春六級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第課橋梁遠(yuǎn)景圖教學(xué)冀教版學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1春六級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第課橋梁遠(yuǎn)景春六級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第課橋梁遠(yuǎn)景(yunjng)圖圖教學(xué)冀教版教學(xué)冀教版第一頁(yè)，共13頁(yè)。 茅以升是我國(guó)著名的橋梁學(xué)茅以升是我國(guó)著名的橋梁學(xué)家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。他主家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。他主持設(shè)計(jì)的錢塘江大橋，是我國(guó)第持設(shè)計(jì)的錢塘江大橋，是我國(guó)第一座由中國(guó)人自己一座由中國(guó)人自己(zj)(zj)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)建造的鐵路公路兩用橋；他還參建造的鐵路公路兩用橋；他還參加了新中國(guó)第一座現(xiàn)代化的大橋加了新中國(guó)第一座現(xiàn)代化的大橋武漢長(zhǎng)江大橋和南京長(zhǎng)江大武漢長(zhǎng)江大橋和南京長(zhǎng)江大橋的建造。橋的建造。 他是中國(guó)近代橋梁工程學(xué)的重要奠基人。同他是中國(guó)近代橋梁工程學(xué)的重要奠基人。同時(shí)作為

2、一名教育家，他積極倡導(dǎo)科普教育，編寫時(shí)作為一名教育家，他積極倡導(dǎo)科普教育，編寫(binxi)(binxi)了橋話、中國(guó)石拱橋等大了橋話、中國(guó)石拱橋等大量的科普文章。量的科普文章。第1頁(yè)/共12頁(yè)第二頁(yè)，共13頁(yè)。生字生字(shngz(shngz)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)譬譬 廓廓 耽耽 凳凳 拱拱 妨妨 礙礙 袖袖kudngfngxipdngngi輪廓輪廓凳子凳子妨礙妨礙(f(fng ng i)i)袖子袖子譬如譬如耽誤耽誤拱橋拱橋(g(gngqingqio)o)障礙障礙第2頁(yè)/共12頁(yè)第三頁(yè)，共13頁(yè)。小巧玲瓏小巧玲瓏: :形容器物的形體小而精巧。形容器物的形體小而精巧。水漲船高水漲船高: :比喻事物隨著它所

3、憑借的基礎(chǔ)比喻事物隨著它所憑借的基礎(chǔ) 的提高的提高(t go)(t go)而提高而提高(t (t go)go)。潛力：隱藏著、不外露的能量。潛力：隱藏著、不外露的能量。妨礙：阻擋、妨害，使人不方便。妨礙：阻擋、妨害，使人不方便。點(diǎn)綴：在原來的基礎(chǔ)上加以裝飾。點(diǎn)綴：在原來的基礎(chǔ)上加以裝飾。詞語(yǔ)詞語(yǔ)(cy)(cy)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)第3頁(yè)/共12頁(yè)第四頁(yè)，共13頁(yè)。朗讀課文，思考下面朗讀課文，思考下面(xi (xi mian)mian)問題：?jiǎn)栴}：1 1、本文是怎樣說明橋的基本結(jié)、本文是怎樣說明橋的基本結(jié)構(gòu)的？橋的基本結(jié)構(gòu)包括哪些？構(gòu)的？橋的基本結(jié)構(gòu)包括哪些？2 2、作者在文章中設(shè)想將來造橋、作者在文章中設(shè)

4、想將來造橋會(huì)有哪些變化？會(huì)有哪些變化？3 3、作者在文章中設(shè)想將來的橋、作者在文章中設(shè)想將來的橋梁會(huì)有哪些變化？梁會(huì)有哪些變化？第4頁(yè)/共12頁(yè)第五頁(yè)，共13頁(yè)。橋是什么？橋是什么？ 不過是一條不過是一條(y (y tio)tio)板凳板凳打比方打比方 板板腿腿腳腳橋梁橋梁橋墩橋墩(qi(qiodnodn) )基礎(chǔ)基礎(chǔ)橋的組成橋的組成(z (z chnchn) ) 本文是怎樣說明橋的本文是怎樣說明橋的基本結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)的的？橋的基本結(jié)構(gòu)包括哪些？橋的基本結(jié)構(gòu)包括哪些？第5頁(yè)/共12頁(yè)第六頁(yè)，共13頁(yè)。 橋的種類橋的種類(zhngli)(zhngli)有哪些？有哪些？梁梁橋橋( (l li in

5、n q qi io o) )第6頁(yè)/共12頁(yè)第七頁(yè)，共13頁(yè)。拱橋拱橋(gn(gngqigqio)o)吊橋吊橋(di(dioqioqio)o)第7頁(yè)/共12頁(yè)第八頁(yè)，共13頁(yè)。斜拉橋斜拉橋吊橋吊橋(di(dioqioqio)o)雙曲拱橋雙曲拱橋(shun(shun q q nn qio)qio)第8頁(yè)/共12頁(yè)第九頁(yè)，共13頁(yè)。 未來未來(wili)(wili)的橋會(huì)的橋會(huì)是怎樣的？是怎樣的？造得又快又好（造得又快又好（4 4）造得很美（造得很美（5 5）造得很低（造得很低（6 6）很小很輕便很小很輕便(qngbin)(qngbin)（7 7）無梁無梁(w lin(w lin) )飛飛渡（渡（

6、8 8）橋橋梁梁遠(yuǎn)遠(yuǎn)景景圖圖第9頁(yè)/共12頁(yè)第十頁(yè)，共13頁(yè)。 本文作為一篇說明文，它不是對(duì)現(xiàn)有本文作為一篇說明文，它不是對(duì)現(xiàn)有橋梁作具體介紹；作為一篇科學(xué)幻想文章橋梁作具體介紹；作為一篇科學(xué)幻想文章，它也不像一般科幻作品那樣充滿神奇的，它也不像一般科幻作品那樣充滿神奇的想像，而是以科學(xué)的態(tài)度，對(duì)未來橋梁建想像，而是以科學(xué)的態(tài)度，對(duì)未來橋梁建筑筑(jinzh)(jinzh)的發(fā)展遠(yuǎn)景作了一番描述。的發(fā)展遠(yuǎn)景作了一番描述。而作者的這些而作者的這些“幻想幻想”今天已成為現(xiàn)實(shí)了今天已成為現(xiàn)實(shí)了。 讓我們展開想象的翅膀，以科學(xué)精神讓我們展開想象的翅膀，以科學(xué)精神進(jìn)行大膽合理的設(shè)想，描繪我們的未來吧進(jìn)行大膽合理的設(shè)想，描繪我們的未來吧！課堂課堂(ktng)(ktng)小結(jié)小結(jié)第10頁(yè)/共12頁(yè)第十一頁(yè)，共13頁(yè)。 查閱查閱(chyu)(chyu)有關(guān)資料，模仿有關(guān)資料，模仿橋梁遠(yuǎn)景圖，以橋梁遠(yuǎn)景圖，以“遠(yuǎn)景圖遠(yuǎn)景圖”為題寫一篇為題寫一篇400400字左右的短文，展望某字左右的短文