計(jì)算機(jī)病毒-教學(xué)案例_第1頁
計(jì)算機(jī)病毒-教學(xué)案例_第2頁
計(jì)算機(jī)病毒-教學(xué)案例_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、主題:計(jì)算機(jī)病毒目標(biāo)及內(nèi)容:  1、了解病毒的概念和病毒的根本特征。  2、掌握病毒的傳播途徑和防病毒的主要措施。  3、了解常見病毒的特性和病毒爆發(fā)時(shí)的表現(xiàn),掌握殺毒軟件的使用方法。 4、學(xué)生樹立防范病毒的意識(shí),不傳播、制作病毒,樹立良好的信息道德意識(shí),養(yǎng)成科學(xué)的運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣,增強(qiáng)信息安全意識(shí)。對(duì)象:七年級(jí)學(xué)生教學(xué)方法:1、學(xué)生結(jié)合給出的材料和自己的主觀體驗(yàn)總結(jié)病毒的特點(diǎn),深刻認(rèn)識(shí)病毒的破壞性。2、通過案例分析、小組討論的形式,強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò),樹立病毒防范意識(shí)。3、利用任務(wù)探究,強(qiáng)化重、難點(diǎn),落實(shí)課堂的教學(xué)目

2、標(biāo)。學(xué)習(xí)環(huán)境:多媒體網(wǎng)絡(luò)教室通過專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站,協(xié)助學(xué)生了解教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),把握好課堂環(huán)節(jié),并提供了相關(guān)的教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),使學(xué)生更好的掌握課堂教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程: 環(huán)節(jié) 學(xué)生活動(dòng)及目的 導(dǎo)入新課 創(chuàng)設(shè)擬人化情景,引起學(xué)習(xí)興趣 引入任務(wù) 明確學(xué)習(xí)基本任務(wù) 任務(wù)探究協(xié)作學(xué)習(xí) 材料分析知識(shí)鋪墊 圍繞材料進(jìn)行分析,開展小組大討論,了解病毒特點(diǎn)。 自主探索 獲取新知 在教師的引導(dǎo)下,圍繞病毒傳播及病毒防范措施作開展小組協(xié)作,自主探究。 交流展示知識(shí)歸納 學(xué)生開展會(huì)診結(jié)果的交流,小組間取長(zhǎng)補(bǔ)短;對(duì)新知識(shí)進(jìn)行歸納提升。 案例分析 通過反面教材,滲透德育教育。知識(shí)拓展依據(jù)自身情況,開展拓展性學(xué)習(xí)。 

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論