老師如何用自己的行為影響學(xué)生

1、培養(yǎng)學(xué)生正確人生目標(biāo)之我見梅廟小學(xué) 梅洪生 俗話說：“跟著好人學(xué)好人，跟著巫婆下假神?！?地球上的教師都知道榜樣的力量是無窮的。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而作為教師首先要有良好的行為習(xí)慣這叫做以身作則，率先垂范。教師與學(xué)生相處時(shí)間是漫長(zhǎng)的，教師本人對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響作用。我們要用自己的良好的言行去影響學(xué)生，感染學(xué)生，塑造學(xué)生，。 一、用良好的思想影響學(xué)生的思想。小學(xué)生是一張白紙，是非觀念薄弱，思想可塑性極大，很容易被不良的思想所占領(lǐng)，所左右。因此，我們要用正確的思想影響學(xué)生。讓學(xué)生知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，幫助學(xué)生分辯真善美與假惡丑。這就要求教師要有較高的思想素質(zhì)

2、。品行端正，作風(fēng)正派，做人大度，沒有不良嗜好。教師應(yīng)多閱讀一些有思想有深度的書籍，使自己的思想豁達(dá)。對(duì)待學(xué)生要友善關(guān)心，寬嚴(yán)相濟(jì)。 二、用自己的行為影響學(xué)生的行為。種什么苗，結(jié)什么果。有了什么樣的思想，就會(huì)有什么樣的行動(dòng)。30年如一日，我在學(xué)校里完全憑良心做事，以德行感人。認(rèn)認(rèn)真真工作每一天，從未無故或不打招呼遲到早退過，總是按時(shí)到或提前到，為工作做好必要的準(zhǔn)備。批閱學(xué)生的作業(yè)總是全批全改，雷厲風(fēng)行，從不拖拉。我不亂扔紙片，不隨地吐毯，在課堂上不說臟話。有事針對(duì)某一學(xué)生說總是輕移步，走到學(xué)生近前，再輕聲細(xì)語，不影響其他學(xué)生。我經(jīng)常見到這樣的老師，一件小事就大喊大叫，引起所有學(xué)生的注意。其實(shí)這樣

3、做，不光打攪了大家的工作和學(xué)習(xí)，而且在學(xué)生中失去威信，造成不良的負(fù)面影響。如果每個(gè)教師都能用負(fù)責(zé)任的言行去無聲的影響學(xué)生，這種教育恐怕比一百萬次的苦口婆心更有效果。 三、建立完善的養(yǎng)成機(jī)制充分利用學(xué)校資源形成正確的養(yǎng)成氛圍。俗話說不以規(guī)矩不能成方圓，自小時(shí)候給同學(xué)們立個(gè)規(guī)矩很重要。組織 學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范小學(xué)生守則以及文明禮貌讀 、 本 ，讓學(xué)生明白做人的準(zhǔn)則；利用每周升旗儀式中的國 旗下講話，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明，鞭韃丑惡”的演講；在教 室內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌：如“請(qǐng)使用文明語言”“請(qǐng)講普通 話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，“寧可繞道百步遠(yuǎn)，也不踐踏半 寸草”等，讓環(huán)境感化人；四

4、是充分利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言、 討論，對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論。同時(shí)設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗 我在教室門口設(shè)立禮儀崗，各班干部輪流值周，進(jìn)行禮儀示范， 與進(jìn)教室的同學(xué)、老師互致問候，讓大家一進(jìn)教室便有一種親切、溫 馨之感；在教室內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，志愿者輪流值崗，對(duì)個(gè)別學(xué) 生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。 行為評(píng)價(jià)是非常重要的，定期評(píng)選“文明之星” 讓一名思想品德優(yōu)秀、文明守紀(jì)的典型學(xué)生當(dāng)選為“文明之 星”，并獎(jiǎng)給他們“紅星”和小本子。學(xué)期末，再讓每周的“文明之 星”進(jìn)行總決賽，前十名者當(dāng)選為“文明總星” ，再在教室內(nèi)張榜公 布，充分發(fā)揮他們的模范作用。以規(guī)范，監(jiān)督，

5、表彰等多種手段齊下幫助學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)。 四、“以情養(yǎng)情”。人人都是有情感的。而教師的情感最為真摯，神圣。不要刻意隱瞞自己的感情，哪怕你想哭。教師要學(xué)會(huì)“動(dòng)情”。你想表揚(yáng)學(xué)生嗎，那就不要扭扭捏捏，大聲的表達(dá)出來，讓學(xué)生聽到你天籟般的語言，看到你真摯的笑臉。剛剛接三年級(jí)班的語文時(shí)，同學(xué)們對(duì)原來的語文教師有很深的感情，對(duì)我接這個(gè)班的語文課程有抵觸情緒，總是向他們的班主任問：他們的徐老師什么時(shí)候回來教他們？我看到這個(gè)現(xiàn)象后很感動(dòng)，決定向徐老師挑戰(zhàn)，把學(xué)生們的心爭(zhēng)取過來，用一顆熱心去溫暖他們，認(rèn)真?zhèn)湔n，專心上課，注重學(xué)生們的細(xì)節(jié)，使他們感到我就在他們身邊，他們每一個(gè)人都是我關(guān)心的對(duì)象，并帶領(lǐng)他們

6、看望了生病的徐老師，經(jīng)過一段時(shí)間的交往，同學(xué)們接受了我，認(rèn)可了我，這時(shí)，我們班一位同學(xué)生病住院了，我發(fā)動(dòng)我們班全體學(xué)生給這位同學(xué)寫信，慰問這位生病的同學(xué)，使同學(xué)們是感情在生活中得到了升華，人生的旅途注定充滿酸甜苦辣咸。學(xué)生有了豐富的情感體驗(yàn)，他們才可能成為一個(gè)健全的人，一個(gè)擁有感恩之心的人。 五、互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)生不是清教徒，不是不食人間煙火的神仙。孩子們除了學(xué)習(xí)之外最主要的就是玩耍了，我們老師要學(xué)會(huì)與同學(xué)們同樂，這是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生目標(biāo)最有效最直接的方法。我們除了認(rèn)真的教學(xué)，工作之余要培養(yǎng)自己多方面的情趣做個(gè)有情趣的人，并且與同學(xué)們打成一片，融入同學(xué)們當(dāng)中，與他們共同游戲，唱歌，聊天，做各種各樣的活動(dòng)，在潛移默化中使學(xué)生的思想情感得到升華；我們無形中得到了放松，豐富了生活，鍛煉了身體，提高了