小說藝術(shù)特點(diǎn)的探究

1、 小說的藝術(shù)特點(diǎn)探究小說的藝術(shù)特點(diǎn)探究藝術(shù)特點(diǎn)類探究往往從文本的某一藝術(shù)特藝術(shù)特點(diǎn)類探究往往從文本的某一藝術(shù)特色切入，要求探究其使用意圖或表達(dá)效果色切入，要求探究其使用意圖或表達(dá)效果，如探究情節(jié)構(gòu)思或藝術(shù)手法對(duì)刻畫人物，如探究情節(jié)構(gòu)思或藝術(shù)手法對(duì)刻畫人物的作用，探究敘事風(fēng)格對(duì)小說內(nèi)容的表達(dá)的作用，探究敘事風(fēng)格對(duì)小說內(nèi)容的表達(dá)作用。作用。藝術(shù)特點(diǎn)類探究題藝術(shù)特點(diǎn)類探究題3 3步走步走: :第一步：通知識(shí)，打基礎(chǔ)第一步：通知識(shí)，打基礎(chǔ) 因?yàn)樗囆g(shù)特點(diǎn)類探究應(yīng)以因?yàn)樗囆g(shù)特點(diǎn)類探究應(yīng)以“藝術(shù)技巧藝術(shù)技巧”為為基礎(chǔ)，所以應(yīng)先掌握藝術(shù)技巧的幾種題型：基礎(chǔ)，所以應(yīng)先掌握藝術(shù)技巧的幾種題型：文中特有的文中特有的

2、表達(dá)方式表達(dá)方式( (敘述、描寫、說明、敘述、描寫、說明、議論、抒情議論、抒情) )是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；文中運(yùn)用了什么文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法( (細(xì)節(jié)描寫、象征、細(xì)節(jié)描寫、象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、欲抑先揚(yáng)、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、欲抑先揚(yáng)、先抑后揚(yáng)、巧合等先抑后揚(yáng)、巧合等) )，以及用它塑造形象時(shí)所，以及用它塑造形象時(shí)所起的作用；起的作用；明確各種明確各種修辭方法修辭方法的特點(diǎn)和作用；的特點(diǎn)和作用；結(jié)構(gòu)方式：結(jié)構(gòu)方式：?jiǎn)尉€單線( (前后照應(yīng)、創(chuàng)造懸念、埋下前后照應(yīng)、創(chuàng)造懸念、埋下伏筆、總結(jié)上文、點(diǎn)題、線索伏筆、總結(jié)上文、點(diǎn)題、線索)

3、 )、網(wǎng)狀等；、網(wǎng)狀等；在在語(yǔ)言運(yùn)用上語(yǔ)言運(yùn)用上有何特點(diǎn)有何特點(diǎn)( (比如，語(yǔ)言精練、句比如，語(yǔ)言精練、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語(yǔ)豐式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語(yǔ)豐富而多樣富而多樣) )。第二步：會(huì)審題，明方向第二步：會(huì)審題，明方向 審題干關(guān)鍵詞，明確題型，找到探究方向。審題干關(guān)鍵詞，明確題型，找到探究方向。第三步：多角度，會(huì)探究第三步：多角度，會(huì)探究 把藝術(shù)技巧與人物、情節(jié)、環(huán)境、主旨、讀把藝術(shù)技巧與人物、情節(jié)、環(huán)境、主旨、讀者等結(jié)合起來(lái)，從者等結(jié)合起來(lái)，從“特色特色”與與“效果效果”兩方面兩方面組織答案。組織答案。作品敘述舒緩，沒有太強(qiáng)的故事性，這樣寫對(duì)作品敘述舒緩，

