最新全套MSA知識(shí)講解及MSA分析樣表

1、最新全套最新全套MSAMSA知知識(shí)講解及分析樣識(shí)講解及分析樣表表一、基礎(chǔ)知識(shí)回顧一、基礎(chǔ)知識(shí)回顧二、正題（實(shí)用知識(shí)）二、正題（實(shí)用知識(shí)）課程簡(jiǎn)介課程簡(jiǎn)介掃盲“偽專家”基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧1 1、理解、理解MSAMSA什么是測(cè)量系統(tǒng)分析（什么是測(cè)量系統(tǒng)分析（MSAMSA）為什么要進(jìn)行為什么要進(jìn)行MSAMSA哪些地方要進(jìn)行哪些地方要進(jìn)行MSAMSA什么時(shí)候進(jìn)行什么時(shí)候進(jìn)行MSAMSA目目 錄錄2 2、MSAMSA類(lèi)型簡(jiǎn)介類(lèi)型簡(jiǎn)介分辨力、分辨力、重復(fù)性、再現(xiàn)性、線性、偏倚性、重復(fù)性、再現(xiàn)性、線性、偏倚性、穩(wěn)定性穩(wěn)定性、一致性、一致性3 3、MSAMSA五性案例及判定標(biāo)準(zhǔn)五性案例及判定標(biāo)準(zhǔn)理解理解

2、MSAMSAWhat?What? 什么是測(cè)量系統(tǒng)分析（什么是測(cè)量系統(tǒng)分析（MSAMSA）測(cè)量系統(tǒng)分析測(cè)量系統(tǒng)分析對(duì)測(cè)量系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)估，驗(yàn)證其是否在合適的特性對(duì)測(cè)量系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)估，驗(yàn)證其是否在合適的特性位置測(cè)量了正確的參數(shù)，確定其需要具備哪些可被接受的位置測(cè)量了正確的參數(shù)，確定其需要具備哪些可被接受的統(tǒng)計(jì)特征統(tǒng)計(jì)特征，以便了解測(cè)量結(jié)果的以便了解測(cè)量結(jié)果的變異來(lái)源變異來(lái)源及其及其分布分布。測(cè)量系統(tǒng)測(cè)量系統(tǒng)對(duì)測(cè)量單元進(jìn)行量化或?qū)Ρ粶y(cè)的特性進(jìn)行評(píng)估，其所對(duì)測(cè)量單元進(jìn)行量化或?qū)Ρ粶y(cè)的特性進(jìn)行評(píng)估，其所使用的使用的儀器或量具儀器或量具、標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)、操作操作、方法方法、夾具夾具、軟件軟件、人員人員、環(huán)境環(huán)境及及假

3、設(shè)假設(shè)的集合；也就是說(shuō)，用來(lái)獲得測(cè)量結(jié)果的整個(gè)過(guò)程。的集合；也就是說(shuō)，用來(lái)獲得測(cè)量結(jié)果的整個(gè)過(guò)程。測(cè)量測(cè)量對(duì)某具體事物賦予對(duì)某具體事物賦予數(shù)字（或數(shù)值）數(shù)字（或數(shù)值），以表示它們對(duì)于，以表示它們對(duì)于特定特定特性特性之間的之間的關(guān)系關(guān)系。用實(shí)例理解用實(shí)例理解“測(cè)量系統(tǒng)測(cè)量系統(tǒng)”的含義：的含義：經(jīng)測(cè)量，現(xiàn)在經(jīng)測(cè)量，現(xiàn)在的室溫為的室溫為17.517.5用實(shí)例理解用實(shí)例理解“測(cè)量系統(tǒng)測(cè)量系統(tǒng)”的含義：的含義：測(cè)量系統(tǒng)：測(cè)量系統(tǒng)：儀器或量具儀器或量具、標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)、操作操作、方法方法、夾具夾具、軟件軟件、人員人員、環(huán)境環(huán)境及及假設(shè)假設(shè) 的集合。的集合。測(cè)量室溫的測(cè)量系統(tǒng)構(gòu)成如下：測(cè)量室溫的測(cè)量系統(tǒng)構(gòu)成如下：

