新學生干部培訓(1)

1、用智慧塑造形象用智慧塑造形象 以修煉打造以修煉打造“合金合金” 談學生干部的形象塑造談學生干部的形象塑造與核心競爭力與核心競爭力 個人品牌 個人形象 個人核心競爭力 能力結構 日常行為習慣的培養(yǎng) 三個問題三個問題 1：什么樣的人最容易被識別？：什么樣的人最容易被識別？ 2：同等條件下，什么樣的人會獲得更多的：同等條件下，什么樣的人會獲得更多的機會？機會？ 3：什么樣的人不用發(fā)愁？或者說什么樣的：什么樣的人不用發(fā)愁？或者說什么樣的人更容易在競爭中勝出？人更容易在競爭中勝出？一、什么是個人品牌一、什么是個人品牌 個人品牌體現(xiàn)的是一個人在別人心目個人品牌體現(xiàn)的是一個人在別人心目中的價值、能力、形象和

2、作用，它由中的價值、能力、形象和作用，它由知識、技能、經(jīng)歷、個性和知名度等知識、技能、經(jīng)歷、個性和知名度等等方面組合而成的，是一個人的綜合等方面組合而成的，是一個人的綜合體及由此產(chǎn)生的社會影響在他人的反體及由此產(chǎn)生的社會影響在他人的反映，并影響著別人對你的看法。映，并影響著別人對你的看法。 二、個人品牌的創(chuàng)建二、個人品牌的創(chuàng)建 1確定品牌方向確定品牌方向 2明確品牌定位明確品牌定位 3規(guī)劃品牌戰(zhàn)略規(guī)劃品牌戰(zhàn)略 4提升品牌內涵提升品牌內涵 5個人品牌行銷個人品牌行銷三、個人形象的塑造三、個人形象的塑造 第一，是儀容。第一，是儀容。 第二，是表情。第二，是表情。 第三，是舉止。第三，是舉止。 第四

3、，是服飾。第四，是服飾。 第五，是談吐。第五，是談吐。 第六，是禮儀第六，是禮儀(待人接物待人接物 )。 -看清楚看清楚“我是誰？我是誰？” “我擁有什么？我擁有什么？” 作為學生干部的我們應該如何自我定位、自我發(fā)展、自我提升？ -看清楚看清楚“我是誰？我是誰？” “我擁有什么？我擁有什么？” 一、正確自我定位，明確學生干部多重角一、正確自我定位，明確學生干部多重角色。色。 二、學生干部是二、學生干部是“干部干部”,必須符合一個必須符合一個“干部干部”的各方面要求。的各方面要求。 三、學生干部既是三、學生干部既是“學生學生”又是又是“干部干部”,兩種身份必須聯(lián)系起來把握。兩種身份必須聯(lián)系起來把

4、握。 頭腦風暴：頭腦風暴： 作為一個學生干部，作為一個學生干部，主要作用體現(xiàn)在哪些主要作用體現(xiàn)在哪些方面？方面？論題二論題二. .高校學生干部的作用及干部高校學生干部的作用及干部形象塑造形象塑造學生干部的作用體現(xiàn)以下四個方面： 1、組織領導作用 2、橋梁紐帶作用 3、“三自一助”作用 4、榜樣示范作用論題一論題一 當前學生干部存在的問題當前學生干部存在的問題 （一）學生會干部價值觀偏離 （二）團隊凝聚力差、溝通較少 （三）例會效率低下、“一言堂”盛行 (四）機構臃腫、人浮于事、工作拖沓懶散 (五）存在部分學生干部自身素質較低 （六）只會寫工作，不會干工作 （七）不能樹立（七）不能樹立“品牌品牌

5、”戰(zhàn)略和戰(zhàn)略和“特色特色”戰(zhàn)略，創(chuàng)新力度戰(zhàn)略，創(chuàng)新力度不夠不夠 （八）工作當中缺乏激情 （九）只重工作，忽視學業(yè) （十）缺乏堅持不懈克服困難的恒心和毅力（十）缺乏堅持不懈克服困難的恒心和毅力 學生干部的概念學生干部學會讀書，學會做事，學會做人具備獨立地面對各種困難的生存能力做事 找到自己的在班級體所在的位置，認識自己所起的作用四、如何開展學生會工作 1. 精簡部門數(shù)量、干事人數(shù)，提高工作效率 2. 要做到分工協(xié)作，活動切忌一個部門或者一個人來策劃 3. 盡量錯開活動日期，合理利用時間，避免與其他活動 4. 在學生會引入競爭機制學生干部應具備的素質學生干部應具備的素質 1、思想政治素質和道德素質