4、沒有太強(qiáng)的故事性，這樣寫對(duì)表現(xiàn)小說的內(nèi)容有什么作用？試作探究。表現(xiàn)小說的內(nèi)容有什么作用？試作探究。(2012(2012江蘇高考江蘇高考郵差先生郵差先生P104)P104)試題解讀試題解讀探究的依據(jù)是文本的內(nèi)容。探究的依據(jù)是文本的內(nèi)容。對(duì)小說對(duì)小說來(lái)說，文本內(nèi)容主要有情節(jié)、人物、環(huán)境這三要來(lái)說，文本內(nèi)容主要有情節(jié)、人物、環(huán)境這三要素素。“敘述舒緩，沒有太強(qiáng)的故事性敘述舒緩，沒有太強(qiáng)的故事性”就是淡化就是淡化了情節(jié)，就須要從人物和環(huán)境兩要素出發(fā)。了情節(jié)，就須要從人物和環(huán)境兩要素出發(fā)。如能如能考慮到作品風(fēng)格特點(diǎn)，就更全面了?？紤]到作品風(fēng)格特點(diǎn)，就更全面了。參考答案：有助于參考答案：有助于刻畫郵差刻畫

5、郵差這一形象特征：經(jīng)這一形象特征：經(jīng)歷平常，性格平和，行事從容；歷平常，性格平和，行事從容；有助于有助于表現(xiàn)小城表現(xiàn)小城慣常的生活狀態(tài)；慣常的生活狀態(tài)；淡化了情節(jié)淡化了情節(jié)，有助于形成作品的，有助于形成作品的抒情風(fēng)格抒情風(fēng)格。使小說使小說情節(jié)情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)清晰，層次分明，主題發(fā)展脈絡(luò)清晰，層次分明，主題突出。突出。起到強(qiáng)調(diào)的作用，有助于突出不同起到強(qiáng)調(diào)的作用，有助于突出不同人物人物形象形象，使各類人物個(gè)性更加鮮明突出。，使各類人物個(gè)性更加鮮明突出。一句一景，一句一景，環(huán)境環(huán)境特點(diǎn)鮮明，增加了文章的詩(shī)特點(diǎn)鮮明，增加了文章的詩(shī)情畫意，襯托了主人公美好心靈。情畫意，襯托了主人公美好心靈。語(yǔ)言語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明

6、快，形式上形成一種參差錯(cuò)落的簡(jiǎn)潔明快，形式上形成一種參差錯(cuò)落的排列，有一種詩(shī)歌的音韻之美。排列，有一種詩(shī)歌的音韻之美。這篇微型小說的段落都很短小，甚至大量使用這篇微型小說的段落都很短小，甚至大量使用一句一段的形式。作者為什么要采用這種寫法？一句一段的形式。作者為什么要采用這種寫法？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。（?qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?0142014湖北高考湖北高考六指猴六指猴） 一、表達(dá)方式；一、表達(dá)方式； 二、表現(xiàn)手法；二、表現(xiàn)手法； 三、修辭手法；三、修辭手法； 四、結(jié)構(gòu)方式；四、結(jié)構(gòu)方式； 五、語(yǔ)言風(fēng)格；五、語(yǔ)言風(fēng)格； 六、字詞錘煉；六、字詞錘煉； 七、句式特點(diǎn)；七、句式特點(diǎn)； 賞析

7、語(yǔ)言：品味與鑒賞小說的藝術(shù)技巧賞析語(yǔ)言：品味與鑒賞小說的藝術(shù)技巧1 1、敘事藝術(shù)技巧：、敘事藝術(shù)技巧： 敘述視角、敘述人稱、敘述方法敘述視角、敘述人稱、敘述方法2 2、描寫藝術(shù)技巧：、描寫藝術(shù)技巧：人物描寫、景物描寫人物描寫、景物描寫3 3、表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)技巧：、表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)技巧： 鋪墊、伏筆、照應(yīng)、陡轉(zhuǎn)、對(duì)比、襯鋪墊、伏筆、照應(yīng)、陡轉(zhuǎn)、對(duì)比、襯托、象征、懸念、巧合、諷刺、欲揚(yáng)先托、象征、懸念、巧合、諷刺、欲揚(yáng)先抑、各種修辭等。抑、各種修辭等。藝術(shù)技巧作用題藝術(shù)技巧作用題【知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備】表達(dá)方式表達(dá)方式： 記敘、描寫、說明、議論、抒情。記敘、描寫、說明、議論、抒情。 敘事技巧敘事技巧敘述

