2014年1月《社會調(diào)查研究》期末考試復習資料

1、以下內(nèi)容是中央電大所明確的2013年12月社會調(diào)查研究與方法課程考試的知識重點，望同學們根據(jù)所講重點，作好復習考試。應(yīng)用題很重要，所占的分數(shù)比重大，一定 要掌握。后面的填 空與選擇題是對復習指導小冊子的內(nèi)容經(jīng)過整理與歸納的，便于復習。導論、 社會調(diào)查研究的基本特征：第一，專門性。第二，系統(tǒng)性。第三，客觀性。第四，實證 性。、 社會調(diào)查研究的對象：首先是社會的基本要素，主要是自然環(huán)境、人口和文化；另外還 類繁多的具體對象，主要是個人、初級社會群體、社會組織、階級和階層、 民族、社區(qū)、社會產(chǎn)物、社會產(chǎn) 品等。第一章社會調(diào)查研究的內(nèi)容體系一、 社會調(diào)查研究的基本理論及其理論基礎(chǔ)：基本理論指社會調(diào)查研

2、究的指導思想和有關(guān)社會調(diào)查研究對象、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原則和公式等。這些基本理論貫 穿于任何一個具 體的社會調(diào)查研究全過程之中。 它們的基礎(chǔ)有二，即哲學原理和具體科學原 理。哲學原理是從世界觀和方法論的高度對社會調(diào)查研究予以指導， 決定著社會調(diào)查研究的 方向。國外17世紀以后發(fā)展起來的具有現(xiàn)代意義的社會調(diào)查研究，曾先后出現(xiàn)了以人本主 義、實證主義為理論基礎(chǔ)的兩種類型。 目前國外流行的社會調(diào)查研究主要即以實證主義為理 論基礎(chǔ)。我國的社會調(diào)查研究在充分吸收人本主義、 實證主義合理因素的基礎(chǔ)上， 強調(diào)以馬 克思主義辯證唯物論與歷史唯物論作為哲學理論基礎(chǔ)。二、 社會調(diào)查研究的類型：根

3、據(jù)不同的要素（目的、時序、范圍、性質(zhì)等）社會調(diào)查研究可 以分為不同的類型。 按照目的來劃分， 可分為描述型研究和解釋型研究； 依時序可分為橫剖 研究與縱貫研究；依調(diào)查的性質(zhì)，可分為定性研究和定量研究； 依調(diào)查對象的范圍可分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查兩大類， 全面調(diào)查即普查，非全面調(diào)查則分為抽樣調(diào)查和個案調(diào)查兩類。 普查、抽樣 調(diào)查和個案調(diào)查是最常用的社會調(diào)查研究類型概念。不同類型的社會調(diào)查研究在調(diào)查方式、方法、適用范圍上具有不同的特點。三、 社會調(diào)查研究的基本方法及其核心內(nèi)容。答：所謂社會調(diào)查研究的基本方法主要是指具體的操作方法， 涉及社會調(diào)查研究的各個方面： 課題確定的方法；明確調(diào)查研究具體目的

4、、對象、內(nèi)容、類型的方法；調(diào)查研究方案設(shè)計和 條件準備的方 法；抽樣的方法；各種搜集資料的方法，包括文獻法、問卷法、訪談法、觀察 法、實驗法；調(diào)查資料整理、 分析的方法；撰寫調(diào)查報告的方法，等等。這些方法適用于所 有的調(diào)查研究課題。其中各種具體的資料收集 方法是調(diào)查方法的核心內(nèi)容，可分為兩大類， 訪談法、觀察法和實驗法屬于直接調(diào)查方法，文獻法、問卷法 則屬于間接調(diào)查方法。四、 社會調(diào)查研究的基本原則：客觀性、科學性、系統(tǒng)性、理論與實踐相結(jié)合、倫理道德原 則。要用一兩句 話說明。五、社會調(diào)查研究的基本程序及其工作內(nèi)容：一般而言，社會調(diào)查研究可以分為四個階段,即準備階段、調(diào)性。第五，針對有形形色色

5、、種查階段、分析階段與總結(jié)階段 準備階段包括三方面工作：確定課題；設(shè)計調(diào)查方案；具體準備。調(diào)查階段是社會調(diào)查研究方案的執(zhí)行階段，主要是按照調(diào)查研究方案中所確立的調(diào)查計 劃、調(diào)查方式進行 資料的收集，具體貫徹調(diào)查設(shè)計中所確定的思路。分析階段也稱研究階段，這一階段是指在實地調(diào)查完成后，調(diào)查者對所收集的資料進行審核、 整理、統(tǒng)計、 分析的過程。總結(jié)階段是社會調(diào)查的最后階段， 這一階段的任務(wù)主要是總結(jié)調(diào)查工作、 評估調(diào)查結(jié)果和撰 寫調(diào)查報告。第二章前期工作一、課題的選擇：如何選擇社會調(diào)查研究的課題？或選擇課題的原則是什么？）當一個變量的數(shù)值發(fā)生變動（增加或減少），另一個變量的數(shù)值隨著發(fā)生大致均等的變動

6、時，直線相關(guān)；當一個變量的數(shù)值發(fā)生變動， 另一個變量的數(shù)值隨之發(fā)生不均等的 變動時，這種關(guān)系稱為曲線相關(guān)。三、探索性研究的含義與作用如何制定社會調(diào)查研究的總體方案： 在探索性研究的基礎(chǔ)上，即可以制訂社會調(diào)查研究的總 體方案?？傮w方案是關(guān)于調(diào)查研究具體程序和操作方式、 方法以及必要條件的詳細規(guī)劃， 包 括的內(nèi)容主要有：調(diào)查研究課題、目的和基本觀點；調(diào)查研究對象、內(nèi)容和范圍；調(diào)查研究 方式和方法；調(diào) 查研究時間與步驟安排； 組織領(lǐng)導與人員安排；經(jīng)費預算和物質(zhì)保證。 總體 方案的制定可以說就是把這些內(nèi)容依次記錄下來。具體的格式可以參考教材上的例子。應(yīng)用題1、社會調(diào)查研究總體方案：1要注意理論意義。

7、從理論方面看，課題應(yīng)有助于促進當前理論和科學的發(fā)展，最好是 學科核心領(lǐng)域的前沿性專題和公認的重大理論問題。2、要有實用價值。從實際的需要看，調(diào)查研究課題要緊密結(jié)合社會發(fā)展的客觀需要，能夠 解決社會實際問題，對社會實踐有較大的促進作用，或者對社會長期可持續(xù)發(fā)展能夠產(chǎn)生一 好與當前社會發(fā)展和變化中出現(xiàn)的重大問題或新聞熱點相關(guān)， 代要求解決的實際問題。定影響。課題最即重點考慮時3、從可行性看，一是要選擇調(diào)查研究可以解答的課題；二是要根據(jù)調(diào)查研究者的主客觀條 之，調(diào)查研究課題應(yīng)根據(jù)調(diào)查研究者的現(xiàn)實力量、各方面條件的成熟程度、社 來確定。件來選題?？倳浜?、社會環(huán)境的種種因素二、概念、變量、命題和假設(shè)：

