大學生 職業(yè)生涯規(guī)劃設計書 我的未來,我做主

1、大學生職業(yè)生涯設計參賽作品 ?我的未來，我做主?姓名： 丁芹燕性別： 女出生：1988年 12月10日學校：浙江機電職業(yè)技術學院專業(yè)：計算機輔助設計與制造郵箱：姓名： 性別：X出生：XX學校：XX專業(yè)：XX ： ：郵箱：引言：1988年，一個活潑可愛的小女生來出生了，但是，她不知迎接她的將是充滿挫折的生活。從小失去父親，一直得到老師、朋友、同學及社會的幫助，度過了各種難關。小女孩暗暗下決心：今后要像雷鋒一樣，做一枚助人為樂的、永不生銹的“螺絲釘。進入學院學習后，她屢次參加暑期“三下鄉(xiāng)社會實踐活動，利用自己的專業(yè)技術能力去貧困地區(qū)義務維修和支教，使她深深體會到做“螺絲釘助人為樂的快樂。古語講，凡

2、事“預那么立，不預那么廢，好的一份職業(yè)生涯規(guī)劃是成功的開始。如今，女孩面臨畢業(yè)，她終于可以在自己的職業(yè)領域中實現(xiàn)她的夢想。于是，她為實現(xiàn)這個夢想擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃“螺絲釘?shù)穆殬I(yè)生涯規(guī)劃。規(guī)劃生涯，規(guī)劃未來。這個女孩自信地喊出：我的未來，我做主！ TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc244250910 一 自我認知 PAGEREF _Toc244250910 h HYPERLINK l _Toc244250911 一、我的理想 PAGEREF _Toc244250911 h HYPERLINK l _Toc244250912 1、家庭對我的影響 PAGEREF _

3、Toc244250912 h HYPERLINK l _Toc244250913 2、個人經歷影響 PAGEREF _Toc244250913 h HYPERLINK l _Toc244250913 3、我的職業(yè)理想7 HYPERLINK l _Toc244250914 二、自我評價及他人評價 PAGEREF _Toc244250914 h HYPERLINK l _Toc244250915 1、360度評估 PAGEREF _Toc244250915 h HYPERLINK l _Toc244250916 2、360度評估概況 PAGEREF _Toc244250916 h HYPERLIN

4、K l _Toc244250917 3、自我評價 PAGEREF _Toc244250917 h HYPERLINK l _Toc244250918 4、自我評價概況 PAGEREF _Toc244250918 h HYPERLINK l _Toc244250919 三、工具測評 PAGEREF _Toc244250919 h HYPERLINK l _Toc244250920 1、職業(yè)興趣的測評 PAGEREF _Toc244250920 h HYPERLINK l _Toc244250921 2、職業(yè)性格測評 PAGEREF _Toc244250921 h HYPERLINK l _Toc

5、244250922 3、職業(yè)錨的測評 PAGEREF _Toc244250922 h HYPERLINK l _Toc244250923 四、測評分析與自我分析的結合 PAGEREF _Toc244250923 h HYPERLINK l _Toc244250924 五、自我認知小結 PAGEREF _Toc244250924 h HYPERLINK l _Toc244250925 二 外部環(huán)境分析 PAGEREF _Toc244250925 h HYPERLINK l _Toc244250926 一、學校環(huán)境分析 PAGEREF _Toc244250926 h HYPERLINK l _To

6、c244250927 1、學校環(huán)境分析 PAGEREF _Toc244250927 h HYPERLINK l _Toc244250928 2、學校環(huán)境對職業(yè)能力的提升 PAGEREF _Toc244250928 h HYPERLINK l _Toc244250929 3、學校環(huán)境對職業(yè)價值觀的影響 PAGEREF _Toc244250929 h HYPERLINK l _Toc244250930 二、就業(yè)環(huán)境 PAGEREF _Toc244250930 h HYPERLINK l _Toc244250931 1、大學生就業(yè)現(xiàn)狀 PAGEREF _Toc244250931 h HYPERLIN

7、K l _Toc244250932 2、企業(yè)的用人原那么 PAGEREF _Toc244250932 h HYPERLINK l _Toc244250933 3、我的就業(yè)期望 PAGEREF _Toc244250933 h HYPERLINK l _Toc244250934 三、職業(yè)環(huán)境 PAGEREF _Toc244250934 h HYPERLINK l _Toc244250935 1、專業(yè)認知 PAGEREF _Toc244250935 h HYPERLINK l _Toc244250936 2、地域環(huán)境分析 PAGEREF _Toc244250936 h HYPERLINK l _To

8、c244250937 3、行業(yè)環(huán)境 PAGEREF _Toc244250937 h HYPERLINK l _Toc244250938 4、企業(yè)環(huán)境分析 PAGEREF _Toc244250938 h HYPERLINK l _Toc244250938 HYPERLINK l _Toc244250939 三 職業(yè)目標定位 PAGEREF _Toc244250939 h HYPERLINK l _Toc244250940 一、SWOT分析 PAGEREF _Toc244250940 h HYPERLINK l _Toc244250968 二、職業(yè)定位 PAGEREF _Toc244250968

9、h HYPERLINK l _Toc244250969 1、近期職業(yè)目標 PAGEREF _Toc244250969 h HYPERLINK l _Toc244250970 2、中期職業(yè)目標 PAGEREF _Toc244250970 h HYPERLINK l _Toc244250971 3、長期職業(yè)目標 PAGEREF _Toc244250971 h HYPERLINK l _Toc244250972 四 職業(yè)生涯設計 PAGEREF _Toc244250972 h HYPERLINK l _Toc244250973 一、職業(yè)生涯規(guī)劃中的5個時期 PAGEREF _Toc244250973