8、方式敘述方式順敘：順敘：按時(shí)間或空間順序來(lái)寫，按時(shí)間或空間順序來(lái)寫，使事情來(lái)龍去脈清晰使事情來(lái)龍去脈清晰（情（情節(jié)脈絡(luò)分明，層次清晰）。節(jié)脈絡(luò)分明，層次清晰）。倒敘：倒敘：不按時(shí)間先后順序，而是把某些不按時(shí)間先后順序，而是把某些發(fā)生在后面的情節(jié)發(fā)生在后面的情節(jié)（如高潮）（如高潮）或結(jié)局或結(jié)局先行提出先行提出，然后再按順序敘述下去。，然后再按順序敘述下去。能增強(qiáng)文能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時(shí)也可以避免章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。插敘：在敘述主要事件的過程中插入另一與之有關(guān)的事件，插敘：在敘述主要

9、事件的過程中插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來(lái)的事件寫。然后再接上原來(lái)的事件寫。對(duì)主要情節(jié)或中心事件對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的補(bǔ)充做必要的補(bǔ)充說明、鋪墊照應(yīng)或陪襯突出，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，說明、鋪墊照應(yīng)或陪襯突出，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)，中心思想更加鮮明。內(nèi)容更加充實(shí)，中心思想更加鮮明。補(bǔ)敘：補(bǔ)敘：也叫追敘，是行文中也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段對(duì)前面說用三兩句話或一小段對(duì)前面說的人或事作一些簡(jiǎn)單的補(bǔ)充交代。作用：的人或事作一些簡(jiǎn)單的補(bǔ)充交代。作用：對(duì)上文內(nèi)容加以對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代，增強(qiáng)文章的審美效果。釋，對(duì)下文做某些交代，

10、增強(qiáng)文章的審美效果。 平敘：平敘：指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事，使頭緒清楚，照指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事，使頭緒清楚，照應(yīng)得體。應(yīng)得體。常見表達(dá)方式的類型及作用常見表達(dá)方式的類型及作用記記敘敘順順敘敘按時(shí)間或空間或邏輯順序較清楚地進(jìn)行記敘的方式。按時(shí)間或空間或邏輯順序較清楚地進(jìn)行記敘的方式。（大部分小說都采用這種方式）（大部分小說都采用這種方式）把事情的來(lái)龍去脈交代把事情的來(lái)龍去脈交代得清楚明白得清楚明白（情節(jié)脈絡(luò)分明，層次清晰）。（情節(jié)脈絡(luò)分明，層次清晰）。倒倒敘敘先交代故事的高潮或結(jié)局，然后再回頭交代故事開端和先交代故事的高潮或結(jié)局，然后再回頭交代故事開端和經(jīng)過的敘述方式。經(jīng)過的敘述方式

11、。能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，吸引興趣念，吸引興趣 波瀾起伏，更能引人入勝，同時(shí)也可以波瀾起伏，更能引人入勝，同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。插插敘敘在敘述主要事件時(shí)不依時(shí)間次序插入其他與之相關(guān)的情在敘述主要事件時(shí)不依時(shí)間次序插入其他與之相關(guān)的情節(jié)，然后再接上原來(lái)的事件來(lái)寫。節(jié)，然后再接上原來(lái)的事件來(lái)寫。對(duì)主要情節(jié)或中心事對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)、補(bǔ)充說明或陪襯突出件做必要的鋪墊照應(yīng)、補(bǔ)充說明或陪襯突出。使結(jié)構(gòu)更使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，情節(jié)更加完整或曲折有致，內(nèi)容更加豐富充實(shí)，加嚴(yán)密，情節(jié)更加完整或曲折有致，內(nèi)容更加

12、豐富充實(shí)，中心思想更加鮮明，深化主題，起襯托、伏筆、推動(dòng)故中心思想更加鮮明，深化主題，起襯托、伏筆、推動(dòng)故事情節(jié)等作用。事情節(jié)等作用。補(bǔ)補(bǔ)敘敘也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段對(duì)前面說的人也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段對(duì)前面說的人或事作一些簡(jiǎn)單的補(bǔ)充交代?；蚴伦饕恍┖?jiǎn)單的補(bǔ)充交代。使內(nèi)容完整事情清晰，增使內(nèi)容完整事情清晰，增強(qiáng)文章的審美效果。強(qiáng)文章的審美效果。 文藝類文藝類 社科類社科類描描寫寫細(xì)描細(xì)描白描白描1.1.在散文中在散文中, ,主要是使人主要是使人物或事物更加形象物或事物更加形象, ,更好更好地表達(dá)主旨地表達(dá)主旨. .2.2.在小說中在小說中, ,主要是主要是再現(xiàn)再現(xiàn)自然景