8、變量間的相互關(guān)系是指兩個或兩個以上變量之間相聯(lián)系的性質(zhì)，主要有兩種類型（一）因果關(guān)系：是指在兩個有關(guān)系的變量中， 因為一個變量的變化而引起另一個變量的變 化。應(yīng)注意三點：第一，在兩個變量中，只能一個是因，另一個是果，而不能互為因果。第 二，原因變量一 定出現(xiàn)在結(jié)果變量之前。 第三，兩者之間的變化關(guān)系是必然的，否則就不是 因果關(guān)系。社會現(xiàn)象的因果關(guān)系十分復雜，有一因一果、 一果多因、一因多果以及多因多果（二）相關(guān)關(guān)系：是指變量的變化之間存在著非因果關(guān)系的一定聯(lián)系和一定關(guān)系。 社會調(diào)查 研究運用相關(guān)這一概念，其目的是了解社會現(xiàn)象和事物之間關(guān)系的密切程度， 從中探尋其規(guī) 律性。變量之間的相關(guān)關(guān)系從變

9、化的方向來看， 可以分為正相關(guān)與負相關(guān)； 從變化的表現(xiàn)形 式來看，可以分為直線相關(guān)和曲線相關(guān)。 當一個變量的數(shù)值發(fā)生變化時， 另一個變量的數(shù)值 也隨之發(fā)生同方向的變化， 這種相關(guān)關(guān)系是正相關(guān)， 也叫直接相關(guān)。當一個變量的數(shù)值發(fā)生變化時， 另這種相關(guān)關(guān)系是負相關(guān)，也叫逆相關(guān)這種關(guān)系稱為大學生消費行為調(diào)查方案 、 調(diào)查目的1）了解當代大學生消費的總體水平。2）了解大學生消費行為的特征。3） 了解大學生消費不夠理性。4）了解大學生對追求時尚和品牌程度。5）大學生消費的階段性。6）大學生消費差距大，兩極分化嚴重。二、調(diào)查對象和方法1、 調(diào)查對象：廣州電大的學生2、調(diào)查方法：用簡單抽樣的辦法把調(diào)查問卷發(fā)

10、放給每個系里的各班級隨機選中的被調(diào)查學 生，讓其填寫。調(diào)查后將收回的表格進行統(tǒng)計歸類，然后根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行 分析研究，寫出調(diào)查報告。3、調(diào)查形式以調(diào)查問卷為主，同時，我們還會通過與學生訪談、深入學生所在院系了解大學生消費的情況等方式對調(diào)查的深度和廣度進行了擴展。三、調(diào)查內(nèi)容調(diào)查大學生購物習慣； 每月消費的金額和來源； 每月消費主要用于什么地方； 每月購買 日常用品、娛樂的花費；有沒有打工的習慣和在財源方面的處理方式怎樣。四、調(diào)查時間安排 第13天：在校園內(nèi)調(diào)查大學生消費情況。第46天：確定具體調(diào)查方案及其他準備工作。第78天：實地調(diào)查工作。第910天：問卷及其它數(shù)據(jù)資料的復核、整理第1112天

11、：數(shù)據(jù)處理。第1314天：提交報告。五、 調(diào)查的步驟：1、制定調(diào)查計劃2、討論并確定實施方案3、搜集資料4、編寫問卷及訪談提綱5、發(fā)放問卷及訪談6、 整理問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)7、分析研究8、寫出書面調(diào)查報告六、 質(zhì)量控制（1）調(diào)查前整個方案及調(diào)查流程的討論、檢查、修改。（2）問卷調(diào)查過程中的及時解決調(diào)查難點。（3）問卷的復核、整理。（4） 調(diào)查報告提交前對整個調(diào)查實際操作各個環(huán)節(jié)作檢查、修正、補充七、 報告提交報告的形式為書面調(diào)查報告，內(nèi)容包括引言、摘要、調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查結(jié) 果、結(jié)論等幾大部分。第三章概念的操作化與測量概念的具體化和操作化1?什么是概念的具體化和操作化？明確所提出概念的定義，分

12、清概念（包括命題和假設(shè)） 的層次，并將抽象概念一步步化解為具體的和可操作的指標， 而且最理想的目標是將概念化 解為可測量的指標，以實現(xiàn)社會調(diào)查研究的定量化。 這一過程就叫做概念的具體化和操作化。 怎樣做？概念的具體化和操作化的過程大致分為四個階段： 概念的形成一一概念的界定一一 選擇測量指標 編制綜合指標。2?要求同學們能夠?qū)ι鐣铣Ｒ姷哪骋怀橄蟾拍钸M行簡單的操作化。所選概念任意，但要有一定抽象性、復雜性。概念分解有層次，不能一步到位。一般所分解的指標在10個以上應(yīng)用題2、概念分解 “人的基本需要” 一、生理需要1、食，住等生存需要2、生理機能需要1、人身安全的需要2、生活、工作穩(wěn)定的需要三、

13、社會需要1、友愛的需要；2、社會歸屬的需要四、 尊重的需要1自信、自尊2、得到他人尊重五、 自我實現(xiàn)的需要1事業(yè)成功2、潛能發(fā)揮、自我完善再如“福利”一、 法定福利1各種保險：社會保險；醫(yī)療保險；失業(yè)保險；2、法定休假二、 企業(yè)福利1收入保障：企業(yè)年金；人壽保險；住房補貼2、 醫(yī)療保健3、 員工服務(wù)：員工培訓；咨詢服務(wù)：家庭援助第四章抽樣一、抽樣的類型及含義：根據(jù)抽取對象的具體方式，抽樣可以歸納為概率抽樣與非概率 抽樣兩大類。 這是兩種有著本質(zhì)區(qū)別的抽樣類型。1、系統(tǒng)抽樣系統(tǒng)抽樣也稱等距抽樣或機械抽樣， 是按一定的間隔距離抽取樣本的方法。 其做法是先 編制抽樣框，將總體的所有單位都按一定標志排

14、列編號； 再用總體的單位數(shù)除以樣本的單位 數(shù)，求得抽樣間距；然后，在第一個抽樣間距內(nèi)隨機抽出第一個樣本單位， 作為抽樣的起點； 接著，按照抽樣間距依次抽取樣本單位，直到抽足樣本的單位數(shù)為止。2、分類抽樣分類抽樣也叫類型抽樣或分層抽樣，就是先將總體的所有單位依照一種 或幾種特征分為 若干個子總體，每一個子總體即為一類，然后從每一類中按簡單隨機抽樣或系統(tǒng)隨機抽樣的 辦法抽取一個子 樣本， 稱為分類樣本，它們的集合即為總體樣本。 分類抽樣建立在兩個假定 之上：（1只要類型劃分較細，那么同一個類型中的每一個個體都是同質(zhì)的，所以樣本可 以準確地反映總體 的質(zhì)。（2）只要類型劃分合理，且分配給各類的名額符

15、合總體中各類人員的分布，那么，樣本就可以準確地反映總體的量。 分類抽樣分為比例分類抽樣和非比例分 類抽樣兩種。分類抽樣有著突出的優(yōu)點： 能夠克服簡單隨機抽樣的缺點，適用于總體內(nèi)個體 數(shù)目較多，結(jié)構(gòu)較復雜，內(nèi)部差異較大的情況；精確度較高；便于對不同層面的問題進行探 索；便于分工。分類抽樣的缺點是， 如何分類通常由人們主觀判定，因此要求調(diào)查者具備較 高的素質(zhì)與能力，并且必須事先對總體各單位的情況有較多的了解， 而它們在實際工作中有 時難以完全實現(xiàn)，這就會影響分層的科學性和精確性。體為一個抽樣單位，再用隨機的方法從這些群體中抽取若干群體， 個體集合為總體的樣本。整群抽樣分為等規(guī)模整群抽樣和不等規(guī)模整

