《小豬唏哩呼?！烽喿x推廣公開課精品

1、小豬唏哩呼?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀并討論小豬唏哩呼嚕，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。2. 通過交流體會(huì)，分享閱讀心得，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。3. 通過閱讀教育學(xué)生勇敢面對(duì)困難，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、善良勤勞、樂于助人的孩子?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】通過閱讀交流，體會(huì)小豬的正直善良，機(jī)智勇敢，懂事又能干，懂得做人的道理。【第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)】一、激趣導(dǎo)入1、小朋友，上課前我們先來聊會(huì)兒天好嗎？有這么一位老爺爺啊，他專門寫書給我們小朋友看，他曾寫過“小布頭奇遇記”、“怪老頭兒集”。所以，很多人稱他為“怪老頭兒”或者叫他“小布頭爺爺”那么，你們知道他是誰嗎？他

2、就是我們今天要討論的小豬唏哩呼嚕這本書的作者“孫幼軍”。現(xiàn)在知道了吧，算是認(rèn)識(shí)了哦！2、小朋友，小豬唏哩呼?？催^了吧。你們喜歡嗎？今天老師還幫你們請(qǐng)來了這位老朋友。聽，他正和你們打招呼呢?。◣煄托∝i唏哩呼嚕和小朋友打招呼）你們想跟它打招呼嗎？誰愿意先來和它打招呼。3、小朋友這么熱情，那么你們知道為什么小豬的名字叫唏哩呼嚕？大家一起來猜一猜。是啊，正因?yàn)樗燥?、睡覺發(fā)出的聲音都是“唏哩呼?！钡模源蠡飪憾冀兴窳ê魢?。好，現(xiàn)在主人公已經(jīng)到場(chǎng)了，那么我們的課外閱讀課正式開始。二、內(nèi)容分析1、小朋友，看了老師介紹給你們的關(guān)于唏哩呼嚕的兩則小故事，你覺得什么地方最有意思，或者什么地方最讓你感動(dòng)。三、

3、人物分析1、小朋友，我們都知道，在這兩則小故事中，有兩位主要的人物：一條小蛇花花、小豬唏哩呼嚕，你們喜歡誰??？（一）小豬唏哩呼嚕1、討論唏哩呼嚕親愛的小朋友，唏哩呼?？瓷先ド殿^傻腦的，你們?yōu)槭裁聪矚g它?。浚ǔ鍪尽榜R阿姨說它的腿太短，山羊伯伯說它的肚子太大，鵝媽媽說它的耳朵像扇子，好難看。干嗎非得跟他們長(zhǎng)得一樣？偏不一樣！”）小結(jié)：是啊，它并不因?yàn)閯e人說了自己長(zhǎng)相上的短處，而覺得很自卑，非常有自信。2、小朋友，你們?cè)?jīng)有沒有因?yàn)樽约旱钠つw太黑，眼睛太小而自卑過？【教師引導(dǎo)】我真為你驕傲，你和唏哩呼嚕一樣有自信。老師真替你高興，你說得很對(duì)。正因?yàn)槲覀兠總€(gè)人應(yīng)該長(zhǎng)得不一樣，世界才多姿多彩。小結(jié)：是啊

4、，一個(gè)愿意幫助弱者的人，總會(huì)得到大家的喜歡。是啊，一個(gè)有義氣，愿意幫助別人，幫助朋友的人，也會(huì)得到大家的心。原來看上去傻里傻氣的小豬，有這么多的優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)ハ矚g，真是傻人有傻福啊。（二）小蛇花花1、小朋友，蛇在我們平時(shí)生活中聽起來，有點(diǎn)令人害怕，在這里你們?yōu)槭裁聪矚g它??？2、不知道是在誰出糗的時(shí)候不去取笑它？不知道，小朋友曾經(jīng)有沒有被別人取笑過？那你當(dāng)時(shí)感覺如何？（出示：蛇盤在小豬的肚子上，繞了兩圈兒。他把身體拼命拉得又細(xì)又長(zhǎng)，然后用力收緊。）3、小朋友，作為一條蛇的花花它把自己拉得又細(xì)又長(zhǎng)，然后用力收緊，請(qǐng)你用心感受一下花花，這時(shí)它會(huì)怎么樣？【教師引導(dǎo)】你體會(huì)到了花花的疼痛。你不僅很會(huì)看