13、色、事物情狀自然景色、事物情狀, ,描描繪人物的形貌及內(nèi)心世界繪人物的形貌及內(nèi)心世界, ,使人物活動(dòng)的環(huán)境具象化使人物活動(dòng)的環(huán)境具象化. .1.1.對(duì)事物的描寫對(duì)事物的描寫, ,往往往往是作為闡發(fā)事理的材料是作為闡發(fā)事理的材料論據(jù)論據(jù). .2.2.使闡發(fā)事理更形象、使闡發(fā)事理更形象、更生動(dòng)、更有說服力更生動(dòng)、更有說服力, ,更具感染力更具感染力. .正面正面描寫描寫側(cè)面?zhèn)让婷鑼懨鑼懭宋锶宋锩鑼懨鑼懀ㄕㄕ婷杳婷鑼懀懀┬は瘢盒は瘢阂孕蝹魃?，傳達(dá)人物性格和心情。以形傳神，傳達(dá)人物性格和心情。語(yǔ)言：語(yǔ)言：言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。行動(dòng)：行動(dòng)：表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。表現(xiàn)人

14、物性格特點(diǎn)。心理：心理：揭示人物內(nèi)心世界揭示人物內(nèi)心世界景物：景物：渲染氣氛，烘托人物，寄托感情。渲染氣氛，烘托人物，寄托感情。細(xì)節(jié)：細(xì)節(jié)：準(zhǔn)確傳神，生動(dòng)鮮明。準(zhǔn)確傳神，生動(dòng)鮮明。（具有真實(shí)性，能夠具體生動(dòng)地反映事物的特征（具有真實(shí)性，能夠具體生動(dòng)地反映事物的特征和增強(qiáng)藝術(shù)感染力。）和增強(qiáng)藝術(shù)感染力。）描寫描寫: : A.A.人物刻畫方法：人物刻畫方法： 1 1、正面描寫正面描寫 肖像描寫：肖像描寫：以形傳神，使人物形象鮮明生動(dòng)，個(gè)性以形傳神，使人物形象鮮明生動(dòng)，個(gè)性突出；突出； 動(dòng)作描寫：動(dòng)作描寫：表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，揭示人物內(nèi)心活動(dòng)；表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，揭示人物內(nèi)心活動(dòng)； 語(yǔ)言描寫：語(yǔ)言描寫：

15、表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，反映人物心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，反映人物心理活動(dòng)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展； 心理描寫：心理描寫：揭示人物內(nèi)心世界和人物思想感情；揭示人物內(nèi)心世界和人物思想感情； 神態(tài)描寫：神態(tài)描寫：表現(xiàn)人物性格心境，突出個(gè)性。表現(xiàn)人物性格心境，突出個(gè)性。 2 2、側(cè)面描寫：、側(cè)面描寫： 借助他人烘托、借助物象烘托、借助環(huán)境烘借助他人烘托、借助物象烘托、借助環(huán)境烘托、作者的情感褒貶傾向等托、作者的情感褒貶傾向等描寫描寫: : B.B.環(huán)境描寫：環(huán)境描寫：渲染氣氛，烘托人物性格，渲染氣氛，烘托人物性格，為內(nèi)容、情節(jié)起引起或鋪墊的作用，揭示主題。為內(nèi)容、情節(jié)起引起或鋪墊的作用，揭示主題。1

16、 1、工筆：工筆：精雕細(xì)刻，具體生動(dòng)，形神兼?zhèn)?。精雕?xì)刻，具體生動(dòng)，形神兼?zhèn)洹?白描：白描：簡(jiǎn)筆勾畫，準(zhǔn)確生動(dòng)，簡(jiǎn)筆勾畫，準(zhǔn)確生動(dòng)， 樸實(shí)清新，含意深遠(yuǎn)。樸實(shí)清新，含意深遠(yuǎn)。 2 2、正側(cè)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫3 3、調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感官進(jìn)、調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感官進(jìn)行描寫。行描寫。4 4、抓住特征，進(jìn)行形聲色等方面的描寫。、抓住特征，進(jìn)行形聲色等方面的描寫。5 5、寫景有層次，講究觀察角度。、寫景有層次，講究觀察角度。細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)涵細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)涵指對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、服飾、神情變化指對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、