16、群抽樣。點在于：它可以通過轉(zhuǎn)化抽樣單位擴大抽樣的應(yīng)用性，降低成本， 大缺點是樣本分布不均勻， 樣本的代表性較差，因此與其它抽樣方法相比， 較大。另外，對整群樣本的資料分析，如統(tǒng)計推斷、假設(shè)檢驗等，也比前面幾種 抽樣方法復雜。4、多階段抽樣多階段抽樣又稱多級抽樣或分段抽樣， 就是把從總體中抽取樣本的過程分成兩個或多個 階段進行的抽樣方法。它是在總體內(nèi)個體單位數(shù)量較大， 而彼此間的差異不太大時，先將總 體各單位按一定標志分成若干群體， 作為抽樣的第1階段單位，并依照隨機原則，從中抽出 若干群體作為第1階段樣本；然后將第1階段樣本又分成若干小群體， 作為抽樣的第2階段 單位，從中抽 出若干群體作為第

17、2階段樣本，依此類推，直到滿足需要為止。對這些具體類 型的特點、適用范圍和具體操 作方法一定要全面掌握。 尤其對概率抽樣的各種類型一定要非 常熟悉，而且一定要結(jié)合實際，認識它們的適用性問題。要能夠設(shè)想多種社會現(xiàn)象和事物， 選擇適用的抽樣 方法。第五章文獻法一、 文獻法的特點：1、歷史性。2、間接性。3、無反映性。二、 為什么說文獻法在社會調(diào)查研究中有特殊的地位？之所以說文獻法在社會調(diào)查研究中有特殊的地位，是因為：首先，它是最基礎(chǔ)和用途最廣泛的搜集資料的方法。 任何社會調(diào)查研究前期的課題的選 擇、確定和探索性研究以及方案設(shè)計， 都必須先從文獻調(diào)查入手。 即使進入了具體調(diào)查階段， 也往往仍然需要進

18、行文獻調(diào)查。利用它可以收集到其他方法難以收集到或者沒必要用其他方 法收集的資料。其次，文獻法并不僅僅是一種重要的搜集資料的方法， 它還是一種獨特的和專門的研究 方法，可以獨立完成某些課題從搜集資料到分析研究的全過程。三、 應(yīng)該如何搜集文獻？迄今為止，人工文獻檢索仍然是查找公開發(fā)表的文獻的主要方法。 這種方法主要借助兩 類工具，即有關(guān)機構(gòu)編制出版的文獻檢索工具和圖書館編制的目錄。目前，計算機檢索也很流行。 我國多數(shù)圖書情報機構(gòu)建立了可在計算機上閱讀的機讀檢 索工具（磁帶 式目錄）。更重要的就是利用互聯(lián)網(wǎng)的文獻檢索。在互聯(lián)網(wǎng)上查找文獻，主要 有兩種方式：一是登錄專門網(wǎng) 站檢索。二是利用大型門戶網(wǎng)站

19、的搜索引擎查找。還有一種簡便的參考文獻查找法， 也稱追溯查找法，即根據(jù)作者在文章、專著中所開列 的參考文獻目錄，或在文章、專著中所引用的文獻名目，追蹤查找有關(guān)文獻資料的方法。3、整群抽樣整群抽樣又稱聚類抽樣或集體抽樣，是將總體按照某種標準劃分為一些群體， 每一個群并將所抽出群體中的所有整群抽樣的優(yōu)提高效率。整群抽樣的最在樣本數(shù)相同時， 其抽樣誤差目前，搜集文獻的渠道主要有個人、機構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)三種第六章問卷法一?問卷的結(jié)構(gòu)：調(diào)查問卷通常主要包括封面信、指導語、問題及答案、編碼等幾個部分，每一部分都有其特定的內(nèi)容。問題和答案是問卷的主體部分， 有三種基本類型，即開放型問答、封閉型問答和混合型問答。要

20、求能舉例說明。二、問卷的設(shè)計：要能夠設(shè)計一個小問卷。內(nèi)容自定。注意結(jié)構(gòu)要完整，封面信、指導 語、問題及答案、編碼等幾個部分都不能少。應(yīng)用題3中國青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)調(diào)查問卷為了掌握互聯(lián)網(wǎng)對青少年生活及成長的影響， 電大網(wǎng)絡(luò)協(xié)會特做如下調(diào)查，希望您能用二、三分鐘時間填寫以下問卷，您的認真填寫至關(guān)重要。謝謝您的合作！帶*為必填項，在正確的選項上劃“V”。1您的性別：A、男B、女2、您的年齡：*A、12歲以下B、13-17歲C、18-23歲D、24-30歲E、31歲以上3、您當前的職業(yè)：*A、本?？茖W生B、企業(yè)上班族C、政府/事業(yè)單位工作人員D、失業(yè)或無固定職業(yè)者4、您通常的上網(wǎng)場所是：*A、辦公室B、學

21、校C、網(wǎng)吧5、您是否有過通過網(wǎng)絡(luò)成功獲取學習、求職、創(chuàng)業(yè)等社會機會的經(jīng)歷？*A、有B、沒有6、您是否嘗試使用網(wǎng)絡(luò)購物、繳費、交易、租賃等社會服務(wù)功能？*A、有B、沒有7、您是否有過通過網(wǎng)絡(luò)接受過援助或援助過他人的經(jīng)歷？*A、有B、沒有8、您是否有過參加或組建網(wǎng)絡(luò)群落、團隊的經(jīng)歷（如：校友錄、游戲工會、QQ群、網(wǎng)絡(luò)社團等）？*A、有B、沒有9、您是否通過論壇、博客、QQ空間、播客等表達自己的思想和觀點?A、有B、沒有10、 您是否覺得在網(wǎng)上比在現(xiàn)實生活中更快樂或更能實現(xiàn)自我？*A、是B、否11、 您喜歡的游戲類型？*A、 角色扮演類（如魔獸世界、傳奇等）B、 娛樂休閑類（如聯(lián)眾等棋牌類、跑跑卡丁

22、車等）C、 比賽競技類（如魔獸爭霸、CS等）12、 每當因特網(wǎng)的線路被掐斷或由于其他原因不能上網(wǎng)時,落或無所 您是否會感到煩躁不安、情緒低 適 從？*A、是B、否1 3、您上網(wǎng)是否給您的學習、工作或現(xiàn)實中的人際交往帶來不良影響A、是B、否14、 是否向親人隱瞞了自己的上網(wǎng)時間？*A、是B、否15、 您是否會去按國家規(guī)定控制上網(wǎng)時間的網(wǎng)吧上網(wǎng)？*A、是B、否第七章訪談法一?訪談法的類型及含義：（要求能夠舉例說明）結(jié)構(gòu)式訪談：又稱為標準化訪談、問卷訪談，是按照統(tǒng)一設(shè)計的、 有一定結(jié)構(gòu)的問卷所進行的訪談。這種訪談的特點是：整個訪談是嚴格控制和標準化的。非結(jié)構(gòu)式訪談：又稱為非標準化訪談、深度訪談、自由

