數(shù)字電子技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)講稿(路勇)

1、數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿1數(shù)字電子技術(shù)數(shù)字電子技術(shù) 教學(xué)交流教學(xué)交流主講：路勇數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿2主講教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)主講教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)教學(xué)中問(wèn)題的引出方法教學(xué)中問(wèn)題的引出方法數(shù)字電子技術(shù)中分立與集成的關(guān)系數(shù)字電子技術(shù)中分立與集成的關(guān)系啟發(fā)式教學(xué)啟發(fā)式教學(xué)引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)重視小結(jié)重視小結(jié)主要內(nèi)容主要內(nèi)容數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿3一、主講教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)一、主講教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)為了貫徹研究性教學(xué)、適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)教師要求為了貫徹研究性教學(xué)、適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)教師要求1）具備良好的表達(dá)能力。）具備良好的表達(dá)能

2、力。2）具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。）具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。3）具備講好本門課程的理論基礎(chǔ)。（吃透教材）具備講好本門課程的理論基礎(chǔ)。（吃透教材）4）具備一定的應(yīng)用（專業(yè)）背景。（基礎(chǔ)課教）具備一定的應(yīng)用（專業(yè)）背景。（基礎(chǔ)課教師要求有科研背景）師要求有科研背景）數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿4二、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)二、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)1）按照大綱的要求組織教學(xué)內(nèi)容（符合大綱）。）按照大綱的要求組織教學(xué)內(nèi)容（符合大綱）。2）根據(jù)一定的思維習(xí)慣安排講解順序。（符合研究性）根據(jù)一定的思維習(xí)慣安排講解順序。（符合研究性教學(xué)的要求）教學(xué)的要求）3）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作或修改教案。（直觀、生動(dòng)、形）

3、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作或修改教案。（直觀、生動(dòng)、形象）象）4）利用技術(shù)手段使教學(xué)內(nèi)容條理清晰。（通過(guò)鏈接使）利用技術(shù)手段使教學(xué)內(nèi)容條理清晰。（通過(guò)鏈接使每節(jié)課程要講的內(nèi)容成為整體、條理清楚）每節(jié)課程要講的內(nèi)容成為整體、條理清楚）5）例子要與實(shí)際生活相關(guān)聯(lián)。（增強(qiáng)趣味性）例子要與實(shí)際生活相關(guān)聯(lián)。（增強(qiáng)趣味性）數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿5三、問(wèn)題的引出方法三、問(wèn)題的引出方法問(wèn)題的引出是每堂課的開(kāi)場(chǎng)白，起著承上啟下的重要作用問(wèn)題的引出是每堂課的開(kāi)場(chǎng)白，起著承上啟下的重要作用1）按照自然章節(jié)段落引出。）按照自然章節(jié)段落引出。強(qiáng)調(diào)要解決的問(wèn)題和要講解的重點(diǎn)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)要解決的問(wèn)題和要講解的重點(diǎn)內(nèi)容2

4、）以問(wèn)題為主線，將內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)。）以問(wèn)題為主線，將內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)。方式：方式：數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿6第三章 組合邏輯電路第一節(jié)第一節(jié) 組合電路的分析和設(shè)計(jì)組合電路的分析和設(shè)計(jì)第二節(jié)第二節(jié) 組合邏輯電路中的競(jìng)爭(zhēng)與冒險(xiǎn)組合邏輯電路中的競(jìng)爭(zhēng)與冒險(xiǎn) 第三節(jié)第三節(jié) 超高速集成電路硬件描述語(yǔ)言超高速集成電路硬件描述語(yǔ)言VHDL VHDL 第四節(jié)第四節(jié) 組合邏輯電路模塊及其應(yīng)用組合邏輯電路模塊及其應(yīng)用 小結(jié)小結(jié)1）按照自然章節(jié)段落引出。）按照自然章節(jié)段落引出。了解內(nèi)容、關(guān)系了解內(nèi)容、關(guān)系數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿7相關(guān)知識(shí)回顧：邏輯運(yùn)算邏輯運(yùn)算邏輯門邏輯門與與或或非非異或異或

5、同或同或非門非門與門與門或門或門與非門與非門或非門或非門異或門異或門同或門同或門本章任務(wù)：1.1.組合邏輯電路組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)的分析與設(shè)計(jì)2.2.常用常用組合邏輯模塊組合邏輯模塊的使用的使用由邏輯由邏輯門組成門組成第三章 組合邏輯電路承上啟下承上啟下數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿8 組合電路的分析組合電路的分析 組合電路的設(shè)計(jì)組合電路的設(shè)計(jì)組合電路組合電路 中規(guī)模模塊的使用中規(guī)模模塊的使用第一節(jié)第一節(jié) 組合電路的分析和設(shè)計(jì)組合電路的分析和設(shè)計(jì)逐層展開(kāi)逐層展開(kāi)數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿9一、組合電路一、組合電路輸入：輸入：邏輯關(guān)系：邏輯關(guān)系：Fi = fi (X1

