露西過得挺好。（）第二封信寫出了露西過得挺好。（）6.6.我的見解。我的見解。比較露西前后寫的兩封信，我喜歡第比較露西前后寫的兩封信，我喜歡第_封信，因?yàn)榉庑牛驗(yàn)開。二二爸爸看了第二封信一定也很高興，不擔(dān)心露西和媽媽爸爸看了第二封信一定也很高興，不擔(dān)