2022解決代課教師我的新老師20篇2022年

1、第28頁 共28頁2022解決代課教師我的新老師20篇2022年我的新老師20篇我的新教師作文（一）： 開學(xué)了，我是一個五年級的學(xué)生了，我們班換了一位新教師，她姓鐘，名字叫鐘美玲。8月30日報到那一天，我們坐在教室里靜靜地等待新教師的到來。 鐘教師40多歲，身高160cm左右，頭發(fā)短短的，十分利落，眼睛炯炯有神，穿著一件黑色的連衣裙。教師走上講臺，掃視了全班一眼。 教師告訴我們許多做人的道理，我們要學(xué)會自我管理，克服困難，不要像小孩子一樣，餓了就哇哇大哭。要明白什么話該說，什么話不該說，學(xué)會保守秘密。 教師不僅僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績，并且還關(guān)心我們的身體健康。9月1日一開學(xué)，教師布置了跳500個

2、繩的作業(yè)，讓我們不要天天寫作業(yè)，變成一個書呆子，讓我們多多運動，教師說：”你們能夠不天天跳繩，能夠選擇別的運動，比如說游泳，羽毛球，籃球、足球，排球等，我想讓運動豐富你們的生活?！彼?，教師是一個重視身體健康的人。 教師十分溫柔，善于鼓勵同學(xué)們。9月1日那一天，教師讓同學(xué)們做自我介紹，挨個到講臺上去講，我坐在第2組，想著該怎樣說，可是我左右為難，我不會說我的目標(biāo)怎樣辦，不一會我就站在臺下做準(zhǔn)備了，我頭上冒著細細密密的汗珠。該我說了，當(dāng)我說到目標(biāo)時，我閉上了嘴。教師溫柔地笑著，慈祥地說：”你能夠自我定一個小目標(biāo)呀，一個連自我的目標(biāo)都不敢說的人怎樣能成功呢？“我感受到了教師的溫柔。 這就是我的教師

3、，告訴我們做人的道理，讓我們多多運動，又十分溫柔。 我的新教師作文（二）： 進入中學(xué)，見識了許多新教師，在所有的任課教師中我最愛戴的是自然教師戴教師。他第一節(jié)課就給我留下了深刻的印象，他風(fēng)趣幽默、和藹可親的教風(fēng)深深地吸引了我。 第一節(jié)自然課，戴教師正步走進教室，表情十分嚴肅，個子很高，有點黑，剃了一個干凈的“楊梅頭”，顯得比實際年齡要輕。我當(dāng)時想也許這教師會很兇吧？，這時一位冒失鬼問戴教師：“您是教師嗎？”他不僅僅沒生氣還微笑著問：“你看我不像教師嗎？”之后風(fēng)趣幽默地做了自我介紹。我即刻就被戴教師吸引住了。 戴教師的課講得真是好。一個個實驗講得深入淺出，舉的例子通俗易懂。當(dāng)講到熱脹冷縮原理的時

4、候，他拿出一個左右兩邊各有一個空心的玻璃球，中間連接玻璃管子里面有粉紅色液體的奇怪的儀器說：“我可會氣功哦！”，他按住了左邊那個球液體就從左邊流到了右邊的那個球，“同學(xué)們這是怎樣回事呢？”同學(xué)們議論紛紛都以為兩個球是塑料做的，是經(jīng)過擠壓使液體流動的結(jié)果。戴教師笑著說：“我這是利用了熱脹冷縮的原理?！?在課堂上，戴教師對回答問題正確的同學(xué)做出肯定和表揚，對回答不是很好的同學(xué)也會鼓勵。一次他問我們怎樣測量粉筆的直徑，一個同學(xué)說用激光測量儀，我們哄堂大笑說這是“打蒼蠅用大炮”，但戴教師卻說：“不要笑，這位同學(xué)說的也是對的，誰說測量小的物品不能用激光？這同學(xué)厲害啊，我都不會用激光測量儀，呵呵呵?！?。還

5、有一次戴教師叫到我這個不大愛發(fā)言的學(xué)生回答問題，事情突然，我勉強回答了教師的問題，我想“慘了，這次糗大了！”但戴教師的鼓勵卻讓我感到意外，“OK，OK，回答得很好?！边@讓我感到心里暖洋洋的。 戴教師的這種教育方法真好，不僅僅活躍了課堂氣氛，還讓回答不是很好的同學(xué)依然有發(fā)言的自信！如果遇到有的同學(xué)上課自由散漫，破壞課堂紀律，他總是先阻止，再了解情景，把批評留到課后。上周五的自然課竟然有兩個同學(xué)打架，戴教師把那他們叫起來，嚴厲地批評了他們：“你們?yōu)槭裁丛谡n堂上打架？為什么而打架？你們不感到羞愧嗎？”剛開始他們還“振振有辭”，可是說到為什么而打架時就卡殼了，原先他們?yōu)榈氖恰叭司€”！他們紅著臉羞愧地