4、量具（儀器）量具（儀器）攝氏溫度計(jì)攝氏溫度計(jì)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將純凈水的結(jié)冰點(diǎn)定義為在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將純凈水的結(jié)冰點(diǎn)定義為00，沸點(diǎn)定義為，沸點(diǎn)定義為100100，溫差的，溫差的1/1001/100即為即為11；操作（方法）操作（方法）將溫度計(jì)放置在相對(duì)固定的環(huán)境中，將溫度計(jì)放置在相對(duì)固定的環(huán)境中，5min5min后，平視目測(cè)，后，平視目測(cè)，讀取溫度示值，估讀至讀取溫度示值，估讀至0.10.1。夾具夾具溫度計(jì)掛鉤溫度計(jì)掛鉤+ +平整的墻面（用以限制溫度計(jì)自由度的任何工具）平整的墻面（用以限制溫度計(jì)自由度的任何工具）軟件軟件無(wú)無(wú)人員人員我我環(huán)境環(huán)境風(fēng)速、濕度、照度風(fēng)速、濕度、照度假

5、設(shè)假設(shè)假設(shè)上面提到的一些參數(shù)（時(shí)間、風(fēng)速、濕度、照度等）均是準(zhǔn)確假設(shè)上面提到的一些參數(shù)（時(shí)間、風(fēng)速、濕度、照度等）均是準(zhǔn)確可靠的，溫度計(jì)校驗(yàn)合格，操作方法合理，可靠的，溫度計(jì)校驗(yàn)合格，操作方法合理，“我我”具備測(cè)量技能，具備測(cè)量技能，經(jīng)測(cè)量，現(xiàn)在經(jīng)測(cè)量，現(xiàn)在的室溫為的室溫為17.517.5Why? Why? 為什么要進(jìn)行為什么要進(jìn)行MSAMSA測(cè)量過(guò)程原料人機(jī)法環(huán)結(jié)果好不好 ISO/TS16949：2002 7.6.1測(cè)量系統(tǒng)分析測(cè)量系統(tǒng)分析 為分析每種測(cè)量和試驗(yàn)設(shè)備系統(tǒng)得出的結(jié)果中出現(xiàn)的變差，應(yīng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)研為分析每種測(cè)量和試驗(yàn)設(shè)備系統(tǒng)得出的結(jié)果中出現(xiàn)的變差，應(yīng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)研究。此要求應(yīng)適用于控制計(jì)

6、劃中提及的測(cè)量系統(tǒng)。所用的分析方法及接受準(zhǔn)則究。此要求應(yīng)適用于控制計(jì)劃中提及的測(cè)量系統(tǒng)。所用的分析方法及接受準(zhǔn)則應(yīng)符合顧客關(guān)于測(cè)量系統(tǒng)分析的參考手冊(cè)的要求。如果得到顧客的批準(zhǔn)，也可應(yīng)符合顧客關(guān)于測(cè)量系統(tǒng)分析的參考手冊(cè)的要求。如果得到顧客的批準(zhǔn)，也可使用其它分析方法和接受準(zhǔn)則。使用其它分析方法和接受準(zhǔn)則。 要保證測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性和可信度要保證測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性和可信度。否則，好的結(jié)果可能被測(cè)為壞的結(jié)果，壞否則，好的結(jié)果可能被測(cè)為壞的結(jié)果，壞的的結(jié)結(jié)果也可能被果也可能被測(cè)為測(cè)為好的好的結(jié)結(jié)果，果，此時(shí)此時(shí)便不能便不能得得到真正的到真正的產(chǎn)品產(chǎn)品或或過(guò)程過(guò)程特性。特性。When?When? 什么時(shí)候進(jìn)

