優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員事跡材料

1、優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員事跡材料優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員事跡材料是根據(jù)在少先隊大隊的輔導(dǎo)員“優(yōu)秀 ”的相關(guān)事跡， 進行編寫的，能夠成為少先大隊的輔導(dǎo)員已經(jīng)很不錯了， 還是 “優(yōu)秀 ”的，那么這么優(yōu)秀的事跡材料要如何 寫呢？以下有三篇優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員事跡材料可供大家來參考， 想寫的朋友們， 快來看看下面 三篇由資料站提供的文章吧。優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員事跡材料一至2001年參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作，在2012年9月，由于學(xué)校工作需要， 我擔(dān)任了開陽縣馮三鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員工作。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。有人說輔導(dǎo)員就像小草，雖然平凡，卻能用它的本色給大自然以無限的生機，那 么，我就愿意永遠做一

2、棵不起眼的小草， 為了未來的希望，為了美麗的花朵，我愿把一切愛 心獻給可愛的孩子。從事少先隊輔導(dǎo)員工作以來，我把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的 光輝陣地， 以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當中去， 心中始終牢記一個信念： 用我的真心 去關(guān)愛學(xué)生，用我的真情去溫暖學(xué)生，用我的真誠去感動學(xué)生。一、盡心盡力，忠于職守。我自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責(zé) 的態(tài)度，認真做好每一項工作。在我所擔(dān)任的班主任工作中，曾連續(xù)幾年被評為 “縣級優(yōu)秀 班主任 ”，這不但是對我班主任工作的一種肯定，更是對我的一種鞭策，讓我更加義無反顧 地投入到我熱愛的教育工

3、作中去。 作為一名大隊輔導(dǎo)員， 在工作中傾注了我所有的熱情與愛 心。我愛學(xué)生， 愛自己的工作， 愛自己的事業(yè)。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對每 一位同學(xué)， 真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。 以平等的身份和他們對話， 參加他們的活 動。在這種平等的交流中， 學(xué)生們能充分體會到老師對他們的尊重， 而我也受到了同學(xué)們的 信任和愛戴，和學(xué)生們成為知心朋友。二、潛移默化，以人格魅力感召和帶動少先隊員。在學(xué)校我除了擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員，還兼任了二（1）中隊的中隊輔導(dǎo)員，在工作中，我 以身作則，為學(xué)生樹立生活，學(xué)習(xí)的榜樣。因此，平日與學(xué)生相處，我時時處處注意規(guī)范自 己的言行，以身示范，達到了顯著的教

4、育效果。我既是輔導(dǎo)員，又是孩子們的老師。而在他 們的心目中，教師是先知先覺者，是胸中的偶像，行動的 “字典 ”，漫漫人生路上最可信賴的 引路人。自己的言行就對學(xué)生起著潛移默化的教育作用。 師生朝夕相處，如影如形，身正則 影正，身斜則影斜。所以，作為輔導(dǎo)員的我就要嚴格要求自己，加強自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹立 生活、學(xué)習(xí)的榜樣。如：要求學(xué)生不缺席，自己就不能誤課；在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教 室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起， 發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。 久而 久之， 每當我往教室門口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑， 桌椅擺得是否 整齊。三、規(guī)范管理，促進文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教

5、育。學(xué)校通過文明班級、 進步生、 示范生的評比激勵學(xué)生形成良好行為習(xí)慣， 通過設(shè)立禮儀崗、 升旗崗、衛(wèi)生值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過紅領(lǐng)巾廣播、板報、手抄報、 國旗下講話等多種途徑對學(xué)生進行各方面的宣傳與教育。1、 “養(yǎng)成教育 ”措施之一：隊員的自主管理。文明監(jiān)督崗的自主管理。學(xué)校由大隊委員組成了文明監(jiān)督員隊伍，輔導(dǎo)員對文明監(jiān)督崗進 行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)， 輪流站崗維持學(xué)校紀律， 督促學(xué)生對規(guī)范的執(zhí)行， 協(xié)助教師 把學(xué)校的紀律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。2、“養(yǎng)成教育 ”措施之二：檢查、評比的激勵機制。開展 “先進班集體 ”、“環(huán)保小衛(wèi)士 ”、“禮儀之星 ”等優(yōu)秀評比活動

6、， 以集體榮譽感激勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、 “養(yǎng)成教育 ”措施之三：對學(xué)生實行操行評分。各中隊在出勤、 紀律、 衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面對學(xué)生進行量化評分， 并每月公布一次學(xué)生分數(shù)， 讓隊員們相互監(jiān)督、相互指正，在這過程中促進學(xué)生共同進步，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、積極活動，快樂成長。 少先隊只有開展好活動才會充滿活力，少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。我始終堅信每個少先隊員都是一塊金子、 一片肥沃的土地， 輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機會 和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。因此，以學(xué)校開展的 “鄉(xiāng)村少年宮 為契機，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。 讓他們享受與城里孩子一樣的學(xué)習(xí)

7、待遇， 參加各項興趣活動。 如：舞蹈、書畫、航模、棋類、以及各種體育興趣小組，在學(xué)習(xí)之余讓他們陶冶身心，既調(diào) 節(jié)了大腦，學(xué)生的能力也得到了培養(yǎng)。在2013年 “祖國好?家鄉(xiāng)美 ”系列活動中，我校推選的四（2）中隊的 “經(jīng)典誦讀 ”取得了縣級二等獎的成績；2013年的“三好杯”籃球比賽中，我校 的女子籃球隊取得了全縣小學(xué)女子組第一名的好成績；在剛剛結(jié)束的“少年強?中國強 ”全縣中小學(xué)生健身舞大賽上，我校參賽學(xué)生獲得了三等獎。五、不斷學(xué)習(xí)，探索少先隊工作新思路。 在輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先 隊工作的新方法， 不斷提高自身素質(zhì)水平， 邊學(xué)習(xí)邊實踐，