23、訪談。它是一種無控制或半控制的訪談，事先沒有統(tǒng)一問卷， 而只有一個題目或大致范圍或一個粗線條的問題大綱， 由訪談 者與訪談對象在這一范圍內(nèi)自由交談，具體問題可在訪談過程中邊談邊形成邊提出。.集體訪談：集體訪談也叫會議調(diào)查法，就是調(diào)查者邀請若干被調(diào)查者，通過集體座談方式或集體回答問題方式搜集資料的調(diào)查方法。它既可以是有結(jié)構(gòu)訪談，也可以是非結(jié)構(gòu)訪談。個別訪談：是指對訪談對象進行單獨訪談，是訪談法最基本和最常用的類型。二、個別訪談成功與否的關(guān)鍵是什么？如何做到這一點？對訪談?wù)咛釂柵c被訪者回答能否做到有效控制是訪談成功與否的關(guān)鍵，而一定的提問方法與一定的行為方式是控制訪談的兩個重要因素。1?提問方法在

24、提問時，主要應(yīng)做到如下幾點。第一，從簡單問題入手。第二，提問有序。如果是結(jié)構(gòu)式訪談，就應(yīng)該嚴格按照訪談之前擬訂的提問提綱，由簡至繁地按順序進行訪談。對于非結(jié)構(gòu)式訪談，要注意根據(jù)所談問題的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)提問。第三，適時追問。第四，題目轉(zhuǎn)換自然。第五，注意引導。引導性提問切忌使用生硬的、刺激性的語言。還可以采用動作方式， 在不知不覺中 改變話題?；蛘哂脧褪龅姆椒ㄟM行引導。第六，保持客觀中立。提問不能帶有明顯的傾向性，不能對被訪者的答案進行誘導。第七，特殊問題特殊處理。第八，語言表達方式要恰當。2.行為方式在訪談中，訪談?wù)呖梢酝ㄟ^自己的一定行為影響被訪者，從而實現(xiàn)對訪談過程的控制。禮貌、謙虛、誠懇、耐

25、心是訪談?wù)咦允贾两K都必須具備的最重要的表現(xiàn)。還要善于運用 表情和動作控制訪談進程。訪談?wù)叩谋砬橐欢ㄒ鷦樱?能夠根據(jù)被訪者所談情境而變化。 要 注意一些動作細節(jié)對被訪者的影響。第八章觀察法一?觀察法的類型：觀察法從不同的角度可以有不同的分類。根據(jù)觀察程序的不同，觀察法可分為結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察兩大類； 根據(jù)觀察場所的不同，觀察法可分為實驗室 觀察和實地觀察兩大類；根據(jù)觀察者的角色不同，觀察法可分為非參與觀察和參與觀察兩大 類；根據(jù)觀察對 象的不同， 觀察法可分為直接觀察和間接觀察兩大類。 參與觀察是最重要的 實地觀察之一；根據(jù)參與程度不同可以分為完全參與觀察和不完全參與觀察。 其中重點是掌

26、 握非參與觀察和參與觀察兩大類。1.完全參與觀察，就是觀察者完全深入到被觀察者的社會群體之中，作 為其中一個成員參 與這個群體的正?；顒舆M行觀察，在整個觀察的過程中，被觀察群體的成員都相信他是 這個群體中的一個普通成員， 并不知道他是一個觀察者。 完全參與觀察可以獲得許多深入的、 真 實的資料，但是總讓人感到有 欺騙他人”之嫌，所以有人批評它違背社會倫理道德。如：對某個企業(yè)的員工工作狀況的了解，完全以一個普通員工的身份長期生活在他們當中，這就是參與觀察?用這種方式進行觀察，可以獲得許多深入的?真實的資料.2?不完全參與觀察，就是觀察者是以公開的身份參與到被觀察者群體之中，即人們都知道他是一個觀

27、察者，而且他有時和被觀察者共同活動并進行觀察， 有時又作為旁觀者進行觀察。 不完全參與觀察的優(yōu)點是觀察者不僅能夠通過與被觀察者共同活動得到大量生動具體的感性資料，而且能夠公開地同被觀察者深入探討問題， 收集到許多完全參與觀察難以得到的理 性資料。但這種方法會使被觀察者時時感到他們正在被觀察， 從而有可能改變他們的行為方 式，影響觀察資料的真實性和準確性，而且觀察結(jié)論易帶主觀感情成份。例如：對一個學校某個年級上課情況的觀察?某個考點秩序的觀察?某個交通路口車和人流量的觀察，就適合用 非參與觀察?用 這種觀察使被觀察者意識不到他們正在被觀察，以避免被觀察者感到不自在而 影響到觀察結(jié)果的真實性和準確

28、性?二.各種類型觀察法的實施都包括三個階段，即準備階段、實施階段和整理分析觀察記錄階段。其中重點是知道應(yīng)當如何能夠順利進入觀察現(xiàn)場。 觀察現(xiàn)場的確定應(yīng)主要考慮三個條件： 符合調(diào)查研究收集資料的要求； 具備必要的人、財、物等條件；當?shù)夭块T和觀察對象不反對。 在進入觀察 現(xiàn)場時， 要注意選擇恰當?shù)姆绞剑?主要方式有隱蔽和公開兩大類。 觀察者順利進 入觀察現(xiàn)場之后，即可根據(jù)特定角色和觀察方式的要求進行觀察。對于非參與式觀察來說， 完成觀察任務(wù)的 關(guān)鍵是不能驚擾觀察對象。 而在參與式觀察中，完成觀察任務(wù)的關(guān)鍵是與觀 察對象建立良好的關(guān)系。 為此，觀察者應(yīng)當注意解決好如下問題：消除觀察對象的種種顧慮；深

29、入到觀察對象的生活之中；遵從觀察對象的生活習慣和生活方式； 重視個別交往；熱情幫 助 觀察對象。在觀察的實施過程中，除了要與觀察對象建立良好關(guān)系和遵守觀察的一般原則 之外，還要注意兩 個具體問題：觀察要先從大處著眼；注意轉(zhuǎn)換觀察視角。第九章實驗法一?實驗法的基本原理、基本要素：它是一種最重要的直接調(diào)查方法，也是一種最復雜、最 高級的調(diào)查方 法。實驗法的基本原理是： 實驗者假定某些自變量會導致某些因變量的變化， 并以驗證這種因果 關(guān)系假設(shè)作為實驗的主要目標。在實驗開始時，先對因變量進行測量（前測），再引入自變 量實施激發(fā)，然 后選擇其后的某一個時點對因變量進行再測（后測），比較前后兩次測量的 結(jié)

30、果就可以對原理論假設(shè)完全證 實或部分證實或證偽。實驗法的基本要素有實驗主體、實驗對象和實驗環(huán)境、實驗活動、實驗檢測。實驗法一般包括三個組成部分：自變量與因變量；實驗組與對照組（也叫控制組）；前測與 后測。 二?實驗法的類型：按照不同的標準，可作多種不同的分類。按照實驗的組織方式不同，實驗法可分為對照組實驗和單一組實驗； 按照實驗的環(huán)境不同，實驗法可分為實驗室實驗和現(xiàn) 場實驗；按照實驗的環(huán)境不同，實驗法可分為實驗室實驗和現(xiàn)場實驗； 按照實驗者和實驗對 象對于實驗激發(fā)是否知情， 實驗法可分為單盲實驗和雙盲實驗， 等等。實驗法的實施程序與 其他方法大致相同，分為準備工作、具體實施和資料處理三個階段。