7、行什么時(shí)候進(jìn)行MSAMSA ISO/TS16949：2002 附錄附錄A A.1控制計(jì)劃的階段控制計(jì)劃的階段適當(dāng)時(shí)，控制計(jì)劃應(yīng)覆蓋三個(gè)不同的階段：適當(dāng)時(shí)，控制計(jì)劃應(yīng)覆蓋三個(gè)不同的階段：樣件：對(duì)樣件制造中將進(jìn)行尺寸測(cè)量、材料和性能試驗(yàn)的描述。如果顧客要求，樣件：對(duì)樣件制造中將進(jìn)行尺寸測(cè)量、材料和性能試驗(yàn)的描述。如果顧客要求，組織應(yīng)有樣件控制計(jì)劃。組織應(yīng)有樣件控制計(jì)劃。試生產(chǎn)：對(duì)樣件制造后，全面生產(chǎn)前將進(jìn)行的尺寸測(cè)量、材料和性能試驗(yàn)的描試生產(chǎn)：對(duì)樣件制造后，全面生產(chǎn)前將進(jìn)行的尺寸測(cè)量、材料和性能試驗(yàn)的描述。試生產(chǎn)被定義為在產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過(guò)程中樣件制造后可能要求的一個(gè)生產(chǎn)階段。述。試生產(chǎn)被定義為在產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)

8、過(guò)程中樣件制造后可能要求的一個(gè)生產(chǎn)階段。生產(chǎn)：在批量生產(chǎn)中，對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)：在批量生產(chǎn)中，對(duì)產(chǎn)品/過(guò)程特性、過(guò)程控制、試驗(yàn)和測(cè)量系統(tǒng)的形成文過(guò)程特性、過(guò)程控制、試驗(yàn)和測(cè)量系統(tǒng)的形成文件的描述。件的描述。每個(gè)零件應(yīng)有一個(gè)控制計(jì)劃，但是在很多情況下，系列控制計(jì)劃可以覆蓋采用每個(gè)零件應(yīng)有一個(gè)控制計(jì)劃，但是在很多情況下，系列控制計(jì)劃可以覆蓋采用通用過(guò)程生產(chǎn)的多個(gè)似零件?？刂朴?jì)劃是質(zhì)量策劃的一項(xiàng)輸出。通用過(guò)程生產(chǎn)的多個(gè)似零件?？刂朴?jì)劃是質(zhì)量策劃的一項(xiàng)輸出。 有有測(cè)量動(dòng)作產(chǎn)生時(shí)測(cè)量動(dòng)作產(chǎn)生時(shí)就應(yīng)該就應(yīng)該開(kāi)始開(kāi)始進(jìn)行進(jìn)行MSA，伴隨著零部件，伴隨著零部件過(guò)程開(kāi)發(fā)過(guò)程開(kāi)發(fā)，同步進(jìn)行，同步進(jìn)行多次多次MSA分析分析

9、，并，并根據(jù)分析結(jié)果根據(jù)分析結(jié)果進(jìn)行測(cè)量系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)量系統(tǒng)改善改善，最終于，最終于批量生產(chǎn)前輸出批量生產(chǎn)前輸出一個(gè)一個(gè)“合格的測(cè)量系統(tǒng)合格的測(cè)量系統(tǒng)”，并，并固化固化到到生產(chǎn)控制計(jì)劃生產(chǎn)控制計(jì)劃中。中。Where?Where? 哪些地方要進(jìn)行哪些地方要進(jìn)行MSAMSAISO/TS16949：2002 7.6.1測(cè)量系統(tǒng)分析測(cè)量系統(tǒng)分析 為分析每種測(cè)量和試驗(yàn)設(shè)備系統(tǒng)得出的結(jié)果中出現(xiàn)的變差，應(yīng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)研究。為分析每種測(cè)量和試驗(yàn)設(shè)備系統(tǒng)得出的結(jié)果中出現(xiàn)的變差，應(yīng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)研究。此要求應(yīng)適用于此要求應(yīng)適用于控制計(jì)劃中提及的測(cè)量系統(tǒng)控制計(jì)劃中提及的測(cè)量系統(tǒng)。所用的分析方法及接受準(zhǔn)則。所用的分析方法及接受準(zhǔn)則

