四年級上冊音樂學案3

1、第5頁 共5頁四年級上冊音樂學案小小足球賽 教學內容：學唱歌曲小小足球賽教學目的：1.學生能用流暢的聲音演唱歌曲小小足球賽并進展即興表演，增 強學生表現(xiàn)歌曲的信心。2.通過演唱歌曲來感受足球帶來的快樂，從而啟發(fā)學生熱愛運動。3.學生能用跳躍和連接的聲音來表現(xiàn)不同的情緒。教學重點：引導學生用流暢的聲音演唱歌曲，并在演唱時注意歌唱的表情 教學難點：歌曲中的切分節(jié)奏_和前八后十六節(jié)奏_o_學生唱起來有一定難度。教學過程：組織教學：師：同學們，快樂的音樂課堂就要開場了，你們準備好了嗎？ 師生問好！琴聲問好 師：今天有一群小伙伴想邀請大家一同去感受足球賽場上的氣氛，請你們輕輕起立， 跟著教師一起走吧。播

2、放小小足球賽伴奏師生一起身勢律動 師：同學們棒極了請坐下。我們已經(jīng)到達足球場了，你們想不想進去參與他們的活動呢？那必需要學會喊出他們的口號，才能參加到這場球賽中，他們的口號是：_ _.| _ _.| 我們一起來試試。注意 射門 師：同學們口號的情緒應該是沖動的，請你們喊出沖動的感覺。我們順利成為球場上的一員了，你們看，我們的小伙伴們正在看一場非常刺激的足球賽，我們也一起去看看吧。播放足球比賽視頻師：同學們，你們看完后，心情如何，覺得怎么樣？ 生：非常沖動，刺激 師：沒錯，這就是足球賽場上帶給我們的感受。也是這青草地上獨有的體育魅力。此時此刻，程教師也有一種特殊的心情想表達，你們聽 啦啦啦 啦啦

3、| 啦啦 0啦|啦啦啦 啦啦|啦啦 0 | 心情 呀| 特別 好| 師：大家跟教師的心情一樣嗎？讓我們把情緒唱出來吧師生唱啦啦啦 啦啦| 啦啦 0啦|啦啦啦 啦啦|啦啦 0 | 心情 呀| 特別 好| 師：太棒了，看來大家很喜歡球場上的這種氣氛。今天我們就一起來學習一首跟足球有關的歌曲小小足球賽。出示課題這首歌曲講述了一個什么故事，我們一起來聽聽。請大家拿起你們的手，為這首 歌曲打拍。生：邊聽邊打穩(wěn)定拍。師：這首歌曲非常好玩，我們如今就用歡快地、有趣的語氣讀一遍歌詞。提醒附點及切分的地方需要大家注意，需要時教師范讀師：這首歌曲里的附點節(jié)奏和切分節(jié)奏的特別重要這首歌曲正是因為有了他們，才會這么有

4、趣，所以我們一定要注意。師：如今我們再聽一遍音樂，播放音樂要注意聽別人是怎么唱的。播放歌曲讓孩子再次聆聽音樂，邊聽音樂邊打拍，使孩子加深對附點節(jié)奏與切分節(jié)奏的認知。師：相信大家已經(jīng)對這首歌曲有了一定的印象了。如今我們用“啦” 輕輕模唱旋律。播放伴奏生：用“啦”為這首歌曲哼唱。師：你們唱得很好了，假如能把啦啦隊那種沖動的情緒唱出來，就更好了，彈跳的感覺多一些，再來一次。生：用“啦”再次為這首歌曲哼唱。師：如今我們把歌詞帶入，注意唱的時候要多些彈跳的感覺以及附點與切分位置的處理。生：唱歌詞。情緒教唱處理師：跟著伴奏來一次，速度會加快，請你們做好準備，注意情緒上面的處理。播放伴奏音樂生：再次演唱歌曲

5、。師：同學們不光是足球比賽中球員的配合很重要，我們班集體也同樣需要大家團結一心，互相配合。下面就是考驗大家是否齊心的時候了，教師為你們準備了新的唱法。出示各組配合的歌譜師：太棒了，剛剛同學們通過你們自己的 努力完成了一次合作。但是程教師覺得你們還可以做得更好，比方說在這個節(jié)奏上出示節(jié)奏，我們要更注意情緒上的處理，我們來試試。還有最后的完畢句，唉、耶！我們再來完好合作一次，相信自己可以做到。生：再次演唱歌曲 師：這次的合作比剛剛好多了，這就是你們成功的表現(xiàn)。我們的足球之旅將要完畢了，如今讓我們一起加上課前的律動，為我們的小伙伴獻上這首歌曲，繼續(xù)為他們加油助威吧。起立生：律動演唱 師：同學們，今天我們當了一次足球賽場上的