小學(xué)部績(jī)效考核指標(biāo)表(精)

1、績(jī)效考核指標(biāo)表 部門： 小學(xué)部 崗位名稱：教導(dǎo)主任編號(hào)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)等級(jí)定義評(píng)級(jí)信息來源1教學(xué)計(jì)劃制定與實(shí)施教學(xué)計(jì)劃與實(shí)際情況和教學(xué)對(duì)象的貼切程度，可操作性及計(jì)劃實(shí)驗(yàn)效果20A教學(xué)計(jì)劃與學(xué)校實(shí)際情況貼切，教師課時(shí)安排合理,工作量飽滿,課表編制充分考慮了學(xué)生生理年齡特點(diǎn)與學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)施效果好，超額完成教學(xué)任務(wù)。B教學(xué)計(jì)劃符合學(xué)校實(shí)際情況，教師課時(shí)安排合理，工作量飽滿，具有實(shí)際可操作性，實(shí)施效果良好，全面達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。C教學(xué)計(jì)劃符合學(xué)校實(shí)際情況，教師課時(shí)安排合理，工作量飽滿,具有實(shí)際可操作性，實(shí)施效果良好,基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。D教學(xué)計(jì)劃有一定實(shí)際可操作性，制定教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)校實(shí)際情況考慮不足,實(shí)施效

2、果一般,達(dá)到部分教學(xué)目標(biāo)。E教學(xué)計(jì)劃可操作性不強(qiáng)，制定教學(xué)計(jì)劃沒有考慮學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)施效果不佳，不能完成制訂的教學(xué)目標(biāo)。2教學(xué)常規(guī)項(xiàng)目設(shè)定與檢查根據(jù)對(duì)設(shè)立的教學(xué)常規(guī)檢查項(xiàng)目的實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估30A圍繞教學(xué)工作設(shè)置全面，合理的常規(guī)檢查項(xiàng)目，目標(biāo)設(shè)立充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，教學(xué)水平提升起到很大推的作用.B圍繞教學(xué)工作設(shè)置合理，合理的常規(guī)檢查項(xiàng)目，項(xiàng)目可操作性強(qiáng),能夠?qū)嵭袊?yán)格考核，使之落實(shí)處，能夠調(diào)動(dòng)教師工作積極性,對(duì)教學(xué)水平提升起到推動(dòng)作用.C圍繞教學(xué)工作設(shè)置常規(guī)檢查項(xiàng)目，能夠進(jìn)行實(shí)際操作，實(shí)行有效考核，使之落到實(shí)處,能調(diào)動(dòng)教師工作積極性，對(duì)教學(xué)水平提升起到一定的推動(dòng)作用。D圍繞教學(xué)工作設(shè)置常規(guī)

3、檢查項(xiàng)目，實(shí)際操作存在一定問題,能夠進(jìn)行考核，但對(duì)教師工作積極性和教學(xué)水平提高效果不明顯。E教學(xué)工作常規(guī)檢查項(xiàng)目細(xì)化解不足或?qū)嶋H操作，制訂的考核不現(xiàn)實(shí),目標(biāo)設(shè)置過難，目標(biāo)設(shè)置模糊。3學(xué)生成績(jī)學(xué)生成績(jī)比期中考試成績(jī)有一定提升20A學(xué)生成績(jī)比期中成績(jī)?cè)诩案衤?，?yōu)秀率，平均分提高56.B學(xué)生成績(jī)比期中成績(jī)?cè)诩案衤?，?yōu)秀率，平均分提高43%。C學(xué)生成績(jī)比期中成績(jī)?cè)诩案衤?，?yōu)秀率，平均分提高21。D學(xué)生成績(jī)與期中成績(jī)持平。E學(xué)生成績(jī)與期中成績(jī)相比下滑。4人員流失率控制人員流失率控制,根據(jù)統(tǒng)計(jì)得來，數(shù)據(jù)指標(biāo)需考慮離職的周期性，假期流失率數(shù)字可與上年數(shù)據(jù)比較A人員流失率與上月相比降低 以上B人員流失率與上月

