電子電工緒論

1、主講：彭光金主講：彭光金課程網(wǎng)站：重慶大學(xué)首頁(yè)課程網(wǎng)站：重慶大學(xué)首頁(yè)精品課程精品課程電工學(xué)電工學(xué)個(gè)人主頁(yè)：重慶大學(xué)首頁(yè)個(gè)人主頁(yè)：重慶大學(xué)首頁(yè)電氣工程學(xué)院電氣工程學(xué)院 教師個(gè)人主頁(yè)教師個(gè)人主頁(yè)電電通訊方式通訊方式緒緒 論論怎樣學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？本學(xué)期課程安排本學(xué)期課程安排為什么要學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？電能的應(yīng)用非常廣泛，一個(gè)國(guó)家的電力發(fā)展水平標(biāo)志了其生產(chǎn)發(fā)展的 水平電能具有其他能量形式無(wú)法比擬的優(yōu)越性一、為什么要學(xué)習(xí)？電工學(xué) :研究電能在技術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用的基礎(chǔ)課程 1.電能的應(yīng)用非常廣泛工業(yè)工業(yè)農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)國(guó)防科技國(guó)防科技現(xiàn)代信息技術(shù)現(xiàn)代信息技術(shù)日常生活日常生活醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)其他其他電子工業(yè)的發(fā)展

2、速度和技術(shù)水平，直接影響到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科學(xué)技術(shù)和國(guó)防建設(shè)；直接影響到億萬(wàn)人民的物質(zhì)、文化生活，關(guān)系著廣大群眾的切身利益。 電子水準(zhǔn)是現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志，電子工業(yè)是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的重要物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。 現(xiàn)代一切新的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展無(wú)不現(xiàn)代一切新的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展無(wú)不與電有著密切的關(guān)系。與電有著密切的關(guān)系。2.電能的優(yōu)越性* 便于轉(zhuǎn)換： 電能熱能光能聲能電能風(fēng)能核能水位能機(jī)械能太陽(yáng)能化學(xué)能* * 便于輸送：便于輸送： 發(fā)電廠通常建于能源產(chǎn)地，而用電單位發(fā)電廠通常建于能源產(chǎn)地，而用電單位常常位于能量匱乏的大城市，電力的輸送常常位于能量匱乏的大城市，電力的輸送通過(guò)電纜實(shí)現(xiàn)。如果輸送能源，則會(huì)很不通過(guò)電纜實(shí)現(xiàn)。

3、如果輸送能源，則會(huì)很不方便。方便。 電能可以方便地被輸送到遠(yuǎn)方，而且電能可以方便地被輸送到遠(yuǎn)方，而且輸電設(shè)輸電設(shè) 備簡(jiǎn)單，輸電效率很高。備簡(jiǎn)單，輸電效率很高。 此外，電能可以以電磁波的形式傳播。此外，電能可以以電磁波的形式傳播。 * 便于控制：由于可方便的控制電信號(hào)的有無(wú)、大小等，利用電能可以達(dá)到高度自動(dòng)化。由于便于轉(zhuǎn)換和控制，將其它物理量轉(zhuǎn)換為電信號(hào)進(jìn)行處理，如各種傳感器。緒緒 論論怎樣學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？本學(xué)期課程安排本學(xué)期課程安排為什么要學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？電工電子學(xué)課程的組成目的、任務(wù)與學(xué)習(xí)方法參考書(shū)目1.電工學(xué)課程的組成理論基礎(chǔ)模擬電子電工學(xué)數(shù)字電子電工技術(shù)電路 電機(jī)及控制電子

4、技術(shù).電路（電工）與電子技術(shù)反映現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展2.目的、任務(wù)與學(xué)習(xí)方法目的與任務(wù)：在非電專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中，電工學(xué)是一門(mén)技術(shù)基礎(chǔ)課程。它的目的和任務(wù)是使學(xué)生獲得電工技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及今后從事工程技術(shù)工作打下必要的基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)方法：* *抓抓“三基三基”基本概念、基本理論、基本概念、基本理論、基本分析方法?；痉治龇椒?。* *找出找出“引入引入”和和“結(jié)論結(jié)論”。找出前后找出前后內(nèi)容的聯(lián)系，理解問(wèn)題的提出和解決方法。內(nèi)容的聯(lián)系，理解問(wèn)題的提出和解決方法。 * *與實(shí)踐環(huán)節(jié)相結(jié)合，利用實(shí)踐驗(yàn)證和鞏與實(shí)踐環(huán)節(jié)相結(jié)合，利用實(shí)踐驗(yàn)證和鞏固所學(xué)理論。固所學(xué)理論。 * *與適量的習(xí)題配合，加深對(duì)所學(xué)理論的與適量的習(xí)題配合，加深對(duì)所學(xué)理論的理解和鞏固，并培養(yǎng)分析能力和運(yùn)算能力。理解和鞏固，并培養(yǎng)分析能力和運(yùn)算能力。 電工學(xué)習(xí)題集習(xí)題集 主編： 孫韜 出版社：重慶大學(xué)出版社 出版日期：2009年7月第1版電工電子學(xué)（上、下） 主編： 呂厚余 出版社：重慶大學(xué)出版社 出版日期：2001年5月第1版電工電子學(xué)習(xí)題集 主編： 侯世英 出版社：重慶大學(xué)出版社 出版日期：2002年9月第1版面向21世紀(jì)課程教材電工學(xué)（上、下冊(cè)）（第7版） 作者： 秦曾煌 出版社：高等教育出版社 出版日期：2007年9月第7版 緒論緒論怎樣