6、、X2、Xn) ) i = (1 = (1、2 2、m) )特點(diǎn)：特點(diǎn)：電路由電路由邏輯門邏輯門構(gòu)成；構(gòu)成；不含記憶元件；不含記憶元件；輸出輸出無(wú)反饋無(wú)反饋到輸入的回路；到輸入的回路；輸出與電路輸出與電路原來(lái)狀態(tài)無(wú)關(guān)。原來(lái)狀態(tài)無(wú)關(guān)。輸出：輸出：X1、X2、XnF1、F2、FmX1X2Xn組合網(wǎng)絡(luò)組合網(wǎng)絡(luò)組合電路方框圖組合電路方框圖F1F2Fm數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿10二、組合電路的分析二、組合電路的分析分析已知邏輯電路功能分析已知邏輯電路功能步驟步驟：輸出函數(shù)輸出函數(shù)表達(dá)式表達(dá)式描述電路描述電路功能功能已知組已知組合電路合電路簡(jiǎn)化函數(shù)簡(jiǎn)化函數(shù)真值表真值表數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)

7、字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿11A B C F0 0 0 00 0 1 00 1 0 00 1 1 11 0 0 01 0 1 11 1 0 11 1 1 1真值表真值表 因此該電路為因此該電路為少數(shù)服從多數(shù)少數(shù)服從多數(shù)電路，電路，稱表決電路。稱表決電路。解：（解：（1）由電路圖得邏輯表達(dá)式）由電路圖得邏輯表達(dá)式（2）由邏輯表達(dá)式得真值表）由邏輯表達(dá)式得真值表ACBCABACBCABF （3）功能分析：）功能分析：多數(shù)輸入變量為多數(shù)輸入變量為1，輸出，輸出F為為1；多數(shù)輸入變量為多數(shù)輸入變量為0，輸出，輸出 F為為0。例例1 1：試分析右圖所示邏輯電路的功能試分析右圖所示邏輯電路的功能。&ABCF數(shù)字電

8、子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿12能夠能夠存儲(chǔ)存儲(chǔ)一位二進(jìn)制信息的基本單元。一位二進(jìn)制信息的基本單元。觸發(fā)器：觸發(fā)器：?jiǎn)畏€(wěn)觸發(fā)器單穩(wěn)觸發(fā)器 雙穩(wěn)觸發(fā)器雙穩(wěn)觸發(fā)器 只有一個(gè)穩(wěn)定狀態(tài)只有一個(gè)穩(wěn)定狀態(tài) 觸發(fā)脈沖觸發(fā)脈沖CP觸發(fā)器輸出觸發(fā)器輸出QTD 有兩個(gè)穩(wěn)定狀態(tài)有兩個(gè)穩(wěn)定狀態(tài) 第一節(jié)第一節(jié) 觸發(fā)器觸發(fā)器2）以問(wèn)題為主線，將內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)。）以問(wèn)題為主線，將內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)。數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿13v雙穩(wěn)雙穩(wěn) 觸發(fā)器特點(diǎn)觸發(fā)器特點(diǎn)1.具有兩個(gè)穩(wěn)定狀態(tài)具有兩個(gè)穩(wěn)定狀態(tài)，分別表示邏輯，分別表示邏輯0和邏輯和邏輯1。2.在輸入信號(hào)作用下，可從一種狀態(tài)翻轉(zhuǎn)到另一種狀態(tài)；在輸入信號(hào)作用下，可

9、從一種狀態(tài)翻轉(zhuǎn)到另一種狀態(tài)；3.在輸入信號(hào)不變時(shí)，在輸入信號(hào)不變時(shí)，能保持狀態(tài)不變。能保持狀態(tài)不變。v 觸發(fā)器分類觸發(fā)器分類按按觸發(fā)方式觸發(fā)方式分：電位觸發(fā)、主從觸發(fā)及邊沿觸發(fā)。分：電位觸發(fā)、主從觸發(fā)及邊沿觸發(fā)。按按邏輯功能邏輯功能分：分：RS觸發(fā)器、觸發(fā)器、D觸發(fā)器、觸發(fā)器、JK觸發(fā)器和觸發(fā)器和T觸發(fā)器。觸發(fā)器。第一節(jié)第一節(jié) 觸發(fā)器觸發(fā)器數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿14RD、SD為為1輸出不變輸出不變11101101（一）用與非門構(gòu)成的基本（一）用與非門構(gòu)成的基本RS觸發(fā)器觸發(fā)器2. 組成結(jié)構(gòu)組成結(jié)構(gòu)兩個(gè)穩(wěn)定狀態(tài)：兩個(gè)穩(wěn)定狀態(tài)：1. 邏輯符號(hào)邏輯符號(hào)Q 輸出：輸出：Q，輸入：輸入

10、：RD，SD RD=1，SD=1：Q=0，Q=1 RD=1，SD=1：Q=1，Q=0&G1QRD&G2QSDQQRDSDRS&G1QRD&G2QSD數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿15RDSDQ Q010 1101 000 不定（不定（X）11 不變不變&G1QRD&G2QSD4. 特征表特征表10113. 工作原理工作原理1000 RD=0，SD=1：Q=1，Q=0 RD=1，SD=0：Q=0，Q=1 RD=0，SD=0：Q=1，Q=1，且不穩(wěn)定且不穩(wěn)定 RD=1，SD=1：Q，Q 保持不變保持不變0101&G1QRD&G2QSD&G1QRD&G2QSD數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技

11、術(shù)培訓(xùn)講稿16Q： 觸發(fā)器原端或觸發(fā)器原端或1端端。 RD：置：置0或復(fù)位端（低電平有效，邏輯符號(hào)上用圓圈表示。）或復(fù)位端（低電平有效，邏輯符號(hào)上用圓圈表示。）SD：置：置1或置位端（低電平有效）或置位端（低電平有效）Q ：觸發(fā)器非端或觸發(fā)器非端或0端端通常將通常將Q端狀態(tài)作為觸發(fā)器的輸出狀態(tài)。端狀態(tài)作為觸發(fā)器的輸出狀態(tài)。RDSDQ Q010 1101 000 不定（不定（X）11 不變不變4. 符號(hào)符號(hào)QQRDSDRS數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿17RDSDQnQn+1 0 0 0 X 0 0 1 X 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0