17、服飾、神情變化以及事物、環(huán)境的細(xì)微處進(jìn)行具體描寫。以及事物、環(huán)境的細(xì)微處進(jìn)行具體描寫。細(xì)節(jié)描寫的特征：細(xì)節(jié)描寫的特征：一是將細(xì)小的事物描寫得極細(xì)致，極特寫；一是將細(xì)小的事物描寫得極細(xì)致，極特寫；二是所描繪的細(xì)節(jié)必須具有巨大的表現(xiàn)力和感染二是所描繪的細(xì)節(jié)必須具有巨大的表現(xiàn)力和感染力。力。不是只要是細(xì)致描寫就是細(xì)節(jié)描寫，不是只要是細(xì)致描寫就是細(xì)節(jié)描寫，只有同時(shí)具備這兩個(gè)特征，才稱得上細(xì)節(jié)描寫。只有同時(shí)具備這兩個(gè)特征，才稱得上細(xì)節(jié)描寫。分析細(xì)節(jié)描寫，分析細(xì)節(jié)描寫，首先要注意細(xì)節(jié)所表現(xiàn)的人物心理；其首先要注意細(xì)節(jié)所表現(xiàn)的人物心理；其次看是否具有典型意義，看其是否經(jīng)過精心選擇，巧妙次看是否具有典型意義，

18、看其是否經(jīng)過精心選擇，巧妙安排。安排。細(xì)節(jié)描寫的作用細(xì)節(jié)描寫的作用1、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，營(yíng)造一種氛圍：、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，營(yíng)造一種氛圍： 通過對(duì)細(xì)節(jié)的描寫，使故事情節(jié)跌宕起伏，通過對(duì)細(xì)節(jié)的描寫，使故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。引人入勝。2、刻畫或展示人物性格、愛好、追求：、刻畫或展示人物性格、愛好、追求： 更細(xì)膩地烘托人物的心理情感，展示人物某更細(xì)膩地烘托人物的心理情感，展示人物某一特征一特征 語(yǔ)言描寫：使人物形象栩栩如生，躍然紙上。語(yǔ)言描寫：使人物形象栩栩如生，躍然紙上。 動(dòng)作描寫：透露出人物形象的心理。動(dòng)作描寫：透露出人物形象的心理。 心理描寫：直接展示人物的內(nèi)心世界。心理描寫：直接展示人物的內(nèi)心世

19、界。 外貌描寫：揭示人物特征、身份等。外貌描寫：揭示人物特征、身份等。 環(huán)境描寫：烘托出人物的性格。環(huán)境描寫：烘托出人物的性格。細(xì)節(jié)描寫的作用（藝術(shù)效果）細(xì)節(jié)描寫的作用（藝術(shù)效果）3、表達(dá)真摯情感：、表達(dá)真摯情感：渲染人物心情、心理活動(dòng)渲染人物心情、心理活動(dòng) 真摯情感除了來(lái)源于親身經(jīng)歷的生活，真摯情感除了來(lái)源于親身經(jīng)歷的生活， 還來(lái)源于成功的細(xì)節(jié)描寫。還來(lái)源于成功的細(xì)節(jié)描寫。4、凸顯環(huán)境特征：、凸顯環(huán)境特征：渲染時(shí)代氣氛、地方特色渲染時(shí)代氣氛、地方特色 一景一物，不僅能準(zhǔn)確表達(dá)出作者或作品人一景一物，不僅能準(zhǔn)確表達(dá)出作者或作品人物的思想感情，渲染（襯托）人物心情、心物的思想感情，渲染（襯托）人