4、相比降低 C人員流失率與上月相比降低 D人員流失率為上月 E人員流失率為上月 %以上5教師校本培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施效果學(xué)部教師培訓(xùn)計(jì)劃的及時(shí)性,實(shí)效性10A能根據(jù)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，創(chuàng)新地實(shí)施校本培訓(xùn)的計(jì)劃，教師學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)，取得實(shí)效。B切實(shí)實(shí)施教師校本培訓(xùn)計(jì)劃，教師學(xué)有所得，滿意度高。C有教師校本培訓(xùn)計(jì)劃,并有效實(shí)施，教師較滿意。D無計(jì)劃，隨意組織教師培訓(xùn)工作，教師學(xué)不到新的內(nèi)容。E校本培訓(xùn)不重視,效果很差.6教學(xué)研究指導(dǎo)教研組開展教研活動(dòng)效果，教研常規(guī),論文，對(duì)教研和教學(xué)合理化建議，特色教育教學(xué)方式的研究總結(jié)成果10A能切實(shí)有效地全面落實(shí)教研計(jì)劃，能提高課堂教育教學(xué)實(shí)效，師生參考各級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)多，級(jí)別高

5、。B能有效地落實(shí)教研工作，取得一定效果，有少部分師生參加各級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)。C能組織相關(guān)教研活動(dòng)，取得一定成效.D教研工作重視不夠,流于形式，效果較差。E教研與課堂教學(xué)脫節(jié)，效果很差。7滿意度調(diào)查相關(guān)部門或個(gè)人滿意度調(diào)查結(jié)果A滿意率在 以上B滿意率在 C滿意率在 D滿意率在 % %E滿意率在 以下被考人簽名: 本人在考核周期前 周就上述考核內(nèi)容與主管上級(jí)溝通確認(rèn)無誤。 日期： 上級(jí)主管簽名： 本人已在考核周期結(jié)束后第 周與被考核人就考核溝通無誤。 日期： 被考核人意見： 簽名： 日期： 績(jī)效考核指標(biāo)表 部門： 德育管理中心 崗位名稱：小學(xué)政教主任編號(hào)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)等 級(jí) 定 義評(píng)級(jí)信息來源1工

6、作效果學(xué)生身心健康、學(xué)風(fēng)較濃，班主任思想穩(wěn)定,樂業(yè)奉獻(xiàn)。A學(xué)生身心健康，學(xué)風(fēng)濃厚,班主任愛崗樂業(yè),合作奉獻(xiàn)，有德育研究成果.B學(xué)生身心健康,班主任愛崗敬業(yè)，團(tuán)隊(duì)精神較強(qiáng)，有德育論文匯編。C認(rèn)真有效落實(shí)工作計(jì)劃,師生愛校如家，思想健康,行為習(xí)慣進(jìn)步明顯，有德育經(jīng)驗(yàn)總結(jié).D認(rèn)真落實(shí)工作計(jì)劃,師生言行與學(xué)校要求基本持平，有少數(shù)違規(guī)現(xiàn)象，能及時(shí)反思,整改.E紀(jì)律不嚴(yán)，違規(guī)現(xiàn)象不斷，措施不力，家長(zhǎng)投訴多,成效較差。2學(xué)生生活管理日常生活，財(cái)產(chǎn)管理人個(gè)衛(wèi)生,防病工作，自理能力培養(yǎng)。A學(xué)生，家長(zhǎng)對(duì)衛(wèi)生、防病財(cái)產(chǎn)保管、自理能力培養(yǎng)，課處活動(dòng)等工作零投訴。B對(duì)學(xué)生生活秩序、衛(wèi)生、防病、財(cái)產(chǎn)保管、自理能力培養(yǎng)，課

7、外活動(dòng)等工作滿意度較高。C生活管理工作到位，偶爾出現(xiàn)小問題，但能盡力解決,避免了不良影響，學(xué)生、家長(zhǎng)此較滿意。D學(xué)生生活管理中經(jīng)常出現(xiàn)小問題，但能盡力解決.E學(xué)生生活管理中有家長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)多次投訴.3學(xué)部校園安全監(jiān)督安全措施到位,努力實(shí)現(xiàn)安全事故零投訴。A措施得力,無安全事故,無教職工體罰學(xué)生現(xiàn)象,財(cái)產(chǎn)保護(hù)、防盜工作效果好。B無安全事故，無家長(zhǎng)投訴教職工體罰學(xué)生現(xiàn)象，財(cái)產(chǎn)保管、防盜工作到位.C措施到位,管理得力，無安全事故。D出現(xiàn)安全隱患，竭力解決，設(shè)有造成重大影響。E安全監(jiān)督意識(shí)不強(qiáng)，措施不得力，隨未出現(xiàn)安全事故，但有安全隱患沒有及時(shí)解決。B成立了各種文體隊(duì)和興趣小組，有計(jì)劃、有安排活動(dòng)進(jìn)行順利

