人教版八年級思想品德上冊知識點總結(jié)

1、八班級思想品德上冊知識要點第一課愛在屋檐下主要知識點1、家庭結(jié)構(gòu)的類型有哪些？（第5頁第三段）答：核心家庭，主干家庭，單親家庭，聯(lián)合家庭。核心家庭：是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭主干家庭：是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭。單親家庭：父母中的一方與子女一起生活。聯(lián)合家庭：父母與多對已婚子女組成的家庭，或已婚同輩聯(lián)合組成的家庭。2、家庭的主要功能有哪些？（第56頁相關(guān)鏈接）答：物質(zhì)生產(chǎn)功能，人口生產(chǎn)功能，消費功能，撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能，訓(xùn)練功能，休息娛樂功能。 3、為什么要孝敬父母？（第1314頁）答：（1）父母不僅給予我們生命，而且含辛茹苦地培育我們成長，教我們做人，父母為家庭做

2、出了貢獻，理應(yīng)得到愛的回報。（2）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的本分。（3）孝敬父母是子女對父母哺育之恩的回報，是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。 4如何孝敬父母？（第1517頁）答：孝敬父母，就是子女對父母的敬重、侍奉和贍養(yǎng)（這是孝敬父母的含義）。（1）孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母表現(xiàn)在各個方面：愛父母，心里想著父母，理解，關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；樂觀上進，讓父母高興（2）孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在公平基礎(chǔ)上對父母的孝敬、侍奉和贍養(yǎng)，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和哺育之恩的報答。（3）

3、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。（4）孝敬父母可能付出時間、感情、體力，甚至委屈自己，但孝敬父母收獲的是甜蜜。其次課 我與父母交伴侶主要知識點 1、青春期我們與父母之間產(chǎn)生沖突（逆反心理）的緣由是什么？（第1920頁第一段）答：（1）進入青春期 ，我們有了自己的思想渴望獨立，渴望重視，甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威； （2）父母還把我們當(dāng)小孩，不放心、嘮叨、責(zé)備，于是沖突產(chǎn)生了。 2.代溝、逆反心理 （1）我們與父母的年齡差距，是產(chǎn)生代溝的直接緣由，代溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。 （2）我們與父母之間產(chǎn)生代溝的緣由有哪些？答：a、我們與父母的人生經(jīng)歷、生活閱歷、社會地位不同b、

4、對社會規(guī)范的生疏程度也不同c、在生活態(tài)度、價值觀念、愛好愛好、行為方式方面容易產(chǎn)生較大差異。（3）逆反心理的主要表現(xiàn)（第21 頁第三段）答：對父母（老師）不理不睬、冷淡相對；有的表現(xiàn)為以強硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗；用極端的方法處理沖突，如離家出走，殘害父母。從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致對父母的反抗，其結(jié)果都是在懲罰和損害自己的同時也損害了自己最親近的人（4）怎樣正確生疏我們的逆反心理？（第21頁 第四段）答：對于逆反心理和逆反行為，要簡略分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時滯后；在家庭訓(xùn)練方面，父母也難免有誤區(qū)。與父母公平交往，有助于幫助父母更新觀念、

5、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。（5）逆反心理的危害？（第22頁）答： a、使自己失卻精確的推斷力；無法吸納有益的建議；會導(dǎo)致不合群、意志衰退。b、影響與父母的溝通；曲解父母的愛，同父母“敵”對；c、常常受到消極情緒的困擾；d、影響正常的學(xué)習(xí)、生活和人際交往。e、甚至還可能產(chǎn)生病態(tài)心理或犯罪心理。 3.我們怎樣正確對待與父母的代溝、沖突和沖突？（第2325頁）（三點）答：（1）要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行； （2）學(xué)會與父母溝通商議。通過商議，弄清分歧，找到雙方都能接受的方法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至轉(zhuǎn)變家長的意見。 （3）把握與父母溝通的要

6、領(lǐng)：彼此了解是前提，尊敬理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。 4.與父母交往的藝術(shù)（我們應(yīng)如何與父母交往？）（第2627頁）（四點）答： （1）欣賞父母，欣賞中增進親情。 （2）專心傾聽，傾聽中獲得教益。（3）幫助父母，用行動感動親人。 （4）在家庭交往中，與父母不必太計較第三課同儕攜手共進主要知識點1、建立良好的人際關(guān)系的作用：答：良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。在與同學(xué)交往的過程中，保持樂觀開放的心態(tài)，就會接觸更多的人，共享更多的閱歷和快樂，同時也會被更多的人接納。樂觀交往，友誼之樹才能枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。2、建立良好人際關(guān)