10、 h HYPERLINK l _Toc244250974 二、制定行動方案 PAGEREF _Toc244250974 h HYPERLINK l _Toc244250975 1、短期方案大三 PAGEREF _Toc244250975 h HYPERLINK l _Toc244250976 2、中期方案工作中15年 PAGEREF _Toc244250976 h HYPERLINK l _Toc244250977 3、長期方案工作后10年 PAGEREF _Toc244250977 h HYPERLINK l _Toc244250978 三、動態(tài)反響調整 PAGEREF _Toc244250

11、978 h HYPERLINK l _Toc244250979 1、評估我的職業(yè)目標 PAGEREF _Toc244250979 h HYPERLINK l _Toc244250980 2、調整我的職業(yè)目標 PAGEREF _Toc244250980 h HYPERLINK l _Toc244250981 3、修正職業(yè)目標 PAGEREF _Toc244250981 h HYPERLINK l _Toc244250982 4、制定備選職業(yè)方案 PAGEREF _Toc244250982 h HYPERLINK l _Toc244250983 五 結束語 PAGEREF _Toc24425098

12、3 h 一 自我認知認知自我是對自我及其周圍環(huán)境關系多方面、多層次的認知和評價。我將結合我的理想從以下幾方面的來分析我的職業(yè)生涯規(guī)劃設計：一、我的理想1、家庭對我的影響：我的父親和母親在我兩歲的時候因感情不和離了婚，父親在外打工，從小我和奶奶相依為命，奶奶家中還有長期靠藥物來維持生命的叔叔，每天需要支付昂貴的醫(yī)藥費。在我上高中的時候，爸爸因病去世。家庭的突變使我成了孤兒。正是因為這樣的家庭環(huán)境，使我從小就比別人懂事、獨立、自強，比別人更懂得珍惜來之不易的幸福。使我養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的好習慣。我暗自對自己說：長大后，我要用我的所學去幫助需要幫助的人。2、個人經歷影響：老師的關愛學習上，老師

13、給予我鼓勵、信心；生活中，老師給予我家人的溫暖。老師用愛心感染了我，我對自己說：一定要努力學習，來報答老師們對我的幫助。好友的幫助我有一群至親的同學和朋友，他們是我最大的財富，他們給予我?guī)椭?、鼓勵，在他們的陪伴下，我堅強地走出了人生的最低谷，養(yǎng)成了積極樂觀的生活態(tài)度。兼職的經歷從高中開始我就利用寒暑假、雙休日等空余時間去做兼職，賺取生活費。從高中到現(xiàn)在，我分別做過洗菜工、效勞員、促銷員、營業(yè)員等工作。以下是我的工作經歷：2005年68月，在“安踏專賣店做營業(yè)員；2005年1月，在“大娘餃子館工作，做洗菜工、效勞員工作；2006年6-8月，在“童心玩具店做營業(yè)員；2007年12-1月，在杭州百貨

14、、西城廣場ONLY女裝專柜做促銷員；2021年6-8月， 在杭州銀泰百貨的VERO MODA女裝專柜做促銷員；2021年5-9月，在杭州維思軟件開發(fā)實習，做軟件銷售與技術效勞；這些兼職經歷，讓我提前體會到了工作的艱辛，積累了豐富的工作經驗，養(yǎng)成了吃苦耐勞的精神，使我具備了較強的工作能力、為人處事能力以及職場適應能力。學生干部的鍛煉大學期間學生工作經歷：一直擔任副班長和公寓樓層長；2007年，擔任系社團部部長；2021-2021年，擔任系學生會副主席、校機械設計創(chuàng)新協(xié)會會長。我工作認真負責、積極努力，得到了老師和同學們的好評。2021年被評為校級“優(yōu)秀學生干部；所在班團每學年都被評為“先進班團；

15、所在寢室，連續(xù)2年被評為“衛(wèi)生之星；所在協(xié)會被評為校級“優(yōu)秀社團。專業(yè)的特長從高中到現(xiàn)在，我對機械專業(yè)的學習已有5年。熟練掌握了鉗工、車工、銑工及數(shù)控等操作技能，學習了CAD/CAM的各種應用軟件AUTOCAD、PRO/E等，并獲得了鉗工中級證、AUTOCAD的一級證，計算機一級證、數(shù)控中級等證書，除此之外，我還代表學校參加了全國、和省市的各類創(chuàng)新技能比賽，獲得獎項有：杭州市“青工五小比賽中獲優(yōu)勝獎；浙江省第六屆機械創(chuàng)新設計競賽中獲一等獎；和同學一起成立創(chuàng)業(yè)工程杭州亮凈環(huán)衛(wèi)機械，該工程在學校中已立項，并獲2021中國科技創(chuàng)業(yè)大賽入圍賽；2021年，我被評為杭州市濱江區(qū)“暑期社會實踐積極分子，調

16、研論文被評為優(yōu)秀調研報告。在大學期間，我注重全面開展，還獲得了學習類、文學類、體育類、文藝類的各種獎項。獲4次學校獎學金和1次企業(yè)獎學金；獲校運會女子跳高比賽第二名、跳遠第三名；獲乒乓球賽第二名、排球賽團體冠軍；獲“最正確辯手、演講比賽第二名、文藝晚會舞蹈冠軍等。正是學校對我們的培養(yǎng)，使我能更自信地去規(guī)劃我的職業(yè)生涯。3、我的職業(yè)理想：綜合以上分析，我的理想職業(yè)是：從事CAD/CAM軟件銷售與技術效勞。二、自我評價及他人評價1、360度評估：360度評估表 優(yōu) 點缺 點自我評價1個性直爽、樂觀、活潑開朗、自信；2善良、懂事、有激情、喜歡挑戰(zhàn)自己；3善于溝通交流，心理素質好、敢想、敢做；4肯吃苦