6、 2、知識素質 3、創(chuàng)新素質 4、良好的心理素質和身體素質 學生干部應具備的能力學生干部應具備的能力 （1）學習的能力 （2）社會工作能力 （3）自制能力 （4）分析能力 （5）策劃組織能力 信任危機? 地處湖北黃石市下陸區(qū)的恒鑫電鍍有限公司在當?shù)孛襟w上發(fā)布了一條招聘信息，信息結尾有這樣一句話：“歡迎對口專業(yè)應屆大學畢業(yè)生前來應聘（院、系學生會干部及班長除外)?！币蟹找庾R和奉獻精神要有服務意識和奉獻精神 學生干部并不是學生官，作為一名學學生干部并不是學生官，作為一名學生干部，應當牢固樹立全心全意地為生干部，應當牢固樹立全心全意地為同學服務的觀念，無論何時何地，始同學服務的觀念，無論何時何地

7、，始終把關心同學、服務同學、幫助同學終把關心同學、服務同學、幫助同學放在第一位，不計較個人得失，正確放在第一位，不計較個人得失，正確處理個人利益和集體利益的關系，有處理個人利益和集體利益的關系，有奉獻精神。奉獻精神。指導一：指導一：（1）要有強烈的集體觀念和集體榮譽感（2）要注重反饋信息 （3）要從同學的角度出發(fā)，貼近同學 指導二：指導二：要妥善處理學習與工作的關系要妥善處理學習與工作的關系 學習好是學生的首要任務，更是學生干部的首要任務，只有學習搞好了，才能有更多的精力和時間用于自己的工作，也才能在同學中樹立自己的威信，使同學信服于自己，聽從自己的領導，也才有可能形成更強大凝聚力的集體。 指

8、導三：指導三：要嚴于律己要嚴于律己 俗話說得好：上梁不正下梁歪。學生干部在各方面都做好表率，時時處處以身作則用良好的言行舉止去影響、帶動其他同學。 指導四：指導四：建立并維護和諧的人際關系建立并維護和諧的人際關系 和諧的人際關系是學生干部順利開展工作必不可少的。前者包括上下級關系、同學關系和師生關系等； 指導五：指導五：講究工作方式方法，提高工作能力講究工作方式方法，提高工作能力 學生干部要學生干部要“多看、多問、多做、多看、多問、多做、多思考多思考”，要虛心地向老師、向各位，要虛心地向老師、向各位師兄師姐和同學們學習、求教，既要師兄師姐和同學們學習、求教，既要掌握理論與實際相結合，又要在開展

9、掌握理論與實際相結合，又要在開展具體的學生工作和活動中，學會講究具體的學生工作和活動中，學會講究方式方法方式方法 。指導六：指導六：l注重方法注重方法l快樂工作快樂工作（一）學生干部常用的工作方法（一）學生干部常用的工作方法 、宣傳鼓動方法。、宣傳鼓動方法。 、以身作則，勇于實踐方法。、以身作則，勇于實踐方法。 、榜樣教育法。、榜樣教育法。 、請示匯報方法。、請示匯報方法。 （二）學生干部正確處理與學生（二）學生干部正確處理與學生關系的方法關系的方法 、要尊重同學個性、要尊重同學個性 。 、要團結同學，聽取同學意見、要團結同學，聽取同學意見 。 、指正同學的不良現(xiàn)象和行為、指正同學的不良現(xiàn)象和

10、行為 。 （三）新任班團干部開展工作的方法（三）新任班團干部開展工作的方法 、統(tǒng)一思想認識，明確治班目標。、統(tǒng)一思想認識，明確治班目標。 、制訂工作計劃，明確工作任務和要、制訂工作計劃，明確工作任務和要求。求。 、合理分工，加強協(xié)調，狠抓落實，、合理分工，加強協(xié)調，狠抓落實，建立管理機制。建立管理機制。 、堅持樹立正氣，發(fā)揮班級優(yōu)勢，營、堅持樹立正氣，發(fā)揮班級優(yōu)勢，營造管理特色。造管理特色。 、及時總結經(jīng)驗教訓，有效改進工作、及時總結經(jīng)驗教訓，有效改進工作方法。方法。（四）怎樣改變班級管理的落后面貌 、樹立信心，調整心態(tài)，鼓足士氣。、樹立信心，調整心態(tài)，鼓足士氣。 、善于抓住突破口，找到打開工