12、 1 1 1 15. 特征方程特征方程Qn+1+1卡諾圖卡諾圖特征方程特征方程Qn ：原狀態(tài)或現(xiàn)態(tài)原狀態(tài)或現(xiàn)態(tài)Qn+1+1：新?tīng)顟B(tài)或次態(tài)新?tīng)顟B(tài)或次態(tài)特征表特征表1DDDD1SRQRSQnnQnRDSD0001111001000111Qn+1數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿18（三）、基本（三）、基本RSRS觸發(fā)器的特點(diǎn)：觸發(fā)器的特點(diǎn)：（3） R S兩輸入信號(hào)有約束：禁止兩輸入端不能同時(shí)加信號(hào)。兩輸入信號(hào)有約束：禁止兩輸入端不能同時(shí)加信號(hào)。原因：原因：2）信號(hào)同時(shí)撤消時(shí)狀態(tài)不穩(wěn)：）信號(hào)同時(shí)撤消時(shí)狀態(tài)不穩(wěn)： RD =SD =1，時(shí)由于與非門動(dòng)態(tài)特性的差異，使觸發(fā)器將出時(shí)由于與非門動(dòng)態(tài)特性的

13、差異，使觸發(fā)器將出現(xiàn)競(jìng)態(tài)現(xiàn)象?，F(xiàn)競(jìng)態(tài)現(xiàn)象。輸出狀態(tài)不定。輸出狀態(tài)不定。3）信號(hào)分時(shí)撤消時(shí)，狀態(tài)取決于后撤消的信號(hào)。）信號(hào)分時(shí)撤消時(shí)，狀態(tài)取決于后撤消的信號(hào)。（1）完成了雙穩(wěn)態(tài)的基本功能。）完成了雙穩(wěn)態(tài)的基本功能。1）RD = SD =0時(shí)，狀態(tài)不定（無(wú)意義）。時(shí)，狀態(tài)不定（無(wú)意義）。（2）電平直接控制：抗干擾性差。）電平直接控制：抗干擾性差。數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿19解決辦法：解決辦法：增加一個(gè)增加一個(gè)時(shí)鐘控制端時(shí)鐘控制端，觸發(fā)器的狀態(tài)在時(shí)鐘的，觸發(fā)器的狀態(tài)在時(shí)鐘的同同步控制步控制下隨輸入變化；稱：鐘控下隨輸入變化；稱：鐘控RS-FF問(wèn)題：?jiǎn)栴}：基本基本RS-FF信號(hào)信號(hào)直接

14、直接加在輸出門上，輸出隨輸入加在輸出門上，輸出隨輸入R、S變化，抗干擾能力下降。且不便于多個(gè)觸發(fā)器同步工作。變化，抗干擾能力下降。且不便于多個(gè)觸發(fā)器同步工作。1. 電路組成與工作原理電路組成與工作原理CP=0：狀態(tài)保持狀態(tài)保持S=0，R=0：Qn+1=Qn S=1，R=0：Qn+1=1 S=0，R=1：Qn+1=0 S=1，R=1：Qn+1= XCP=1：RS觸發(fā)器輸入端均為觸發(fā)器輸入端均為1。（三）同步（三）同步RS觸發(fā)器觸發(fā)器G2S&G1QR&QG3S&G4R&CP1 11 1符號(hào)符號(hào)QQRS1R1SCPC1數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿202. 2. 特征表特征表01SRQRS

15、 Qnn約束條件：輸入不能同時(shí)為約束條件：輸入不能同時(shí)為1。3. 特征方程特征方程 RSQn+1 00 Qn 01 1 10 0 11 X CP=1：S=0，R=0：Qn+1=Qn S=1，R=0：Qn+1=1 S=0，R=1：Qn+1=0 S=1，R=1：Qn+1= X（三）同步（三）同步RS觸發(fā)器觸發(fā)器數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿214.時(shí)鐘控制時(shí)鐘控制R-S觸發(fā)器邏輯功能波形圖（設(shè)觸發(fā)器邏輯功能波形圖（設(shè)FF的初始狀態(tài)為的初始狀態(tài)為0）（5）問(wèn)題）問(wèn)題： CP=1時(shí)，若時(shí)，若R、S發(fā)生變化，輸出是否會(huì)發(fā)生變化？發(fā)生變化，輸出是否會(huì)發(fā)生變化？會(huì)會(huì)！說(shuō)明鐘控！說(shuō)明鐘控RS-FF的

16、觸發(fā)翻轉(zhuǎn)只被控制在一個(gè)時(shí)間間隔內(nèi)，的觸發(fā)翻轉(zhuǎn)只被控制在一個(gè)時(shí)間間隔內(nèi)，而不是控制在而不是控制在某一時(shí)刻某一時(shí)刻進(jìn)行。進(jìn)行。解決辦法解決辦法：嚴(yán)格控制脈沖的寬度。：嚴(yán)格控制脈沖的寬度。（置置1） （置置0） （不定不定）（不變不變）10001011數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿22結(jié)論結(jié)論直接控制問(wèn)題沒(méi)有根本解決直接控制問(wèn)題沒(méi)有根本解決仍然有約束問(wèn)題仍然有約束問(wèn)題措施：措施：引入主從結(jié)構(gòu)：解決直接控制問(wèn)題。引入主從結(jié)構(gòu)：解決直接控制問(wèn)題。引入引入D觸發(fā)器和觸發(fā)器和JK觸發(fā)器解決約束問(wèn)題。觸發(fā)器解決約束問(wèn)題。以此問(wèn)題為主線以此問(wèn)題為主線再如，再如，TTL門電路：門電路：是以傳輸速度和功耗