17、耐勞、勤儉節(jié)約、生活習慣好、自覺性強；5知錯就改、善于紕漏和改良自己；1有時會偷懶，有惰性；2知識面不廣；家人評價1獨立性強、開朗、自信、乖巧懂事；2做事認真、學習用功；3勤勞、簡樸、尊老愛幼、勤儉節(jié)約；1有時松懈；2個性倔強；老師評價1樂觀、開朗、積極上進、懂事乖巧；2)有較強的學習、工作、領導能力、適應性強、心理素質好；3)熱愛集體、團結同學、主動積極、是老師工作上的好幫手；1做事不夠果斷；2喜歡爭強好勝；親密朋友評價1)善良、熱情、活潑、自信、聰明、大氣；2)善解人意、懂事、重感情、做事有原那么；3)獨立、自強、事業(yè)心強；4)努力上進、頭腦靈活、肯學習、鉆研、吃苦耐勞；1)心太軟，太重義

18、氣；2)太逞強；3)喜歡跟別人分享快樂，卻不分享傷痛；同學評價1)做事認真、樂于助人、關心同學；2)樂觀、開朗、活潑、是大家的開心果；3)上進、好學、工作能力強、是我們心目中的“女強人；1過于追求完美，太理想化；其他社會關系評價實習中同事的評價：自信、有激情、有行動力；聰明、善良、口才好；2做事可靠、有方案、認真負責、適應能力強、有創(chuàng)新思維；1世面不廣；2經驗缺乏；2、360度評估概況：優(yōu)點：個性外向、活潑大方，生活自立、自強、樂觀、懂事乖巧；具有團結友愛、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、樂于助人的傳統(tǒng)美德；有較強的領導能力、溝通交流能力、創(chuàng)新能力和適應能力；自信、有激情、有行動力，是值得信賴的領導型、事

19、業(yè)型女強人。缺點：個性倔強；有時會松懈，有惰性；做事不夠果斷；喜歡爭強好勝，逞強；過于追求完美，太理想化；世面不廣，知識面缺乏。3、自我評價：櫥窗1“公開我我的個性：直爽、活潑開朗、熱情、堅強、自信、陽光外向；我的為人：善良、懂事、重感情、能吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、樂于助人、尊老愛幼、有很強的責任心；我的能力：具備較強的溝通能力、心理素質好、實踐能力強、擔任過學生干部，具備了一定的領導能力和責任意識；我的愛好：我愛好體育、看書、聽歌、看新聞、探索；我的特長：我擅長機械設計、演講、辯論、體育； 我的興趣：銷售、設計、管理。櫥窗2“隱藏我外表上： 對于任何事情，都不在乎、不在意；內心深處：制定目標、自

20、身的理想及規(guī)劃，默默的培養(yǎng)自己，要求自己，開展自己，提高自己各方面的能力，總想通過自己的努力去爭取自己想要的東西，創(chuàng)造更加優(yōu)秀的自己；櫥窗3“潛在我創(chuàng)業(yè)，自己當老板，是21世紀每個人的最高目標與夢想。從小，我就立志要有屬于自己的公司，將我的才能發(fā)揮出來，為社會作奉獻。我認為我在創(chuàng)業(yè)發(fā)面也有很大的潛力存在。櫥窗4“背脊我別人眼中的我：“每天嘻嘻哈哈，臉上掛滿了笑容，但是你的內心卻很敏感，很容易受傷，有時也會傷感，雖然外表看上去是那么的堅強，但是內心有時也十分的脆弱，可是你好面子，希望大家看到的都是快樂幸福的你。4、自我評價概況：自我評價：我是個性外向、樂觀、自信、多才多藝、愛好廣泛、能力突出、有

21、傳統(tǒng)美德的女孩子，有較強的事業(yè)心，具備了有待開發(fā)的創(chuàng)業(yè)潛能，但是我也是一個外強內弱，敏感的女人。三、工具測評為了測評的信度和效度，我分別通過了一葦網內的最強MBTI進行了職業(yè)性格、職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、職業(yè)錨等測評。1、職業(yè)興趣的測評：通過一葦網內的職業(yè)興趣測評，客觀的反響了我的職業(yè)興趣是社會性、企業(yè)型與現(xiàn)實型，我的職業(yè)興趣也從另一面反響了我的職業(yè)性格如下列圖。2、職業(yè)性格測評：我的性格類型：ENTJ(外向+直覺+思考+判斷)；我的最正確表現(xiàn)：天生的領袖和組織創(chuàng)立者；我的性格特征：把思考運用于外，是自然的批評家。有求知欲，尋找新意念，喜歡復雜問題；他人評論： 喜歡有激發(fā)作用的人際互動，并從中取

22、得動力；情商表現(xiàn)： 能夠以系統(tǒng)的眼光分析形勢，并積極尋求挑戰(zhàn)與機遇，能以準確性高度的方案能力管理復雜的問題，組織領導并開展出創(chuàng)意的思維或事物；我在工作中優(yōu)勢：能看到事物的可能開展情況以及潛在含義；有創(chuàng)造性解決問題的天資，能客觀的審查問題；有追求成功的干勁和雄心；自信且有天生的領導才能；對于在工作中勝任和勝出有強烈的動機；標準高，工作原那么強；能創(chuàng)造方法體系和模式來到達目的；敢于采取大膽行動又有不達目的不罷休的勢頭；能邏輯地分析作出決定；擅長于從事技術性工作，學習新東西是接受能力強。3、職業(yè)錨的測評：下列圖是我通過一葦網的職業(yè)錨的測評：四、測評分析與自我分析的結合我的個性特征：我是一個外向、活潑