11、作局面、善于抓住突破口，找到打開工作局面的路子。的路子。 、善于調動同學們的積極性和創(chuàng)造性，、善于調動同學們的積極性和創(chuàng)造性，讓更多的同學參與班級管理工作，增強集讓更多的同學參與班級管理工作，增強集體榮譽感。體榮譽感。 、與學校各部門保持密切聯(lián)系，接受學、與學校各部門保持密切聯(lián)系，接受學校和老師的指導。校和老師的指導。 、實事求是，及時總結經(jīng)驗和教訓。、實事求是，及時總結經(jīng)驗和教訓。Tips： 根據(jù)臺灣大學教授曾仕強的根據(jù)臺灣大學教授曾仕強的中道管理中道管理，我們要講究人性化管理，在于我們要講究人性化管理，在于“理理”他，他，而不要而不要“管管”他。中國人不喜歡被別人管他。中國人不喜歡被別人管

12、制，所以我們只能理他而不能管他。這種制，所以我們只能理他而不能管他。這種觀點在班級建設中同樣適用。觀點在班級建設中同樣適用。 在班級中，永遠不要把自己當領導看，所在班級中，永遠不要把自己當領導看，所謂班干部，實際上就是為同學服務的。所謂班干部，實際上就是為同學服務的。所以在平時的工作中，我們要懂得聽取廣大以在平時的工作中，我們要懂得聽取廣大同學的意見，遇事情要集思廣益，不能獨同學的意見，遇事情要集思廣益，不能獨斷專行。但是也不能猶猶豫豫，拖拖拉拉。斷專行。但是也不能猶猶豫豫，拖拖拉拉。 一個班級要管理得好，大家要團結，不是一個班級要管理得好，大家要團結，不是有你說了算，而是由大家說了算。有你說

13、了算，而是由大家說了算。（五）如何提高班干部的執(zhí)行力 可以通過加強以下八項能力 1.領悟5.協(xié)調 2.計劃6.授權 3.指揮7.判斷 4.控制8.創(chuàng)新領悟能力 全方位地了解你的領導，包括他的性格、全方位地了解你的領導，包括他的性格、 習慣、愛好習慣、愛好 領導布置任務或說話的時候要冷靜而又心領導布置任務或說話的時候要冷靜而又心 情放松地聆聽，不要太緊張情放松地聆聽，不要太緊張 領導布置的任務就是重要的事領導布置的任務就是重要的事計劃能力 知道怎么樣做是“以正養(yǎng)兵” 大到是職業(yè)生涯規(guī)劃，小到時間管理；作 用：1、使你的工作有提前量和緩沖期 2、讓你布置起工作來清晰有條理協(xié)調能力眾口不一，如何協(xié)調

14、？請示上級授權能力授權能力 授權不是要讓別人可以替代你，如果其他 人可以替代你工作，那你就沒有存在的必 要了！控制能力控制能力 控制更多地體現(xiàn)在現(xiàn)實工作的追蹤過程中，學會充分授權是個好事，但是一定要能夠有辦法控制你授權后事情的走向創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力 執(zhí)行過程中的創(chuàng)新能力，其實也是自我激 活的能力，特別是對班干部而言。年復一 年的工作，如何自己保持良好的心理和工 作狀態(tài)，創(chuàng)新是關鍵態(tài)度 我已無能為力我已無能為力 試試看有沒有其他的方法 我就是這樣一個人我就是這樣一個人 我可以選擇不同的作風 他使我怒不可遏他使我怒不可遏 我可以控制自己的情緒 他們不會接受我他們不會接受我 我可以想出更有效的表達方式

15、 我被迫。我被迫。 我能選擇適當?shù)幕貞?我不能我不能 我選擇 我必須我必須 我情愿 如果如果 我們開始做吧。二、提高自身的核心競爭力二、提高自身的核心競爭力 一、概念意義一、概念意義 所謂核心競爭力，是指不易被他人模仿的、具有競爭優(yōu)勢的、獨特的知識或技能。 一、提升大學生核心競爭力的必要性。一、提升大學生核心競爭力的必要性。 及時就業(yè)的需要及時就業(yè)的需要-想明白想明白“我往哪里去？我往哪里去？” 學生干部應想明白 ： “我往何方走？” “我與誰為伍？” “我將成為啥？” 成功對大學生的要求： “三智”，自思自悟之智 自主自創(chuàng)之智 自助自補之智 社會對畢業(yè)生的要求： “三看”， 看文憑資本 看能