6、低頭玩弄著衣角，只聽教師一聲怒斥：“快回答問題！”把他們嚇得愣住了！我們也都嚇了一跳。 盡管戴教師有時很威嚴，但只要我們課堂紀律好，他是很謙和的。第一節(jié)課向我們回禮時，鞠躬低到連后脖子都看到了。雖然這只是一個小小的細節(jié)，但在我的心里引起了很大的震撼，使我格外認真聽戴教師的課。戴教師的普通話雖然不是很準(zhǔn)，這反倒使他顯得更加和藹可親，一個小小的語音錯誤他都會當(dāng)著我們的面糾正過來。 我的新教師作文（三）： 開學(xué)了，開學(xué)了！我們班迎來了一位新的語文教師，名叫鐘美玲。她有著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，大眼睛水靈靈的，閃爍著智慧的光芒，鼻梁挺挺的，讓人印象深刻。鐘教師很喜歡松樹，期望我們在抓緊學(xué)習(xí)的同時，不忘鍛煉

7、身體，能像松樹那樣健康挺拔，進取向上。 “丁零零”，第一堂課的上課鈴響了，鐘教師走進教室，微笑著對我們說：“同學(xué)們好！由于我還不認識大家，這節(jié)課大家來介紹自我，用自我名字的每個字組詞，看誰的介紹最新穎?！甭犃私處煹脑挘瑢W(xué)們竊竊私語起來：“?。课业拿趾秒y組詞?。　薄拔蚁氲搅艘粋€好詞?！庇械耐瑢W(xué)甚至還拿出了字典。 “我來！”蔣路陽自告奮勇地說?！拔医惺Y路陽，蔣介石的蔣，馬路的路，陽光的陽”“噗嗤”話音未落，大家立刻哄堂大笑起來。鐘教師卻朝蔣路陽豎起了大拇指?！安诲e，組的詞讓人印象深刻。并且第一個發(fā)言，勇氣可嘉！”看見蔣路陽被教師表揚了，大家像打了雞血一樣，爭先恐后地要發(fā)言，課堂一下子變得熱鬧非

8、凡。 輪到何晞彤了，只見她慢吞吞地站起來，一步一步挪向講臺，仿佛地上布滿了荊棘。到了講臺上，她低著頭，抿著嘴，就像一個害羞的花骨朵。鐘教師看見了，輕輕地摸了摸何希彤的頭，溫柔地說：“加油，大聲地說出來，沒有關(guān)系的?！彪S后，鐘教師又讓我們鼓掌為她加油。最終，何希彤大膽地介紹了自我。鐘教師十分高興，表揚道：“說得真好！你看，你能夠做得很棒，要相信自我?！?這就是我們的新教師，她和藹可親，熱愛學(xué)生，總是不斷鼓勵我們。期望在鐘教師的帶領(lǐng)下，我們能有更大的提高。 我的新教師作文（四）： 這一夜，我怎樣也睡不著，便坐在窗前，望著漆黑的夜空，天上閃爍的星星好象黑色幕布上點綴著的寶石。我眼前浮現(xiàn)出了教師的身影

9、。此時此刻，教師會在干什么呢？我沉思著。天上的小星星好象看出了我的心思：“小朋友，別著急，我站得高，我?guī)湍憧纯窗?！”小星星瞪著一雙大眼睛，向?qū)W校深處忽閃忽閃著。不一會兒，它就飛到了我的窗前：“你們的教師正在燈下批改作業(yè)呢！”我低下頭，覺得鼻子酸酸的，是冷嗎？ 月亮從窗口照進屋子，使屋里的一切都披上了薄薄的銀紗。桌上，放著一只大紅香蕉蘋果。我順手拿起它，一股芳香撲鼻而來。剎那間，我耳邊又響起了小星星的話，眼前浮現(xiàn)出教師那布滿血絲的眼睛，那消瘦的臉龐。漸漸地，我拿著蘋果的手垂下。教師，我們在您的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、勞動；我們在您的教育下，從一個不懂事的孩子成長為朝氣蓬勃的少年我慢慢地抬起頭，對天上的小星星

10、說:“小星星，你幫我把這只大蘋果送給教師，并囑咐她早點休息，好嗎？”“我必須辦到！”小星星說著，捧起蘋果快活地向遠方飛去 我仿佛看見教師放下了手中的筆，接過小星星手中的大蘋果，來到窗前，眼里閃爍著晶瑩的淚水，激動地對小星星說:“我，就休息，可知識的土地始終需要人耕耘啊！” “知識的土地始終需要人耕耘?！蔽曳磸?fù)念叨著這句話，情不自禁地唱了起來：“靜靜的深夜群星在閃耀，教師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房”唱著唱著，我的眼里充滿了淚花，喃喃地說：“教師，您該休息了” 我的新教師作文（五）： 新的一學(xué)期來了，學(xué)校有了嶄新的面貌，我們班也煥然一新，同時我們也迎來了新教師-鐘教