8、，有實(shí)效，學(xué)部環(huán)境整潔。C各種文體隊(duì)，興趣小組能正常開展活動(dòng),有特色,家長(zhǎng)滿意，學(xué)部環(huán)境整潔。D每周有活動(dòng)，能落實(shí)到位，但特色不顯著，廣泛性不夠，學(xué)部環(huán)境衛(wèi)生工作有投訴。5政治思想工作和差生轉(zhuǎn)化注重對(duì)學(xué)生思想教育逐步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,學(xué)生重大違規(guī)率下降顯著A注重對(duì)學(xué)生的思想教育，有計(jì)劃，有目的,學(xué)生行為習(xí)慣規(guī)范，差生轉(zhuǎn)化成效顯著，無學(xué)生非正常流失.B舉辦各種講座，廣泛開展思想工作，重視差生轉(zhuǎn)化工作，且成效明顯，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有根本的好轉(zhuǎn)。C有針對(duì)性地開展思想教育,差生轉(zhuǎn)化成效大，有轉(zhuǎn)化的典型事例,學(xué)生行為習(xí)慣有較大進(jìn)步.D思想工作差生轉(zhuǎn)化工作到位，學(xué)生重大違規(guī)率明顯下降。E學(xué)生非正常流失率大于1

9、%。6滿意率調(diào)查相關(guān)部門或個(gè)人滿意度調(diào)查結(jié)果A滿意率在 以上.B滿意率在 % 。C滿意率在 - %。D滿意率在 - 。E滿意率在 以下。7人員流失率控制人員流失率控制，根據(jù)統(tǒng)計(jì)得來，數(shù)據(jù)指標(biāo)需考慮離職的周期性，假期流失率數(shù)字可與上年數(shù)據(jù)比較A人員流失率與上月相比降低 以上B人員流失率與上月相比降低 C人員流失率與上月相比降低 D人員流失率為上月 E人員流失率為上月 %以上被考人簽名： 本人在考核周期前 周就上述考核內(nèi)容與主管上級(jí)溝通確認(rèn)無誤. 日期： 上級(jí)主管簽名： 本人已在考核周期結(jié)束后第 周與被考核人就考核溝通無誤。 日期： 被考核人意見： 簽名： 日期： 績(jī)效考核指標(biāo)表 部門:小學(xué)部 崗

10、位名稱：班主任編號(hào)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)等 級(jí) 定 義評(píng)級(jí)信息來源1班級(jí)學(xué)生管理日常生活,財(cái)物管理，衣物情況，防病工作自理能力培養(yǎng)。A學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)衛(wèi)生、防病、財(cái)產(chǎn)保管,自理能力培養(yǎng),課處活動(dòng)等工作零投訴。B對(duì)學(xué)生生活秩序、衛(wèi)生、防病、財(cái)產(chǎn)保管、自理能力培養(yǎng)，課處活動(dòng)組織滿意。C正常開展生活管理工作，學(xué)生、家長(zhǎng)較滿意。D學(xué)生生活管理中出現(xiàn)小問題，但能盡力解決，避免不良影響。E學(xué)生生活管理中有家長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)多次投訴.2班級(jí)安全監(jiān)督安全措施到位,努力實(shí)現(xiàn)安全事故零投訴。A措施得力，無安全事故，無體罰學(xué)生現(xiàn)象,財(cái)產(chǎn)保護(hù)，防盜工作效果好.B無安全事故,無家長(zhǎng)投訴，體罰學(xué)生現(xiàn)象，財(cái)產(chǎn)保護(hù)到位。C措施到位，無安全事故

11、。D出現(xiàn)安全小問題，竭力解決，不造成重大影響。E安全監(jiān)督工作不得力，出現(xiàn)安全隱患，處理不當(dāng)?shù)丛斐砂踩鹿省?班隊(duì)工作注重學(xué)生的主動(dòng)性和主體性，有效利用少先隊(duì)陣地開展班隊(duì)活動(dòng)。A積極有效開展管理及班隊(duì)活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成教育效果良好。B主動(dòng)開展相關(guān)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生干部有效作用，取得一定成效。C按常規(guī)要求開展好相關(guān)活動(dòng)，效果一般。D管理過程不夠嚴(yán)重，效果一般。E不全面開展相關(guān)工作，效果差.4班級(jí)實(shí)效學(xué)生身心健康，學(xué)風(fēng)較濃，思想穩(wěn)定，樂業(yè)上進(jìn)。A學(xué)生身心健康,學(xué)風(fēng)濃厚，樂業(yè)上進(jìn),合作性強(qiáng)，有工作成果。B學(xué)生身心健康，學(xué)風(fēng)濃厚，團(tuán)隊(duì)精神較好,有工作成效。C認(rèn)真有效落實(shí)工作計(jì)劃，學(xué)生愛校如家，思想健康,行為規(guī)

