2022年二年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)參考范文

1、第26頁 共26頁2022年二年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)參考范文2022年二年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)范文 撰寫人：_日 期：_2022年二年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)范文 一情況分析p 二年級的小朋友經(jīng)過了本學期的數(shù)學學習活動，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變：絕大局部同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正；他們由一年級不喜歡數(shù)學轉(zhuǎn)變成對數(shù)學表現(xiàn)出較大的興趣；由學起數(shù)學來感覺很累轉(zhuǎn)變成能愉快主動地參與數(shù)學學習活動。二工作成績 開學剛接這個年級時，就知道這個年級是全校公認的根底最弱的年級，又是區(qū)里每年都跟蹤統(tǒng)考的年級。如，存在學生一年級學習的加減法計算不過關(guān)解決實際問題說理不清變化題不懂考

2、慮方法等問題。因此一年級期末考試班均分僅為分，優(yōu)秀率僅為%。通過本冊知識的學習，抓住一切時機鍛煉他們的思維口頭表達的才能動手操作的才能。利用練習課時間，補習加減法含義以及加減法計算方法等。利用口算比賽，日日口算練習并計時間改錯，進步學生的計算才能和計算速度。本學期，本年級全體學生都有了長足的進步，期末考試，班均分為。分，優(yōu)秀率為%，合格率到達%。三工作重點 教學工作：讓學生在生動詳細的活動中學習學習數(shù)學。在教學中，根據(jù)學生的生活經(jīng)歷創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵學生在生動詳細的活動中學習數(shù)學。如：_學生進展“數(shù)一數(shù)”的活動，幫助學生體驗乘法的含義；開展“分一分”的活動，在大量平均分的過程中，體驗除法的含義

3、，等等。利用直觀教具進展演示，幫助學生理解分析p ，從而輕松掌握所學知識。引導學生獨立考慮與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)歷。在詳細的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立考慮勇于發(fā)表自己的意見，擅長傾聽別人的意見，與同伴進展交流。同時引導學生在小組內(nèi)進展分工合作，以進步數(shù)學活動的紀律。將課堂教學與現(xiàn)實生活嚴密結(jié)合，讓學生感覺數(shù)學學習不再枯燥無味。培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的才能。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題，在教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識。教材中還安排了一些理論活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說

4、”，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的才能，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡(luò)。注重數(shù)學思想方法的浸透。根據(jù)學科特點，結(jié)合詳細的教學內(nèi)容有機地進展思想品德教學和相關(guān)思想的浸透。創(chuàng)造性地使用教材。在教學中，根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學過程；根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)歷確定合理的教學起點和重點，結(jié)合本地的實際情況和學生的生活經(jīng)歷選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設(shè)教學情境，同時，適時地記錄自己的教學設(shè)計和教學反思，以不斷改良自己的教學觀念和教學方法。加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與老師輔導相結(jié)合數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合的方式，多角度多層面的對學困生進展輔導。教育工作：

5、嚴格要求自己，以誠待人，心態(tài)平和，與同事團結(jié)協(xié)作，認真踏實工作。加強和同事的合作與交流，保質(zhì)保量的完成學校交給的各項工作，為了學校的開展做出自己應(yīng)有的奉獻。教育教學中_全體學生，公正平等地對待每一個學生。對學生充滿愛心，尤其是對待后進生，能給予無私的幫助和關(guān)心。對課堂教學注重精益求精，_教學細節(jié)。如：_對學生的鼓勵評價_對及時生成的教學資的捕捉及合理利用等。細心修改每一本作業(yè)，杜絕錯批漏批現(xiàn)象，探究興趣性創(chuàng)新性作業(yè)，_后進生，采用“一幫一”以優(yōu)帶差小組競爭等方式進步教育教學質(zhì)量，促進良好習慣的養(yǎng)成，實在促進后進生各方面才能的進步。在日常教學工作中狠抓落實，能做到抓兩邊，促中間。二年級數(shù)學下冊教

