中班教師家長(zhǎng)《學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)》心得體會(huì)分享

1、學(xué)習(xí)金英園長(zhǎng)學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)心得體會(huì)中一班教師、家長(zhǎng)中一班共有39位家長(zhǎng)，38組家庭，本次觀看金園學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)共收到家長(zhǎng)反饋心得體會(huì)18篇，觀看圖片28份。以下為班級(jí)教師與家長(zhǎng)心得體會(huì)：1、 教師篇聽(tīng)了金園長(zhǎng)的分享，深覺(jué)對(duì)家長(zhǎng)普及學(xué)前教育的科學(xué)性是有多么地重要。因?yàn)椋谶@個(gè)發(fā)展快速、節(jié)奏很快的時(shí)代，大部分家長(zhǎng)早早地讓孩子學(xué)習(xí)起小學(xué)知識(shí)。這是我們身為幼師最不愿意看到的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)了金園的視頻，我不禁有感而發(fā)。無(wú)論是作為教師還是家長(zhǎng)，我們都要樹(shù)立正確的兒童觀。孩子是獨(dú)立人格的人，是逐漸發(fā)展的人；而不是承認(rèn)的壓縮版，更不是成人的附屬品，犯錯(cuò)誤是孩子的權(quán)利；孩子是正處在童年的獨(dú)特的人。高等教育是樹(shù)冠

2、，中等教育是樹(shù)干，樹(shù)根則為基礎(chǔ)教育，無(wú)根，則一無(wú)所有。孩子才是學(xué)習(xí)的主體。幼兒在情境中學(xué)習(xí)，在感知中學(xué)習(xí)，在操作中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在行動(dòng)中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。孩子是學(xué)習(xí)的主體，以游戲作為基本活動(dòng)。學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。孩子們?cè)谟螒虍?dāng)中通過(guò)直接接觸和操作游戲材料，使得幼兒自身各種能力如觀察能力、動(dòng)手能力、傾聽(tīng)與表達(dá)、人際交往能力、思維邏輯能力等等。值得一提的是，學(xué)習(xí)不等同于寫(xiě)字、數(shù)學(xué)和拼音。孩子們的學(xué)前教育就是為后期的學(xué)習(xí)累積直接經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣等。經(jīng)驗(yàn)無(wú)法教學(xué)，需要孩子們自己操作，自己探索。不要急于幫助孩子們提前學(xué)習(xí)知識(shí)，那是事倍功半，切與幼兒來(lái)說(shuō)，毫無(wú)價(jià)值。學(xué)前教育是啟蒙教

3、育，基礎(chǔ)教育，做好學(xué)前教育，后面的教育便水到渠成，事半功倍！2、 家長(zhǎng)篇中一班家長(zhǎng)們?cè)谟^看視頻之后也紛紛將心得分享至班級(jí)群內(nèi)，以下是部分家長(zhǎng)心得：張圣自媽媽?zhuān)嚎戳私饒@長(zhǎng)的視頻，讓我們家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到一些平常在教育中的缺失，讓我們家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到過(guò)多的條條框框和提早的認(rèn)字等教育的誤區(qū)。也讓我們明白了如何才能更好的開(kāi)展幼兒教育。學(xué)校的教育方式和理念是非常好的，孩子在學(xué)校也是十分開(kāi)心，學(xué)到了很多東西。在為幼兒選擇學(xué)校時(shí)，更在意的就是教育理念和教學(xué)模式，翰林幼兒園在這方面做得非常的成功，老師們的課程孩子也很喜歡，金園長(zhǎng)通過(guò)接近大自然、接近生活開(kāi)展教育的理念作為家長(zhǎng)十分認(rèn)同。今后也將全力配合學(xué)校開(kāi)展游戲教學(xué)。作為

4、家長(zhǎng)，也會(huì)在日常生活和教育中，運(yùn)用今天視頻中提到的方式方法開(kāi)展孩子的教育。楊若曦媽媽?zhuān)航饒@長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì)講座內(nèi)容非常豐富，深入淺出，觀看學(xué)習(xí)后，感受多多，收獲多多，感謝多多，滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量！她從從幼兒園的師資隊(duì)伍、辦園理念、園所文化、如何陪伴孩子成長(zhǎng)等方面進(jìn)行了逐一介紹，幫助家長(zhǎng)熟悉幼兒園的各項(xiàng)工作，還提高了家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，拉近了幼兒園與家庭之間的距離。園長(zhǎng)結(jié)合了生動(dòng)的案例，從一名教育者和媽媽的角色，對(duì)家長(zhǎng)們提出了一些建議和要求，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，使家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子成長(zhǎng)中可能出現(xiàn)的一些問(wèn)題，明白怎樣做才是對(duì)孩子最好的，也減輕家長(zhǎng)的憂(yōu)慮之心。李子恒媽媽?zhuān)焊兄x金園長(zhǎng)的分享，讓我們家