17、為主線引出各種改進(jìn)的門。是以傳輸速度和功耗為主線引出各種改進(jìn)的門。數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿23四、分立與集成的關(guān)系四、分立與集成的關(guān)系問(wèn)題問(wèn)題1）理論上現(xiàn)狀是分立與集成共存。）理論上現(xiàn)狀是分立與集成共存。2）淡化分立、淡化內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（教學(xué)理念）淡化分立、淡化內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（教學(xué)理念的貫徹）的貫徹）解決措施解決措施1）內(nèi)容設(shè)計(jì)上采取分立與集成的融合方法。）內(nèi)容設(shè)計(jì)上采取分立與集成的融合方法。2）淡化不等于不要，適當(dāng)?shù)纳婕?。）淡化不等于不要，適當(dāng)?shù)纳婕?。?shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿24三、組合電路的設(shè)計(jì)三、組合電路的設(shè)計(jì)步驟：步驟：根據(jù)要求設(shè)計(jì)出實(shí)際邏輯電路根據(jù)要求設(shè)計(jì)出實(shí)

18、際邏輯電路形式變換形式變換根據(jù)設(shè)計(jì)所用根據(jù)設(shè)計(jì)所用芯片要求芯片要求選擇所需選擇所需門電路門電路根據(jù)設(shè)根據(jù)設(shè)計(jì)要求計(jì)要求分析題意，將設(shè)計(jì)分析題意，將設(shè)計(jì)要求轉(zhuǎn)化為邏輯關(guān)要求轉(zhuǎn)化為邏輯關(guān)系，這一步為設(shè)計(jì)系，這一步為設(shè)計(jì)組合邏輯電路的關(guān)鍵組合邏輯電路的關(guān)鍵確定輸入、輸出、確定輸入、輸出、列出真值表列出真值表寫出表達(dá)式寫出表達(dá)式并簡(jiǎn)化并簡(jiǎn)化畫畫邏輯電路圖邏輯電路圖數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿25例例1 1：半加器的設(shè)計(jì)半加器的設(shè)計(jì)（1）半加器真值表）半加器真值表（2）輸出函數(shù)）輸出函數(shù)（3）邏輯圖）邏輯圖 輸入輸入 輸出輸出被加數(shù)被加數(shù)A 加數(shù)加數(shù)B 和和S 進(jìn)位進(jìn)位C 0 0 0 0 0

19、 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1ABCBABABAS（4 4）邏輯符號(hào)）邏輯符號(hào)&ABC=1SCOSCAB分析：半加器是將兩個(gè)一位二進(jìn)分析：半加器是將兩個(gè)一位二進(jìn) 制數(shù)相加求和及向高位進(jìn)位的電路。制數(shù)相加求和及向高位進(jìn)位的電路。因此，有因此，有兩個(gè)輸入兩個(gè)輸入（加數(shù)與被加數(shù)）（加數(shù)與被加數(shù)） 及及兩個(gè)輸出兩個(gè)輸出（和與進(jìn)位）。（和與進(jìn)位）。數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿26ABCABB ABASABCBABABAS將用將用“異或異或”門門實(shí)現(xiàn)的半加器改為用實(shí)現(xiàn)的半加器改為用“與非與非”門門實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)函數(shù)表達(dá)式變換形式：函數(shù)表達(dá)式變換形式：用用“與非與非”門實(shí)現(xiàn)半加器邏輯圖如

20、圖所示：門實(shí)現(xiàn)半加器邏輯圖如圖所示：&ABC&S&數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿27 全加器是實(shí)現(xiàn)全加器是實(shí)現(xiàn)例例2：全加器的設(shè)計(jì)。：全加器的設(shè)計(jì)。全加器真值表全加器真值表一位二進(jìn)制數(shù)一位二進(jìn)制數(shù)一位二進(jìn)制數(shù)一位二進(jìn)制數(shù)低位來(lái)的進(jìn)位低位來(lái)的進(jìn)位相加相加和和高位進(jìn)位高位進(jìn)位全加器真值表全加器真值表 輸入輸入 輸出輸出 Ai Bi Ci Si Ci+1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1COSiCi+1CiBiCIAi數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿28(1

21、) 全加器真值表：全加器真值表：真值表真值表 輸入輸入 輸出輸出 Ai Bi Ci Si Ci+1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1（2）卡諾圖化簡(jiǎn)：）卡諾圖化簡(jiǎn)：AiBiCi0100011110 1 1 1 10100011110 1 1 1 1BiCiAiSiCi+1數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿29（3）邏輯表達(dá)式）邏輯表達(dá)式iiiiiiiiiiiiCBACBACBCCBCABACABASi1iii1iiii（4）邏輯圖：）邏輯圖：1）用與門、或門來(lái)實(shí)現(xiàn)