11、師。 鐘教師她圓圓的臉上有著精致的五官：一雙大大的眼睛閃閃發(fā)光，她的眼睛可厲害了，能抓捕每位同學(xué)的小動作，就算再細微的動作也逃可是她的眼睛。她有著一張小巧玲瓏的嘴巴。這張嘴巴別看它小，可卻能說出許多大道理呢！我們的鐘教師就像一只兩面虎：一面溫柔，一面兇惡。（外貌描述有特點，為表現(xiàn)人物的性格服務(wù)，不是泛泛而寫。）我們今日上午進行了自我介紹，我們班有三位同學(xué)站在臺上不敢說，于是鐘教師就鼓勵他們說：“別害怕，下頭的同學(xué)們不會笑話你們的，并且把愛好和目標(biāo)說出來，讓我們互相幫忙，不僅僅學(xué)習(xí)成績會提高，并且目標(biāo)也會更快的到達，對不對？”可那幾位同學(xué)還是不敢，于是鐘教師就讓其他同學(xué)們先去自我介紹，讓這三位同

12、學(xué)準(zhǔn)備一下，中午再繼續(xù)說?？墒堑搅酥形绲淖晕医榻B時間，這三位同學(xué)還是有些不敢上臺進行自我介紹，于是鐘教師讓大家給他們一些掌聲鼓勵，掌聲結(jié)束后，那三位同學(xué)最終在鐘教師的鼓勵下都落落大方的站在講臺上大聲的介紹自我了?？?！這就是鐘教師溫柔的一面，多么像一位慈愛的母親?。。ㄓ檬聦嵳f話，經(jīng)過事件表現(xiàn)人物品質(zhì)）可鐘教師發(fā)起脾氣來那也是真厲害。（過渡自然）今日上午的英語課紀律很亂，教室里鬧哄哄的。鐘教師走到窗邊發(fā)現(xiàn)了一個同學(xué)在玩修正帶，但誰也沒有注意到鐘教師的存在，只聽見“砰”的一聲，全班頓時安靜了，僅有一個修正帶靜靜的躺在講臺上一動不動，隨后就聽到鐘教師嚴厲的說（先聲奪人）“上課時玩的東西我都視為玩具，而

13、學(xué)校不讓帶玩具，所以我只要看見有人上課玩東西被我發(fā)現(xiàn)了，只能被丟到垃圾桶里去。鐘教師走后，我們班這節(jié)英語課的紀律變得十分好，再也沒有像剛才一樣吵鬧了。 這就是我們的新教師-鐘教師。 我的新教師作文（六）： 從幼兒園到此刻，教過我的教師猶如天上的繁星，他們傳送我知識、教我做人的道理，讓我成長了許多。上五年級了，班上又來了三位新教師，其中，我最喜歡的是語文教師。 剛到班級，我就看見傅教師（語文教師）在忙碌著。傅教師在忙啥？我一瞧，原先在忙著收學(xué)費和整理。我沒有去打擾她，找了個位置坐了下來，就抬起頭打量起傅教師：她長了一頭烏黑亮麗的長頭發(fā)，濃濃的眉毛向上翹起，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，臉上時時刻刻都

14、掛著燦爛的笑容真是漂亮極了！第一面，我便覺得她是一位和藹可親的好教師。 第一天給我們上語文課，我的想法就靈應(yīng)了。上課了，她的一聲“起立”，慢慢地帶領(lǐng)我們進入課堂。“書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”伴隨傅教師那銀鈴般清脆的聲音，我漸漸地融入了她的課堂。當(dāng)她在講“讀書做筆記”這個好習(xí)慣時，還講了一個引人入勝、幽默的小故事。故事講的是一個秀才在書上看到了一首寫老虎的詩，不做筆記，把這首詩記在腦子里。一天，他的朋友到他家做客，秀才為了炫耀自我，就對客人說：“我在書上看到一首寫老虎的詩，這首詩把老虎寫的栩栩如生?！迸笥颜f：“哦？你說的看！”秀才說：“第一句是什么什么猛的，第

15、二句是什么什么爬的，第三句”朋友問：“第三句你會不會忘了？”秀才說：“讓我想想好像真的忘了?！迸笥褑枺骸澳堑谒木淠憧隙ㄓ浀冒??！毙悴耪f：“我當(dāng)然記得，是寫老虎的速度的?！蔽覀兟犃撕螅笮?，同是也明白了做筆記的重要性。 除了傅教師，還有嚴肅認真的英語教師，剛中帶柔的數(shù)學(xué)教師可是，我仍最喜歡和藹可親、幽默的傅教師！ 我的新教師作文（七）： 她是我們的新班主任，教我們語文，她姓鐘。 她有一頭烏黑的短發(fā)，剛好過耳垂；她的眼睛亮而有神，那嘴巴與眼睛等“四官”合起來顯得平易近人。她那大眼好像會說話，在我們需要幫忙時給予幫忙，而她那時而微笑的嘴巴也經(jīng)常會鼓勵我們，用深刻的道理教導(dǎo)我們。 開學(xué)典禮時，主席