31、其中重點是掌握對照組 實驗和單一組實 驗的內(nèi)容。著重理解為何設(shè)對照組？三、什么是對照組實驗和單一組實驗？為何設(shè)對照組？按照實驗的組織方式不同，實驗法可分為 對照組實驗 和單一組實驗。 對照組實驗：也叫平行組實驗，是指既有實驗組又有對照組（控制組）的一種實驗方法。 實驗組即實驗 單位，對照組是同實驗組進行對比的單位。 兩組在范圍、特征等方面基本相同。 在對照組實驗中，要同時 對兩個觀察客體（試點客體和控制客體）做前測與后測，并比較其結(jié) 果以檢驗理論假設(shè)。單一組實驗：也叫連續(xù)實驗，是對單一實驗對象在不同的時間里進行前測與后測，比較 其結(jié)果以檢驗假設(shè)的一種實驗方法。在這種實驗中，不存在與實驗組平行的

32、對照組（控制組）。對照組雖然不接受自變量激發(fā)，但受其他外部因素影響，在經(jīng)過一段時間后，也會自然 而然地發(fā)生某些變化， 這些變化都與實驗者的因果關(guān)系假設(shè)毫不相干， 因此只有從測量結(jié)果 中排除這些成分，才能得到準確的實驗結(jié)論， 設(shè)置對照組的意義就在于此。但是，并不是凡 實驗必有對照組，因為在單一組實驗中，就不設(shè)對照組。第十章資料整理一、文字資料整理的方法：通常情況下可劃分為審查、分類和匯編三個基本步驟。第十一章資料分析資料分析的種類及其方法：一般認為它包括三方面內(nèi)容， 即定性分析、定量分析和理論分 析。傳統(tǒng)的資料分析主要是定性分析和理論分析， 但當前最流行和最受重視的是定量分析即 統(tǒng)計分析。二、數(shù)

33、據(jù)資料整理的方法：計圖幾個階段。般程序包括數(shù)字資料檢驗、分組、匯總和制作統(tǒng)計表或統(tǒng)一） 統(tǒng)計分析的類型及其方法：統(tǒng)計分析按照性質(zhì)可以分為兩類，一類是描述性分析；另 一類是推論性分析。統(tǒng)計分析按照涉及變量的多少， 又可以分為單變量分析、雙變量分析和 多變量分析三類。資料分析中常見的相對指標分析、集中量數(shù)和離中量數(shù)分析、因素分析、 動態(tài)分析等都屬于描述性分析，其中集中量數(shù)和離中量數(shù)分析以及動態(tài)分析主要是單變量分 析，相對指標分 析和因素分析主要是雙變量分析、 多變量分析；相關(guān)和回歸分析、 抽樣推斷 分析、預測分析、綜合評價分析等都屬于推論性分析， 它們一般是雙變量分析或多變量分析。20世紀中葉以來

34、，電腦統(tǒng)計分析軟件應(yīng)運而生，成為普通大眾也可以熟練應(yīng)用的、簡便易 行的資料統(tǒng)計分析 工具。目前最流行的專業(yè)電腦統(tǒng)計分析軟件是SPSS軟件。另外應(yīng)用比較 普遍的還有Office中的Excel等。（二）定性分析的方法：定性分析和理論分析是資料分析中統(tǒng)計分析之外的兩種主要分析方 法。定性分析的基本內(nèi)容主要是識別屬性、 要素分析和歸類。在資料分析中，其主要任務(wù)是： 進一步明確概念的內(nèi)涵和外延； 對原來調(diào)查資料的分類以及所使用的概念、 變量間關(guān)系做進 一步的分析、確認；根據(jù)整理后的調(diào)查資料，從定性角度對原定的研究假設(shè)和理論建構(gòu)證實 或證偽，或提出 新的理論觀點。（三）理論分析的方法：理論分析是資料分析的

35、高級階段和最終環(huán)節(jié)，它主要是對調(diào)查得到的資料和統(tǒng)計得到的數(shù)據(jù)，運用各種思維方法進行系統(tǒng)化的理性分析并做出結(jié)論的一種思維 過程。理論分析 依靠科學的邏輯思維方法進行。 在社會調(diào)查研究中常用的邏輯思維方法有因 果分析法、辨證分析法、比較法、系統(tǒng)分析法、邏輯證明法等。第十二章調(diào)查報告一、調(diào)查報告的類型及其特點： 調(diào)查報告根據(jù)其性質(zhì)不同，可分為兩大類：一是普通調(diào) 查報告，也叫社會調(diào)查報告或事務(wù)文書類調(diào)查報告； 二是學術(shù)調(diào)查報告，也叫科研調(diào)查報告。 這兩類調(diào)查報告依據(jù)不同標準又可劃分為多種類型。普通調(diào)查報告主要有：1描述式調(diào)查報告、論說式調(diào)查報告、合一式調(diào)查報告。2?全面調(diào)查報告、專題調(diào)查報告、典型調(diào)查

36、報告。3?情況（概況）調(diào)查報告、事件調(diào)查報告、經(jīng)驗調(diào)查報告、問題調(diào)查報告、對策（理論）調(diào)查報告。學術(shù)調(diào)查報告分為三類：事物的調(diào)查報告，事實的調(diào)查報告，課題的調(diào)查報 告。各類調(diào)查報告均有其特點及適 用范圍，但其總的特點是真實性、針對性、典型性、指導 性和時效性。二、調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)：目前最常見的調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)包括標題、署名、前言、主體和結(jié)尾 幾個部分。三、調(diào)查報告的撰寫步驟及其內(nèi)容：調(diào)查報告的撰寫包括以下五個步驟：（一）確定主題、形成觀點。這是調(diào)查報告的首要問題。調(diào)查報告的主題是完成全部調(diào)查、 對調(diào)查資料進行深入分析、綜合之后才最終確定的。它是對調(diào)查主題進一步確認或收縮、 放 大、分解、修正、提升

37、的過程。調(diào)查報告的觀點，是調(diào)查者對調(diào)查對象提出的看法與評價，也是調(diào)查報告主題（中心論點）的發(fā)散。觀點構(gòu)成調(diào)查報告的論點，分為不同的層次：中心 論點，即調(diào)查報告主題；下有若 干說明主題的分論點。分論點之下，還可以視需要，設(shè)若干 并立的基本論點。這些論點的有機結(jié)合，就構(gòu)成 了調(diào)查報告的骨架。（二）精選素材。素材是支撐調(diào)查報告主題和觀點的基礎(chǔ)。調(diào)查報告要根據(jù)主題和觀點的需要，精心篩選素材，作為說明論點的論據(jù)。要做到：選取可靠資料；選取充分、完整而又適量的資料；選取有力的資料；選取新鮮的資料；選取易于理解的資料（三）擬訂提綱。擬訂提綱就是要以書面形式對作者的初步構(gòu)思加以梳理，使之系統(tǒng)化、完善化、定型化

38、。其內(nèi)容通常包括：（1）標題。（2）觀點句，也叫中心論點句或主題句，概括全篇的基本觀點的語句，作用是使作者牢記報告的中心之所在。（3）內(nèi)容綱要，是提綱的主體部分，分條分項反映正文的構(gòu)成狀況。 它不是觀點和資料的簡單羅列， 而是精心設(shè) 計的邏輯框架，使觀點和資料在其中能居于最恰當?shù)奈恢?。其詳略可自定。（四?起草報告。在擬定提綱之后，便可以著手起草調(diào)查報告。在寫作過程中，不但要 按照提綱推衍成文，還必須講求具體的寫作方法。后者除了前述格式方面的要求外， 主要指 采用恰當?shù)谋磉_方式和仔細推敲語言等。 從表達方式的形式上看，調(diào)查報告除了文字表達以 外，要更多地采用非純文字表達形式，即圖表、數(shù)字等。從