23、開朗的人，為人熱情、大方，樂觀、自信、喜歡挑戰(zhàn)是我最大的個性亮點。我的職業(yè)興趣：我喜歡與專業(yè)有關聯(lián)性的工作，所以我的職業(yè)興趣就傾向于技術部門的領導型、管理型的職務。我的職業(yè)能力：有扎實的專業(yè)根底，具備一定的專業(yè)技能；兼職與學校的實習使我奠定了工作的根底，有一定的社會閱歷與工作經驗，使我具備了從事專業(yè)領域中領導干部的職業(yè)能力。我的職業(yè)價值觀：家庭環(huán)境、社會對我的幫助，影響了我的職業(yè)價值觀。我想利用我的職業(yè)技能，去效勞他人，為促進經濟社會的和諧開展奉獻自己的一份力，我愿在我的職業(yè)領域中做一枚能創(chuàng)造價值的“螺絲釘。五、自我認知小結經過上述的自我剖析、綜合之后，更加清楚的認識了自己，對于自身的優(yōu)劣勢有

24、了更深刻、全面的認識：我的優(yōu)勢：性格：外向、開朗、活潑、熱情活潑；為人：友好、謙遜、善解人意、吃苦耐勞、樂于助人；特長：機械設計、演講、辯論、體育；興趣：銷售、設計、管理；能力：具備較強的溝通能力、心理素質好、實踐能力強、擔任過學生干部，具備了一定的領導能力和責任意識；亮點：自立、自強、自信、樂觀、有創(chuàng)新能力、勇于挑戰(zhàn)、不輕言放棄、有行動力；我的劣勢：做事大大咧咧，不講究，不夠果斷；追求完美，太理想化；太重義氣，心太軟； 喜歡爭強好勝，喜歡逞強；通過對上述優(yōu)劣勢的分析，我將在以后的生活中，不斷的改良和努力，將我的劣勢轉變成我的優(yōu)勢。二 外部環(huán)境分析一、學校環(huán)境分析1、學校環(huán)境分析：我現(xiàn)就讀的是

25、一所以培養(yǎng)機電類高等技術應用性人才為主的全日制高等職業(yè)院校，是教育部第一批“國家高技能型緊缺人才培養(yǎng)工程院校之一，是教育部和財政部批準的百所“國家示范性高等職業(yè)院校立項建設單位，是浙江省機電工程高技能人才培訓基地和浙江省職教師資格培訓基地。學校創(chuàng)辦50余年來，辦學水平得到了社會的廣泛認同，并形成了自己的辦學特色：師資力量雄厚、辦學理念先進、培養(yǎng)模式獨特。學校畢業(yè)生就業(yè)形勢喜人。學校畢業(yè)生以其“專業(yè)知識扎實、技術人力突出、綜合素質優(yōu)良和“沉得下、留得住、上得來的鮮明特點深受用人單位的青睞。學校每年畢業(yè)生就業(yè)率都在95%以上，被浙江省教育廳評為“浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位。2021年度，

26、學校獲得了第三方教育數(shù)據(jù)咨詢機構麥柯思公司評價的全國高職高專院校就業(yè)能力排行榜第11名。2、學校環(huán)境對職業(yè)能力的提升：專業(yè)技能提升。學校以技術應用能力培養(yǎng)為主線，著重強化學生根本技能、專業(yè)技能、綜合技能的培訓，探索與實踐“學歷證書與職業(yè)資格證書相結合、傳統(tǒng)技術與實用新技術學習相結合、學校教育與企業(yè)實踐相結合、技術教育與人文素質教育相結合制造業(yè)高素質高技能人才培養(yǎng)模式。學校每年都會舉辦技能節(jié)，組織學校學生參加全國、省、市的各種技能大賽。3、學校環(huán)境對職業(yè)價值觀的影響：暑期社會實踐活動、青年志愿者活動：學校是技能類學校，專門培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型技能人才。學校家電維修隊、電腦維修隊、自行車維修隊等青年志

27、愿者隊伍，在每個雙休日都會去志愿效勞，利用自身所學的技能為當?shù)鼐用?、同學效勞，注冊志愿者到達2000人以上。我也是維修隊中的一員。學校每學年都會組織學生進行暑期“三下鄉(xiāng)社會實踐活動，用我們的專業(yè)所長去效勞他人。在2021年，我分別跟學校、系的“三下鄉(xiāng)團隊到臺州三門、溫嶺石塘去效勞，主要是維修各種家電用品電風扇、電飯煲、自行車、煤氣灶等，我們的舉動受到當?shù)匕傩盏馁潛P，還得到當?shù)仉娨暸_的采訪。最給我震撼的是有位老大爺感動的對我們說：“你們大學生，人好，技能更好，謝謝你們！聽到這位老大爺?shù)脑捳Z，我暗自下定了決心：以后，我一定要利用自己的技能去效勞更多的人。二、就業(yè)環(huán)境1、大學生就業(yè)現(xiàn)狀：在嚴峻的就業(yè)

28、形勢下，大學生的就業(yè)受到了社會重點關注。隨著高校擴招，畢業(yè)生人數(shù)連年增長，就業(yè)壓力不斷增加圖表所示：雖然政府在不斷增加就業(yè)時機，大學生就業(yè)問題仍然不容樂觀。下列圖為2002年2005年畢業(yè)生就業(yè)率圖表分析：影響大學生擇業(yè)觀的因素：大學生的就業(yè)期望值仍然居高不下,很多大學生依然向往沿海大城市、追求高工資。要解決大學生就業(yè)難問題,樹立合理的擇業(yè)觀是關鍵。高校就業(yè)指導工作因壓力大，人手緊，工作中還不是很到位，特別是推薦崗位與大學生的就業(yè)期望之間有差距。大學生就業(yè)趨勢：據(jù)浙江省一項調查說明，大學生的就業(yè)趨勢呈現(xiàn)了三大趨勢。民營企業(yè)就業(yè)是大學生的優(yōu)選。浙江民營經濟的快速開展，吸引了一大批高校畢業(yè)生到民營