16、臺上，教師們繪聲繪色地講著，而我卻覺得身上到處癢，我一會兒撓撓這兒，一會兒撓撓那兒，完全沒有認真聽教師講，就在這時，鐘教師不聲不響地走來了，她輕輕說：“只要你的意志堅定，把注意力轉(zhuǎn)移到主席臺，這種癢是能夠克制的，它也不會那么癢了！”說完，她用堅定的眼神看著我。 這次鐘教師用堅定的眼神告訴了我尊重他人，在人家說話時，不要有太多的小動作，往往轉(zhuǎn)移注意力用意志都是能夠克制的。 做自我介紹時，我有些小緊張，我的心“撲撲”跳得很快，就連自我都能感到強烈而又快速的心跳。走上講臺，鐘教師向我投來期待的目光，她嘴角上揚，用照相機對著我，我霎時間覺得信心百倍，落落大方地完成了此次的介紹。 鐘教師正是用這種期待的

17、目光使我找到信心，也告訴了我：相信自我，要有信心，不要怯場！ 鐘教師的眼睛會說話，在我分心時提醒我；在我膽怯時鼓舞我。我很感激鐘教師這雙“神奇”的眼睛，也十分感激鐘教師對我的幫忙。 我必須要更加努力，不辜負教師對我的期望！ 我的新教師作文（八）： 暑假快結(jié)束的時候，我去南戴河玩，在哪兒聽說我們班換班主任了，這個太突然的消息，讓我一點玩兒的心思都沒有了，除了對王教師的留戀以外，更多的是想我們的新教師是個什么樣貌的，她是否很嚴厲。 登校日那天，我迫不及待地來到學(xué)校，因為我想早一點看看我們的新班主任。一進教室，一個既溫柔有漂亮的面孔映入了我的眼簾。她，必須就是我們的新班主任了，我很激動，當(dāng)我坐下來之

18、后，我又仔細的看著我們的新班主任：她高高的個子，苗條的身材，配上一件白色短袖襯衫和一條有一朵黑玫瑰花圖案的，褐色裙子。顯得很端莊，大方并且很漂亮。她有一雙美麗的大眼睛，親切地看著走進教室里的每一位同學(xué)。 上課了，新教師微笑著向我們做自我介紹，說：“我姓董，叫董麗君跟包教師一個名字，只是姓不一樣而已?！蔽蚁耄媸翘闪?。董教師說話的聲音很好聽。當(dāng)她說你們能夠帶飲料時，全班同學(xué)都“哇！”的一聲，高興的笑出了聲。這么熱的天，同學(xué)們多么想喝一口清涼的飲料啊！我在心里說：您真是一個懂得同學(xué)心理的的董教師。 第一次見面，我已經(jīng)喜歡上了這個和藹可親的教師了。 董教師在三天之內(nèi)就把我們班58個同學(xué)的名字都記住

19、了，我很佩服。董教師說話很有風(fēng)趣，也很幽默。當(dāng)她點到我們班可愛的女生李夢溪的名字時，她微笑著說：“是夢中的小溪?！蔽覀兌夹α?，那一刻我們跟喜歡董教師了。 董教師給我們講的第一節(jié)語文課是觀潮她講課的聲音很洪亮，感情很生動。你想留號都不可能。新教師的第一節(jié)課，大家就都入了迷。對于我來說：觀潮這堂課將會永遠留在我的記憶中。作文 董教師，我想對您說：董教師。我喜歡您！我必須會好好學(xué)習(xí)的！ 我的新教師作文（九）： 班級群中消息不斷，說是要換新的班主任，并且說了班主任是鐘教師。鐘教師？我想：鐘教師應(yīng)當(dāng)是一個有豐富經(jīng)驗的教師。 報道那天，鐘教師踩著細碎的步子來到了我們班，她有著一頭利落的短發(fā)，發(fā)梢微微往上卷

20、，大眼睛，看起來四十多歲的樣貌。 鐘教師說話的聲音很輕柔，大聲說話的時候很少。她告訴我們要做一個愛運動，愛看書，寬容的孩子。我的脾氣像活火山一樣，聽了鐘教師的話，我不好意思地低下了頭，并暗下決心：這學(xué)期必須要改掉壞脾氣。 李芷逸對我說：“我越來越覺得鐘教師是個好教師了，她一開始就和我們說這些道理和經(jīng)驗，真的很負責(zé)！”我點頭贊同。 開學(xué)第一天，教師看到一些同學(xué)坐得東倒西歪的，于是告訴大家：“每個人心中都有兩個小人兒，一個是天使，一個是魔鬼，當(dāng)你坐端正時，魔鬼就不會出來，如果上課眼睛盯著抽屜，心不在學(xué)習(xí)上時，那么魔鬼就會被你放出來?！蔽也唤宸痃娊處焷恚逃覀儠r很有方法，用生動趣味的語言告訴