39、文體性質(zhì)上看，調(diào)查報告是一種 記敘性、說明性和議論性相結(jié)合的文體。 但無論普通調(diào)查報告還是學術(shù)調(diào)查報告， 都以記敘 和說明為主， 只是后者議論的比重更大些。 調(diào)查報告作為一種應(yīng)用性文體， 在語言表達方面 要做到樸實、準確、簡明、 莊重、修辭。（五） 修改定稿。調(diào)查報告的寫作和其他文章一樣，一般不能一蹴而就，而要對初稿仔細修改。修改報告須經(jīng)過檢查和修改兩個階段。 檢查的范圍是格式、觀點、資料、字句。 檢查的常用方法有三種：誦讀法；冷卻法；請教法。在反復檢查的基礎(chǔ)上應(yīng)集中修改，最后 定稿。（一） 調(diào)查報告主題與調(diào)查研究主題之間的關(guān)系。從理論上說，調(diào)查報告是調(diào)查研究的總結(jié)， 因此，調(diào)查研究的主題也就

40、是調(diào)查報告的主 題。但是實際上卻并不一定如此。 調(diào)查研究的主題是在調(diào)查之前根據(jù)對被調(diào)查者的了解擬定 的，而調(diào)查報 告的主題是完成全部調(diào)查、 對調(diào)查資料進行深入分析、 綜合之后才最終確定的。 二者也許一致，但也往往不一致。這主要是因為： 第一，調(diào)查資料顯示原來的調(diào)查主題不 能成立，或者得不到足夠的材料支持，就要重新確定主題。 第二，調(diào)查主題比較單一。第 三，調(diào)查主題涉及面廣，搜集的材料或問題太多，不適于或難以用一篇報告表達， 就需要分 寫幾篇報告，并重新確立每一篇報告的主題。 這些主題即對調(diào)查主題的分解。第四，在調(diào)查 主題涉及的所有內(nèi)容中，有些表現(xiàn)突出，價值較大；而有些則非常一般，價值很?。贿€有

41、些 材料不充分，無 法形成觀點。這就需要對調(diào)查報告的主題作 避輕就重”的調(diào)整。（二） 對擬訂提綱，要求同學們能夠根據(jù)你熟悉的某一社會問題，擬定一個調(diào)查提綱， 內(nèi)容、字數(shù)不限，但格式要完整，包括（1）標題。（2）觀點句。（3）內(nèi)容綱要。應(yīng)用題4擬訂調(diào)查提綱關(guān)于民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的基本形勢的調(diào)查報告在市場經(jīng)濟條件下，在高等教育從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)化的進程中認真研究民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀并探索出一條具有民辦高校特色、 適應(yīng)民辦高校就業(yè)工作需要的路子是當前民 辦高校持續(xù)，健康發(fā)展的艱巨任務(wù)。民辦高校的畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀究竟如何？學生的就業(yè)心態(tài)如何？通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，民辦高校的畢業(yè)生在就業(yè)中有如下心

42、理現(xiàn)象：一、 調(diào)查對象：民辦高校畢業(yè)生二、 調(diào)查目的：了解現(xiàn)狀，提出一些解決問題的方法三、 調(diào)查方法：問卷調(diào)查四、調(diào)查現(xiàn)象及應(yīng)對策略：分析民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的基本形勢。列舉影響就業(yè)的五種現(xiàn) 象，指出畢業(yè)生 應(yīng)該采取的態(tài)度及對策，民辦高校應(yīng)采取的幾項應(yīng)對措施。五、 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題：1、 存在自卑和急于求成心理。2、 擇業(yè)定位盲目，期望值偏高。3、 擇業(yè)觀念陳舊.4、 消極依賴心理。5、 思想保守，缺乏擇業(yè)技巧。填空與選擇題：1.社會調(diào)查研究的對象首先是社會的基本要素，另外還有形形色色、種類繁多的具體對象。2?社會調(diào)查研究分析和研究人口對社會的影響，主要是看人口的人口的數(shù)量、質(zhì)量，密度等對社會

43、發(fā)展的影響； 社會調(diào)查研究分析和研究社會對人口的影響， 則主要是看社會的等諸 多方面對人口的構(gòu)成和人口過程的影響。3?文化有廣義和狹義之分。廣義的文化是指人類在社會的歷史實踐中所創(chuàng)造的一切成果，包括物質(zhì)文化和精神文化兩部分內(nèi)容。 狹義的文化專指后者。社會調(diào)查研究所研究的文化主 要就是狹義的文化。4.社會調(diào)查研究的最基本的對象有個人、初級社會群體社會組織、階級和階層、民族、社 區(qū)、社會行為、 社會產(chǎn)品等。5.社會調(diào)查研究的目的主要是描述事實、解釋現(xiàn)象和探索本質(zhì)、科學預測和對策研究。6?直到奴隸社會的科學中心轉(zhuǎn)移到古希臘之后，才逐漸產(chǎn)生了以認識社會為目的的經(jīng)驗的社會調(diào)查研究方法。7?近代社會調(diào)查產(chǎn)

44、生于資產(chǎn)階級革命后的西歐，發(fā)展于19世紀末20世紀初的美國。&英國哲學家培根的經(jīng)驗論，法國啟蒙思想家孟德斯鳩、盧梭等的社會政治觀點，法國社會學家孔德的實證主義，德國馬克思、恩格斯的辯證唯物主義和歷史唯物主義， 為各個階級、 各個派別的近代社會調(diào)查研究提供了系統(tǒng)化、學科化的理論基礎(chǔ)和指導思想。9?第二次世界大戰(zhàn)以后，社會調(diào)查研究的數(shù)理化傾向日趨明顯，推動了社會調(diào)查研究向定 量化進步。10.社會調(diào)查研究的主要內(nèi)容包括社會調(diào)查研究的基本理論、 基本方法、基本類型、基本程 序和 基本原則等。11.縱貫研究的主要形式：一是趨勢研究，二是同期群研究，三是追蹤研究。12.定性研究與定量研究的結(jié)合是社

45、會 調(diào)查研究的最佳形式， 這樣才能更加深入、 準確地認 識社 會現(xiàn)象和社會事物。13.普查一般分為一次性普查和常規(guī)性普查兩類。14.20世紀初期，抽樣方法逐漸發(fā)展起來，與問卷法和統(tǒng)計分析結(jié)合在一起，形成抽樣調(diào)查，成為現(xiàn)代社會調(diào)查研究的主要標志。15.我國在革命和建設(shè)的過程中， 用著一種通過個案說明總體性質(zhì)的調(diào)查方式， 予它一個特殊稱謂，即典型調(diào)查。16.社會調(diào)查研究準備階段包括三方面工作：即確定課題、設(shè)計調(diào)查方案與具體準備。17.社會調(diào)查研究的基本理論是指社會調(diào)查研究的指導思想和有關(guān)社會調(diào)查研究對象、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原則和公式等。18.內(nèi)容， 方法。各種具體的資料收集方法是