10、應(yīng)符應(yīng)符合顧客關(guān)于測(cè)量系統(tǒng)分析的參考手冊(cè)的要求合顧客關(guān)于測(cè)量系統(tǒng)分析的參考手冊(cè)的要求。如果得到顧客的批準(zhǔn)，也可使用如果得到顧客的批準(zhǔn)，也可使用其它分析方法和接受準(zhǔn)則其它分析方法和接受準(zhǔn)則。 1、測(cè)量、測(cè)量G/Z特性特性的測(cè)量系統(tǒng)；的測(cè)量系統(tǒng)；2 2、需要采用、需要采用SPCSPC控制控制的測(cè)量系統(tǒng)；的測(cè)量系統(tǒng)；3 3、按、按簇系簇系進(jìn)行。進(jìn)行。所以，我建議，現(xiàn)階段我們的所以，我建議，現(xiàn)階段我們的MSA分析范圍：分析范圍：MSAMSA類(lèi)型簡(jiǎn)介類(lèi)型簡(jiǎn)介測(cè)量變異的來(lái)源測(cè)量變異的來(lái)源測(cè)量變異（測(cè)量變差）來(lái)源于哪些方面？測(cè)量變異（測(cè)量變差）來(lái)源于哪些方面？測(cè)量人員測(cè)量人員測(cè)量工具測(cè)量工具被測(cè)物體被測(cè)物體

11、以及測(cè)量環(huán)境，等等以及測(cè)量環(huán)境，等等總之，構(gòu)成測(cè)量系統(tǒng)的任何元素都有可能影響測(cè)量結(jié)果，都有可能成為總之，構(gòu)成測(cè)量系統(tǒng)的任何元素都有可能影響測(cè)量結(jié)果，都有可能成為測(cè)量變差的來(lái)源。測(cè)量變差的來(lái)源。測(cè)量變異的來(lái)源（魚(yú)骨圖分析）測(cè)量變異的來(lái)源（魚(yú)骨圖分析）變異的構(gòu)成變異的構(gòu)成總體變異總體變異過(guò)程實(shí)際變異過(guò)程實(shí)際變異測(cè)量觀察變異測(cè)量觀察變異普通原因普通原因引起的變異引起的變異特殊原因特殊原因引起的變異引起的變異抽樣的抽樣的隨機(jī)性隨機(jī)性與測(cè)量方法與測(cè)量方法相關(guān)的變異相關(guān)的變異與測(cè)量人員與測(cè)量人員相關(guān)的變異相關(guān)的變異穩(wěn)定性穩(wěn)定性線性線性偏倚性偏倚性分辨力分辨力重復(fù)性重復(fù)性再現(xiàn)性再現(xiàn)性注：計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)測(cè)量系統(tǒng)分

12、析方法主要有注：計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)測(cè)量系統(tǒng)分析方法主要有交叉表法交叉表法、信號(hào)檢查法信號(hào)檢查法。分辨力（分辨率、可讀性）分辨力（分辨率、可讀性）別名：最小可讀單位、測(cè)量解析度、最小刻度極限、探測(cè)的最小極限分辨力老要求：公差的1/10分辨力新要求：6(標(biāo)準(zhǔn)偏差)的1/10（ ）分辨力（分辨率、可讀性）分辨力（分辨率、可讀性）重復(fù)性、再現(xiàn)性（重復(fù)性、再現(xiàn)性（GR&RGR&R）重復(fù)性、再現(xiàn)性（重復(fù)性、再現(xiàn)性（GR&RGR&R）量具線性線性告訴你測(cè)量系統(tǒng)在預(yù)期測(cè)量范圍內(nèi)預(yù)期測(cè)量范圍內(nèi)的準(zhǔn)確性如何。 它回答了這樣的問(wèn)題：線性、偏倚性線性、偏倚性我的量具對(duì)于將要測(cè)量的所有大小的物件