21、我們什么是對的，什么是不對的。 教師叫我們自我介紹。她先叫蔣路陽示范，“他的介紹很有特點！”教師稱贊。輪到黃兆麒了，他正介紹自我得的獎項，突然有人大笑：“華萊士杯？哈哈！”其他同學(xué)也笑得前仰后合，有的還拍起了桌子，黃兆麒十分尷尬，不知如何往下說。鐘教師皺了皺眉：“你們又把魔鬼放出來了！黃兆麒得獎是十分厲害的，有什么好笑的？”同學(xué)們趕緊收住笑。教師幫黃兆麒解了圍，他長吁一口氣，又開始繼續(xù)介紹自我。 在同學(xué)們自我介紹時，鐘教師還會提一些提議：“程樂溪，你把捉更多蟲子改成我還要把這些蟲子記錄下來，像法布爾一樣。會更好一些。”張楨睿熱愛踢踢球，教師鼓勵他：“我們班可能會有人為國足效力呢！” 雖然我們和

22、鐘教師相處的時間不長，可是我很期待：鐘教師上課的方式會不會很不一樣呢？ 我的新教師作文（十）： “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”教師是辛勤的園丁，培養(yǎng)我們這些需要滋潤的小幼苗。跟我們相處的五年的劉教師走了，迎面而來的是一位工作經(jīng)驗多，負責(zé)人的教師陳教師。 陳教師49歲了，她中等身材，一雙亮晶晶的眼睛，上課的時候總愛戴著一副眼鏡，她待人熱情，說話溫和，雖然聲音不高，但句句打動著我們的心。每次上課，她總是那么認真，那么嚴肅，那么一絲不茍作文 聽我哥哥說，陳教師會十分耐心地輔導(dǎo)差生。他們班王浩是最讓陳教師頭疼了一個學(xué)生?？申惤處煕]有放棄他，堅持著！陳教師的肚子里仿佛有講也講不完的故事，在他們心煩氣

23、躁的時候總要講一兩個，幫忙他們放松身心，減少疲勞。陳教師還十分嚴厲，在他們很浮躁的時候，陳教師讓他們頂著大雨，背著書包，背著名言，在操場上跑了一圈又一圈20圈。 經(jīng)過和陳教師這幾天的相處，我發(fā)現(xiàn)哥哥說的真沒錯。陳教師說的“細節(jié)決定成敗”這句話讓我感受最深。陳教師讓我們站起來的時候順便把板凳放在自我的桌子底下。我們明白，這是為我們好啊，這是為了我們的安全著想。如果在教室里瘋狂追逐不細心碰到或撞到墻角，對誰也不好作文 我們遇到了一個好教師，如果用金錢去裝飾自我，不如用知識去充實自我，我相信，我們能在陳教師的滋潤下，好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 我的新教師作文（十一）： 轉(zhuǎn)眼間，開心的暑假過去了。新學(xué)期到來

24、了。新學(xué)期來了，當(dāng)然，新教師也來了。 這個學(xué)期我們的新數(shù)學(xué)教師是徐教師。徐教師有一張圓圓的臉，臉上的表情總是不一樣，當(dāng)我們作業(yè)做的不好時或犯了錯誤時，他臉上的表情十分嚴肅。當(dāng)我們上課進取舉手發(fā)言或做了一些好事時，他的表情就十分歡樂，笑瞇瞇的。在圓圓的臉上有一對水汪汪、明亮的眼睛，上頭架著一副帥氣的眼鏡。他的眼睛可厲害了！不管上課時哪個同學(xué)在偷偷地搞小動作，他都能立刻看到，并批評那位同學(xué)。徐教師有一個大大的嘴巴。他說的話總是千奇百怪，例如：“誰不聽話就屁股變面包?！薄袄頧X是個一年級的小朋友，什么都不會?！钡鹊?。他每次說這些話，都會引起我們哄堂大笑。作文 徐教師可幽默呢！有一次，他叫許澤隆同學(xué)來

25、回答一道問題，結(jié)果回答錯了，于是他就笑瞇瞇地說：“許澤隆連這道題都不會，大家說，他是不是一個上一年級的大朋友?。?徐教師有幽默的時候，也有嚴肅的時候。有一次，有一個同學(xué)在下頭偷偷地搞小動作，他大聲地叫那位同學(xué)起來，并狠狠地批評那位同學(xué)。作文 我十分喜歡徐教師，你呢？ 我的新教師作文（十二）： 我有很多新教師，今日就選一個給我們上第一節(jié)課的數(shù)學(xué)教師吧。 當(dāng)數(shù)學(xué)教師跨進教室的時侯，把我嚇了個半死，哇，那么高，教訓(xùn)起人來可不是開玩笑的，大概還沒從前那為數(shù)學(xué)教師的陰影下走出來吧！腦海中一下跳出了板子打人的聲音，想想就恐怖。人可是沒想到數(shù)學(xué)教師對人還蠻好的，從開學(xué)到此刻還沒怎樣罵過人呢，可是是不是裝的還