46、調(diào)查方法的核心 可分為兩大類，即直接調(diào)查方法和間 接調(diào)查19.原則，在社會調(diào)查研究中堅持理論與實踐相結(jié)合的 必須防止只重現(xiàn)象或只重理論這兩種 傾向。20.社會調(diào)查研究課題的產(chǎn)生必須根據(jù)理論和實際的需要以及現(xiàn)實可行性而定。21.社會調(diào)查研究的觀點具體由概念和變量、命題和假設(shè)等理論要素聯(lián)系而成。22.社會調(diào)查研究無論是核心概念還是一般概念， 都 可劃分為具體概念和抽象概念兩種。 社 會調(diào)查研究涉及并關(guān)注的許多概念都是后者。23.自變量是指能夠影響其它變量， 受外界因素的影響而自身產(chǎn)生變化的變量。變量是指不能影響其它變量，而又受外界因素影響而變化的變量。24.變量間的相互關(guān)系是指兩個或兩個以上變量之

47、間相聯(lián)系的性質(zhì)，主要有兩種類型， 即因果關(guān)系和相關(guān)關(guān) 系。25.假設(shè)可由理論演繹得到，或由經(jīng)驗觀察得到。26.社會調(diào)查研究中的命題一般就表現(xiàn)為觀點或邏輯上的判斷。27.社會調(diào)查研究方案可行性研究的常用方法大致有邏輯分析、經(jīng)驗判斷和試調(diào)查三種。28.在社會調(diào)查研究中，需要對概念的變量進行度量，這就要將抽象定義轉(zhuǎn)化為操作定義。29.界定概念 的方式有兩種，即抽象定義和操作定義。后者就是通過一些具體的、 可測量的 指標對概念所作的說明。30.有效的測量規(guī)則必須符合三個條件，即準確性、完整性和互斥性。31.信度是指測量的可靠性。它一是指測量方法的可靠，二是指測量結(jié)果的可靠。32.測量的效度包括兩方面內(nèi)

48、容：第一，測量方法的效度，第二，測量結(jié)果的效度。測量的效度又有兩層含義， 即內(nèi)在效度和 外在效度。 前者是指項測量的方法、資料 和結(jié)論對該測量本身的有效性；后者則是指一項測量的結(jié)論在普遍應(yīng)用時的有效性。34.信度和效度之間的關(guān)系，可以用一句話來概括：信度是效度的必要條件而非充分條件。35.可信且有效的測量是優(yōu)秀的測量，是社會調(diào)查研究所追求的境界。36.在現(xiàn)代社會中，抽樣與問卷方法、計算機技術(shù)、統(tǒng)計分析方法相結(jié)合，形成了社會調(diào)查研究的最主要類型，即抽樣調(diào)查。37.抽樣存在的合理性是由辯證唯物主義個別與一般的理論和建立在概率論基礎(chǔ)上的大數(shù)定律與中心極限定長期使并賦而又不而因33.律決定的38.抽樣

49、誤差是用樣本統(tǒng)計值去估計總體參數(shù)值時所出現(xiàn)的誤差。39.總的來說，各種抽樣都可以歸為概率抽樣與非概率抽樣兩大類。40?常用的簡單隨機抽樣方法有直接抽樣法、抽簽法和隨機數(shù)表法。41?按照確定分層樣本數(shù)量的不同方式，分類抽樣分為比例分類抽樣和非比例類抽樣兩種。42.主觀抽樣是調(diào)查者根據(jù)研究的目標和 自己主觀的分析， 來選擇和確定樣本的方法。 它又 可分 為印象判斷抽樣和經(jīng)驗判斷抽樣兩種。43.統(tǒng)計學中通常以30個單位為界，把樣本分為大樣本和小樣本。但社會調(diào)查研究中的樣 本規(guī)模至少不能 少于100個單位。44.按照簡明的文獻分類方法，零次文獻和一次文獻作原始文獻、直接文獻或第一手文獻； 二次文獻和三

50、次 文獻作間接文獻、第二手文獻或次級文獻45.為個人文獻社會組織文獻、文獻檢索的方法主要有人工文獻 參考文獻查找法。目前，搜集文獻的渠道主要有個人、構(gòu)和互三種。48.傳統(tǒng)的記錄信息方法主要是印刷文獻的記錄方法，主要有：標記、批注編制綱要和撰寫 札記等。49.文獻定量分析的基本方法大致有計詞法、 概念組分 析法、空間分析法和語義強度分析法 幾種。50.文獻分析的正確途徑和發(fā)展方向應(yīng)當是定性分析和定量分析的結(jié)合。51?文獻法具有間接性和無反應(yīng)性的特點，所以不會因調(diào)查對象不配合而對收集資料產(chǎn)生影響。52.根據(jù)問卷分發(fā)和回收形式的異 同，問卷法分為直接發(fā)送法 （訪談發(fā)送法）和間接發(fā)送法 （報刊發(fā)送法、

51、電話發(fā)送法、網(wǎng)絡(luò)發(fā)送法和郵政發(fā)送法）；根據(jù)問卷填答者的不同，則分為 自填式和代填式兩種。53.一份調(diào)查問卷通常主要包括以下幾個部分：封面信、指導語、問題及答案、編碼等54.問卷指導語分為卷頭指導語和卷中指導語。55.問題和答案是問卷的主體部分，型問答、封閉型問答和混合型 問答。56.人們設(shè)計出了一種專門用于主觀性指標的問卷一一量表， 上對社會現(xiàn)象進行主觀評價的具有結(jié)構(gòu)強度順序的測量工具。語義差異量表是設(shè)計一系列形容詞和它們作為極端對立的兩端，在每一兩端之間又設(shè)計若干等級（一般約7-11個），分別賦予一定分值，讓被調(diào)查者選擇，以此了解 人們對觀念、事物或人的態(tài)度和看法58.設(shè)計問卷的問題與答案的

52、傳統(tǒng)作法是卡片法和框圖法。59.問卷設(shè)計好以后，一定要進行試調(diào)查，具體方法有二：一是客觀檢驗法，二是主觀評價 法。在條件許可的情況下，應(yīng)可能采取電話問卷、 直按照資料來源的不同，文獻可分大眾傳播媒介文獻和官方文 獻46.檢索、計算機文獻檢索和47.聯(lián)網(wǎng)有三種基本類型，即開放在問卷調(diào)查中，作為在經(jīng)驗層 次57.的反義詞，60.接送發(fā)問卷的方式進行調(diào)查， 卷的回復率。61.訪談法按照操作方式和內(nèi)容可以分為結(jié)構(gòu) 式訪談和 非結(jié)構(gòu)式訪談；按照訪談對象的人 數(shù)可以 分為個別訪談和集體訪談。62.個別訪談的實施一般包括訪談準備、接觸訪談對象、正式訪談、結(jié)束訪談四個環(huán)節(jié)。63.定的提問方法與一定的行為方式是

53、控制訪談的兩個重要因素。64.在訪談中，訪談?wù)呖梢酝ㄟ^自己的 一定行為影響被訪者， 其中主要指要善于運用自己的 表情 和動作控制訪談進程。65.一般的訪談時間不宜過長，以1?2小時為宜。訪談?wù)邔Y(jié)束訪 談和告別一定要有所重 視，爭取給被訪者留下一個關(guān)于訪談的整體的美好回憶。66.集體訪談也叫會議調(diào)查法，實際上是個別訪談的一種擴展形式。67.按照調(diào)查的方式不同，集體訪談可分為兩類：一類是直接訪談，一類是間接訪談。68.集體訪談的具體實施方式和方法與個 別訪談大體相同， 只是對訪談過程的控制和訪談的 效率 要求更高。這是訪談會成功與否的關(guān)鍵。觀察法通常用于在實地調(diào)查中收集社會初級信息或原始資料，同