20、物心情、心理活動(dòng)，還能凸顯社會(huì)環(huán)境特征，烘托出氣理活動(dòng)，還能凸顯社會(huì)環(huán)境特征，烘托出氣氛。氛。5、可以暗示、影射，深化作品主題：、可以暗示、影射，深化作品主題： 折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的生活折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的生活主題。主題。 細(xì)節(jié)不細(xì)細(xì)節(jié)不細(xì)細(xì)節(jié)描寫的作用細(xì)節(jié)描寫的作用 總結(jié)總結(jié)刻畫或展現(xiàn)人物性格、愛好、追求；刻畫或展現(xiàn)人物性格、愛好、追求； 豐富人物形象，使人物描寫有血有肉有靈魂。豐富人物形象，使人物描寫有血有肉有靈魂。 寫人則如見其人，寫景則如臨其境。寫人則如見其人，寫景則如臨其境。表達(dá)真摯的情感，渲染人物心情、心理活動(dòng)。表達(dá)真摯的情感，渲染人物心情、心理活動(dòng)。推動(dòng)情節(jié)發(fā)

21、展，營(yíng)造一種氛圍；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，營(yíng)造一種氛圍；凸顯環(huán)境特征：渲染時(shí)代氣氛、地方特色；凸顯環(huán)境特征：渲染時(shí)代氣氛、地方特色；可以暗示、影射，深化小說的主題；可以暗示、影射，深化小說的主題；增強(qiáng)作品的真實(shí)感，深化文章的主題。增強(qiáng)作品的真實(shí)感，深化文章的主題。 細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫是表現(xiàn)生活環(huán)境、刻畫人物性格、推是表現(xiàn)生活環(huán)境、刻畫人物性格、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展、揭示主題的重要因素。進(jìn)情節(jié)發(fā)展、揭示主題的重要因素。 議論議論1.1.開頭或結(jié)尾的議論往往是文章開頭或結(jié)尾的議論往往是文章的主旨。在開頭有時(shí)是引起話題的主旨。在開頭有時(shí)是引起話題, ,在結(jié)尾是對(duì)主題總結(jié)。在結(jié)尾是對(duì)主題總結(jié)。2.2.文章中間的議論，常起

22、過渡、文章中間的議論，常起過渡、引出主旨的作用。引出主旨的作用。敘后敘后議論議論點(diǎn)明題旨點(diǎn)明題旨 畫龍點(diǎn)睛畫龍點(diǎn)睛比喻比喻論證論證生動(dòng)形象生動(dòng)形象 通俗易懂通俗易懂 議論議論，語(yǔ)言特點(diǎn)有：，語(yǔ)言特點(diǎn)有： A.A.準(zhǔn)確性：準(zhǔn)確性：概念準(zhǔn)確，修飾恰當(dāng)，用詞有分寸感。概念準(zhǔn)確，修飾恰當(dāng)，用詞有分寸感。 B. B.鮮明性：鮮明性：論點(diǎn)表述鮮明，行文鮮明。論點(diǎn)表述鮮明，行文鮮明。 C.C.概括性：概括性：具體事物加以抽象，反映事物的本質(zhì)具體事物加以抽象，反映事物的本質(zhì)特點(diǎn)，引述事例簡(jiǎn)明扼要。特點(diǎn)，引述事例簡(jiǎn)明扼要。 D. D.生動(dòng)性：生動(dòng)性：運(yùn)用什么修辭手法、論證手法，句式運(yùn)用什么修辭手法、論證手法，句

23、式靈活。靈活。 E. E.嚴(yán)密性：嚴(yán)密性：表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)，層層推進(jìn)，環(huán)表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)，層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。環(huán)相扣。抒情抒情1.1.往往是文章的主要情往往是文章的主要情感和主旨。感和主旨?！舅蚤喿x是【所以閱讀是“情語(yǔ)優(yōu)情語(yǔ)優(yōu)先先”，要關(guān)注帶有情感，要關(guān)注帶有情感色彩的詞語(yǔ)和語(yǔ)句，把色彩的詞語(yǔ)和語(yǔ)句，把握情感的傾向?！课涨楦械膬A向?！?.2.在開頭起奠定文章基在開頭起奠定文章基調(diào)的作用；在結(jié)尾調(diào)的作用；在結(jié)尾, ,往往往是點(diǎn)明主旨，升華主往是點(diǎn)明主旨，升華主旨，使文章升華。旨，使文章升華。直接抒情直接抒情直抒胸臆直抒胸臆淋漓酣暢、一吐為快淋漓酣暢、一吐為快可以淋漓盡致地表現(xiàn)可以淋漓盡致地