6、學工作總結(jié)范文 本學期，本人擔任二_班的數(shù)學教學工作，通過一個學期的教學，已經(jīng)圓滿完成了教學任務(wù)，一學期以來，我遵紀守法，積極參加政治和業(yè)務(wù)學習，進步自己的理論程度和理論才能，在教學過程中，我從各方面嚴格要求自己，努力鉆研教材，探究教法，積極向有經(jīng)歷老師請教，根據(jù)學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有_，有步驟地開展。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：一以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務(wù) 嚴謹備好每一節(jié)課。人常說：功在課前，因此我在上課前認真?zhèn)湔n，鉆研了數(shù)學課程標準教材教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教法。學期中，著重進

7、展單元備課，掌握每一局部知識在單元中在整冊書中的地位作用，考慮學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中表達老師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。認真上好每一節(jié)課。創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生考慮。上課力求講解明晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索明晰，言簡意賅，深化淺出。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分表達學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量

8、多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。放手讓學生探究，動手動口動眼動腦，針對教學重難點選擇學生的探究結(jié)果，引導學生進展比擬交流討論，從中掌握知識培養(yǎng)才能；_學生練習不同坡度不同層次的題目，穩(wěn)固知識形成才能開展思維；盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。教學之余虛心請教其他老師，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，征求他們的意見，改良工作。想盡方法進步自己的教學程度。如今學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。及時復(fù)習。

9、根據(jù)遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢，因此，我的做法是：新授知識根本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習，以后再逐漸延長復(fù)習時間，這項措施非常合適低年級學生遺忘快不會復(fù)習的特點。努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成知識串，每單元整理復(fù)習形成知識鏈，一學期對整冊書進展整理復(fù)習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習正遷移，給學生的創(chuàng)新理論提供了可能。細致批閱每一次作業(yè)。針對不同的練習錯誤，老師面批，指出個性問題，_訂正共性問題。修改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析p 才能。學生訂正之后，仍給總分值，鼓勵學生

10、獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣獲得了較好效果。分析p 練習產(chǎn)生錯誤的原因，改良教學，進步老師教學的針對性。耐心做好每一次輔導。對學困生分層次要求，在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程的指導，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，進步他們的學習自信心，對學生的答復(fù)采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的場面，使學生敢于答復(fù)以下問題，樂于考慮。例如，我班的熊欣瑤同學年齡不比別人小，就是腦子轉(zhuǎn)得比別人慢，人家做個口算題的時間，他最多只能做個，還用手指頭掰幾遍，還經(jīng)常出錯，為了他，我經(jīng)常單獨輔導，尊重他用手指算的做法，漸漸引導，發(fā)現(xiàn)他有一點小小的好表

11、現(xiàn)，馬上全班表揚，增強他的自信，如今他已經(jīng)有了進步。客觀評價每一位學生。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是理解學生的學習心理學習品質(zhì)的開展狀況，作為老師改良教學的根據(jù)，在自制測試卷中，我增加了表達學生思維過程的試題，測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一根據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的形式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進展講解，希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握運用知識。為了幫學生確立明確的學習目的，使學生中形成一種比一比學一學趕一趕幫一幫超一超的氣氛，我和班主任一起設(shè)計了題為“誰得到的紅旗最多”這樣一個評比欄。其中

12、假如學生在能按照學校一日行為標準來做，不做違背校紀班規(guī)的事，就可得一朵小紅花；書寫得個優(yōu)秀也可以得到一朵小紅花，數(shù)學作業(yè)得個優(yōu)也可以得一朵小紅花；勤思善問在課堂中能勤于考慮老師提出的問題，大膽發(fā)言，并能提出有價值的問題的同學次便可得一朵小紅花。經(jīng)過一段時間的評比，學生中已經(jīng)形成了一種和同學比誰得的紅花多的一種風氣，并促使學生不斷的進步著。二充分利用教材挖掘德育素材，在教學過程中進展德育浸透 教材在設(shè)計教學活動時非常重視浸透思想品德教育，提供了豐富的符合兒童特點的素材，于是我結(jié)合教學進展愛祖國愛科學愛鉆研等良好的思想品質(zhì)培養(yǎng)。精心設(shè)計了：美麗的校園金色的秋天美麗的小湖和平廣場做值日過馬路等情境，