22、：）用與門、或門來(lái)實(shí)現(xiàn)：AiBiCi11111&SiCiAiBiCi-1&輸入信號(hào)線輸入信號(hào)線26數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿304、加法器、加法器（一）加法器的工作原理（一）加法器的工作原理 1半加器半加器 不考慮來(lái)自低位進(jìn)位的不考慮來(lái)自低位進(jìn)位的兩個(gè)兩個(gè)1位二進(jìn)制數(shù)相加。位二進(jìn)制數(shù)相加。 2全加器全加器 不考慮來(lái)自低位進(jìn)位不考慮來(lái)自低位進(jìn)位的兩個(gè)的兩個(gè)1 1位二進(jìn)制數(shù)相位二進(jìn)制數(shù)相加。加。=1A&BSCCSBACOBiCi+1SiCiAiCOCI3加法器加法器 實(shí)現(xiàn)多位數(shù)二進(jìn)制加法運(yùn)實(shí)現(xiàn)多位數(shù)二進(jìn)制加法運(yùn)算，除最低位外，需要考算，除最低位外，需要考慮低位送來(lái)的進(jìn)位慮低位送來(lái)的進(jìn)

23、位 。數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿31（二）串行進(jìn)位加法器二）串行進(jìn)位加法器如圖：用全加器實(shí)現(xiàn)如圖：用全加器實(shí)現(xiàn)4位二進(jìn)位二進(jìn)制數(shù)相加。制數(shù)相加。低位全加器進(jìn)位輸出低位全加器進(jìn)位輸出高位全加器進(jìn)位輸入高位全加器進(jìn)位輸入注意：注意：CICI0 0=0=0和進(jìn)位B0CO1S0CI0A0COCIB1CO2S1A1COCIB2CO3S2A2COCIB3CO4S3A3COCI四位串行進(jìn)位加法器四位串行進(jìn)位加法器數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿32（三）快速進(jìn)位集成（三）快速進(jìn)位集成4位加法器位加法器74283 快速進(jìn)位的快速進(jìn)位的基本思想是什么？（與分立的設(shè)計(jì)聯(lián)系起基本思想是什么？（

24、與分立的設(shè)計(jì)聯(lián)系起來(lái)）來(lái)）直接形成進(jìn)位進(jìn)位位直接由加數(shù)、被加數(shù)和最低位進(jìn)位位進(jìn)位位直接由加數(shù)、被加數(shù)和最低位進(jìn)位位CI0形成。形成。數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿33四位加法器的邏輯符號(hào)四位加法器的邏輯符號(hào)數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿34四位加法器的邏輯符號(hào)四位加法器的邏輯符號(hào)進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿35四位加法器的邏輯符號(hào)四位加法器的邏輯符號(hào)進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03A0A1A2A3數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿36四位加法器的邏輯符號(hào)四位加法器的邏輯符號(hào)進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03A0A1A2A3加數(shù)

25、加數(shù)數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿37四位加法器的邏輯符號(hào)四位加法器的邏輯符號(hào)進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03A0A1A2A3B2B0B1B3數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿38四位加法器的邏輯符號(hào)四位加法器的邏輯符號(hào)進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03A0A1A2A3B2B0B1B3被加數(shù)被加數(shù)數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿39四位加法器的邏輯符號(hào)四位加法器的邏輯符號(hào)進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03A0A1A2A3B2B0B1B3C0數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿40低位進(jìn)位低位進(jìn)位四位加法器的邏輯符號(hào)四位加法器的邏輯符號(hào)進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03A0

26、A1A2A3B2B0B1B3C0數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿41四位加法器的邏輯符號(hào)四位加法器的邏輯符號(hào)進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03S0S1S2S3A0A1A2A3B2B0B1B3C0數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿42四位加法器的邏輯符號(hào)四位加法器的邏輯符號(hào)和和進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03S0S1S2S3A0A1A2A3B2B0B1B3C0數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿43四位加法器的邏輯符號(hào)四位加法器的邏輯符號(hào)C3進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03S0S1S2S3A0A1A2A3B2B0B1B3C0數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿44四位加法器的

27、邏輯符號(hào)四位加法器的邏輯符號(hào)C3進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03S0S1S2S3A0A1A2A3B2B0B1B3C0進(jìn)位進(jìn)位數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿45四位加法器的邏輯符號(hào)四位加法器的邏輯符號(hào)C3進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03S0S1S2S3A0A1A2A3B2B0B1B3C0（四）（四）集成集成加法器的應(yīng)用加法器的應(yīng)用數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿46四位加法器的邏輯符號(hào)四位加法器的邏輯符號(hào)C3進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03S0S1S2S3A0A1A2A3B2B0B1B3C0（四）（四）集成集成加法器的應(yīng)用加法器的應(yīng)用1加法器級(jí)聯(lián)實(shí)現(xiàn)多位二進(jìn)制數(shù)加法運(yùn)算加法器級(jí)

28、聯(lián)實(shí)現(xiàn)多位二進(jìn)制數(shù)加法運(yùn)算 數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿47四位加法器的邏輯符號(hào)四位加法器的邏輯符號(hào)C3進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03S0S1S2S3A0A1A2A3B2B0B1B3C0（四）（四）集成集成加法器的應(yīng)用加法器的應(yīng)用1加法器級(jí)聯(lián)實(shí)現(xiàn)多位二進(jìn)制數(shù)加法運(yùn)算加法器級(jí)聯(lián)實(shí)現(xiàn)多位二進(jìn)制數(shù)加法運(yùn)算 進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03C7S4S5S6S7A4A5A6A7B6B4B5B7(1)(2)數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿48四位加法器的邏輯符號(hào)四位加法器的邏輯符號(hào)C3進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03S0S1S2S3A0A1A2A3B2B0B1B3C0（四）（四）集成