12、范，有工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。D認(rèn)真落實(shí)工作計(jì)劃，學(xué)生言行與學(xué)部要求基本持平，有少部分違規(guī)現(xiàn)象，以及時(shí)反思整改。E紀(jì)律不嚴(yán)，思想不一致，成效差?？?jī)效考核指標(biāo)表 部門： 小學(xué)部 崗位名稱：科任教師編號(hào)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)等級(jí)定義評(píng)級(jí)一滿意度讓家長(zhǎng)學(xué)生滿意,實(shí)現(xiàn)0投訴，如有投訴，每人次扣2分，補(bǔ)救工作不滿意，加扣2分,流失1人扣7分10A0投訴，家長(zhǎng)、學(xué)生非常滿意，加5分B0投訴，家長(zhǎng)、學(xué)生比較滿意，加2分C0投訴,家長(zhǎng)、學(xué)生基本滿意，得10分D有扣分，扣分在4分之內(nèi)。E扣分在5發(fā)以上。二考勤考記上班，會(huì)議、活動(dòng)，無請(qǐng)假、曠課、早退、無違背各種工作紀(jì)律。如有上述現(xiàn)象，請(qǐng)假一節(jié)課扣0。5分，半天扣2分,曠課1節(jié)扣

13、1分，關(guān)天扣4分10A在C等基礎(chǔ)上，超出勤1天以上,并且在遵規(guī)守紀(jì)上起到標(biāo)兵作用,加5分B在C等基礎(chǔ)上，超出勤1天以內(nèi),并且在遵規(guī)守紀(jì)上起到榜樣使用,加2分C上班,會(huì)議、活動(dòng)、無請(qǐng)假、曠課遲到、早退、無違背各種工作紀(jì)律 ，得10分D有扣分,扣分在2分以內(nèi).E有扣分，扣分在職2.5以上。三常規(guī)質(zhì)量對(duì)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、總結(jié)能保質(zhì)、保量及時(shí)完成如有輕度不達(dá)標(biāo)的現(xiàn)象,每項(xiàng)次扣2。如嚴(yán)重不達(dá)標(biāo),每項(xiàng)扣4分.40A對(duì)聯(lián)各項(xiàng)常規(guī)超標(biāo)完成，非常優(yōu)秀，起到標(biāo)兵使用。加20分B對(duì)各項(xiàng)常規(guī)超標(biāo)完成，非常優(yōu)秀,起到榜樣使用。加8分C對(duì)計(jì)劃,備課上課作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、總結(jié)能保持保量及時(shí)完成，達(dá)到要求,

14、D扣分在10分之內(nèi)，E扣分在10分以上。四平均分與上年度同期考核（或參照校）相比,上年度平均（或參照校）90分以上學(xué)科，本次不低于90分，上年度（或參照校）平均分90分以下學(xué)科本次應(yīng)高于80分,同時(shí)不低于上年度(或參照校）同期成績(jī)。達(dá)標(biāo)者為20分，少1分扣1分,多1分加1分，90分以上的學(xué)科多1分加1。5分。20A得分在30分以上的.B得分在2530分的.（含30分）C得分在2025分的。（含20與25分）D得分在1520分的。E得分在15分以下.五優(yōu)生率一、二年級(jí)達(dá)95分以上的為優(yōu)生，三、四年級(jí)達(dá)90分以上的為優(yōu)生，五、六年級(jí)達(dá)85分以上為優(yōu)生。優(yōu)生率語數(shù)學(xué)科必須達(dá)到30%，英語必須達(dá)到40