13、對學生進展熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國熱愛勞動熱愛和平保護環(huán)境尊老_珍惜時間遵守交通規(guī)那么等的教育。教材整體表達了豐富多彩努力向上的學校生活和身心安康的生活態(tài)度，學生在教材和老師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境下，心靈得到了熏陶。我盡量力求做到把德育教育貫穿于對知識的分析p 中。例如在教學鐘表的認識時對學生進展珍惜時間的教育。在碰到數(shù)學知識的介紹時，采取講故事的方法，介紹數(shù)學家的故事，這樣既可以增強學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建立事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性，另一方面也可以學生培養(yǎng)不畏困難，艱辛奮斗，刻苦鉆研的獻身精神?？梢哉f是一舉多得。在教學過程中，采取靈敏多樣的教學方法潛移默化的對學生進展德育教育，

14、比方研究性學習，合作性學習等。在數(shù)學中，有很多規(guī)律的總結(jié)，有很多多樣化的算法的發(fā)現(xiàn)，假如光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就引導學生進展討論，共同考慮，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種才能，而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的才能等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于別人前提下進展學習。在這種情景中，學生會意識到個人目的與小組目的之間是互相依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能獲得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅對待別人學習成績的習慣。三營造良好的教育氣氛，培養(yǎng)學生良

15、好的學習習慣 小學階段是一個人形成良好學習習慣的關(guān)鍵時期，也是一個人成長的奠基時期。故此，我在教學中尤其重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。上課前，要求學生把課堂上用的東西，如_練習本筆等放在桌上一定的地方，預(yù)備鈴一響就安靜下來，小憩收心。對學生的怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣。課間根據(jù)學生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學生的思維處于活潑的狀態(tài)之中，逐漸培養(yǎng)學生注意力持久保持的良好習慣，使學生上課不搞小動作。此外小學生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提醒學生加強做事的方案性，養(yǎng)成做事有條理的好習慣。課后我又注意

16、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，要求學生作業(yè)整潔，不潦草，不涂抹。為了培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整的好習慣，我首先注意教學時板書書寫標準整齊，嚴格要求自己，不斷學習，進步業(yè)務(wù)素質(zhì)，時時處處注意用自己良好的行為習慣影響感染學生，此外加強寫字課教學和書寫評比，并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學，經(jīng)過兩個學期的細致培養(yǎng)，大多數(shù)學生的課前準備上課注意力的集中特別是學生的書寫均有較大的進步。四創(chuàng)設(shè)學習情景，增強學生學習數(shù)學的信心 設(shè)計數(shù)學游戲，使學生樂在其中。根據(jù)低年級學生心理特點，在教學中設(shè)計了小學生最喜歡做的游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在快樂中學。比方上數(shù)學活動課，就_學生進展以下幾種形式的游戲。個體活動游

17、戲。上課開場進展“比比誰最火眼金睛”游戲：讓學生自己進展操作實驗觀察比擬用手摸放在木板上滾，看看各種幾種物體圓柱體正方體長方體球等分別有什么特征，通過學生的自主操作，初步感知幾何物體的一些特征。_合作游戲。在上“統(tǒng)計”活動課時，學生小組合作統(tǒng)計誰投的球多等相關(guān)問題，自己分工，商量最快的統(tǒng)計方法，小組間比賽。激發(fā)了學生自主探究的熱情，培養(yǎng)學生的領(lǐng)導意識社會技能和民主價值觀。師生互動游戲。為了測試學生掌握的情況，可以_師生互動游戲“對口令”“猜一猜”“送信”等，通過游戲，學生就會感到學有勁頭，學有樂趣，學有所獲，由此生發(fā)的熱愛數(shù)學的情感就會自然而然爆發(fā)出來。創(chuàng)設(shè)生活情景，使學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)絡(luò)

18、。本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進展直觀教學，使學生便于理解和掌握。抓住時機告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做應(yīng)用題，從而初步理解了應(yīng)用題的概念，同時也體會到了數(shù)學的美麗。經(jīng)過一個學期的努力，學生上課的時候比擬認真，大局部學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)，學習積極性很高，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。他們能用數(shù)學解決生活中的問題。絕大局部的同學都養(yǎng)成了愛動動腦，愛考慮的好習慣，形成了良好的學風。五重視與家長的聯(lián)絡(luò)，雙向管好孩子 孩子的進步，_的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面理解學生情況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡(luò)，進展友好交往，不僅溝通信息還