13、都有相同的準(zhǔn)確性嗎？“量具偏倚偏倚檢查觀測(cè)到的平均測(cè)量值與參考或基準(zhǔn)值之間的差異測(cè)量值與參考或基準(zhǔn)值之間的差異。 它回答了這樣的問(wèn)題：我的量具和基準(zhǔn)值比較時(shí)偏倚如何？穩(wěn)定性穩(wěn)定性KappaKappa適用于計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)適用于計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)：好或壞通過(guò)/不通過(guò)區(qū)分聲音(嘶嘶聲、叮當(dāng)聲、重?fù)袈?一致性（交叉表法）一致性（交叉表法）KappaKappa法法特點(diǎn)：特點(diǎn)：同等處理所有誤分類(lèi)同等處理所有誤分類(lèi)，要求評(píng)估類(lèi)別是相互排斥類(lèi)別是相互排斥的。目的：目的：衡量?jī)蓚€(gè)評(píng)價(jià)者對(duì)同一物體進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，其判定結(jié)論的一致性。MSAMSA五性案例及判定標(biāo)準(zhǔn)五性案例及判定標(biāo)準(zhǔn)重復(fù)性、再現(xiàn)性重復(fù)性、再現(xiàn)性判定標(biāo)準(zhǔn)：案例：重復(fù)性

14、、再現(xiàn)性重復(fù)性、再現(xiàn)性造成重復(fù)性、再現(xiàn)性差的可能原因：線性、偏倚性線性、偏倚性判定標(biāo)準(zhǔn)：案例：“為使測(cè)量系統(tǒng)線性可被接受，為使測(cè)量系統(tǒng)線性可被接受，“偏倚偏倚=0”線線必須完全必須完全在擬合線在擬合線置信帶以內(nèi)置信帶以內(nèi)?！迸卸?biāo)準(zhǔn)：案例：判定標(biāo)準(zhǔn)：線性、偏倚性線性、偏倚性造成線性、偏移的可能原因：穩(wěn)定性穩(wěn)定性案例：判定標(biāo)準(zhǔn)：SPC控制圖判異原則穩(wěn)定性穩(wěn)定性造成不穩(wěn)定的可能原因：案例：判定標(biāo)準(zhǔn)：一致性（交叉表法）一致性（交叉表法）正題（實(shí)用知識(shí)）正題（實(shí)用知識(shí)）成為成為“偽專家偽專家”而不是而不是“磚家磚家”會(huì)審核會(huì)審核MSAMSA分析報(bào)告分析報(bào)告第二部分課程目標(biāo)第二部分課程目標(biāo)1 1、知道結(jié)

15、果是否合格、知道結(jié)果是否合格指導(dǎo)供應(yīng)商改進(jìn)指導(dǎo)供應(yīng)商改進(jìn) PPAPPPAP審核審核需要具備的素質(zhì)需要具備的素質(zhì)2 2、知道報(bào)告是否作假、知道報(bào)告是否作假 PPAPPPAP審核審核需要具備的素質(zhì)需要具備的素質(zhì)3 3、通過(guò)報(bào)告知道測(cè)量系統(tǒng)的最佳改進(jìn)點(diǎn)、通過(guò)報(bào)告知道測(cè)量系統(tǒng)的最佳改進(jìn)點(diǎn)作為作為供應(yīng)商技術(shù)支持供應(yīng)商技術(shù)支持需要具備的素質(zhì)需要具備的素質(zhì)學(xué)會(huì)看報(bào)告學(xué)會(huì)看報(bào)告目目 錄錄學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題菜鳥(niǎo)看什么？菜鳥(niǎo)看什么？看報(bào)告看報(bào)告%GR&R%GR&RNDCNDC看報(bào)告看報(bào)告入門(mén)看什么？入門(mén)看什么？量具分辨率量具分辨率%GR&R%GR&RNDCNDC與公差、過(guò)程變差比

16、例與公差、過(guò)程變差比例數(shù)據(jù)記錄是否符合規(guī)范數(shù)據(jù)記錄是否符合規(guī)范看報(bào)告看報(bào)告達(dá)人看什么？達(dá)人看什么？圖形是否受控圖形是否受控看圖的方法：無(wú)明顯的趨勢(shì)，按控制圖判異的方法看圖的方法：無(wú)明顯的趨勢(shì)，按控制圖判異的方法先看先看R R圖圖再看再看X X圖圖看報(bào)告看報(bào)告達(dá)人看什么？達(dá)人看什么？若不受控，有兩種可能：若不受控，有兩種可能：1 1）抽樣不隨機(jī)，不代表過(guò)程水平；）抽樣不隨機(jī)，不代表過(guò)程水平；2 2）報(bào)告作假。）報(bào)告作假?？磮?bào)告看報(bào)告達(dá)人看什么？達(dá)人看什么？看看EVEV占比占比測(cè)量設(shè)備因素引起的變差，重復(fù)性測(cè)量設(shè)備因素引起的變差，重復(fù)性看看AVAV占比占比測(cè)量人員因素引起的變差，再現(xiàn)性測(cè)量人員因素

