高一(30)一調(diào)成績分析3.8

1、一一調(diào)考試分析調(diào)考試分析高一（高一（30）班）班2014-3-8一調(diào)考試分析一調(diào)考試分析一、班級及個人成績一、班級及個人成績總成績班級前總成績班級前1010名名單科冠軍單科冠軍科目科目姓名姓名成績成績班名班名語文語文92921 1數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)1411411 1英語英語1341341 1政治政治96961 1歷史歷史9090.5.51 1地理地理84.584.51 1一調(diào)考試分析一調(diào)考試分析二、分析成績，找差距二、分析成績，找差距政治政治96969797歷史歷史9090.5.5 90.590.5地理地理84.584.59191與年級第一的差距與年級第一的差距語文語文92929696數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)14114

2、1148148英語英語134134138138一調(diào)考試分析一調(diào)考試分析三、反思總結(jié)，重方法三、反思總結(jié)，重方法思思 要想展得好，必須思高效要想展得好，必須思高效 現(xiàn)在正在進行課改，真正體現(xiàn)了咱們學(xué)生現(xiàn)在正在進行課改，真正體現(xiàn)了咱們學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，的學(xué)習(xí)主體地位，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給予學(xué)生更大的思維空間，展示則是要展給予學(xué)生更大的思維空間，展示則是要展出你在思的過程中遇到的不能解決的疑惑，出你在思的過程中遇到的不能解決的疑惑，當(dāng)然這疑惑必須是本堂課相關(guān)的，這就要當(dāng)然這疑惑必須是本堂課相關(guān)的，這就要求我們思，必須高效，否則，問題，疑惑求我們思，必須高效，否則，問題，疑

3、惑從何而來？假如我們已知的為一個圓，只從何而來？假如我們已知的為一個圓，只有這個圓足夠大，我們才能有更多的疑惑，有這個圓足夠大，我們才能有更多的疑惑，才能通過解決問題取得更大的進步！才能通過解決問題取得更大的進步！請大家將右手放于心前請大家將右手放于心前捫心自問捫心自問 最近學(xué)習(xí)狀態(tài)與期末考試前相比，變最近學(xué)習(xí)狀態(tài)與期末考試前相比，變化了嗎？化了嗎？ 考好的同學(xué)，你是否得考好的同學(xué)，你是否得意忘形？意忘形？ 沒有考好的同學(xué)，你是否自沒有考好的同學(xué)，你是否自甘墮落？甘墮落？你思考過嗎？該你思考過嗎？該怎么辦？怎么辦？ 早上還是懶得起床嗎？早上還是懶得起床嗎？ 早讀還在睡覺嗎？早讀還在睡覺嗎？ 你

4、試過沒有？一節(jié)早讀背了多你試過沒有？一節(jié)早讀背了多少東西??？少東西??？ 上課效率高嗎？還經(jīng)常走神上課效率高嗎？還經(jīng)常走神嗎？嗎？ 上課是起哄，還是在思考問題上課是起哄，還是在思考問題積極提問、回答，你考慮過老積極提問、回答，你考慮過老師的感受嗎？師的感受嗎？ 上課是在跟同學(xué)認真交流，上課是在跟同學(xué)認真交流，還是在認真做筆記？請大家還是在認真做筆記？請大家翻開課本，你的書是不是很翻開課本，你的書是不是很干凈？做了多少筆記？干凈？做了多少筆記？ 下課還在打鬧嗎？你是否擔(dān)下課還在打鬧嗎？你是否擔(dān)心上課跟不上老師的進度？心上課跟不上老師的進度？是不是抱怨上課沒收獲？是不是抱怨上課沒收獲？ 中午或晚上休

5、息，你是否還在中午或晚上休息，你是否還在說話，打鬧？說話，打鬧？ 課間時間，你在干什么？你是課間時間，你在干什么？你是否抱怨時間不夠？作業(yè)太多？否抱怨時間不夠？作業(yè)太多？ 你是否每天還在疲于完成老你是否每天還在疲于完成老師布置作業(yè)？師布置作業(yè)？ 作業(yè)你是獨立完成的？是否作業(yè)你是獨立完成的？是否能按時完成？能按時完成？ 自習(xí)還在說話、看閑書嗎？自習(xí)自習(xí)還在說話、看閑書嗎？自習(xí)效率高嗎？效率高嗎？ 自習(xí)除了學(xué)習(xí)，還干什么？自習(xí)除了學(xué)習(xí)，還干什么？ 你是不是做一個對一個答案？你是不是做一個對一個答案？ 你是不是題不會就想問老師？你是不是題不會就想問老師？有用嗎？有用嗎？ 你覺得你什么時候能脫離老你覺

6、得你什么時候能脫離老師？獨立完成作業(yè)師？獨立完成作業(yè) 你覺得你一節(jié)自習(xí)課究竟能你覺得你一節(jié)自習(xí)課究竟能做多少作業(yè)？你試過嗎？做多少作業(yè)？你試過嗎？ 你覺得這樣做能有好的狀態(tài)你覺得這樣做能有好的狀態(tài)嗎？有好的成績嗎？嗎？有好的成績嗎？ 你覺得這樣做對得起自己嗎？你覺得這樣做對得起自己嗎？你可曾還記得前次考試后的你可曾還記得前次考試后的反思？考試后是誰說：反思？考試后是誰說：“ “我要我要改邪歸正改邪歸正” ”，你還記得嗎？，你還記得嗎？ 你覺得這樣做能有好的狀態(tài)你覺得這樣做能有好的狀態(tài)嗎？有好的成績嗎？嗎？有好的成績嗎？ 你覺得這樣做對得起自己嗎？你覺得這樣做對得起自己嗎？你可曾還記得前次考試后的你可曾還記得前次考試后的反思？考試后是誰說：反思？考試后是誰說：“ “我要我要改邪歸正改邪歸正” ”，你還記得嗎？，你還記得嗎？ 你的計劃實施的怎樣了？還你的計劃實施的怎樣了？還是是 你還在等什么啊？你還在等什么?。?等著說：下次再說吧！等著說：下次再說吧！ 莫等閑，莫等閑， 白了少年頭，白了少年頭， 空悲切空悲切暗號暗號緊張的二調(diào)考試開始了緊張的二調(diào)考試開始了人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技