小學六年級數(shù)學調研試卷出題分析

1、執(zhí)筆 高港區(qū)許莊中心小學 李軍2006-2007年度高港區(qū)小學六年級數(shù)學調研試卷出題分析試題的總體思路突出表達的特點今后出卷的思考一、試題的總體思路試卷結構與題型安排試卷內容覆蓋面大，全面考察學生能力 一、試題的總體思路試卷結構與題型安排對號入座填空題擇優(yōu)錄取選擇題巧思妙算計算題：口算、解方程、簡便計算解決問題應用題一、試題的總體思路試卷內容覆蓋面大，全面考察學生能力 6.如果y=，那么x和y成 比例，當y=0.5時，x=_。7.畫一個周長是12.56厘米的圓，圓規(guī)兩腳之間的距離應是 厘米，這個圓的面積是 平方厘米11. 如右圖，長方形中正好可以畫一個最大的半圓，半圓的面積約31.4平方厘米，

2、那么這個長方形的面積是_平方厘米。 一、試題的總體思路試卷內容覆蓋面大，全面考察學生能力 2某同學完成數(shù)學作業(yè)后，因不小心將墨水潑在作業(yè)紙上(見以下圖)。請按條件完成各題。這個班期末考試不及格的人數(shù)占總人數(shù)的5%；成績?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù)占全班的35%；成績?yōu)榱己玫娜藬?shù)比優(yōu)秀的人數(shù)多。計算出優(yōu)秀、良好和及格的人數(shù)。(9分)把統(tǒng)計圖補充完整。(3分)根據(jù)上面的資料，你還可 以獲得哪些信息?(1分)二、突出表達了以下特點把握知識平衡，表達“適度性關注數(shù)學思考，表達“策略性豐富呈現(xiàn)形式，表達“趣味性拓展思維空間，表達“綜合性 二、突出表達了以下特點1. 把握知識平衡，表達“適度性。尊重教材，活用教材二、突出

3、表達了以下特點1. 把握知識平衡，表達“適度性。尊重教材，活用教材1.比50千克多20%是_千克，40噸比_噸少噸。2. 250千克0.5噸化成最簡單的整數(shù)比是_，比值是_。10. 把一根木頭鋸成相等的假設干段，5次鋸完，每段木頭是這根木頭的_。二、突出表達了以下特點1. 把握平衡，表達“適度性。尊重教材，活用教材8.按規(guī)律填圖， 。9.請閱讀一小段高港實驗學校的校歌?崇尚和諧完美?，根據(jù)樂譜中的信息，確定最后一個音符的時值長應為_。二、突出表達了以下特點1. 把握平衡，表達“適度性。尊重教材，活用教材3. 要制作一個無蓋圓柱形水桶，有以下幾種型號的鐵皮可以搭配選擇。(單位:分米) (2分+5

4、分=7分)1你選擇的材料是哪兩種型號的鐵皮？2你選擇的材料制成水桶的容積是多少升?4. 一個由4個大人和2個孩子組成的家庭去溱湖風景區(qū)游玩。甲旅行社的收費標準是：如果買4張原價票，那么其余人按半價優(yōu)惠。乙旅行社的收費標準是：家庭旅游算團體票，按原價的75%優(yōu)惠。這兩家旅行社的原價均為每人100元。這個家庭選擇哪家旅行社花費少？隨著參加旅游人數(shù)的增加，選擇哪家旅行社更合理？請分析。(5分+4分=9分) “生活化與“數(shù)學化并重 “生活化與“數(shù)學化并重4. 一個由4個大人和2個孩子組成的家庭去溱湖風景區(qū)游玩。甲旅行社的收費標準是：如果買4張原價票，那么其余人按半價優(yōu)惠。乙旅行社的收費標準是：家庭旅游

5、算團體票，按原價的75%優(yōu)惠。這兩家旅行社的原價均為每人100元。這個家庭選擇哪家旅行社花費少？隨著參加旅游人數(shù)的增加，選擇哪家旅行社更合理？請分析。(5分+4分=9分) “繼承與“創(chuàng)新的關系 “繼承與“創(chuàng)新的關系10. 把一根木頭鋸成相等的假設干段，5次鋸完，每段木頭是這根木頭的_。5.商店老板為了吸引顧客，將一件價值120元的衣服，先提價20%，再降價20%，問老板虧了還是賺了？ A虧了 B賺了 C不虧不賺 D無法判定2. 關注數(shù)學思考，表達“策略性。2. 關注數(shù)學思考，表達“策略性。8.按規(guī)律填， 。7. 圓柱內的沙子占圓柱的，倒入( )圓錐內正好倒?jié)M。3. 豐富呈現(xiàn)形式，表達“趣味性。

6、3. 豐富呈現(xiàn)形式，表達“趣味性。2. 如下圖的四個圖案中，是軸對稱圖形的有 個。A.1B.2 C.3 D.44. 拓展思維空間，表達“綜合性 。4. 拓展思維空間，表達“綜合性 。3.“一蓑一笠一葉舟，一枝竹竿一條溝。一山一水一明月，一人獨釣一江秋。詩中“一字出現(xiàn)的次數(shù)約占全詩總字數(shù)的_%。9.請閱讀一小段高港實驗學校的校歌?崇尚和諧完美?，根據(jù)樂譜中的信息，確定最后一個音符的時值長應為_。例：春池春水滿，春時春草生。 春人飲春酒，春鳥戲春風。 這首詩中“春字比全詩總字數(shù)少 %；例：請用百分數(shù)表示以下成語： 百里挑一 百發(fā)百中 三、今后出卷的思考淡化訓練，關注知識的理解與靈活運用改變試卷面孔，凸顯數(shù)學人文性策略的多元化，重在培養(yǎng)創(chuàng)造力注重動手實踐，以實踐促開展 例：AB5A和B都是自然數(shù)請從多個角度分析這個算式。例：你怎樣才能找出一元硬幣的圓心位置，把你的方法寫具體？ 卷首寫道：“同學們，一學期過得真快， 你一定堂握了許多新的知識和本領，這兒為你提供了一個展示自我的舞臺，。你可要加油?。【砦矊懙?；“同學們，題目都做好了嗎？是不是再檢查一遍呢？相信你一定能交一份滿意的答卷！ 例：張大爺用一條長31.4米的籬笆，要圍成一個菜園，張大爺應該怎么圍畫出示意圖？這樣