17、引起的變差，再現(xiàn)性看報(bào)告看報(bào)告達(dá)人看什么？達(dá)人看什么？看看PVPVRpartRpart，零件變差，零件變差抽樣是否代表過(guò)程水平抽樣是否代表過(guò)程水平看報(bào)告看報(bào)告達(dá)人看什么？達(dá)人看什么？看看TVTV總變差總變差TVTV（Total VariationTotal Variation）= =過(guò)程變差過(guò)程變差/6=6p/6/6=6p/6報(bào)告是否作假報(bào)告是否作假所以所以TV=pTV=pPpPp= =（USL-LSLUSL-LSL）/6p/6p= =（USL-LSLUSL-LSL）/6/6TVTV問(wèn)問(wèn)題問(wèn)問(wèn)題三個(gè)問(wèn)題三個(gè)問(wèn)題讓供應(yīng)商以為你是讓供應(yīng)商以為你是 “專家專家” / / “磚家磚家”問(wèn)問(wèn)題問(wèn)問(wèn)題為什

18、么要做這個(gè)特性的分析，與為什么要做這個(gè)特性的分析，與G/ZG/Z特性是否對(duì)應(yīng)？特性是否對(duì)應(yīng)？供應(yīng)商可以接受的問(wèn)題供應(yīng)商可以接受的問(wèn)題“文明文明”的問(wèn)法的問(wèn)法問(wèn)問(wèn)題問(wèn)問(wèn)題有沒(méi)有對(duì)控制計(jì)劃內(nèi)的測(cè)量系統(tǒng)全部做分析？有沒(méi)有對(duì)控制計(jì)劃內(nèi)的測(cè)量系統(tǒng)全部做分析？“流氓流氓”的問(wèn)法的問(wèn)法讓供應(yīng)商痛苦的問(wèn)題讓供應(yīng)商痛苦的問(wèn)題問(wèn)問(wèn)題問(wèn)問(wèn)題回答的聲音：回答的聲音：“這么多，怎么做得完，只有選做這么多，怎么做得完，只有選做”“我們抓重點(diǎn)，只做關(guān)重特性我們抓重點(diǎn)，只做關(guān)重特性”問(wèn)問(wèn)題問(wèn)問(wèn)題ISO/TS16949：2002 7.6.1測(cè)量系統(tǒng)分析測(cè)量系統(tǒng)分析 為分析每種測(cè)量和試驗(yàn)設(shè)備系統(tǒng)得出的結(jié)果中出現(xiàn)的變差，應(yīng)進(jìn)行統(tǒng)為分析每種測(cè)量和試驗(yàn)設(shè)備系統(tǒng)得出的結(jié)果中出現(xiàn)的變差，應(yīng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)研究。此要求應(yīng)適用于計(jì)研究。此要求應(yīng)適用于控制計(jì)劃中提及的測(cè)量系統(tǒng)控制計(jì)劃中提及的測(cè)量系統(tǒng)。所用的分析方。所用的分析方法及接受準(zhǔn)則應(yīng)符合顧客關(guān)于測(cè)量系統(tǒng)分析的參考手冊(cè)的要求。法及接受準(zhǔn)則應(yīng)符合顧客關(guān)于測(cè)量系統(tǒng)分析的參考手冊(cè)的要求。如果如果得到顧客的批準(zhǔn)，也可使用其它分析方法和接受準(zhǔn)則得到顧客的批準(zhǔn)，也可使用其它分析方法和接受準(zhǔn)則。 問(wèn)問(wèn)題問(wèn)問(wèn)題對(duì)于分析結(jié)果已達(dá)標(biāo)的，有沒(méi)有做更進(jìn)一步的對(duì)于分析結(jié)果已達(dá)標(biāo)的，有沒(méi)有做更進(jìn)一步的分析？分析？無(wú)厘頭的