新課標人教版初中歷史七年級上冊《第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭》課件_第1頁
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1、第六課東周公元前770年公元前476年公元前475年公元前221年春秋戰(zhàn)國一、春秋爭霸相繼稱雄 （前770-前476年） 1、諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。2、強大的諸侯通過爭奪首領地位，成為“霸主”。歷史特征：齊桓公爭霸條件：環(huán)境資源：靠海，盛產(chǎn)魚鹽管仲改革：1、改革內(nèi) 政，發(fā)展生產(chǎn) 2、改革軍制“尊王攘夷”，擴充疆界。召集諸侯會盟晉文公爭霸條件：國富兵強整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)訓練軍隊一大強國城濮大戰(zhàn)稱霸方式：稱霸方式：爭霸戰(zhàn)爭的影響：1、給人民帶來巨大的災難；3、客觀上有利于實現(xiàn)局部統(tǒng)一。2、促進各民族間的民族融合；二、戰(zhàn)國七雄相互兼并1、七國 形成三家分晉：趙、魏、韓春秋

2、原有的國家：齊（田氏 代齊） 楚、秦、燕 2、七雄 （名稱、位置）戰(zhàn)國七雄1234567楚秦趙魏韓三家分晉齊田氏代齊 燕七雄并立口訣齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間。圍魏救趙紙上談兵時期主要戰(zhàn)役交戰(zhàn)國家典故影響桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)魏、趙、齊魏、齊秦、趙圍魏救趙紙上談兵減灶計齊國強大起來東方六國無力抵御秦軍的進攻戰(zhàn) 國3、主要戰(zhàn)役連線（把下列成語與有關事件或戰(zhàn)爭用線連接起來）退避三舍紙上談兵臥薪嘗膽圍魏救趙桂陵之戰(zhàn) 吳越爭霸 長平之戰(zhàn) 城濮之戰(zhàn)練一練三、春秋戰(zhàn)國戰(zhàn)爭的不同點春秋的爭霸1、軍隊數(shù)量較少，往往一天就決定戰(zhàn)爭勝負。2、強者通過召集盟會確立霸主地位戰(zhàn)國的兼并1、幾十萬大軍，持續(xù)幾個月，死傷幾

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