15、%，達(dá)標(biāo)學(xué)科得10分,每超過達(dá)標(biāo)率1%,少1%,扣0。5分。10A得分在20分以上的.B得分在1520分的。（含20分）C得分在1015分的。(含10與15分）D得分在510分的。（含5分）E得分在5分以下的。六后進(jìn)轉(zhuǎn)化上一次考試排位在后20%的學(xué)生，比次考試中，原不及格的要求及格,原及格的要提高5分以上為轉(zhuǎn)化.5A按B等計(jì)算,得分在8分以上的。B轉(zhuǎn)化全部轉(zhuǎn)化后,轉(zhuǎn)化生的平均分超出轉(zhuǎn)化生的達(dá)標(biāo)平均分，每超出1分加0.5分。得分在58分的。C上一次考試中，排位在后20的學(xué)生全部轉(zhuǎn)化,得5分。D轉(zhuǎn)化生中,少轉(zhuǎn)化2人以內(nèi),每一人扣1分.E轉(zhuǎn)化生中，少轉(zhuǎn)化2人以上，每一人扣1分。七特殊貢獻(xiàn)獲校、縣、市

16、、省、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有等級(jí)的校一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)勵(lì)1.5、1、0.5分,上級(jí)不占權(quán)重，特別加分A4分以上。B1.54分C1。5分D11.5分E1分以下被考人簽名： 本人在考核周期前 周就上述考核內(nèi)容與主管上級(jí)溝通確認(rèn)無誤。 日期： 上級(jí)主管簽名： 本人已在考核周期結(jié)束后第 周與被考核人就考核溝通無誤。 日期： 被考核人意見: 簽名: 日期： 績(jī)效考核指標(biāo)表 部門：小學(xué)部德育處 崗位名稱:生活指導(dǎo)老師編號(hào)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分值等級(jí)等級(jí)定義評(píng)級(jí)信息來源1師德師表遵守校紀(jì)校規(guī)、服從工作分配，為人師表情況10A自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，服從工作分配，同事關(guān)系融洽,有較好的合作精神。B遵守校紀(jì)校規(guī)，服從工作分配，同事關(guān)

17、系和合作精神較好，C遵守校紀(jì)校規(guī)，服從工作分配,能與同事合作.D基本能遵守校紀(jì)校規(guī)，服從工作分配，合作態(tài)度一般.E有輕微違規(guī)行為，分配工作偶爾有抵觸情緒,缺少合作精神.2工作態(tài)度和責(zé)任心工作積極主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)10A工作積極主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)學(xué)生照顧細(xì)心周到,能想辦法把工作做好，出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù). B工作積極，責(zé)任心較強(qiáng),能關(guān)心和體貼學(xué)生，虛心向他人學(xué)習(xí)，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。C工作較為積極，有一定的責(zé)任心，能向他人學(xué)習(xí)，基本能完成各項(xiàng)工作任務(wù)。D工作安于現(xiàn)狀，責(zé)任心不夠強(qiáng)，不愿向他人學(xué)習(xí),但一般能完成工作任務(wù)。E工作比較被動(dòng)，責(zé)任心較差，對(duì)學(xué)生照顧不夠周到，缺少與學(xué)生溝通,完成各項(xiàng)工作

18、任務(wù)較差。3安全工作安全意識(shí)強(qiáng)，在工作中沒有出現(xiàn)安全責(zé)任事故10A安全意識(shí)極強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)匯報(bào)并進(jìn)行有效排除，工作中從未發(fā)生安全責(zé)任事故。B安全意識(shí)較強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)匯報(bào)并能盡力排除，工作中未發(fā)生安全責(zé)任事故。C有一定的安全意識(shí),發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)匯報(bào)，工作中未發(fā)生安全責(zé)任事故。D安全意識(shí)不強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)安全隱患未及時(shí)匯報(bào)也未采取措施。但未出現(xiàn)安全責(zé)任事故。E安全意識(shí)淡薄，發(fā)現(xiàn)安全隱患未及時(shí)采取措施,出現(xiàn)輕微安全事故.4常規(guī)工作根據(jù)量化考核評(píng)估細(xì)則中常規(guī)工作考核得分進(jìn)行評(píng)估60A各項(xiàng)常規(guī)工作完成出色,常規(guī)工作考核為A等的。B較好地完成各項(xiàng)常規(guī)工作,常規(guī)工作考核為B等的.C基本能按要求完成各項(xiàng)常規(guī)工作,常規(guī)工作考核為C等的。D完成常規(guī)工作較差，常規(guī)工作考核為D等的。E工作常出差錯(cuò)，常規(guī)工作考核得分為末等的。5滿意度以家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和學(xué)生調(diào)查為標(biāo)準(zhǔn)10A得到學(xué)生和