26、不能證實，想想以前開學(xué)，那個新教師不這樣，到之后還不是個個都原形畢露了，還一個比一個兇呢！過了幾天后，我開學(xué)的恐懼沒有了，更多的是課堂上的歡笑。 我還記得剛學(xué)的那幾堂課，那可真是夠死氣沉沉的，數(shù)學(xué)教師每次問一個問題后，教室里不光沒人舉手，還更加沉悶，反正除了沉默就剩沉默了，我想那時數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)很郁悶，上別的課都舉手，偏偏上他的課是沉悶的。作文 幾天后，在某節(jié)數(shù)學(xué)課上，教師又提了個簡單的問題，“唰唰”有人舉手了，還清楚的記得教師說了句：“你們最終舉手了?！蔽覀儺?dāng)時就笑了。 并且我發(fā)現(xiàn)教師真是十分的細心，耐心，有很多同學(xué)作業(yè)不怎樣會，教師就一個個跑過去為他們講解，我在看書，光陰似箭，半個小時過去了

27、，我抬頭一看，只見教師還彎著腰作文 孜孜不倦地講著，我覺得教師真是太有耐心了，如果是我的話，我肯定早就受不了了，老是師太厲害了，佩服，佩服。經(jīng)過半個月的了解，我覺得數(shù)學(xué)教師很親切。 這就是我的新教師，我真是太喜歡我的教師和學(xué)校了。 我的新教師作文（十三）： 新學(xué)期，新氣象，我們回到了熟悉的學(xué)校，迎接全新的挑戰(zhàn)。然而從一年級開始一向教導(dǎo)我們的王教師不教我們了，迎來了以為陌生的教師鐘教師。 開學(xué)第一天早晨，我坐在位置上，心里十分緊張：鐘教師長什么樣？兇不兇??？會不會對我們要求異常嚴格？突然一陣腳步聲傳來，鐘教師來了！鐘教師襲一身黑色長裙，腳穿白色運動鞋，給人一種時尚、唯美的感覺。（描述著裝來突出人

28、物的總體感覺）一進教室，鐘教師就說，“我姓鐘，以后就是你們班的班主任了，我期望你們上課聽講、坐姿端正，作業(yè)當(dāng)天交。”我聽了，覺得很奇怪；鐘教師的要求僅有這一點嗎？我不禁好奇起鐘教師上課的樣貌了。 “叮鈴鈴”上課鈴響了，只聽鐘教師說：“這節(jié)課我們來介紹自我?！卑?？我很驚訝，鐘教師不上課，反而做什么自我介紹？教師葫蘆里到底賣得是什么藥??？（人物心理活動）同學(xué)們自我介紹時，鐘教師讓我們閉嘴傾聽；同學(xué)們不敢說時，鐘教師鼓勵同學(xué)們大聲說；同學(xué)們說得好時，鐘教師又毫不吝嗇地夸獎同學(xué)。（運用排比來寫人物動作）在快下課時，鐘教師又說：“這節(jié)課，你們學(xué)會了尊重他人，也有了自信，在未來的課堂上也期望你們能夠自信的

29、發(fā)言，仔細地傾聽?！迸叮∥颐靼琢耍哼@節(jié)課教師讓我們學(xué)會尊重、自信，來讓我們在今后的課堂上更活躍?。ㄈ宋镄膲粝敕ǎ╃娊處熆烧嬗幸馑及?！ 經(jīng)過一天多的相處，我覺得鐘教師趣味而不失風(fēng)度，我期待以后鐘教師更加精彩的課堂！ 我的新教師作文（十四）： 來到了新的學(xué)校，我遇到了新的同學(xué)、教師，彼此都很陌生。然而相處了幾周后，他們便在我的腦海中留下了深刻的印象。此刻，我就想為于教師畫張像。 首先，我要畫一個輪廓。于教師的臉圓圓的，挺著一個將軍肚，看起來很壯實，臉上總帶著微笑這便是我對于教師的第一印象，認為他是一個和藹可親的教師。 之后就要描繪細節(jié)了，我還要臨摹出他的五官。于教師的眼睛不大，但炯炯有神；嘴角總是

30、上揚，還十分能說會道，即使是批評學(xué)生，但也能說得十分趣味。有些同學(xué)沒有在自主學(xué)習(xí)記錄簿上寫“心靈港灣”，于教師沒有直接批評，而是拿起一本記錄簿，撓撓頭，裝作看不懂的樣貌，說：“大家都看過皇帝的新裝吧？可我不是皇帝，我也不認為自我是個傻子，可我為什么看不見一些同學(xué)記錄簿上的心靈港灣呢？”同學(xué)們被他的這一番話逗得哈哈大笑，而那些沒寫的學(xué)生則羞愧地低下了頭。于教師擅長用幽默的話語去批評學(xué)生，既讓大家會心一笑，活躍一下氣氛，也能夠讓犯錯的同學(xué)意識到錯誤。他的這種幽默風(fēng)趣正是他的人格魅力所在，也是他很受同學(xué)們喜歡并尊重的一個重要原因之一。 然后，我還要為他畫上一雙靈巧的手和一雙腳。作為一名優(yōu)秀的書法家，