19、增進了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法經(jīng)歷，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好典范。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改良了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。一學期以來雖然在工作上獲得了一些成績。當然，工作成績的獲得，離不開領(lǐng)導的關(guān)心指導和同志們的幫助關(guān)心。同時工作中還有許多缺乏之處，如學生中優(yōu)秀生較少，中后生占了較大的比例。少數(shù)學生的理解才能差，計算及應(yīng)用題的出錯率高。動手操作才能欠缺，不擅長合作和考慮。知識的融會貫穿及運用不是很靈敏。加上本人擔任學校行政工作，對于班級中后進生的個別輔導時間較少，因此

20、，還有很多需要努力的空間。今后要做到注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和培養(yǎng)學生的學習才能，加大檢查力度，從而大面積進步教學質(zhì)量?？傊?，經(jīng)過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距，積極彌補缺乏，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。二年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)范文 本學期繼續(xù)擔任二年級的班主任及數(shù)學教學工作。按照新課標的指示，再結(jié)合本班學生實際的情況，我采用有效地措施，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生主動地參與到學習中來。在本學期中，學生各方面都獲得了一定的成效。現(xiàn)將本學期的教學工作作出如下匯報：一學習新課標 我在本學期只要有時間，我就會學習新課標的內(nèi)容，理解到學生在二年級應(yīng)該

21、掌握怎樣的數(shù)學知識點，領(lǐng)會新課標的精神，在自己的教學實際中不斷地研究學生研究教法，以便于可以讓學生自主的參與到學習中來。二認真?zhèn)湔n 備課是教學中的最為重要的一個環(huán)節(jié)，它不僅要認真?zhèn)浣滩膫浣谭?，更重要的是備學生，因為學生的差異不同，他們理解的才能也是不同的。因此要根據(jù)教材及學生的實際情況，設(shè)計好課的類型，選好教學方法，寫好教案。三課堂教學 首先要向課堂分鐘要質(zhì)量，那么就必須調(diào)動學生的注意力，使其積極參與到課堂的學習中來。在課堂上要激發(fā)學生的學習興趣，通過學生們自己動手操作，自主理論，是學生們產(chǎn)生快樂的學習心情。在課堂上，提問要面向全體學生，要給足他們動腦考慮的空間，這樣才會是學生理解所講的內(nèi)容。

22、課堂上的講練結(jié)合，讓學生從分掌握學習的知識。在課堂上還要將強師生之間的交流，要學生們發(fā)現(xiàn)問題，及時和老師一起解決，做到不留死角。四認真及時修改作業(yè)及做好課后輔導 在修改作業(yè)時，盡量做到在學生面前面批，這樣學生就知道自己哪里做錯了，并且不要指明錯誤在哪里，讓學生自己去查找錯誤，這樣就會增強學生的分析p 才能以及計算才能。學生訂正后，要及時的回改，讓學生知道自己做得是否正確，這樣才會在知識點上得到掌握，進而進步老師教學的針對性。課后輔導針對的對象是那些后進生，這樣不僅在知識上可以補缺補差，并且可以改善他們學習的不好習慣，指導他們有正確的學習態(tài)度和思想，從而進步差生的成績。五培養(yǎng)學生的學習習慣 課堂

23、上，大局部學生都可以認真聽講，家庭作業(yè)也可以認真完成，但還是有少局部學生聽課精力不集中，課后作業(yè)完成度不夠好。對于出現(xiàn)這種情況，我將班級中的優(yōu)等生和后進生安排到一起，讓學習積極性高的同學帶動后進生的學習，并且為他們定下教學目的，只要有進步，就多給他們一些鼓勵。也經(jīng)常在班級中開展各項競賽活動，目的是促進后進生的學習，晚放學后，要求學生復(fù)習今天所學的內(nèi)容和完成家庭作業(yè)。經(jīng)過一個學期，絕大局部的同學都養(yǎng)成了勤學苦練認真聽講的習慣，形成了良好的學風。六缺乏之處 雖在教學中有點進步，但是和有著資深教齡的老師相比，我還差得很遠。在今后的教學中，我要更加的調(diào)動學生的學習積極性，在教學方式上要形式多樣一些，繼