29、企業(yè)就業(yè)。據(jù)2021年11月開展的浙江省勞動力抽樣調查顯示，有63.0%的2024歲新就業(yè)的大學生在民營企業(yè)就業(yè)，比上年提高了3.5個百分點。大學生自主創(chuàng)業(yè)。浙江省委省政府“兩創(chuàng)戰(zhàn)略的實施，使越來越多的大學畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)。2021年，有7.8%的2024歲的大學生選擇了自主創(chuàng)業(yè)或與家人一起創(chuàng)業(yè)。這一比重近年來均以超過1個百分點的速度在穩(wěn)步提升。 大學生基層就業(yè)大學生在基層就業(yè)穩(wěn)步增長。浙江塊狀經濟產業(yè)帶分布和小城鎮(zhèn)建設相互促進的區(qū)域特色經濟開展路子為大學生就業(yè)創(chuàng)造了有利條件。至2021年底，浙江省在任大學生村官人數(shù)到達18533人，分布在該省所有縣(市、區(qū))的村(社區(qū))中。2、企業(yè)的用人

30、原那么：企業(yè)的競爭從根本上說是人才的競爭。優(yōu)秀的企業(yè)領導者都會遵循以下一些共同的原那么：原那么一：用人惟才。原那么二：能力重于學歷。原那么三：能崗匹配。3、我的就業(yè)期望：通過對就業(yè)的詳細分析，我確定了我職業(yè)生涯中的就業(yè)期望：單位的期望。我希望自己畢業(yè)之后進民營企業(yè)工作，能學到更多，容易受到器重，將我的才能發(fā)揮出來。崗位的期望。我希望從事技術效勞或銷售及能把我的專業(yè)技能綜合為一體的工作。如，CAD/CAM軟件銷售與技術效勞。待遇的期望。我希望自己將來從事的第一份職業(yè)除了底薪之外，還設有相應的福利待遇，也有提成、年終獎等，我希望它的工資不要只是固定不變的薪金，讓我有挑戰(zhàn)性。地域的期望。相對于北京、

31、上海、寧波等城市來說，我更喜歡在杭州工作。行業(yè)的期望。我是CAD/CAM專業(yè)的，我希望從事CAD/CAM軟件銷售與技術效勞行業(yè)。因為CAD/CAM的技術已成為整個制造行業(yè)當前和將來技術開展的重點。職業(yè)備選策略。理想與現(xiàn)實總會有偏差，我會通過對自己的評估調整我的職業(yè)。三、職業(yè)環(huán)境1、專業(yè)認知：當我們在選擇職業(yè)時，專業(yè)對不對口往往是我們畢業(yè)生擇業(yè)的重點。而我所學的專業(yè)是機械專業(yè)中細分專業(yè)-計算機輔助設計與制造，簡稱：CAD/CAM。下面我將從以下幾方面來分析：CAD/CAM專業(yè)的性質與地位：CAD/CAM應用與制造行業(yè)的設計、制造水平、產品質量、本錢及生產周期息息相關。采用CAD/CAM的技術已成

32、為整個制造行業(yè)當前和將來技術開展的重點。CAD/CAM專業(yè)的培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機輔助設計與制造技術，從事機械制造工藝規(guī)程的編制與實施、加工工藝裝備的設計制造和各類控制設備的安裝、調試、運行和日常維護等，擔任生產流水線的組織、指導、管理的技術工作；擔任產品的設計和新產品的技術開發(fā)工作；擔任產品管理、推廣、銷售及售后效勞等工作的技術人才。CAD/CAM專業(yè)的就業(yè)方向：本專業(yè)的就業(yè)方向是從事計算機繪畫、CAD三維造型設計、反求工程、數(shù)控加工編程、零件數(shù)控加工及其它領域中與CAD/CAM技術相關的工作。主要學習數(shù)控機床、CAD/CAM軟件應用、機械加工技術、數(shù)控加工程序編制、零件的數(shù)控加工及

33、編程、通用刀具與數(shù)控刀具等專業(yè)知識。正是這些專業(yè)性，將來的就業(yè)方向自然就是從事計算機繪圖、CAD三維造型設計、數(shù)控加工編程、零件數(shù)控加工及CAD/CAM技術相關的其它工作。CAD/CAM專業(yè)的崗位設置：CAD/CAM的就業(yè)崗位也非常的廣泛。各大企業(yè)分別設置了CAD二次開發(fā)工程師、數(shù)字設計師、高級機械工程師、機械設計工程師、產品設計工程師、繪圖員、結構設計師、施工圖設計師、CAD指導工程師、三維CAD產品經理、產品設計員們等100余項崗位。不僅是技術崗位，每個企業(yè)都有相應的銷售崗位，如CAD/CAM軟件銷售工程師等。CAD/CAM就業(yè)及開展前景：CAD/CAM技術應用領域廣。CAD/CAM軟件銷

34、售與技術效勞這行業(yè)的人才需求量不斷擴大。涉及機械、建筑、道路橋梁及產品研發(fā)等領域。毋庸置疑，我們的就業(yè)前景相當?shù)目捎^，雖然說2021年金融危機，人才競爭相當劇烈，但是對于這一行來說，人才依然緊張。重點透析-應用軟件銷售與技術崗位：通過對專業(yè)的分析，結合自己將要從事的這個崗位的個性特征、根本技能和素質、工作內容、任職資格以及工作環(huán)境進行了重點的剖析。個性特征：個性：外向、開朗、大方、直爽；態(tài)度：有責任心、吃苦耐勞，主動積極，善于總結和歸納，團隊合作意識強；能力：較強的適應、溝通、交流能力，為人處事能力、較強的管理、領導能力；根本技能和素質：具備一定的CAD/CAM軟件操作技能，擅長銷售，并具備一