29、集成加法器的應(yīng)用加法器的應(yīng)用1加法器級(jí)聯(lián)實(shí)現(xiàn)多位二進(jìn)制數(shù)加法運(yùn)算加法器級(jí)聯(lián)實(shí)現(xiàn)多位二進(jìn)制數(shù)加法運(yùn)算 進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03C7S4S5S6S7A4A5A6A7B6B4B5B7(1)(2)數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿49四位加法器的邏輯符號(hào)四位加法器的邏輯符號(hào)C3進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03S0S1S2S3A0A1A2A3B2B0B1B3C0（四）（四）集成集成加法器的應(yīng)用加法器的應(yīng)用1加法器級(jí)聯(lián)實(shí)現(xiàn)多位二進(jìn)制數(shù)加法運(yùn)算加法器級(jí)聯(lián)實(shí)現(xiàn)多位二進(jìn)制數(shù)加法運(yùn)算 進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03C7S4S5S6S7A4A5A6A7B6B4B5B7(1)(2)0數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講

30、稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿502實(shí)現(xiàn)余實(shí)現(xiàn)余3碼到碼到8421BCD碼的轉(zhuǎn)換碼的轉(zhuǎn)換 進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿512實(shí)現(xiàn)余實(shí)現(xiàn)余3碼到碼到8421BCD碼的轉(zhuǎn)換碼的轉(zhuǎn)換 進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03A0A1A2A3數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿52余余3碼碼進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03A0A1A2A3數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿53進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03A0A1A2A30111數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿54進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03A0A1A2A301113的的補(bǔ)碼等補(bǔ)碼等于減于減3數(shù)字電子

31、技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿55進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03A0A1A2A301110數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿56進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03S0S1S2S3A0A1A2A301110數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿57進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03S0S1S2S3A0A1A2A3011108421BCD碼碼數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿58進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03S0S1S2S3A0A1A2A3011103構(gòu)成一位構(gòu)成一位8421BCD碼加法器碼加法器 數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿59進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03S0S1

32、S2S3A0A1A2A301110被被加加數(shù)數(shù)3構(gòu)成一位構(gòu)成一位8421BCD碼加法器碼加法器 數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿60進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03S0S1S2S3A0A1A2A301110被被加加數(shù)數(shù)B0B1B2B3加加數(shù)數(shù)3構(gòu)成一位構(gòu)成一位8421BCD碼加法器碼加法器 數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿61進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03S0S1S2S3A0A1A2A301110被被加加數(shù)數(shù)B0B1B2B3加加數(shù)數(shù)3構(gòu)成一位構(gòu)成一位8421BCD碼加法器碼加法器 8421BCD碼碼數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿62進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03S

33、0S1S2S3A0A1A2A30111進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A030被被加加數(shù)數(shù)B0B1B2B3加加數(shù)數(shù)3構(gòu)成一位構(gòu)成一位8421BCD碼加法器碼加法器 8421BCD碼碼數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿63進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03S0S1S2S3A0A1A2A30111進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A030被被加加數(shù)數(shù)B0B1B2B3加加數(shù)數(shù)3構(gòu)成一位構(gòu)成一位8421BCD碼加法器碼加法器 數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿642實(shí)現(xiàn)余實(shí)現(xiàn)余3碼到碼到8421BCD碼的轉(zhuǎn)換碼的轉(zhuǎn)換 進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03S0S1S2S3A0A1A2A30111進(jìn)位進(jìn)位03CO

34、CIB03A030被被加加數(shù)數(shù)B0B1B2B3加加數(shù)數(shù)3構(gòu)成一位構(gòu)成一位8421BCD碼加法器碼加法器 C7S4S5S6S7個(gè)個(gè)位位輸輸出出十十位位輸輸出出數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿652實(shí)現(xiàn)余實(shí)現(xiàn)余3碼到碼到8421BCD碼的轉(zhuǎn)換碼的轉(zhuǎn)換 進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03S0S1S2S3A0A1A2A30111進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A030被被加加數(shù)數(shù)B0B1B2B3加加數(shù)數(shù)3構(gòu)成一位構(gòu)成一位8421BCD碼加法器碼加法器 C7S4S5S6S7個(gè)個(gè)位位輸輸出出十十位位輸輸出出和數(shù)和數(shù)8421BCD碼碼數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿662實(shí)現(xiàn)余實(shí)現(xiàn)余3碼到碼到842

35、1BCD碼的轉(zhuǎn)換碼的轉(zhuǎn)換 進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03S0S1S2S3A0A1A2A30111進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A030000被被加加數(shù)數(shù)B0B1B2B3加加數(shù)數(shù)3構(gòu)成一位構(gòu)成一位8421BCD碼加法器碼加法器 C7S4S5S6S7個(gè)個(gè)位位輸輸出出十十位位輸輸出出數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿672實(shí)現(xiàn)余實(shí)現(xiàn)余3碼到碼到8421BCD碼的轉(zhuǎn)換碼的轉(zhuǎn)換 進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03S0S1S2S3A0A1A2A30111進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A030000被被加加數(shù)數(shù)B0B1B2B3加加數(shù)數(shù)3構(gòu)成一位構(gòu)成一位8421BCD碼加法器碼加法器 C7S4S5S6S7個(gè)個(gè)位