5、長(zhǎng)知道孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)，學(xué)齡前孩子是根基的根基，竹子第一節(jié)，要重視對(duì)孩子的培養(yǎng)，獨(dú)立自信的個(gè)性及好習(xí)慣的養(yǎng)成，尊重孩子，不怕孩子犯錯(cuò)。選擇一個(gè)好的幼兒園，一個(gè)好環(huán)境學(xué)習(xí)對(duì)孩子至關(guān)重要，所以我選擇貴校，讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)。王苜荻媽媽?zhuān)河^看了由金園長(zhǎng)主講的學(xué)齡前兒童的教育，讓我們家長(zhǎng)更好的認(rèn)識(shí)到，孩子們的不同性，教育不是千篇一律，而是根據(jù)他們的不同性格來(lái)關(guān)注和教育，我們應(yīng)該尊重孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中所展現(xiàn)出來(lái)的天性，不能盲目的否認(rèn)他們所做的對(duì)與錯(cuò)，尊重孩子，讓他們能夠在有愛(ài)的環(huán)境里成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。李佳熹媽媽?zhuān)河^看了由金園長(zhǎng)主講的學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)，讓我們明白:在孩子的教育中,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩

6、子正確的學(xué)習(xí)觀，讓孩子在情境中，感知中，行動(dòng)中，實(shí)踐中不斷的成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)和孩子溝通,人生成就的核心階段在童年，孩子就像一顆小樹(shù)，成長(zhǎng)的過(guò)程中不但要有家長(zhǎng)的陪伴和教育還需要園丁們的灌溉和培養(yǎng)，感謝聚道幼兒園給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，給孩子以后的成長(zhǎng)道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。楊靜怡媽媽?zhuān)河^看了金院長(zhǎng)講座的學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)我的感悟：父母要給孩子樹(shù)立好的榜樣，應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間。多和老師探討，多和家長(zhǎng)交流。劉嘉洋媽媽?zhuān)汉軕c幸孩子能在這樣教育理念的環(huán)境中學(xué)習(xí)，遵循了大自然規(guī)律的成長(zhǎng)，人生成就的核心階段在于童年，因此在快樂(lè)的游戲中學(xué)習(xí)奠定了以后更好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，環(huán)境和行為習(xí)慣

7、是孩子性格的重要因素，有營(yíng)養(yǎng)的根、長(zhǎng)出的大樹(shù)一定是非常茁壯的。譚和悅媽媽?zhuān)河^看了由金園長(zhǎng)主講的學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)，我感悟頗深，首先認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展要順其自然，要尊重孩子的天性，不能操之過(guò)急。其次認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是認(rèn)知的基礎(chǔ)，孩子的培養(yǎng)應(yīng)該給他們足夠的實(shí)踐，讓他們通過(guò)接觸理解原理，感知世界的存在。再次，家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中要樹(shù)立正確的教育觀，這樣才能培育孩子正確的價(jià)值觀、世界觀。韋鑄航媽媽?zhuān)河^看了由金園長(zhǎng)主講的學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)，讓我們明白了以下幾點(diǎn)：1.每個(gè)孩子都有獨(dú)立人格，作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該尊重孩子，正確引導(dǎo)他們，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣；2.積極配合幼兒園教育，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，游戲激發(fā)孩子們的創(chuàng)造

8、力和想象力；3.實(shí)踐出真知。郁辰璽媽媽?zhuān)河^看學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)知道了每個(gè)孩子都有他們的獨(dú)立人格，我們做為家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子，正確引導(dǎo)他們，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且配合幼兒園教育，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。梁若靈媽媽?zhuān)河^看學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)1.親子教育的重要性。2.道理是實(shí)踐出來(lái)的而不是講出來(lái)的。3.游戲激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。4.在孩子教育問(wèn)題方面家長(zhǎng)積極配合學(xué)校，適應(yīng)教學(xué)新理念。在教育問(wèn)題上共同成長(zhǎng)。如果教育是一棵大樹(shù)，父母的愛(ài)和教育就是根基，而學(xué)校和老師的教育就是枝干，雙方配合才能開(kāi)出賞心悅目的花朵。期待肖晟涵媽媽?zhuān)河^看完學(xué)齡前兒童的教育的講座，非常感謝園長(zhǎng)給我們家長(zhǎng)培訓(xùn)

9、。一直都覺(jué)得非常的幸運(yùn)從孩子剛?cè)雸@，就給孩子選到了一個(gè)很棒的幼兒園，聚道幼兒園。特別喜歡幼兒園的校園環(huán)境和老師，同時(shí)也非常的認(rèn)可學(xué)校的教育理念。從現(xiàn)在開(kāi)始不再因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)誤而責(zé)怪她，讓孩子從游戲中積累經(jīng)驗(yàn)，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí)為以后的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。楊雪嫣媽媽?zhuān)河^看學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)讓我了解孩子無(wú)論處在什么樣的年齡階段都會(huì)有其獨(dú)立的人格思想。學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)很重要，但是要寓教于樂(lè)，不能以家長(zhǎng)的思想來(lái)約束孩子的思想，多陪伴帶領(lǐng)孩子養(yǎng)成正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀才是最重要的。學(xué)校能以孩子最容易接受的方式：在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，來(lái)塑造、守護(hù)孩子的天性是最棒的選擇，也能讓我們家長(zhǎng)放心、安心。李靜然媽媽?zhuān)河^看學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)每個(gè)孩子都有他們的獨(dú)立人格，家長(zhǎng)應(yīng)該看重孩子的童年期教育，正確看待孩子的人格的培養(yǎng)和引導(dǎo)，家長(zhǎng)應(yīng)該在生活或者游戲中培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣，性格培養(yǎng)，提起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，孩子在學(xué)齡年齡段的學(xué)習(xí)與認(rèn)知應(yīng)該以游戲方式展現(xiàn)，孩子