35、定的管理、領導技能；具備較好的心理及身體素質；工作內容：負責主要地區(qū)制造業(yè)CAD技術工作，完成所負責內范圍技術效勞；全面做好職責內的客戶效勞、解決實際問題；做好區(qū)域的技術支持工作，成為公司的主要技術人員任職資格:大專以上學歷，機械類專業(yè)，熟練CAD繪圖，熟悉工程應用類軟件，熟悉計算機應用；思路開闊，創(chuàng)造性強，喜歡從事不斷開創(chuàng)、新穎行業(yè)；有較強的技術操作能力，能獨立完成行業(yè)內軟件技術支持的完整過程和解決實際困難；有較強的專業(yè)素質，良好的品質，突出的社交能力、語言表達能力和敏銳的洞察能力；充滿自信、有激情，并且能吃苦耐勞；工作環(huán)境：1.辦公室 環(huán)境舒適； 2.出差 不固定。專業(yè)認知小結：通過對CA

36、D/CAM專業(yè)的應用軟件銷售與技術效勞這個崗位的分析，我認為自己的各方面都比擬適合這個崗位，并且在軟件銷售上，我已有了3個月的實習經歷，已具備了一定的工作經驗，使我更加確定選擇這個崗位是沒有錯的，相信我可以在這個領域中做得很好。2、地域環(huán)境分析：不同地區(qū)的開展情況：中國城市競爭力最強的十個省區(qū)依次是：粵港澳、臺灣、江蘇、浙江、山東、福建、遼寧、河北、內蒙古和湖南。經濟規(guī)模競爭力前10名的城市為：上海、香港、北京、深圳、廣州、天津、臺北、佛山、杭州、東莞。人才競爭力前10名城市依次是：香港、北京、上海、廣州、深圳、澳門、杭州、南京、重慶、天津。環(huán)境競爭力前10名城市依次是：蘇州、威海、香港、杭州

37、、東莞、廈門、揚州、無錫、大連、紹興。通過對不同地區(qū)開展情況的分析，浙江省在城市競爭力中排名第四，杭州市那么在經濟規(guī)模競爭力、人才競爭力、環(huán)境競爭力上每項排名前10名。重點剖析杭州杭州的人文環(huán)境與經濟。杭州是浙江省省會和經濟、文化、科技中心。有杭州經濟技術開發(fā)區(qū)、杭州高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)、蕭山經濟技術開發(fā)區(qū)等3個國家級經濟開發(fā)區(qū)。杭州的就業(yè)形勢喜人。2021年末，全社會從業(yè)人員569.16萬人，比上年增加36.07萬人。其中私營個體從業(yè)人員201.35萬人，比上年增加0.85萬人。杭州市文化創(chuàng)意產業(yè)開展迅猛。對CAD/CAM各學歷層次人才的需求情況如下：大專學歷占42.6%，本科學歷占25.5%

38、，碩士學歷占1.63%。這些數(shù)據(jù)說明：杭州對大專學歷高技能人才的需求巨大。迫切需要一大批CAD、CAM的高技能人才。就計算機輔助設計與制造專業(yè)而言，可以在杭州各類型企業(yè)創(chuàng)意設計、機械制造行業(yè)，使用機械設備的其它行業(yè)從事產品開發(fā)，計算機輔助設計，可以成為企業(yè)的繪圖員，設計工程師；也可以從事軟件產品的銷售與技術效勞工作等。地域分析小結：綜合上述，在杭州開展我的職業(yè)是非常理想的。在杭州從事這個行業(yè)具有很大的開展空間，此外，因為自己一直在杭州讀書，對杭州的環(huán)境、生活節(jié)奏、城市文化等都已經根本適應，也有了自己的人際圈，我相信我可以在杭州有很好的開展。3、行業(yè)環(huán)境：1機械CAD/CAM軟件的銷售與技術效勞

39、行業(yè)?計算機世界報?近年對CAD/CAM市場作過前瞻性的預測和分析， 2003-2005年CAD/CAM軟件的銷售額與增長率如下列圖所示。數(shù)字化設計軟件產品CAD/CAM等的應用依然主要集中在傳統(tǒng)制造細分行業(yè)，以通用機械/裝備制造業(yè)為龍頭。CAD/CAM軟件在各行業(yè)中的應用趨勢如下列圖所示。2)行業(yè)環(huán)境分析小結：綜合以上分析，采用CAD/CAM技術已成為整個制造行業(yè)技術開展的重點。在這一時代背景下，我國機械制造業(yè)要想跟上時代的步伐，必須把握好機械CADCAM技術的正確開展方向。不管是國內還是國外的軟件，推廣它能使我國在機械制造業(yè)飛速開展。在國內，做軟件銷售與技術效勞這個行業(yè)是大有前景的。4、企

40、業(yè)環(huán)境分析：任何企業(yè)的經營活動，都是在市場中進行的，而市場又受國家的政治、經濟、技術、社會文化的限定與影響。所以，企業(yè)從事生產經營活動，必須從環(huán)境的研究與分析開始。企業(yè)的環(huán)境分為宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境：宏觀環(huán)境：宏觀環(huán)境一般包括四類因素，即政治、經濟、技術、社會文化，簡稱PEST，如下列圖所示：微觀環(huán)境是企業(yè)生存與開展的具體環(huán)境。與宏觀環(huán)境相比微觀環(huán)境因素更能夠直接地給一個企業(yè)提供更為有用的信息，同時也更容易被企業(yè)所識別。微觀環(huán)境因素，主要包括市場需求、競爭和資源以及直接有關的政策、法律、法令等方面。如下圖：通過對以上企業(yè)環(huán)境的分析，我們知道，對一個企業(yè)的環(huán)境分析是非常重要的，只有這樣那個我們才能