7、系要注意：答：真誠、友好、和善、負責(zé)任等品德，會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力。較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中成為大家喜愛和信賴的人。 3、交友的原則方法有哪些？答：（1）交友是一個公平互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；（2）欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊敬差異、加強溝通，我們就會交到更多的有味的伴侶，獲得更為持久的友誼；（3）真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前肯定要堅決，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼；（4）廣交伴侶，慎交伴侶。要樂交諍友，不交損友。4、男女生交往的意義有哪些？答：男女同學(xué)間的交往，是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容，它讓我們獲得更

8、加豐富的友誼。（1）可以增進我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的共性，促進身心健康進展。（2）可以擴大交往范圍，熬煉交往能力；（3）可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。 5、男女生應(yīng)該怎樣進行健康，正常的交往？答：（1）既要相互尊敬，又要自重自愛。 （2）既要開放自己，又要掌握分寸。（3）既要主動熱忱，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方的與異性同學(xué)交往就肯定能獲得異性同學(xué)的友誼。6、在與異性的交往中，我們應(yīng)該如何保護自己？答：（1）社會的法律、道德，學(xué)校的紀律、守則，社會良好的習(xí)俗，健康的文化環(huán)境

9、，給我們供應(yīng)了外界的保護。 （2）增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護。第四課 老師伴我成長主要知識點1老師的工作特點有哪些？答：（1）老師是人類文明的傳播者。（2）老師的工作不只是傳播知識，只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力氣在于做出榜樣。 2、為什么說老師在我們成長過程中發(fā)揮著不行替代的作用？（為什么要敬重老師？）答：（1）訓(xùn)練是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈，老師在我們成長過程中發(fā)揮著不行替代的作用。（2）老師是人類文明的傳播者。老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，教給我們思考的方法、讓人產(chǎn)生探求

10、知識愿望。（3）老師是人類靈魂的工程師。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力氣在與做出榜樣。 3新型師生關(guān)系的特點有哪些？答：（1）新型師生關(guān)系建立在民主公平的基礎(chǔ)上。（2）在這種關(guān)系中師生之間人格公平，相互尊敬，相互學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。（3）老師是學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參加者，使我們的伴侶。 4我們應(yīng)該如何與老師溝通交往？答：（1）主動溝通是一切交往的前提，化解與老師的誤解、沖突，增進與老師的感情，一切從主動溝通開頭。（2）與老師交往的方法：從老師的角度看問題；正確對待老師的表揚和批判；擅長原諒老師的錯誤；禮貌待師；注意場合；勿失分寸。第五課 多元文化“地球村”主要知識點1面

11、對不同的文化，我們應(yīng)實行什么態(tài)度？（怎樣才算具有開放的胸懷？）答：（1）面對不同的文化，應(yīng)實行客觀、公平的態(tài)度，尊敬因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點、長處。（2）尊敬、珍惜和保護各個國家和民族的文化。 2我們應(yīng)該如何對待傳統(tǒng)文化？答：（1）保護中華民族的傳統(tǒng)文化是我們義不容辭的責(zé)任。（2）要珍惜祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，重視保持本民族的文化特色，不能失去自身的獨特性，而要珍愛自己的精神家園。（3）同時，也要拋棄糟粕，繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力弘揚民族精神。 3我們應(yīng)該如何對待外國文化？答：（1）任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果（2）尊敬、珍惜和保

12、護各個國家和民族的文化（3）對于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華，棄其糟粕。 4面對文化差異，我們應(yīng)該怎么做？答：（1）應(yīng)該在繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀民族文化的同時，對其他民族的文化相互借鑒，共同富強，而不應(yīng)排斥。（2）盡量消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度，提高對其他文化的鑒賞力；（3）不實行防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的閱歷和看法，避開妄下斷言；（4）尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相像點；入鄉(xiāng)隨俗，尊敬當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；（4）探究有效的溝通技巧；（5）在交往時，不卑不亢，以禮相待等。 5如何做一名友好往來的使者？答：（1）以開放的心態(tài)尊敬不同文化，擅長與不同文化溝通。（2）宣揚、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速進展

13、的中國，了解中國源遠流長的文化。第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間主要知識點 1、網(wǎng)絡(luò)的樂觀作用是怎樣的？答：（1）網(wǎng)絡(luò)使大量的信息得到快速傳播，為我們了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂、網(wǎng)上求診、網(wǎng)上尋親、網(wǎng)上求教等供應(yīng)了便捷的條件。（2）以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補充，就可以享受網(wǎng)絡(luò)交往的諸多好處，如開闊視野、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友等。 2、我們應(yīng)如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的樂觀作用？答：（1）在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要注意掃瞄、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留，更不應(yīng)在無聊信息上浪費精力，要學(xué)會“信息節(jié)食”，學(xué)會抵擋網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。（2）我們要擅長利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題；幫