24、續(xù)進步教學程度。二年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)范文 本學期，我主要任教二年級的數(shù)學，兼教二年級班主任工作，我忠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)。在我校教育教學工作方案的指引下，主要以數(shù)學課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生才能的開展為主攻方向，努力進步數(shù)學課堂教學效率，實在進步教育教學質(zhì)量。堅持以學生為本的宗旨，關(guān)心保護學生，努力學習數(shù)學專業(yè)知識，認真反思本學期的教學工作，收獲不少，感受很多。在新的教學形式的引領(lǐng)之下，在與學生一起相處和教學相長的過程中，我感受到學生的宏大潛力，也促使我不斷地反思自己的數(shù)學課堂教學，不斷地改良自己的數(shù)學課堂的教學方法。如今對本學期的教學工作情況做出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)歷的教訓，以促進數(shù)

25、學教學工作再更上一層樓。一提出了“精講精練當堂達標當堂過關(guān)單元過關(guān)”這一新理念 努力去學習理論著探究著，并逐步看到了自己學生的一些欣喜的變化，感受到由此帶來的課堂教學的輕松和愉悅。指導預(yù)習，使學生學會學習。精講引導，教給方法。對于討論中暴露出的問題，學生不懂老師一定要精講。關(guān)鍵要講到學生需要之處，講到學生困惑之時，講到點子上。講要突出重點打破難點解除疑點，強化弱點。不僅要講知識，更重要的是講方法，講思想。這樣才能舉一反三，到達一節(jié)課的學習目的，進步學生的學習才能。另外，還可以將抽象復(fù)雜的概念形象直觀展示出來，讓學生真正的會學習，掌握考慮的方法。合作交流，共同進步。對于及學生的疑問，先讓學生在小

26、組內(nèi)交流討論解決，對小組內(nèi)解決不了的，再_學生開展小組間的交流，班學生都解決不了的問題老師就要及時搜集起來，統(tǒng)一在課堂上講解。及時糾正偏見，消除誤解，更要_學習消極的學生。二課后輔導 關(guān)愛后進生。真誠的承受和理解他們的做題過程中的各種心理表現(xiàn)和看法想法。課堂上多給他們發(fā)言的時機，課后多和他們交流談心。耐心輔導。從“耐心”入手，去堅決學生的“恒心”。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學_的輔導，要進步他們的成績，首先要解決他們心病，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習有興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。養(yǎng)成良好的學習

27、習慣。在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。首先要解決的是“聽”的習慣，讓他們學會傾聽別人的發(fā)言，從中汲取經(jīng)歷和方法。其次是“說”的才能，要求學生不僅會做題，還能將思路和方法給大家有條理的講出來，進步語言表達和思維才能。三存在問題 運用理論指導理論不夠。課題探究研究工作力度不夠。四改良措施 今后繼續(xù)加強理論學習，突出自己的教學藝術(shù)和風格。強教學反思，積累經(jīng)歷，實在進步教學質(zhì)量。學習使用現(xiàn)代教育手段?？傊?，在今后的工作中，要經(jīng)常向有教學經(jīng)歷老師學習，彌補自己教學工作中的缺乏，在課題研究方面要大膽探究，并不斷創(chuàng)新不斷改良不斷進步教育教學效率。二年級

28、數(shù)學下冊教學工作總結(jié)范文 本學期我擔任二年級兩個班的數(shù)學教學任務(wù)。在工作中，我堅持努力進步自己的思想政治程度和教學業(yè)務(wù)才能，從各方面嚴格要求自己。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有_，有步驟地開展。一堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。二努力增強上課技能，進步教學質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準確化，情感

29、化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。三結(jié)合學生的身心開展特點，充分利用鼓勵機制的作用。二年級的學生，明顯地比一年級學生進步了許多，但做小動作說悄悄話交頭接耳的現(xiàn)象還是時有發(fā)生。首先，我想到的是鼓勵機制。采取多種形式進展口頭表揚，如：個人表揚：“_坐得真好”，“_聽得多認真啊，老師都為你快樂”，“_反響最快，是這節(jié)課最聰明

