數(shù)學教案 三年級-3 萬以內(nèi)數(shù)的加與減

1、數(shù)學思維訓練教程教案教材版本：學 校：.教師某某某年級三年級授課時間年 月 日課時2課時課題第3講一萬以內(nèi)數(shù)的加與減教材分析數(shù)字謎是一種有趣的數(shù)學問題，它的特點是給出運算式子，但式中某 些數(shù)字是用字母或漢字來代替的，要求我們進行恰當?shù)呐袛嗪屯评?，從?確定這些字母或漢字所代表的數(shù)字。這一講我們主要研究加、減法的數(shù)字 謎。本講中例3和例5的難度稍高，建議采用小組討論的形式完成教學， 教師要做好問題的引導，幫助學生找到問題的突破口。尤其是例5的教學 中要先從最高位做出突破，找到“努代表的數(shù)字，然后往下對其他數(shù)字 進行分類討論，排除不合題意的數(shù)字，最終確定答案。教 學 目 標知識技能使學生掌握萬以內(nèi)

2、筆算加、減法的計算法則，并能應用法則準確地 計算兩位數(shù)連續(xù)進位、退位的加、減法題。在探索加減法算式中的“數(shù)字謎”問題的過程中，學習用推理的方 法解決問題，初步獲得一些推理經(jīng)驗。數(shù)學思考培養(yǎng)學生認真仔細的學習習慣，提高學生的計算水平。問題解決經(jīng)歷簡單的推理過程，培養(yǎng)學生思維的條理性和嚴密性，提高邏輯思 維能力和分析解決問題的能力，發(fā)展學生的代數(shù)思想。情感態(tài)度在解決問題的過程中激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和欲望，體驗成功的樂 趣，產(chǎn)生學好數(shù)學的自信心。教學重點、難點教學重點：找準解決問題的突破口。教學難點：當岀現(xiàn)多種可能的時候，如何對所填數(shù)字進行選擇和判斷。教學準備動畫多媒體語言課件第一課時復備內(nèi)容及討

3、論記錄教學過程一、教學導入師：同學們，你們平時喜歡玩猜謎語嗎？生：喜歡師：那么今天我們也來玩一下猜謎語。周三上午第二節(jié)課是數(shù)學課。 張老師和同學們在玩算式謎的游戲，我們也來看看！一只狗四個口。猜一字（謎底按鈕一一器）一人在內(nèi)。猜一字（謎底按鈕囚）一百減一。猜一字（謎底按鈕白）其實在浩瀚的數(shù)學海洋里，也有很多的謎語讓我們猜。我們必須仔 細觀察、認真思考才能得到謎底，今天就讓我們一起學習有趣的算式謎！二、呈現(xiàn)問題師：同學們，今天，我們不僅僅是要解決這些數(shù)字謎，老師想把大 家分成XX組，現(xiàn)在大家分別推選出自己小組的組長，一會的時候呢， 我們來一次小組大比拼，看看通過今天的學習哪位同學和哪個小組表現(xiàn)

4、最優(yōu)秀，老師會給表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學和小組單獨加上積分。師：首先我們先來一個個人實力大比拼。例1:在下面算式中的空格內(nèi)各填入一個數(shù)字，使算式成立。874+8 3-，$1 2 8 2 11.學生先觀察第1個算式，說說自己的發(fā)現(xiàn)。生：第一個算式是加法算式，是一個三位數(shù)加上一個四位數(shù)，最后得 到的是五位數(shù)。生：從個位我們知道三位數(shù)的個位一定是5,因為只有5+3=8。然后， 因為沒有進位，就能知道四位數(shù)的十位數(shù)字是4,因為8加上一個數(shù)的結 果是2,說明只有8+4=12,然后向前面一位進1師：這位同學真是觀察的仔細，他立刻就發(fā)現(xiàn)了三位數(shù)的個位數(shù)字是5, 他是從個位開始去突破，然后再一點點的往下推出每個數(shù)各是

5、多少，你 聽明白了嗎？學生嘗試解答第一個算式。8H + EEJ6313 1 2 8解決完第一個算式，大家再來看看第2個算式又有什么特點呢？生：這是個減法算式，是一個四位數(shù)減去一個三位數(shù)，結果還是四位 數(shù)。生：從個位入手，我們發(fā)現(xiàn)4減去6不夠減，需要向前面一位借位， 所以結果的個位數(shù)應該是8。又因為結果的十位數(shù)字是1,減數(shù)的十位數(shù) 字是7,那么被減數(shù)的十位數(shù)字只能是9,因為個位從這里借位了，所以 不足8學生嘗試解答。H 74- EI 7 82 O 1 | 8 |教師評價，給表現(xiàn)優(yōu)秀的個人加分。教師小結。在解決數(shù)字謎問題時，首先要找準突破口，一般情況下，突破口都是 最高位或是最低位，然后再進行推算。但是計算時千萬別忘記進位和退 位，判斷出方框中的數(shù)字后一定要再檢驗一下。師：剛剛這個題目我們某某同學表現(xiàn)的都非常棒，老師希望其他同學