41、與自身的條件相結合選擇更好的企業(yè)單位。重點透析民營企業(yè)浙江民營企業(yè)的飛速開展引起了世界的注目，許多商業(yè)機構對此進行調查、分析，總結出以下特點：家族化管理是企業(yè)創(chuàng)業(yè)成功的根本和前提。抓住財權不放松。人才催生企業(yè)升級。老板的角色適時轉換是決定企業(yè)開展的關鍵。家族化企業(yè)如何轉化為家族的現(xiàn)代化企業(yè)。創(chuàng)新是企業(yè)的開展動力營銷解決生存問題，戰(zhàn)略解決開展問題。處理好利潤的分配機制，是企業(yè)壯大的決定因素。思想有多遠，企業(yè)就能走多遠。一個好的企業(yè)環(huán)境會影響一個人的開展前景，通過對民營企業(yè)環(huán)境的分析，綜合自身的開展，我將在杭州找一個從事軟件銷售的民營企業(yè)，開始我的職業(yè)開展。目標企業(yè)杭州維思軟件在2021年暑假期間

42、，我利用工學結合時機，在杭州找了一家私營企業(yè)杭州維思軟件公司進行了為期3個月的實習生活。實習期間，我的崗位是軟件銷售工作，主要負責杭州、寧波、紹興、舟山、臺州、麗水等六個區(qū)域的銷售工作，通過在公司的實習我做的很開心，而且充分發(fā)揮了我的特長，又與我的專業(yè)對口。實習期間我的突出表現(xiàn)得到經理的器重，邀請我畢業(yè)之后繼續(xù)留任。我對杭州維思軟件公司進行了分析，覺得它主要有以下優(yōu)勢：公司小，開展空間大。公司共有13人，2個是負責技術效勞的，9個是負責全國軟件銷售的。銷售區(qū)域大，但人卻不多，競爭不是很劇烈，小公司，容易被重用和關注。公司雖小，但是它的薪金高、福利待遇好。公司里，不同職位、不同工作的人底薪是不一

43、樣的。做銷售的，1500元的底薪加提成。業(yè)績突出，每月也可以沖到50006000元。做技術效勞的，根據(jù)職位的不同和提成、津貼等算起來，普通的技術效勞人員，每個月平均也有30004000元的收入。公司正式員工享有年終獎、養(yǎng)老保險、中秋福利、高溫費等，雖說是小公司，但是它的休息制度、各項標準都是嚴格按照國家規(guī)定來執(zhí)行的。公司遵從人性化管理。單位有規(guī)章制度，但是公司的領導對員工的管理還是挺人性化的。通過以上幾點的分析，對于初出茅廬的我來說，選擇這樣的企業(yè)還是比擬理想的。企業(yè)環(huán)境分析小結:對于我們剛畢業(yè)的人來說，對企業(yè)的抉擇也是就業(yè)的重點工作。企業(yè)的環(huán)境是影響你開展的重要因素之一，所以我們必須對所從事

44、的企業(yè)有一定的了解并進行針對性的選擇。我決定剛畢業(yè)還是到杭州維思軟件公司開展。三 職業(yè)目標定位對于職業(yè)生涯規(guī)劃來說，最重要的就是職業(yè)目標的定位。我針對自身的技術能力、專業(yè)水平、自我薪酬等進行綜合考慮后，作了SWOT分析來確定我的職業(yè)定位。一、SWOT分析：內部環(huán)境因素外部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(strenths)：個性特征：外向、開朗活潑；敢于挑戰(zhàn)，有激情；多才多藝，擅長演講、辯論；興趣銷售、機械設計、創(chuàng)新 ； 具備豐富的學生工作與社會工作經驗；能力強，綜合素質好；專業(yè)根底扎實；時機因素(opportunities)：中國機械制造業(yè)的地位。國家政策扶持大學生就業(yè)。學校的工學結合。目標城市杭州的地理環(huán)

45、境與開展迅速。目標行業(yè)對人才的急迫需求和暢銷。企業(yè)對具備銷售、管理能力和具備技能等的綜合素質人才器重。家庭的支持、朋友的鼓勵。劣勢因素(weaknesses)：追求完美，太理想化;太重義氣，心太軟； 喜歡爭強好勝，喜歡逞強；做事不夠果斷；知識面不廣；對國家、社會關注力不夠；威脅因素(threats)：人才競爭劇烈，大學生就業(yè)困難； 目標行業(yè)開展趨于緩慢； 就業(yè)學歷不高； 通過對自己的SWOT分析，發(fā)現(xiàn)自己從事軟件銷售與技術效勞行業(yè)是非常樂觀的，把在杭州的機械CAD/CAM軟件銷售與技術效勞民營企業(yè)從事CAD/CAM軟件銷售與技術效勞作為自己職業(yè)生涯初期目標的選擇，是適合自己的。二、職業(yè)定位：職

46、業(yè)定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中的一個重要環(huán)節(jié)。我的職業(yè)目標：在CAD/CAM軟件行業(yè)中，成為較大規(guī)模企業(yè)的總經理。1、近期職業(yè)目標大學畢業(yè)：優(yōu)秀畢業(yè)生對于我來說，大三了，也就意味著要走上工作崗位了。在大一、大二努力的根底上，不管是在專業(yè)上、為人處事上還是其它方面，都需要作好充分準備，爭取通過英語六級考試和專業(yè)上的CAD二級證、數(shù)控高級證考證等，努力成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。2、中期職業(yè)目標工作后5年內杭州維思軟件公司的技術效勞部經理畢業(yè)之后，我決定到實習過的杭州維思軟件公司工作。工作積極、主動，與同事相處融洽，努力做好自己的本職工作。在任職期間，提升自己的工作能力，積累我的工作經驗，爭取能有出色的業(yè)績。工