8、 努力探索一條符合我校實際情況 的少先隊工作的新路子，形成我校少先隊活動特色 既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性， 為我校少先隊工作開拓一片廣闊天地。另外還組織各中隊輔導(dǎo)員 定期開展專題培訓(xùn)活動，積極探索少先隊組織與管理的新方法。比如：在學(xué)校配備 “班班通 設(shè)備以來， 組織各中隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)如何利用設(shè)備開展好每周一次的班隊會，向傳統(tǒng)的班隊會 組織模式說再見， 讓我們的少先隊工作更加有聲有色?？傊?作為一名教育工作者， 一名少先隊大隊輔導(dǎo)員， 我深感責(zé)任重大。 我愛自己的工作， 更愛紅領(lǐng)巾的事業(yè)。 在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進取、 開拓創(chuàng)新的精神， 力求以更科 學(xué)有效的方

9、法，去創(chuàng)造性地開展工作。優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員事跡材料二2009年9月，我踏上了xxx小學(xué)。在畢業(yè)來到這個學(xué)校工作1年后，因工作需要擔(dān)任了大 隊輔導(dǎo)員工作，我的擔(dān)子重了， 任務(wù)多了， 可我告訴自己： 我年輕， 缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗， 但是我可以虛心學(xué)習(xí)；但正因為我年輕， 有活力， 所以我有工作的熱情，我相信我能做得更 好！我覺得不管做什么事情，都要踏踏實實的去做，去學(xué)習(xí)。 所以我幸福的在這個平凡的崗 位上播灑汗水和愛心， 收獲快樂和希望。 我為我的每一點進步而高興， 更為自己能更好的服 務(wù)那一群群孩子而驕傲。 我認為一個集體猶如一個大家庭， 每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān) 心、互相鼓勵、互相愛護、互相幫

10、助，共同進步。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河 湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航。 所以，我在工作中，本著重在參與、 重在育人、 重在進步的思想， 盡心盡力， 盡自己最大能 力做好每一件事。 我最清楚自己的追求 做一個擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。一、為人師表，做孩子的表率“師者，傳道授業(yè)解惑也 ”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，要 教會學(xué)生如何做人， 少先隊輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。 首先，教師自己要為人正直， 作風(fēng) 正派，具有良好的品德修養(yǎng)。 因此，我很注意提高自身修養(yǎng)， 處處以身作則， 做學(xué)生的榜樣， 要求學(xué)生做到

11、的，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時到校，不遲到。我就要求自己每天 盡早的到校，在工作的這一年多時間里， 除了外出公差， 沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué) 生不亂扔垃圾的好習(xí)慣， 除了開展有關(guān)的隊會活動之外， 我只要見到紙屑就隨手撿起。 并且 學(xué)生勞動時，我都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。 用我自己認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛的孩子們。其次，我在日常工作中，認真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成 長的養(yǎng)料，充分認識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導(dǎo)員交流， 從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中，我注意做到嚴于律己，寬以待人”，用

12、自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。二、走進孩子的心靈在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細致，針對 孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自己的行動去感化這群孩子們。 關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。要讓班級工作開展的有條不紊， 源一個 愛”字。誰不愛學(xué)生， 誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時 間與孩子談心，與家長交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)

13、情況，課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo)，和檢查力度，督促了孩子的學(xué)習(xí)， 盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學(xué)習(xí)。作為少先隊輔導(dǎo)員，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān) 愛，尊重他們并以誠相待。工作認真負責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想 和心理變化，處處為學(xué)生著想，面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點滴做起。用愛 滋潤每一個學(xué)困生、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設(shè)。在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、 領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建 設(shè)一

14、支有魄力、責(zé)任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、 管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓這些 小演員”在各項活的心靈。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。三、 不斷學(xué)習(xí)，進入角色作為一位少先隊大隊輔導(dǎo)員，我進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作?；顒邮巧傧汝牭纳€。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少 先隊組織充滿活力。我根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織全校少先隊員 開展了豐富多彩的各項活動。比如每年組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學(xué)生幫助老人們做一些力所能及

15、的事情，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老的美好品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的品質(zhì)得到了升華。同時也將枸杞中學(xué)的體驗教育活動推向了高潮。四、 學(xué)習(xí)一一實踐一一探索在輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先 隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條符合枸杞中學(xué)實際 情況的少先隊工作的新路子，形成枸杞中學(xué)少先隊活動特色一一既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為枸杞中學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。五、 用心育桃李，傾心真情從小的時候，我的理想就是做一名光榮的人民教師，我愛教育事

16、業(yè)，我愛少年兒童，我更 愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員， 那就應(yīng)該自覺奉獻。幾年來， 我就是以積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。奉獻在崗位，無悔獻青春以師為本，著眼長遠。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學(xué)實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。 我在四年多的、社會教學(xué)實踐中形成了熱情、嚴謹、深邃而踏實的教學(xué)風(fēng)格。以苦為舟，苦 練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動；以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的所有；酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實。這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。熱愛本職、 扎實工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家 里手。任勞任怨、甘于奉獻，我將滿腔熱忱投入到