24、表現(xiàn)感情，形成強(qiáng)烈的感感情，形成強(qiáng)烈的感染力。染力。間接抒情：間接抒情：借人抒情借人抒情寓情于景寓情于景托物言志托物言志借物詠懷借物詠懷借古傷今借古傷今吊古諷今吊古諷今 形象生動(dòng)形象生動(dòng) 深入淺出深入淺出 委婉深沉委婉深沉 含蓄蘊(yùn)藉含蓄蘊(yùn)藉 耐人尋味耐人尋味 深刻雋永深刻雋永 間接抒情間接抒情1、借人抒情：借人抒情：刻畫人物性格，反映人物的心理活刻畫人物性格，反映人物的心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展；也可描摹人物的語(yǔ)態(tài)，動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展；也可描摹人物的語(yǔ)態(tài)，獲得一種特殊的效果，更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、獲得一種特殊的效果，更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。性格特征。2 2、借景抒情：、借

25、景抒情：寓情于景，情景交融，以樂景襯寓情于景，情景交融，以樂景襯哀情，以哀景襯樂情。注意分析景物描寫的作用哀情，以哀景襯樂情。注意分析景物描寫的作用, ,文章主旨是景與人的相通處（共鳴點(diǎn)）。文章主旨是景與人的相通處（共鳴點(diǎn)）。3 3、借物抒情：、借物抒情： 借物喻人，托物言志，注意其象征意義。注意借物喻人，托物言志，注意其象征意義。注意聯(lián)想和想象的思維運(yùn)用，領(lǐng)悟作者寄寓物中的深刻聯(lián)想和想象的思維運(yùn)用，領(lǐng)悟作者寄寓物中的深刻含義。借物抒情的方法含義。借物抒情的方法, ,使外物與感情相統(tǒng)一，使使外物與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。感情有所依托。 借物說理能夠把不容易講清楚的抽象道理深入借物說理能夠把

26、不容易講清楚的抽象道理深入淺出的說明，使道理說得生動(dòng)而具體，更有說服力。淺出的說明，使道理說得生動(dòng)而具體，更有說服力。說明說明作解釋，有利于把人、事物展示給讀者。作解釋，有利于把人、事物展示給讀者。說明方法：說明方法：【區(qū)別于區(qū)別于“論證方法論證方法”】1 1、舉例子、舉例子2 2、下定義、下定義3 3、打比方、打比方4 4、作比較、作比較5 5、引資料、引資料6 6、做圖表、做圖表7 7、分類別、分類別常用修辭方法的表達(dá)效果常用修辭方法的表達(dá)效果修辭之美修辭之美比喻比喻化抽象為具體，化無(wú)形為有形，化平淡為生動(dòng)，化抽象為具體，化無(wú)形為有形，化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔，形象生動(dòng)。化

27、深?yuàn)W為淺顯，化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔，形象生動(dòng)。擬人擬人化物為人（把無(wú)生命的事物人格化），使語(yǔ)言化物為人（把無(wú)生命的事物人格化），使語(yǔ)言生生動(dòng)有趣動(dòng)有趣，把事物寫得，把事物寫得形象生動(dòng)、栩栩如生形象生動(dòng)、栩栩如生，充滿，充滿感情，感情，拉近距離，親切自然拉近距離，親切自然（使人產(chǎn)生親切感），（使人產(chǎn)生親切感），便于對(duì)話，交流感情便于對(duì)話，交流感情（便于與所寫之物展開情感（便于與所寫之物展開情感交流），表意生動(dòng)豐富。交流），表意生動(dòng)豐富。通感通感啟人聯(lián)想啟人聯(lián)想, ,耐人尋味。耐人尋味。借代借代以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，以事代情。以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，以事代情?？鋸埧鋸埡嫱袣夥?，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)

