金牌學(xué)案高二語(yǔ)文粵教選修五猖會(huì)中國(guó)現(xiàn)代散文選讀PPT課件

1、第1頁(yè)/共18頁(yè)第2頁(yè)/共18頁(yè)走進(jìn)作品基礎(chǔ)練習(xí)1.連線作者魯迅魯迅(18811936),原名周樟壽,后改名為樹人,字豫才,浙江紹興人。偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月,他首次用“魯迅”這一筆名,發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記,奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。主要作品有小說集吶喊彷徨故事新編,散文集朝花夕拾,散文詩(shī)集野草,雜文集華蓋集等。第3頁(yè)/共18頁(yè)走進(jìn)作品基礎(chǔ)練習(xí)2.寫作背景朝花夕拾是魯迅1926年所作回憶散文的結(jié)集,較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷,生動(dòng)地描繪了清末民初的生活畫面,是研究魯迅早期思想和生活乃至當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要文獻(xiàn)。這些篇章,文筆深沉雋永

2、,是中國(guó)現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。五猖又稱“五通”“五圣”。紹興人把它們說成是馬、猴、狗、雞、蛇五種動(dòng)物之精。五猖會(huì)是迎神賽會(huì)的一種,就是把五猖廟里的“五通神”請(qǐng)出來巡游。這些迎神賽會(huì)當(dāng)然是迷信活動(dòng)。但在當(dāng)時(shí),廣大貧苦人民生活貧困,根本無(wú)法享受正常的文化娛樂活動(dòng),在這種環(huán)境下,賽會(huì)也算作是一種群眾性的娛樂活動(dòng)。本文主要記述“我”兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮心情以及被父親強(qiáng)迫背誦鑒略的痛苦感受。第4頁(yè)/共18頁(yè)走進(jìn)作品基礎(chǔ)練習(xí)第5頁(yè)/共18頁(yè)走進(jìn)作品基礎(chǔ)練習(xí)3.解詞義奇拔:奇特挺拔。臻臻至至:齊備之意。游手好閑:游蕩成性,不好勞動(dòng)?？紦?jù):考證。室女:舊時(shí)稱未結(jié)婚的女子。猖獗:兇猛而放肆。蹊蹺:奇

3、怪;可疑。開蒙:舊時(shí)私塾教兒童開始識(shí)字或?qū)W習(xí);兒童開始識(shí)字或?qū)W習(xí)。忐忑:心神不定。第6頁(yè)/共18頁(yè)走進(jìn)作品基礎(chǔ)練習(xí)4.辨用法(1)大概大約孩子們所盼望的,過年過節(jié)之外,大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了。兩句一行,大約讀了二三十行罷,他說:“給我讀熟。背不出,就不準(zhǔn)去看會(huì)?！碧崾径叨急硎竟烙?jì)?！按蟾拧北硎居泻艽蟮目赡苄?“大約”是大概估計(jì)。第7頁(yè)/共18頁(yè)走進(jìn)作品基礎(chǔ)練習(xí)(2)心愿志愿我想,我為什么不生一場(chǎng)重病,使我的母親也好到廟里去許下一個(gè)“扮犯人”的心愿的呢?每到填寫高考志愿的時(shí)候,家長(zhǎng)和孩子都要在鋪天蓋地的高校招生廣告前徘徊。提示二者都指愿望?！靶脑浮敝敢话愕脑竿?“志愿”指志向和愿望,一般指較

4、大的。(3)界限界線神像是五個(gè)男人,也不見有什么猖獗之狀;后面列坐著五位太太,卻并不“分坐”,遠(yuǎn)不及北京戲園里界限之謹(jǐn)嚴(yán)。黃土高原和華北平原的界線是太行山脈。提示二者都指不同性質(zhì)的分界?！敖缦蕖倍嘀赋橄蟮?、范圍大的,又有“限度”之意;“界線”指具體的分界。第8頁(yè)/共18頁(yè)走進(jìn)作品基礎(chǔ)練習(xí)5.積名句(1)我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。(記念劉和珍君)(2)橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。(自嘲)第9頁(yè)/共18頁(yè)句段點(diǎn)評(píng)自主探究素材積累1.孩子們所盼望的,過年過節(jié)之外,大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了。于是,完了。點(diǎn)評(píng)開篇說明孩子們生活中的愿望,點(diǎn)出

5、了文章的主要內(nèi)容?！按蟾拧闭f明孩子們娛樂活動(dòng)少之又少,“極其寥寥”足以說明這有限的娛樂活動(dòng)是簡(jiǎn)單、無(wú)聊的,難以引起孩子的興趣?！坝谑?完了”,滿心期盼,得到的僅此而已,遺憾之情表露無(wú)遺。這也為后文寫主要事件“看五猖會(huì)”作鋪墊。第10頁(yè)/共18頁(yè)句段點(diǎn)評(píng)自主探究素材積累2.可是結(jié)果總是一個(gè)“差不多”;也總是只留下一個(gè)紀(jì)念品,就是當(dāng)神像還未抬過之前,化一文錢買下的,用一點(diǎn)爛泥,一點(diǎn)顏色紙,一枝竹簽和兩三枝雞毛所做的,吹起來會(huì)發(fā)出一種刺耳的聲音的哨子,叫作“吹都都”的,吡吡地吹它兩三天。點(diǎn)評(píng)“我”的希望是這一次的賽會(huì)比前一次繁盛些?？擅看味际恰安畈欢唷?“也”“總是”“只”均表達(dá)出“我”的失望,每次