54、使用。當場記錄是觀察法最常用的一種記錄方式。 要注意的最關(guān)鍵一點是不能破壞觀察現(xiàn) 場的自然狀態(tài)。對于非參與式觀察來說，關(guān)鍵是不能驚 而在參與式觀察中，關(guān)鍵是與觀察 對象建立良好的關(guān)系。77.實驗法的主要任務(wù)就是明確實驗對象和 實驗激發(fā)之 間的因果關(guān)系，由此認識實驗對象 的本質(zhì)及其發(fā)展變化的規(guī)律。78.實驗法的基本原理是：實驗者假定某些自變量會導致某些因變量的變化， 并以驗證這種因果關(guān)系假設(shè)作為實驗的主要目標。79.實驗法在驗證假設(shè)時， 必須排除那些非實驗激發(fā)引起的自然變化成分， 否則會影響對因 果 關(guān)系判斷的準確性。80.在多數(shù)實驗設(shè)計中，要特別注意實驗對象和實驗環(huán)境的匹配問題，81.實驗調(diào)查

55、能否成功，在很大程度上取決于能否有效地控制實驗過程。它包括兩個方面：一是對引入自變量的控制，二是對無關(guān)變量的控制。82.提高實驗的信度，除了要采用各種方法努力排除非實驗因素的干擾之外， 還應(yīng)注意測量 工 具的標準化和精確度問題。以保證問69.而且通常結(jié)合其他調(diào)查方 法共觀察的內(nèi)容及其結(jié)論究竟如何，和觀察者感覺器官的感 知能力外，也取決于觀察者的認識能力。 根據(jù)觀察者的角色不同，觀察法可分為非參與觀察和參與觀察兩大類。 觀察法多數(shù)是非結(jié)構(gòu)式觀察，適用于定性類型的調(diào)查研究。觀察法準備階段的主要任務(wù)是制定觀察計劃和進行必要的物質(zhì)準備。70.71.72.73.除了取決于觀察對象的客觀狀況74.它需75

56、.觀察誤差來自觀察主體和 觀察客體兩個方面。76.擾觀察對象。83.提高實驗的效度，要從實驗的外在和內(nèi)在兩方面著手。84.多組實驗設(shè)計，一般是設(shè)置兩個實驗組、 兩個對照組，通過對各組檢測結(jié)果的交叉比較， 得出實驗結(jié) 論。85.資料整理階段是從調(diào)查過渡到研究、 從感性認識上升到理性 認識的一個必經(jīng)的中間環(huán)節(jié)。86.文字資料一般有兩個來源，一是實地源，一是文獻源，其整理方法略有不同。87.對于文字資料的審查，主要解決其真實性、準確性和適用性問題。88.對文字資料進行分類的方法有兩種，即前分類和后分類。89.文字資料匯編首要的目標就是系統(tǒng)和完整，其次，要求匯編后的資料集中、簡明。90.數(shù)據(jù)資料是社會

57、調(diào)查中最具價值的重要資料，其整理也叫定量資料的整理。91.數(shù)字資料是否正確，主要是看資料是否符合實際和計算是否正確。92.資料整理中的計算機匯總的主要方法是資料編碼和資料錄入。93?般認為資料分析包括三方面內(nèi)容，即定性分析、定量分析和理論分析。94.定量分析是最復雜的資料分析。 它按照性質(zhì)可以分為兩大類， 一類是描述性分析；另-類是推論性分析。95.常用的集中量數(shù)有平均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù)。96.常見的離中量數(shù)有極差、標準差、標準差系數(shù)與四分位差。97.目前最流行的專業(yè)電腦統(tǒng)計分析軟件是SPSS軟件和SAS軟件。另外應(yīng)用比較普遍的 還有Ofice中的Excel等。98.定性分析的基本內(nèi)容主要是識別

58、屬性、要素分析和歸類。99.常用的辯證分析方法有矛盾分析法、具體和抽象分析法、現(xiàn)象和本質(zhì)分析法。100.證實和證偽統(tǒng)稱證明，是社會調(diào)查中相互聯(lián)系且相互對立的兩種思維方式。實踐證明 和邏輯證明則是 證明的兩種基本類型。101.理論分析中的比較法首先需要指標，另外還需要 比較對象。102.抽樣推斷主要由參數(shù)估計和假設(shè)檢驗這兩部分內(nèi)容組成。103.常見的線性回歸分析有一元線性回歸分析和多元線性回歸分析。104.綜合評價法的具體操作方法較多，其中較聚類分析法和綜合指數(shù)法應(yīng)用范圍較廣。105.括總結(jié)調(diào)查工作、社會調(diào)查研究總結(jié)階段的工作主要包評估調(diào)查結(jié)果和撰寫調(diào)查報告。但許多社會調(diào)查研究并不專門進行前兩項

59、工作， 而是與撰寫調(diào)查報告合并進行， 調(diào)查報告的 完成，就是社會調(diào)查研究結(jié)束的主要標志。106.般認為，調(diào)查報告根據(jù)其性質(zhì)不同，可分為兩大類：一是普通調(diào)查報告，也叫社會 調(diào)查報告或事務(wù) 文書類調(diào)查報告；二是學術(shù)調(diào)查報告，也叫科研調(diào)查報告。107.調(diào)查報告雙行標題必須避免內(nèi)容文字重復，而且不能將正副標題顛倒。10 8.調(diào)查報告主體部分的結(jié)構(gòu)方式由于調(diào)研主旨不同而不相一致，但基本結(jié)構(gòu)方式主要有 三種，即橫式結(jié) 構(gòu)、縱式結(jié)構(gòu)和交叉結(jié)構(gòu)。109.在標題之下要署明調(diào)查研究參加者和撰寫調(diào)查報告撰寫者的名稱（或個人或集體）， 以明確調(diào)查報告 的責任者和知識產(chǎn)權(quán)的歸屬。110.結(jié)尾也叫結(jié)語，是調(diào)查報告的結(jié)束部

60、分。它沒有固定的格式。從內(nèi)容上看，大致有總 結(jié)性結(jié)尾、建議 性結(jié)尾和預測性結(jié)尾三種。111.調(diào)查報告提綱的內(nèi)容通常包括標題、觀點句和內(nèi)容綱要112.從形式上看，調(diào)查報告除了文字表達以外，要更多地采用圖表和數(shù)字等非純文字表達 形式。113.修改調(diào)查報告須經(jīng)過檢查和修改兩個階段。常用檢查法有誦讀法、冷卻法和請教法。選擇題：1.社會調(diào)查研究的基本特征是專門性、系統(tǒng)性、客觀性、針對性、實證性。2.社會的基本要素是地理環(huán)境、自然環(huán)境、人口3.被認為提出現(xiàn)代社會調(diào)查研究方法起源的分析的方法和邏輯的方法的是古希臘人。4.20世紀20年代以后，社會調(diào)查研究的重心轉(zhuǎn)移到了美國。5.初級社會群體主要是指家庭、村落、非正式組織。6