36、位輸輸出出十十位位輸輸出出轉(zhuǎn)換電路轉(zhuǎn)換電路數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿682實(shí)現(xiàn)余實(shí)現(xiàn)余3碼到碼到8421BCD碼的轉(zhuǎn)換碼的轉(zhuǎn)換 進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03S0S1S2S3A0A1A2A30111進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A030000被被加加數(shù)數(shù)B0B1B2B3加加數(shù)數(shù)3構(gòu)成一位構(gòu)成一位8421BCD碼加法器碼加法器 C7S4S5S6S7個(gè)個(gè)位位輸輸出出十十位位輸輸出出轉(zhuǎn)換電路轉(zhuǎn)換電路C3&1數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿69低位進(jìn)位低位進(jìn)位四位加法器的邏輯符號(hào)四位加法器的邏輯符號(hào)和和C3進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03S0S1S2S3A0A1A2A3B2B0B1

37、B3加數(shù)加數(shù)被加數(shù)被加數(shù)C0進(jìn)位進(jìn)位（四）（四）集成集成加法器的應(yīng)用加法器的應(yīng)用1加法器級(jí)聯(lián)實(shí)現(xiàn)多位二進(jìn)制數(shù)加法運(yùn)算加法器級(jí)聯(lián)實(shí)現(xiàn)多位二進(jìn)制數(shù)加法運(yùn)算 進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03C7S4S5S6S7A4A5A6A7B6B4B5B7(1)(2)0數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿70余余3碼碼2實(shí)現(xiàn)余實(shí)現(xiàn)余3碼到碼到8421BCD碼的轉(zhuǎn)換碼的轉(zhuǎn)換 進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A03S0S1S2S3A0A1A2A30111進(jìn)位進(jìn)位03COCIB03A0303的的補(bǔ)碼等補(bǔ)碼等于減于減38421BCD碼碼000被被加加數(shù)數(shù)B0B1B2B3加加數(shù)數(shù)3構(gòu)成一位構(gòu)成一位8421BCD碼加法器碼加法

38、器 8421BCD碼碼C7S4S5S6S7個(gè)個(gè)位位輸輸出出十十位位輸輸出出和數(shù)和數(shù)8421BCD碼碼轉(zhuǎn)換電路轉(zhuǎn)換電路C3&1數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿71總結(jié)總結(jié)前一段課程的設(shè)計(jì)達(dá)到了如下幾個(gè)目的：前一段課程的設(shè)計(jì)達(dá)到了如下幾個(gè)目的：1讓學(xué)生掌握了傳統(tǒng)的組合邏輯設(shè)計(jì)的方法。讓學(xué)生掌握了傳統(tǒng)的組合邏輯設(shè)計(jì)的方法。2了解了集成電路的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的由來(lái)。了解了集成電路的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的由來(lái)。3將傳統(tǒng)的組合邏輯設(shè)計(jì)與集成電路很好的將傳統(tǒng)的組合邏輯設(shè)計(jì)與集成電路很好的聯(lián)系聯(lián)系起來(lái)。起來(lái)。4掌握了集成電路的基本功能的應(yīng)用以及擴(kuò)展應(yīng)用。掌握了集成電路的基本功能的應(yīng)用以及擴(kuò)展應(yīng)用。5達(dá)到了分離與集成的融合

39、。達(dá)到了分離與集成的融合。數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿72第四節(jié)第四節(jié) 組合邏輯電路模塊及其應(yīng)用組合邏輯電路模塊及其應(yīng)用 編碼器編碼器譯碼器譯碼器數(shù)據(jù)選擇器數(shù)據(jù)選擇器數(shù)值比較器數(shù)值比較器加法器加法器2）淡化分立、淡化內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（程度的把握）淡化分立、淡化內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（程度的把握）數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿73一、編碼器一、編碼器優(yōu)先編碼優(yōu)先編碼功能：輸入功能：輸入m m路信號(hào)；路信號(hào)； 輸出輸出n n位二進(jìn)制代碼（位二進(jìn)制代碼（m2nm2n）。 優(yōu)先編碼器允許幾個(gè)輸入端同時(shí)加上信號(hào)，電路只對(duì)其優(yōu)先編碼器允許幾個(gè)輸入端同時(shí)加上信號(hào)，電路只對(duì)其中中優(yōu)先級(jí)別最高的信號(hào)進(jìn)行編碼

40、優(yōu)先級(jí)別最高的信號(hào)進(jìn)行編碼。邏輯功能：邏輯功能：任何一個(gè)輸入端接低電平時(shí)，三個(gè)輸出端有一任何一個(gè)輸入端接低電平時(shí)，三個(gè)輸出端有一組對(duì)應(yīng)的二進(jìn)制代碼輸出。組對(duì)應(yīng)的二進(jìn)制代碼輸出。（一）（一）二進(jìn)制編碼二進(jìn)制編碼器器將輸入信號(hào)編成二進(jìn)制代碼的電路將輸入信號(hào)編成二進(jìn)制代碼的電路任何時(shí)刻只允許一個(gè)輸入端有信號(hào)輸入。任何時(shí)刻只允許一個(gè)輸入端有信號(hào)輸入。數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿748線線3線優(yōu)先編碼器線優(yōu)先編碼器74148編碼輸入編碼輸入I0I1I2I3I4I5I6I7使能輸入使能輸入S使能輸出使能輸出YS擴(kuò)展輸出擴(kuò)展輸出YEX編碼輸出編碼輸出Y0Y1Y2數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培