30、的孩子”等。_表揚：“第一小組同學答復(fù)最響亮”，“第二小組同學坐得最端正”等等。類似的表揚語，適時地穿插在整個課堂教學的始終，課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)。但也有極個別的學生，由于年齡小，天生好動，自控力差，管不住自己。遇到這樣的同學，課下我會單獨找他們談心，鼓勵他們課上認真聽講。末了，我總會說上一句，“老師相信你能做到”。課上，每當我發(fā)現(xiàn)平時好動的同學有了積極的表現(xiàn)時，就會抓住時機給予肯定，這節(jié)課，這名愛犯小錯誤的同學表現(xiàn)的就會很好。一個鼓勵的眼神，一個鼓勵的微笑，一句不經(jīng)意的表揚，營造了一個輕松和諧的課堂氣氛。作為老師的我教得輕松，學生學得開心。四本冊教材無論是在新授課中，還是在練習題中，都配有大量的

31、情景圖。處理好每一個新按授的情景圖，每一個練習題的插圖，是學生學習新授穩(wěn)固新知的重要環(huán)節(jié)，讓學生“讀圖”是必不可少的過程。在課堂教學的過程中，我覺得對于主題圖的把握還是有所欠缺，可以再深化地加以挖掘，特別是本學期我們數(shù)學組的課題研究又是這個方面。五做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學_的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意

32、識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。本學期由于一些客觀原因，沒有把很多的時間花在學生身上，下個學期相信在此方面會有所好轉(zhuǎn)的。在工作中我還有很多缺乏之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待進步。今后，我會多向有經(jīng)歷老師請教，虛心學習，在工作中積累經(jīng)歷，不斷探究實在可行的教學方法，更好地完善自我。希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，獲得更好成績。二年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)

33、范文 數(shù)學的教學方法是靈敏多樣，但真的要教好可不容易，教學的改革在不斷創(chuàng)新，沒有一勞永逸的。借鑒是最好的老師，只有在不斷學習中才能進步自己。如今學生的知識是多渠道，這就要求我們要與時俱進。我將本學期的數(shù)學教學總結(jié)如下：一認真學習新課標 開學初，我反復(fù)研究新課標，理解二年級數(shù)學學生應(yīng)該掌握的根底知識點，認真看新課標的根本理念，深化領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，采用多種教學方法，調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣 二培養(yǎng)學生計算才能和思維才能 我覺得二年級的小孩子，應(yīng)重點培養(yǎng)計算才能，為高年級的計算和以后打根底。我堅持每天自習課進展道的口算題，由簡單到較難，以進步學生的計算才能。在

34、思維上我培養(yǎng)學生從多角度多方面考慮問題，開發(fā)學生的思維。三認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好教學的每一個環(huán)節(jié) 在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，進步教學質(zhì)量。主要從課前課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材，理解教材構(gòu)造特點重點難點，掌握知識邏輯，能運用自如。二是抓課堂教學。我首先_好課堂教學，_全體學生，做好信息反響，調(diào)動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發(fā)學生們的學習興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔。三是抓課后輔導。要進步教學質(zhì)量，要注

35、重課后的輔導工作。小學生好動愛玩，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原那么，并把這項原那么貫徹到教學中。在輔導后進生上，根據(jù)后進生的各自情況，給學生們制定學習方案和目的。四多和同事交流，多聽取珍貴意見對于我的教案，老師們都提出了珍貴的意見，使我受益匪淺 雖然如此，但我的數(shù)學教學有很多不可防止的缺憾和疏漏之處，比方孩子們喜歡犯的一個通病粗心，有時我還不能純熟駕馭數(shù)學教學等等，這些都需要在以后的教學中不斷地探究和完善。我將本著“勤學善思實干”的準那么，從根底入手到進步才能直至_，在不斷學習中進步自己的業(yè)務(wù)程度，在學校領(lǐng)

36、導的領(lǐng)導下和老師們的幫助下，我會一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。二年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)范文 本學期，我擔任二年級數(shù)學教學工作，回憶這一學期的教學工作，我能認真?zhèn)湔n上課聽課評課，及時修改作業(yè)講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一培養(yǎng)學生的良好學習習慣方面 注意聽講的習慣 課堂教學，老師的講是信息的輸出，學生的聽是信息的承受。光有良好的輸出而無有效的承受，教學效果是不會好的。開學初，我發(fā)現(xiàn)二年級六班的學生在課堂上沒有傾聽的好習慣。在課堂上想說就說，這樣以來，課堂教學次序混亂，老師沒方法順利完成教學任務(wù)。于是我就在課堂上暫停幾秒鐘，等所有學生的注意力都集中回來，我才開場講課