6、愿望都落空,遺憾之情表露無(wú)遺。對(duì)“吹都都”這一紀(jì)念品如何制作、什么特點(diǎn)等介紹得比較詳細(xì),表達(dá)出作者對(duì)賽會(huì)的深刻印象。第11頁(yè)/共18頁(yè)句段點(diǎn)評(píng)自主探究素材積累3.我笑著跳著,催他們要搬得快。忽然,工人的臉色很謹(jǐn)肅了,我知道有些蹊蹺,四面一看,父親就站在我背后。點(diǎn)評(píng)“笑”“跳”“催”,一系列的表情動(dòng)作,展現(xiàn)了“我”的興奮之情,因?yàn)樽约汉芸炀鸵吹较蛲丫玫奈宀?huì)了。這也為后面父親的出現(xiàn),強(qiáng)迫自己在“關(guān)鍵時(shí)刻”背書,興奮之情的減退等情節(jié)的展開埋下了伏筆。4.我忽然似乎已經(jīng)很有把握,便即站了起來,拿書走進(jìn)父親的書房,一氣背將下去,夢(mèng)似的就背完了。點(diǎn)評(píng)在大家默默地靜候中,“我”的記憶力大增,很是拗口的

7、、無(wú)聊的文字竟然背過了。這是為了完成父親布置的任務(wù),更是為去看五猖會(huì)爭(zhēng)取時(shí)間。但“夢(mèng)似的就背完了”說明自己背書是出于無(wú)奈,表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)封建教育的內(nèi)容和方法對(duì)兒童身心健康的巨大傷害,含蓄地表達(dá)了對(duì)父親教育方式的否定。第12頁(yè)/共18頁(yè)句段點(diǎn)評(píng)自主探究素材積累1.課文的第一至第五段都在談?dòng)褓悤?huì),作者這樣寫有什么意圖?提示五猖會(huì)對(duì)一個(gè)孩子來說意味著歡樂,如同重大的節(jié)日。作者用大半的篇幅來寫迎神賽會(huì),在于渲染賽會(huì)的盛大、熱鬧,突出賽會(huì)的吸引力。為下文“我”極想看賽會(huì),而父親讓“我”背書,造成童心與現(xiàn)實(shí)的沖突作鋪墊。2.第三、四段作者竭力描繪明朝時(shí)賽會(huì)的豪華鋪張,目的是什么?“然而我到現(xiàn)在終于沒有和賽會(huì)

8、發(fā)生關(guān)系過”可看出這是怎樣的社會(huì)呢?提示作者竭力描繪明朝時(shí)賽會(huì)的豪華鋪張,目的是與現(xiàn)實(shí)的賽會(huì)進(jìn)行對(duì)比。從作者看似平淡的筆觸中,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)壓抑人個(gè)性的社會(huì)。第13頁(yè)/共18頁(yè)句段點(diǎn)評(píng)自主探究素材積累3.怎樣理解文中“一氣背將下去,夢(mèng)似的就背完了”?為什么說背書如夢(mèng)?提示寫出了“我”對(duì)于父親毫不顧及“我”的內(nèi)心的無(wú)奈和煩惱,表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)封建教育的內(nèi)容和方法對(duì)兒童身心健康的巨大傷害。因?yàn)椤拔摇蓖耆潜黄鹊亍⒑軝C(jī)械地背書,所以說如“夢(mèng)似的”。第14頁(yè)/共18頁(yè)句段點(diǎn)評(píng)自主探究素材積累童年是色彩斑斕的,雖然不同人的童年不盡相同,但總是有些令人難以忘懷的,或趣聞,或趣事,或高興,或心酸。請(qǐng)以“童

9、年記憶”為中心積累素材。名人名言有錢難買幼時(shí)貧。朱光潛我以為就是圣賢豪杰,也不必自慚他的童年,自慚,倒是一個(gè)錯(cuò)誤。魯迅兒童并不是生來就能接受學(xué)習(xí)知識(shí)的清規(guī)戒律的約束的。泰戈?duì)柡⒆觽儫o(wú)憂無(wú)慮的笑聲,有如一股淙淙流動(dòng)的泉水,把那陶醉于生活魅力的動(dòng)人的歡笑,送上了生活的祭壇。高爾基第15頁(yè)/共18頁(yè)句段點(diǎn)評(píng)自主探究素材積累精彩事例1.四歲那年我記住的唯一的一件事就是媽媽騎著自行車帶我去趕會(huì),趕會(huì)是我們這里一年一度的盛事,到時(shí)候會(huì)有很多的人聚集到這里,他們會(huì)帶很多很多我沒見過的東西到這里來賣,印象中那似乎是我第一次趕會(huì),所以我很開心,到現(xiàn)在我還記得那些花花綠綠的玩具和那些我叫不上名的奇形怪狀的東西。第16頁(yè)/共18頁(yè)2.三十年前的中原大地上,那些貧農(nóng)們個(gè)個(gè)感嘆,雞蛋就是那么個(gè)東西,你沒有,生活就過不下去。頂頂好的朋友來了,大人回屋喊:“炒倆雞蛋。”其實(shí)端上來的只有一個(gè),你要質(zhì)問他,他也有理由:“倆是虛詞,不實(shí)指。”那樣的日子里,小孩若能吃到一個(gè)白水煮雞蛋,就感激不盡了。列位看官可能有點(diǎn)疑慮,雞蛋生下來不就是要燒了煮了吃的嗎?他們家里養(yǎng)雞,還吃不著雞蛋嗎?非也非也,想當(dāng)初勞動(dòng)人民們苦哇,哪兒能奢侈到天天吃雞蛋?油還不夠吶!所以雞蛋是用來賣掉的,賣蛋的錢用來買油鹽醬醋,買鉛筆橡皮。好在勞動(dòng)人民也疼孩子