41、訓(xùn)講稿757I0I2Y0Y：編碼輸出端。：編碼輸出端。SSS：使能輸入端；：使能輸入端；時(shí)，編碼，時(shí)，編碼，時(shí)，禁止編碼。時(shí)，禁止編碼。sYS：使能輸出端，編碼狀態(tài)下（：使能輸出端，編碼狀態(tài)下（=0=0），），若無(wú)輸入信號(hào)，若無(wú)輸入信號(hào)，sY=0=0。EXYS：擴(kuò)展輸出端，編碼狀態(tài)下（：擴(kuò)展輸出端，編碼狀態(tài)下（=0=0），），若有輸入信號(hào)，若有輸入信號(hào)，EXY=0=0。管腳定義：管腳定義：輸入，低電平有效，優(yōu)先級(jí)別依次為：輸入，低電平有效，優(yōu)先級(jí)別依次為0I7I。數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿76（二）編碼器的應(yīng)用二）編碼器的應(yīng)用（3 3）第一片工作時(shí)）第一片工作時(shí), ,編碼器輸出：

42、編碼器輸出0111 第二片工作時(shí)第二片工作時(shí), ,編碼器輸出編碼器輸出: 1000-1111: 1000-1111解：（解：（1 1）編碼器輸入）編碼器輸入1616線線, ,用兩片用兩片8-38-3線編碼器，高位為第線編碼器，高位為第 一片，低位為第二片。一片，低位為第二片。高位高位低位低位（2 2）實(shí)現(xiàn)優(yōu)先編碼：高位選通輸出與低位控制端連接。）實(shí)現(xiàn)優(yōu)先編碼：高位選通輸出與低位控制端連接。例：例：用用8-38-3線優(yōu)先編碼器線優(yōu)先編碼器7414874148擴(kuò)展成擴(kuò)展成1616線線-4-4線編碼器。線編碼器。A0A1A2A3A4A5A6A7A8A9A10A11A12

43、A13A14A15Z1Z0Z2Z3問(wèn)題？問(wèn)題？數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿77）什么是優(yōu)先的概念？）什么是優(yōu)先的概念？）如何實(shí)現(xiàn)的？）如何實(shí)現(xiàn)的？）如何設(shè)計(jì)優(yōu)先的順序？）如何設(shè)計(jì)優(yōu)先的順序？問(wèn)題？問(wèn)題？前邊的內(nèi)容滿足了前邊的內(nèi)容滿足了“淡化分立、淡化內(nèi)部結(jié)構(gòu)淡化分立、淡化內(nèi)部結(jié)構(gòu)”的要的要求求數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿78數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿79（二）數(shù)字顯示譯碼器（二）數(shù)字顯示譯碼器1.七段數(shù)碼管七段數(shù)碼管2.七段顯示譯碼器七段顯示譯碼器共陰極共陰極共陽(yáng)極共陽(yáng)極：高電平亮高電平亮：低電平亮低電平亮每一段由一個(gè)發(fā)光二極管組成。每一段由一個(gè)發(fā)光二極管

44、組成。輸入：二輸入：二十進(jìn)制代碼十進(jìn)制代碼輸出：譯碼結(jié)果，可驅(qū)輸出：譯碼結(jié)果，可驅(qū)動(dòng)相應(yīng)的七段數(shù)碼管顯動(dòng)相應(yīng)的七段數(shù)碼管顯示正確的數(shù)字。示正確的數(shù)字。數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿80）數(shù)碼管是怎樣將二進(jìn)制數(shù)顯示的？）數(shù)碼管是怎樣將二進(jìn)制數(shù)顯示的？）又是怎樣驅(qū)動(dòng)發(fā)光管？）又是怎樣驅(qū)動(dòng)發(fā)光管？問(wèn)題？問(wèn)題？數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿81七段譯碼器七段譯碼器7448BCD碼輸入信號(hào)碼輸入信號(hào)譯碼輸出，低電平有效譯碼輸出，低電平有效為低電平時(shí)熄滅。為低電平時(shí)熄滅。試燈。試燈。 當(dāng)當(dāng)LTLT為高電平，為高電平，RBIRBI為低電平時(shí)，滅零。為低電平時(shí)，滅零。 顯示譯碼器動(dòng)畫顯示譯

45、碼器動(dòng)畫數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿82共陽(yáng)極電路共陽(yáng)極電路共陰極電路共陰極電路abcg a+5vbcg數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿83五、啟發(fā)式教學(xué)五、啟發(fā)式教學(xué)由于教學(xué)改革的結(jié)果，目前主干課程的學(xué)時(shí)均有不同程度由于教學(xué)改革的結(jié)果，目前主干課程的學(xué)時(shí)均有不同程度的減少，如何在有限的時(shí)間內(nèi)增加信息量，使大家面臨的的減少，如何在有限的時(shí)間內(nèi)增加信息量，使大家面臨的問(wèn)題。問(wèn)題。1）重方法引導(dǎo)（舉一反三）。）重方法引導(dǎo)（舉一反三）。2）利用恰當(dāng)?shù)睦}擴(kuò)展學(xué)生的思維。）利用恰當(dāng)?shù)睦}擴(kuò)展學(xué)生的思維。解決方式：解決方式：數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿數(shù)字電子技術(shù)培訓(xùn)講稿843.觸發(fā)器邏輯功能變換觸發(fā)器邏輯功能變換nnnQKQJQ1DQn1（1）JK觸發(fā)器改為觸發(fā)器改為D觸發(fā)器觸發(fā)器JK觸發(fā)器特征方程：觸發(fā)器特征方程：D觸發(fā)器特征方程：觸發(fā)器特征方程：KJDD比較得：比較得：nnnnQDDQ)QD(QQQKJ1K1JCPC11D1）重方法引導(dǎo)（舉一反三）。）