31、他無論寫什么字都是十分遒勁有力、工整美觀的。一天，中午練字時，于教師見我的同桌的字寫得不好，便教他怎樣寫。于教師手拿中性筆，只見他一橫、一豎、一折都寫得工工整整，絲毫不馬虎。他寫的這一排方塊字，有棱有角，字字分明，能夠稱得上是完美之作了！ 而他的厚重的雙腳，走起路來十分有力?！皣}噠噠”響亮的腳步聲和嚴厲的批評總能在我們吵鬧時響起，于教師的諄諄教誨時刻在引導(dǎo)我們走向光明之路！ 于教師的畫像最終“畫”好了。我將“畫像”舉起，仔細地看了看，滿意地笑了。沒錯，這就是我們的和藹、風(fēng)趣而又不失嚴厲的于教師！ 我的新教師作文（十五）： 報到的前一天晚上，媽媽對我說：“你們班的主任換了，不是王教師，是鐘教師了

32、”。我聽了心里一驚：什么？換班主任了，新班主任教的怎樣樣？性格怎樣樣？喜不喜歡布置很多作業(yè)？長得什么樣貌？ 報道的第一天，教師穿著裙子來了：教師有一頭短發(fā)，一雙雪亮的眼睛能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的任何一個小動作，一對“招風(fēng)耳”能聽見哪些同學(xué)在講小話。這些綜合起來就成了一個嚴厲的教師。 上學(xué)的第一天，同學(xué)們都沒有從玩的狀態(tài)回到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。剛開始的兩節(jié)課還十分安靜，一到第三節(jié)課英語課就不行了，班里炸開了鍋，同學(xué)們有的玩文具造出來的玩具，有的和同學(xué)交頭接耳，大聲說話，還有的在畫畫，聲音大得要把天花板給掀翻，坐姿更不用說了，有的翹著二郎腿，有的靠著墻，有的爬在桌子上這時，鐘教師往窗戶邊一站，皺著眉頭，眼角微微翹起，

33、犀利的目光掃視著全班，還盯著一些說話的同學(xué)。同學(xué)們立刻安靜了下來，坐的端端正正，認認真真的聽教師講課?！岸ｂ忊彙保S著一陣清脆的鈴聲，課間來臨了，鐘教師走進教室說：“我不喜歡拖堂，但上課紀律太差了，需要補償?！本瓦@樣，我們坐了十分鐘，鐘教師嚴厲吧！ 到放學(xué)的點了，同學(xué)們背上書包，一窩蜂的涌出門口，站在外面說說笑笑，走廊里炸開了鍋。同學(xué)們有的展示自我美術(shù)課上的作品，有的在打鬧，還有的在大喊大叫。這時，鐘教師出現(xiàn)了，她眉頭緊皺，怒睜著眼，好像要噴出火來，大聲的說：“全部回教室！”同學(xué)們個個都低頭回了教室，安靜的連一根針掉在地上的聲音都聽得見?！澳銈冊谕饷嬲娟牭恼玖税胩於紱]有安靜下來，我再給你們一次

34、機會，如果還安靜不下來就再進來?！蔽覀兒ε铝耍缓冒舶察o靜的出來，走廊上安靜的好像一個人也沒有。 這就是我們的新教師，一個嚴厲，有方法的教師。教師為什么對我們這么嚴厲呢？原先教師嚴厲是期望我們上課時少花整頓紀律的時間，在有限的時間里學(xué)到更多的知識，學(xué)習(xí)成績更好，我喜歡鐘教師！ 我的新教師作文（十六）： 剛開學(xué)，一個突如其來的消息傳遍了我們班級：“數(shù)學(xué)要換新教師！”全班像炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。這個說：“教師是男是女？”那個說：“教師兇不兇？”有的說 “來了，來了！”隨著不知哪個同學(xué)的話音，這位同學(xué)們熱門話題的焦點人物-新教師邁著沉穩(wěn)的步伐走進教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙

35、、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā)，幾條細細的皺紋爬在額頭上，長長的睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛，說起話來聲音略帶輕微的沙啞。 自從新教師來到我們班，上數(shù)學(xué)課時說悄悄話和做小動作的現(xiàn)象大大減少了，沒完成好作業(yè)的同學(xué)也“無路可逃”了！放學(xué)時間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學(xué)一樣有點埋怨教師像“太平洋警察”。 不久后發(fā)生了一件事，讓我改變了對新教師的看法。一天早上，我背著書包走在操場上，突然感覺一道目光落在我身上，我扭頭一看，新教師面帶微笑地走近我，她和藹地對我說：“蘇楠，你的作文寫得很好，如果再努力的話，相信你的數(shù)學(xué)也會到達優(yōu)秀”這時，我發(fā)