47、作后的五年中，我的職業(yè)目標就是能成為公司的技術效勞部經理，成為公司里的一名重要成員，帶著團隊一起創(chuàng)造更高的企業(yè)價值。3、長期職業(yè)目標工作后10年成為CAD/CAM軟件行業(yè)較大規(guī)模企業(yè)的總經理我的中期職業(yè)目標實現(xiàn)了之后，我就擁有了資本，如社會閱歷，技術效勞部經理的經驗等，具備了這些珍貴的自身財富之后，當然我的職業(yè)目標又提升了一層。找準機遇，選擇一家更大規(guī)模的公司去發(fā)揮我的才能，帶著團隊實現(xiàn)在該行業(yè)全國TOP10的目標。4.總的職業(yè)開展路徑：四 職業(yè)生涯設計職業(yè)生涯目標定位之后，我們就進入了職業(yè)生涯設計職業(yè)的實施階段。通過具體制定的行動方案來實現(xiàn)每個階段的目標，我對自己職業(yè)生涯中的準備期、適應期、

48、開展期、高潮期、穩(wěn)定期5個時期做了時間與目標的規(guī)劃，詳細的分析了畢業(yè)前期方案、畢業(yè)之后1-5年的方案以及畢業(yè)10年之后的開展方向。一、職業(yè)生涯規(guī)劃中的5個時期：準備期：起止時間：2021年9月-2021年2月；時間：22-23歲；預期目標：學好專業(yè)，彌補自己的劣勢和缺乏，成為優(yōu)秀畢業(yè)生。適應期：起止時間：2021年2月-2021年2月；時間：23歲24歲；預期目標：學習與積累經驗，力爭做一個業(yè)績突出的優(yōu)秀員工；開展期：起止時間：2021年2月2021年1月；時間：24歲26歲；預期目標：成為杭州維思軟件公司的技術效勞部經理；高潮期：起止時間：2021年2月2023年1月；時間：26歲36歲；預

49、期目標：進入民營企業(yè)做總經理，創(chuàng)造好的業(yè)績；穩(wěn)定期：起止時間：2023年2月；預期目標：公司穩(wěn)步開展，在CAD/CAM軟件效勞行業(yè)成為全國十強。二、制定行動方案：有了職業(yè)的目標之后，我們就應該針對目標來制定適合自己的行動方案，有行動力的人，才能實現(xiàn)它的理想。制定行動方案中分為我的短期方案畢業(yè)前、中期方案工作之后的15年、長期方案工作之后的10年1、短期方案大三：1學習：通過暑期的實習，總結自己的專業(yè)缺乏，制定自己的學習方案。抓緊提高自己的專業(yè)技能水平，平時上課認真，下課多練。多騰出時間去圖書館看看書，增長自己的知識面。爭取通過各個考證，如二級CAD技能考證、英語四、六級考證等等，也要多學習銷售

50、技巧及暑假從公司帶回來的資料，有準備的進入公司工作。2工作：大三，我還擔任著副主席、副班長、會長等一系列的學生干部工作，雖然平時學習已經是相當忙了，但是我也會一絲不茍的做好我的各個身份，通過這些工作，我不斷的增長自己的各方面能力，使自己在跨出校門之前能更成熟、穩(wěn)重一點。3生活：學會獨立自強，學會勤勞，養(yǎng)成更好的生活習慣，把自己的惰性去掉。學會更好的與別人相處、交流，處人處事。2、中期方案工作中15年：每年我都會制定一個短期的工作目標，然后沖著這個目標在總結的工作崗位上奮斗去實現(xiàn)。在工作中，我也會自我總結，不斷改良，爭取做到最好!第1年：畢業(yè)后，我就直接去杭州維思軟件開發(fā)從事技術效勞工作，對于剛

51、畢業(yè)的我來說，邊做邊學，學習人際交往、各軟件的操作技術、辦事能力等等，努力成為一名優(yōu)秀員工。第2年：有了一年的經驗，也有了一定的人脈和閱歷，努力成為公司技術效勞精英，加強自己各方面的能力，往技術效勞部經理方向開展。第3年第5年：讓自己更加老練能干，培養(yǎng)自己在這個行業(yè)的人際圈，有自己的為人處事風格，成為公司的主要干部技術效勞部經理。3、長期方案工作后10年：我的遠期職業(yè)目標是成為一家有較大規(guī)模的民營企業(yè)總經理，讓自己有更大的開展空間。第6-7年：觀察社會、企業(yè)動態(tài)，應聘浙江省名流企業(yè)內的技術總監(jiān)職位，在更大空間開展自己，帶著團隊創(chuàng)造高利潤；第8-10年：發(fā)揮自己社會閱歷豐富，溝通能力強，做過多個基層崗位工作，熟悉業(yè)務，管理能力突出的優(yōu)勢，有對CAD軟件行業(yè)開展的經營戰(zhàn)略，成為一家有較大規(guī)模的民營企業(yè)總經理。三、動態(tài)反響調整職業(yè)生涯規(guī)劃不是一成不變的，它是個人對自己各方面的分析，綜合考慮之后自己的理想職業(yè)。但是社會終究是現(xiàn)實的，我們的理想職業(yè)可能會隨著環(huán)境、社會、人、事、物的一些影響，而不能實現(xiàn)它。那么針對這樣的情況，我們必須在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時就必須考慮動態(tài)反響調整。1、評估我的職業(yè)目標：目的：使自己能快速認清自我，通過評估，進行分析，制定