六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)-3.1 電和磁_(tái) 教科版ppt課件

1、 1820年，丹麥科學(xué)年，丹麥科學(xué)家奧斯特在一次實(shí)家奧斯特在一次實(shí)驗(yàn)中，偶爾讓通電驗(yàn)中，偶爾讓通電的導(dǎo)線接近指南針，的導(dǎo)線接近指南針，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇異的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇異的景象。就是這個(gè)景景象。就是這個(gè)景象，為人類大規(guī)模象，為人類大規(guī)模利用電能翻開了大利用電能翻開了大門。門。 組裝一個(gè)點(diǎn)亮組裝一個(gè)點(diǎn)亮小燈泡的電路，小燈泡的電路，試試小燈泡亮試試小燈泡亮嗎？回想電在嗎？回想電在電路中流過的電路中流過的道路。道路。從電池的正極開場(chǎng)，從電池的正極開場(chǎng)，依次流過電路再流回電池的負(fù)極依次流過電路再流回電池的負(fù)極 資料預(yù)備：資料預(yù)備：電池、電池盒、小燈泡、電池、電池盒、小燈泡、燈座、導(dǎo)線其中一根較燈座、導(dǎo)線其中

2、一根較長(zhǎng)、指南針、長(zhǎng)約兩米長(zhǎng)、指南針、長(zhǎng)約兩米的多股絕緣導(dǎo)線。的多股絕緣導(dǎo)線。 在桌上放一個(gè)指南針，在桌上放一個(gè)指南針，指針停頓擺動(dòng)后，指指針停頓擺動(dòng)后，指南針指向什么方向？南針指向什么方向？把電路中的導(dǎo)線拉直把電路中的導(dǎo)線拉直靠在指南針的上方，靠在指南針的上方，與磁針指的方向一致。與磁針指的方向一致。 接通電流時(shí)指南針有接通電流時(shí)指南針有什么變化？斷開電流什么變化？斷開電流后指南針有什么變化？后指南針有什么變化？反復(fù)做幾次，結(jié)果怎反復(fù)做幾次，結(jié)果怎樣？樣？ 指南針指向什么指南針指向什么方向？方向？ 指南針有指示南指南針有指示南北方向的性質(zhì)北方向的性質(zhì) 南極為南極為S 北極為北極為N 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論 把導(dǎo)線拉直放在指把導(dǎo)線拉直放在指南針上方與磁針指南針上方與磁針指向一致，接通電流，向一致，接通電流，磁針偏轉(zhuǎn)，電流越磁針偏轉(zhuǎn)，電流越大，偏轉(zhuǎn)的角度越大，偏轉(zhuǎn)的角度越大，最大是大，最大是90度。度。斷開電流，磁針復(fù)斷開電流，磁針復(fù)位。位。更多發(fā)現(xiàn)更多發(fā)現(xiàn) 。如通電導(dǎo)線離磁。如通電導(dǎo)線離磁針遠(yuǎn)近不同，磁針針遠(yuǎn)近不同，磁針的偏轉(zhuǎn)程度會(huì)不同；的偏轉(zhuǎn)程度會(huì)不同；導(dǎo)線在磁針下方磁導(dǎo)線在磁針下方磁針也會(huì)偏轉(zhuǎn)，但方針也會(huì)偏轉(zhuǎn)，但方向相反；把導(dǎo)線順向相反；把導(dǎo)線順著磁針挪動(dòng)，各處著磁針挪動(dòng)，各處都一樣都一樣 有方法使實(shí)驗(yàn)效果更明顯嗎？有方法使實(shí)驗(yàn)效果更明顯嗎？分析察看到的景象，我們有什么新分析察看到的

4、景象，我們有什么新發(fā)現(xiàn)？發(fā)現(xiàn)？ 提示：提示： 電路短路，電電路短路，電流很強(qiáng)，電池流很強(qiáng)，電池會(huì)很快發(fā)熱。會(huì)很快發(fā)熱。所以只能接通所以只能接通一下，馬上斷一下，馬上斷開，時(shí)間不能開，時(shí)間不能長(zhǎng)。長(zhǎng)。原來如此原來如此 只需鐵或磁鐵才干使小磁針發(fā)只需鐵或磁鐵才干使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而導(dǎo)線是銅的，磁針生偏轉(zhuǎn)，而導(dǎo)線是銅的，磁針偏轉(zhuǎn)不能夠是導(dǎo)線的緣由。偏轉(zhuǎn)不能夠是導(dǎo)線的緣由。 接通電流，磁針偏轉(zhuǎn)；接通電流，磁針偏轉(zhuǎn)； 斷開電流，磁針復(fù)位，斷開電流，磁針復(fù)位， 應(yīng)該是電流產(chǎn)生了磁性。應(yīng)該是電流產(chǎn)生了磁性。 做一個(gè)線圈。用導(dǎo)線在手指上繞做一個(gè)線圈。用導(dǎo)線在手指上繞10圈左右圈左右取下，用膠帶固定線圈和引出的