14、助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。在為他人、為社會服務(wù)中，體現(xiàn)自己的人生價值。 3、在網(wǎng)絡(luò)交往中怎樣才能保護自我？答：（1）要提高平安防范意識、辨別覺察能力和自制力。（2）不輕易泄漏個人資料，不隨便答應(yīng)網(wǎng)友的要求。（3）現(xiàn)實生活中的問題，盡可能找生疏的伴侶或師長幫助解決，不要僅僅依靠網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當(dāng)受騙。（4）不要掃瞄不健康的網(wǎng)頁。（5）要遵守道德規(guī)和法律規(guī)范等。 4、我們應(yīng)該怎樣正確使用網(wǎng)絡(luò)？答：(1)我們要正確生疏網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的樂觀促進作用，享受健康交往帶來的樂趣。(2)作為網(wǎng)絡(luò)游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，

15、提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。(3) 遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)章，即要遵守道德和法律規(guī)范。 5、為什么說網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用是一把雙刃劍，有利也有弊？答：（1）利：網(wǎng)絡(luò)，為我們了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等供應(yīng)了便捷的條件；健康上網(wǎng)，可以享受到網(wǎng)絡(luò)帶來的好處，諸如開闊眼界、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友等。（2）弊：沉迷網(wǎng)絡(luò)則荒廢學(xué)業(yè)，甚至損害身心。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、間接性、隱蔽性，網(wǎng)絡(luò)信息往往良莠不齊，交往環(huán)境被破壞。使我們成為被污染的環(huán)境的受害者，或者無意間參加其中，推波助瀾，破壞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，做出違法犯罪的事。 6、我們怎樣發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的樂觀作用，避開“網(wǎng)毒”的損害，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往？答：正確生疏網(wǎng)絡(luò)的兩

16、面性，用其所長、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的樂觀促進作用，享受健康交往帶來的樂趣。在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要注意掃瞄、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，要學(xué)會“信息節(jié)食”。做一個有抱負、有目標(biāo)、有追求的人，以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補充，要做網(wǎng)絡(luò)的仆人。不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，學(xué)會自我保護，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。我們要擅長利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題；幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。第七課 友好交往禮為先主要知識點1、什么是禮貌？答：禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準則。它包含著對他人的尊敬、寬容、謙讓、

17、與人為善等良好品質(zhì)。 2、為什么要講禮貌？（講禮貌的意義？）答：（1）人與人之間需要尊敬，禮貌是尊敬的簡略表現(xiàn)。（）禮貌是文明的體現(xiàn)。 在待人處事的過程中，每個人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時，更滿足了人的自尊。 是否文明禮貌，決不是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴。 3、無禮的害處？答：對他人造成損害；影響自身形象；影響到自己與人交往的質(zhì)量；敗壞社會風(fēng)氣；甚至有損國家和民族的尊嚴 4、禮貌的主要表現(xiàn)及其作用答：（1）語言文明。作用良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，語言文明能使交往和諧，

18、為人際關(guān)系增色。（2）態(tài)度親和。作用態(tài)度親和會給對方一種親切感，受尊敬感，會拉近彼此之間的距離，使我們感到平坦、愉快。（3）舉止端莊。作用反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德修養(yǎng)和文明程度，能廣受歡迎、廣交伴侶，是我們社交的基本要求。5、正確理解禮儀答：（1）禮儀緣于最初的人類交往，并隨著社會的進展而不斷變化。（2）現(xiàn)代禮儀既與現(xiàn)代社會的要求相全都，又與一個民族的傳統(tǒng)相承接。（3）它不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。 6、講禮儀的意義答：（1）、如果我們不講禮儀，就可能損害別人，也使自己尷尬，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會。（2）講禮儀不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)

19、系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象；（3）講禮儀有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優(yōu)雅可親更容易被人接受。它能展現(xiàn)我們內(nèi)心的的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健我們的身體，還能給人以美的享受，拉近我們與他人的距離。（4）掌握文明健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會不行缺少的條件。7、個人禮儀的基本要求答：舉止文明，動作優(yōu)雅，姿勢瀟灑，手勢得當(dāng)，表情自然，行為檢點，儀表端莊，著裝的體，講究衛(wèi)生。8、最常用的三種合乎禮儀的姿勢？答：站如松、坐如鐘、行如風(fēng)。第八課競爭合作求雙贏主要知識點1競爭的樂觀影響有哪些？答：競爭對人的進展和社會進步有促進作用。它給我

20、們以直接現(xiàn)實的追求目標(biāo)，給予我們壓力和動力，能最大限度的激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。2競爭的消極影響有哪些？答：（1）它可能使某些獲勝者滋長高傲自大的情緒，使某些失敗者丟失信心、產(chǎn)生自卑感；（2）競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；（3）更嚴峻的是，當(dāng)虛榮心作怪的時候，會把別人的成果看成一種威脅，消失怨恨別人超過自己的嫉妒心理。 3.競爭的目的是什么？答：在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，提高工作效率，取長補短，共同進步。4.談?wù)勀銓Ω偁?/p>