36、現(xiàn)她的眼睛里有一種我十分熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿著期待.雖然談話是那么短暫，卻使我感到震撼：她竟然明白我的作文！此時，我仿佛一下子明白了新教師推遲放學(xué)時間和反復(fù)嘮叨的用心，我仿佛一下子明白了新教師雙眼為什么布滿血絲！ 新教師不但在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴厲，并且做事也十分公正。記得有一次上課時，新教師嚴厲地、毫不留情地批評了一位正在做小動作的女生。這位女生平時對同學(xué)冷冷淡淡，常以自我優(yōu)異的成績而作為奚落別人的本錢。所以，同學(xué)們都很厭惡她。而大部分教師都因為她學(xué)習(xí)好寵著她護著她，即使她犯了錯，也舍不得批評。新教師的這一舉動，讓我們感到十分解恨，讓我們體驗到了公正！ 一晃眼，充

37、滿歡樂的兩個多月學(xué)習(xí)生活過去了，新教師已變成“舊”教師，她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑，仿佛在告訴我們：“努力學(xué)習(xí)，時間不等人！” 我的新教師作文（十七）： 我們班來了個新班主任，她姓黎，我最喜歡她。 黎教師長得很漂亮。還記得那天她穿著黑色的連衣裙，頭上戴著一個閃閃發(fā)亮的蝴蝶結(jié)。她一走出教室，仿佛小花啊，小草啊，都停下來欣賞黎教師的美貌。風(fēng)不吹了，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，忙著采蜜的蜜蜂也不采蜜了，蝴蝶也停在花朵上，好像都在看著黎教師。黎教師長得真漂亮?。?黎教師教學(xué)方法異?！芭！薄ｉ_學(xué)的第一節(jié)語文課就被黎教師“變”成了一節(jié)“聰明課”。一開始，黎教師就跟我們玩了一個

38、叫“聽詞擊掌”的游戲。游戲規(guī)則是：黎教師說幾個詞，如：小雞，小狗，小馬，小貓，小鴨，小鹿，小豬，小猴，小老虎，小熊，小人，是同類的就拍手，不是同類就不拍手。游戲開始了：老鷹，啪！老鼠，啪！老鴨，啪！老牛，啪！老人，啪，不明白誰拍了一下，大家都哈哈大笑。之后黎教師就問我們：“你們明白為什么要玩這個游戲嗎？”同學(xué)們都不明白。黎教師笑著說：“是為了看看你們誰最會聽?！比缓笞屧瑐バ略诤诎迳蠈懥艘粋€大大的“聰”字，黎教師隨后說：“你們明白怎樣的孩子最聰明嗎？請在聰字上找答案?！蔽乙詾槭窍骂^的心，可是誰明白，黎教師竟然告訴我們想當(dāng)聰明的孩子首先得學(xué)會用耳朵聆聽。黎教師還告訴了我們一句名言，并讓我們抄到語文

39、書上。我會永遠記住這句名言：“真正聰明的人，是明白自我不聰明，愿意認真去學(xué)的人?！?下課了，我在想：黎教師好像把我們?nèi)?）班的所有人都帶進了知識的云端，所有知識都流水般涌進了我們的腦袋里。 這就是我喜歡的教師黎教師。 我的新教師作文（十八）： 瞧，他來了。班里來了個新的實習(xí)教師。我來介紹介紹吧。論長相，說不上英俊瀟灑，貌若潘安，但也不至于說是賊眉鼠眼的。圓圓的腦袋，小小的眼睛，也許是因為嘴上沒毛辦事不牢的緣故，下巴還留著短短的胡須。有著虎背熊腰的身材，高個的身段。整體來說略顯成熟穩(wěn)重。 講性格，這教師似乎有些捉摸不透。怎樣說呢？有時會顯得有些孩子氣（畢竟是新來的嘛），略帶稚氣。就如我們數(shù)學(xué)考

40、試時是他監(jiān)考，我們在那里埋頭苦思冥想，大揮手筆，而他呢，卻在我們座位之間的狹窄之處進行“蛙跳”練習(xí)，這一蹦、一跳、一轉(zhuǎn)身，繼續(xù)再來這組動作真是不符當(dāng)時考試嚴肅緊張的氛圍。唉，可謂是“大煞風(fēng)景”之舉。可有時他則是頗具教師的處事之風(fēng)。例如在自習(xí)課時，班級“打成一片”實是鬧市之景。實習(xí)教師立即擺出教師的架勢，從作業(yè)上著手準(zhǔn)備增加作業(yè)，這可是正中下懷，我們作為學(xué)生的最怕的就是作業(yè)多。于是班級的“火爆聲，吶喊聲”立即煙消云散。 其教師還有一大特點，即是他的言語方面。風(fēng)趣幽默則是其一，每當(dāng)我們回答問題之后，考卷講評之時或表現(xiàn)極好之處，教師曰：“好，沒錯就是這樣，不錯不錯?！被蛟啤皩?，好極了好極了！”這些都是他的專用話語，當(dāng)然只差申請專利了。 以上幾點是