5、線。取下，用膠帶固定線圈和引出的線。給線圈通上電流，線圈會(huì)產(chǎn)生磁性嗎？試一給線圈通上電流，線圈會(huì)產(chǎn)生磁性嗎？試一試，線圈怎樣放置，指針偏轉(zhuǎn)的角度最大？試，線圈怎樣放置，指針偏轉(zhuǎn)的角度最大？實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論 發(fā)現(xiàn)把線圈立發(fā)現(xiàn)把線圈立著放，指南針著放，指南針盡量接近線圈盡量接近線圈的中心，指南的中心，指南針偏轉(zhuǎn)的角度針偏轉(zhuǎn)的角度最大。最大。用完了的廢電池，一點(diǎn)電都沒有了嗎？用完了的廢電池，一點(diǎn)電都沒有了嗎？能用我們的線圈和指南針檢測(cè)一下嗎？能用我們的線圈和指南針檢測(cè)一下嗎？交流與質(zhì)疑交流與質(zhì)疑，對(duì)于，對(duì)于“電與磁他們電與磁他們還知道些什么？還想知還知道些什么？還想知道什么？道什么？ 課堂總結(jié)課堂總

6、結(jié) 1、電流可以產(chǎn)生磁性、電流可以產(chǎn)生磁性 。 2、通電直導(dǎo)線使指南針磁針偏、通電直導(dǎo)線使指南針磁針偏 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 。 3、通電線圈能使指南針偏轉(zhuǎn)。、通電線圈能使指南針偏轉(zhuǎn)。 4、線圈立著放，用線圈的平面、線圈立著放，用線圈的平面接近指南針，或者把線圈套在接近指南針，或者把線圈套在指南針上，指針偏轉(zhuǎn)角度最大。指南針上，指針偏轉(zhuǎn)角度最大。當(dāng)堂檢測(cè)題當(dāng)堂檢測(cè)題 一、判別題對(duì)的打一、判別題對(duì)的打，錯(cuò)的打，錯(cuò)的打 1、通電導(dǎo)線能產(chǎn)生磁性。、通電導(dǎo)線能產(chǎn)生磁性。 2、做實(shí)驗(yàn)時(shí)，導(dǎo)線不能長(zhǎng)時(shí)間接在電路中。、做實(shí)驗(yàn)時(shí)，導(dǎo)線不能長(zhǎng)時(shí)間接在電路中。 3、加大導(dǎo)線中的電流不會(huì)影響小磁針的偏轉(zhuǎn)。、加大導(dǎo)線中的電流不會(huì)影響

7、小磁針的偏轉(zhuǎn)。 4、在電流一樣時(shí)，通電線圈的磁性比通電直導(dǎo)、在電流一樣時(shí)，通電線圈的磁性比通電直導(dǎo)線的磁性大。線的磁性大。 5當(dāng)導(dǎo)線中有電流經(jīng)過時(shí)，導(dǎo)線的周圍會(huì)產(chǎn)生磁當(dāng)導(dǎo)線中有電流經(jīng)過時(shí)，導(dǎo)線的周圍會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)。場(chǎng)。 二、選擇題二、選擇題 1、電與磁、電與磁 A、有關(guān)系、有關(guān)系 B、沒關(guān)系、沒關(guān)系 C、可有可無、可有可無 2、假設(shè)使電路短路，電流就、假設(shè)使電路短路，電流就 A、很弱、很弱 B、很強(qiáng)、很強(qiáng) C、消逝、消逝 3、指南針靜止后，指針指示方向是、指南針靜止后，指針指示方向是 。 A 、指向西北、指向西北 B、指向南北、指向南北 C 、指向東西、指向東西 4、以下方法中不能添加電流大小的是、以下方法中不能添加