5、書，而且還很會(huì)體會(huì)啊?！窘處熞龑?dǎo)】是啊，把自己拉得又細(xì)又長(zhǎng)，還要用力收緊，得卻呼吸都會(huì)困難。你多會(huì)想像啊。自己那么痛苦，卻還要去幫助別人，這是多么不容易啊。4、如果你們就是當(dāng)時(shí)的花花，你們?cè)敢馊椭∝i嗎？為什么??？小結(jié)：是啊，人沒有了友誼，就如同世界沒有了太陽(yáng)一樣冰冷?？磥碛颜x真的很有吸引力。同時(shí)老師也替你們高興，你們都是勇敢的花花，堅(jiān)強(qiáng)的花花。四、主題提升1、小朋友，你們講了很多關(guān)于友誼的故事，花花那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)，你們?cè)敢飧ɑń慌笥褑幔?、老師相信花花知道了一下子擁有這么多的朋友，它一定會(huì)很高興的。剛才聽了關(guān)于花花的兩則小故事，你們想對(duì)花花說什么？3、討論交流。小結(jié)：是啊，你擁有友誼

6、你是個(gè)幸福的人，你懂得珍惜它，老師相信友誼之花會(huì)在你的身邊越開越多的。五、小結(jié)1.小朋友，每一本書，它的文字是有聲音的，有圖像的，有溫度的。讓我們跟它們做朋友吧，它可以讓我們獲得的知識(shí)；它能夠豐富我們的語言；它會(huì)告訴我們做人的道理；它更能陶冶我們的情操，使我們的精神世界得以豐富。老師希望你們都能跟書交朋友，成為一位有智慧、有修養(yǎng)的人?！镜诙n時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)】一、欣賞導(dǎo)入1、課件出示小豬唏哩呼嚕封面2、師：這就是我們昨天上午才讀完的書，叫（生齊讀書名）你們還記得這本書是誰寫的嗎？3、還有誰知道他寫了哪些書嗎？。二、精彩回放課件出示題目，師帶著學(xué)生讀題1.唏哩呼嚕歷險(xiǎn)記中唏哩呼嚕歷經(jīng)了哪兩次危險(xiǎn)的處境

7、，又是怎樣脫離險(xiǎn)境的呢?2. 小豬當(dāng)保鏢中小豬為誰當(dāng)保鏢?當(dāng)保鏢途中遇到什么麻煩，他又是怎樣克服的呢？3. 小豬的生日禮物小豬在為誰準(zhǔn)備生日禮物，又是怎么準(zhǔn)備的呢？其實(shí)是誰的生日？4. 小豬賣橘子小豬為什么賣橘子，賣橘子的代價(jià)是什么？最后靠什么買到了自行車？三、交流讀書體會(huì)1.說說自己眼中的唏哩呼嚕讀了這本書，我們知道了故事的主人公是小豬唏哩呼嚕，在你的心目中，唏哩呼嚕是一只怎樣的小豬？接下來讓我們一起來交流自己的看法，并說說自己的理由。出示課件：2.真情面對(duì)面師：讀了小豬唏哩呼嚕的故事，大家都有了自己獨(dú)特的感受和想法。小豬唏哩呼嚕已走進(jìn)了小朋友的心中，他傻得那么執(zhí)著，那么可愛！書中其他的人物

8、，我想大家也有自己獨(dú)特的感受和理解，那么你想對(duì)他們說些什么呢？我們先來回憶一下故事中有哪些人物呢？生說后，出示課件。請(qǐng)大家選擇一個(gè)人物，對(duì)他說你最想說的話？出示：我想對(duì)花花說：“。”我想對(duì)大狼先生說：“?！蔽蚁雽?duì)狐貍掌柜說：“。”我想對(duì)猩猩老二說：“?！崩荷何蚁雽?duì)花花說，你非常重友誼，為了交上小豬唏哩呼嚕這個(gè)朋友，你什么事都愿意做，你做豬太太的鞭子，做她的竹竿，當(dāng)小豬家遇上麻煩時(shí)，你二話不說，立刻前去幫忙。生：我想對(duì)大狼先生說，你原來很壞，專門偷吃小動(dòng)物，曾經(jīng)把唏哩呼嚕叼了好遠(yuǎn)的路，但后來改好了，成了一名教書先生，自己掙錢養(yǎng)活自己與三個(gè)孩子。對(duì)學(xué)生也很好，后來還自辦學(xué)校。我很佩服你。生：我想對(duì)狐貍掌柜說，你真是太狡猾、太欺負(fù)人了，當(dāng)初明明說好清理掉堆積如山的垃圾，送給小豬一個(gè)大蛋糕，小豬累得半死，清理完畢時(shí)，你卻賴帳了，僅給他一個(gè)雞蛋，你真是太吭人了。生：我想對(duì)猩猩老二說，你依仗兄弟是水果批發(fā)站的經(jīng)理，欺橫霸市，還仗勢(shì)欺人，你終于嘗到惡果。四、探討閱讀中的疑惑1.讀了小豬唏哩呼嚕，你有什么不明白、不理解的地方呢？提出來與大家一起探討。小結(jié)：我們一起看書，