21、與合作關(guān)系的理解？答：競爭與合作是相互依存，你中有我，我中有你，我們在合作中競爭，在競爭中合作。 5.你認為怎樣才能處理好競爭與合作的關(guān)系？答：（1）摒（bng）棄自我為中心，學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)。（2）團隊利益至上，學(xué)會合作，學(xué)會共享。（3）不斷學(xué)習(xí)提高，發(fā)揮自己在團隊中的作用。 6.如何對待競爭對手？答：（1）在競爭中，要尊敬競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。（2）合作的過程是互幫互學(xué)，相互提高的過程，同學(xué)之間既有共同點也有不同點，共同點為我們的合作鋪平道路，不同點則使我們在競爭中相互啟發(fā)，各顯神通，取長補短，攜手共進，是我們合作中競爭的目標(biāo)。 7、合作的意義？（為什么要合

22、作？）答：社會生活中，誰都不行以脫離群體而單獨存在，由于個人的力氣究竟是有限的。只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力氣，達到個人和群體之間共同的目的；合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。合作能聚集能量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)制造性，并能培育憐憫心、利他心和奉獻精神。一個具有合作精神和合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，大大的增加成功的可能性。精誠合作、互惠互利能使我們共享成功的愉悅、獲得更大的成功。 8、如何在合作中競爭?答:（1）要學(xué)會在合作中競爭，才能達到充分的合作和合理的競爭，使我們的集體更強大，每個人更快的進步；（2）要尊敬競爭對手，向競爭對手

23、學(xué)習(xí)。取長補短，攜手共進，是我們在合作中競爭的目標(biāo)；（3）競爭是一種有效的合作方式，要擅長找準自身的優(yōu)勢，揚長避短，敢與他人競爭；（4）正確的面對競爭中的成與敗。 9、如何在競爭中合作？答：（1）在競爭中合作，要正確處理自己與他人的關(guān)系：學(xué)會欣賞、發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)；學(xué)會理解和原諒別人，不對分歧和誤會心存怨恨；站在對方的角度考慮，想別人的難處，縮小分歧，消除誤會，以誠相待，幫助他人，共同進展。（2）在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則。競爭對手之間，相互促進，共同提高才是競爭中合作的真諦。（3）在競爭中合作需要形成團隊精神。 10、團隊精神是指團隊內(nèi)部形成上下全都、相互支持、親密合作、

24、無私奉獻的群體精神。第九課 心有他人天地寬主要知識點 1、什么是寬容？答：指寬大有氣量，原諒和不計較他人。 2、寬容的意義？答：（1）人于人之間存在著各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊敬彼此的共性。（2）唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容是一種高尚的美德，寬容是一種境界和提高自己的有效方法。擅長寬容，利己利人。 3、寬容的方法？（如何寬容？）答：（1）“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)。（2）損害他人時，要體諒尊敬他人的感受，真誠的賠禮賠禮，懇求原諒；對別人的賠禮，也要真誠的接納、理解、原諒，不能得理不讓人，更不行冤冤相報。（3）寬容是有原則的，還要講究策略。（4）寬容還要接納自己，實事求

25、是的面對真實的自我。 4、“己所不欲，勿施于人”的含義？答：自己不喜愛的事，就不要強加于人。其實質(zhì)是：關(guān)心他人、理解他人、尊敬他人。 5、“己欲立而立人，己欲達而達人”的含義？答：在謀求自己生存與進展的同時，也要幫助別人生存與進展。其實質(zhì)是：關(guān)心他人、理解他人、尊敬他人。 6、換位思考、與人為善的含義？答：就是設(shè)身處地為他人著想，及想人所想、理解至上。其實質(zhì)是對交往對象的切身關(guān)注，深化對方的內(nèi)心世界，想人所想，理解至上。7、公平待人的體現(xiàn)有哪些？答：（1）正確對待人與人之間的差異，增強公平意識，公平對待他人，相互取長補短，才是我們應(yīng)該實行的正確態(tài)度。（2）正確對待社會上處于不利地位的人群，我們應(yīng)當(dāng)公平對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權(quán)益，為他們供應(yīng)力所能及的幫助。8、尊敬社會的表現(xiàn)有哪些？答：（1）尊敬社會，就要遵守社會規(guī)章，擔(dān)當(dāng)對社會的責(zé)任。（2）疼惜公共環(huán)境和設(shè)施，維護公共秩序，踐行道德和法律這些是我們應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，也是尊敬社會的簡略體現(xiàn)。 9、尊敬自然的核心是保護地球10、對公平的生疏？答：人與人之間的公平，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的公平。在人格上，每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不