16、力資本 看人品資本主動總結反思： 1 1全面認知自我，認識自己在各方面的特全面認知自我，認識自己在各方面的特征、長處和不足，并由此制定出你的階段征、長處和不足，并由此制定出你的階段目標；目標； 2 2依靠持續(xù)不斷的學習和實踐，朝著各階依靠持續(xù)不斷的學習和實踐，朝著各階段的目標奮勇前進，不斷加重他的深度和段的目標奮勇前進，不斷加重他的深度和厚度；厚度； 3 3強化綜合素質，在綜合素質中滲透出獨強化綜合素質，在綜合素質中滲透出獨特的專長性；特的專長性； 4 4形成競爭力，然后培養(yǎng)鮮明的個性，樹形成競爭力，然后培養(yǎng)鮮明的個性，樹立品牌效應；立品牌效應；主動總結反思 1自我認知能力自我認知能力我喜歡做

17、什么？我喜歡做什么？我適合做什么？我適合做什么？我擅長做什么？我擅長做什么？我能夠做什么？我能夠做什么？我們每個人都有這四類事： 重要的，緊急的，不重要的重要的，緊急的，不重要的 ，不緊急的，不緊急的 2學習能力學習能力 3. 讀書讀書 4健康健康 5資源利用資源利用 6表達表達 7時間管理能力時間管理能力 8人際交往能力人際交往能力 9情緒管理能力和自我控制能力情緒管理能力和自我控制能力 10心理受承能力心理受承能力 11團隊合作能力團隊合作能力 12創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力 13自我反思、自我修正能力自我反思、自我修正能力 14感恩感恩 15適應能力適應能力 16組織管理能力組織管理能力 17禮儀

18、規(guī)范禮儀規(guī)范 18養(yǎng)成個人風格養(yǎng)成個人風格從學生干部出發(fā)的人生從學生干部出發(fā)的人生：江澤民，曾任上海交大學生會宣傳部長江澤民，曾任上海交大學生會宣傳部長 朱朱镕镕基，曾任清華大學學生會主席基，曾任清華大學學生會主席 李嵐清，曾任復旦大學學生會副主席李嵐清，曾任復旦大學學生會副主席 胡錦濤，曾任清華大學學生會主席胡錦濤，曾任清華大學學生會主席 李克強，曾任北京大學學生會主席李克強，曾任北京大學學生會主席 政治局委員、全國人大副委員長、全國政協(xié)政治局委員、全國人大副委員長、全國政協(xié)副主席、高院、高檢以上有很多，省部級以上就副主席、高院、高檢以上有很多，省部級以上就更多了，學生干部從政的最多。更多了

19、，學生干部從政的最多。 總結 ：看清：現(xiàn)實環(huán)境看清：努力方向看清：真實自我 比爾比爾蓋茨給情少年的蓋茨給情少年的1111條黃金準則：條黃金準則： 生活是不公平的，要去適應它； 成功是你的人格資本； 別希望不勞而獲； 習慣律己； 不要忽視小事； 從錯誤中吸取教訓； 事事需自己動手； 你往往只有一次機會； 時間，在你手中； 做該做的事； 善待身邊的所有人三、未來六種人將被社會淘汰：三、未來六種人將被社會淘汰： 第一種，知識陳舊的人第一種，知識陳舊的人 第二種，技能單一的人第二種，技能單一的人 第三種，情商低下的人第三種，情商低下的人 第四種，心理脆弱的人第四種，心理脆弱的人 第五種，反應遲鈍的人第

20、五種，反應遲鈍的人 第六種，不善學習的人第六種，不善學習的人 爭?。罕韧閾屜纫徊剑幦。涸缰\位、早占位！ 早筑位、早越位！人生感悟：人生感悟： 過于欣賞自己，就發(fā)現(xiàn)不了別人過于欣賞自己，就發(fā)現(xiàn)不了別人的優(yōu)點；過于贊賞別人的優(yōu)點，就會的優(yōu)點；過于贊賞別人的優(yōu)點，就會看不見自己的長處。看不見自己的長處。 人生感悟：人生感悟： 當你習慣過一種日子，那么，當你習慣過一種日子，那么，你的一生只過上一天；如果你生你的一生只過上一天；如果你生活常新，那么你每一天都會過得活常新，那么你每一天都會過得很精彩。很精彩。 生活的生活的“生生”字由字由“牛牛”和和“一一”組成，寓意牛辛勤耕耘一生組成，寓意牛辛勤耕耘一生一世。所以，我們要一如既