28、聯(lián)想；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，突出特征，揭示本質(zhì)，給人以啟示。創(chuàng)造氣氛，突出特征，揭示本質(zhì)，給人以啟示。 描繪類的修辭：使描寫對(duì)象更加形象生動(dòng)。描繪類的修辭：使描寫對(duì)象更加形象生動(dòng)。3 3、常用修辭方法的表達(dá)效果、常用修辭方法的表達(dá)效果對(duì)偶對(duì)偶形式整齊，結(jié)構(gòu)對(duì)稱；表意凝練，抒情酣暢；形式整齊，結(jié)構(gòu)對(duì)稱；表意凝練，抒情酣暢；節(jié)奏感強(qiáng)，有音樂美；節(jié)奏鮮明，音韻和諧，節(jié)奏感強(qiáng)，有音樂美；節(jié)奏鮮明，音韻和諧，便于吟誦，易于記憶。便于吟誦，易于記憶。排比排比內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣氛；敘事透辟，條分縷析；內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣氛；敘事透辟，條分縷析；語(yǔ)氣強(qiáng)勁，有節(jié)奏感；節(jié)奏鮮明，強(qiáng)化情感；語(yǔ)氣強(qiáng)勁，

29、有節(jié)奏感；節(jié)奏鮮明，強(qiáng)化情感；一氣呵成，文氣貫通，突出強(qiáng)調(diào)又有氣勢(shì)；一氣呵成，文氣貫通，突出強(qiáng)調(diào)又有氣勢(shì)；反復(fù)反復(fù)突出思想，強(qiáng)調(diào)感情；承上啟下，分清層次（層突出思想，強(qiáng)調(diào)感情；承上啟下，分清層次（層次清晰），加強(qiáng)節(jié)奏感，增強(qiáng)旋律美。用于說理次清晰），加強(qiáng)節(jié)奏感，增強(qiáng)旋律美。用于說理性文章，起強(qiáng)調(diào)作用；抒情寫景，增強(qiáng)感染力。性文章，起強(qiáng)調(diào)作用；抒情寫景，增強(qiáng)感染力。對(duì)比對(duì)比使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。更鮮明、更突出。 結(jié)構(gòu)類：結(jié)構(gòu)類： 使語(yǔ)言形式更加優(yōu)美，使語(yǔ)言形式更加優(yōu)美， 富于節(jié)奏與韻律美，突出強(qiáng)調(diào)某種感情。富于節(jié)奏與韻律美，突出強(qiáng)

30、調(diào)某種感情。修辭修辭使用后達(dá)到的效果使用后達(dá)到的效果設(shè)問設(shè)問提出問題，自問自答，引發(fā)讀者注意，啟發(fā)思考，加深提出問題，自問自答，引發(fā)讀者注意，啟發(fā)思考，加深理解理解反問反問加強(qiáng)語(yǔ)氣，加重語(yǔ)言力量（強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，語(yǔ)氣強(qiáng)烈），強(qiáng)加強(qiáng)語(yǔ)氣，加重語(yǔ)言力量（強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，語(yǔ)氣強(qiáng)烈），強(qiáng)化情感（表達(dá)鮮明化情感（表達(dá)鮮明, ,起強(qiáng)化作用）；激發(fā)讀者感情；加起強(qiáng)化作用）；激發(fā)讀者感情；加深讀者印象，起強(qiáng)化作用。深讀者印象，起強(qiáng)化作用。雙關(guān)雙關(guān)使語(yǔ)言幽默使語(yǔ)言幽默, ,饒有風(fēng)趣，生動(dòng)活潑饒有風(fēng)趣，生動(dòng)活潑 。表達(dá)含蓄曲折。表達(dá)含蓄曲折, , 增增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。引用引用使論證具有說服力。使論證具有說服力

31、。頂真頂真總的說來(lái)總的說來(lái), ,環(huán)環(huán)緊扣環(huán)環(huán)緊扣, ,引人入勝引人入勝。具體地說具體地說: :議事說理議事說理, ,準(zhǔn)確、謹(jǐn)嚴(yán)、周密；準(zhǔn)確、謹(jǐn)嚴(yán)、周密； 抒情寫意抒情寫意, ,格格調(diào)清新；調(diào)清新； 狀物敘事狀物敘事, ,條理清晰。條理清晰。反語(yǔ)反語(yǔ)表示人際親昵感情表示人際親昵感情, ,使語(yǔ)言幽默有趣使語(yǔ)言幽默有趣; ;揭露批判揭露批判, ,辛辣諷辛辣諷刺，幽默有趣刺，幽默有趣, ,使文章富有戰(zhàn)斗性。使文章富有戰(zhàn)斗性。表達(dá)類：增強(qiáng)語(yǔ)氣表達(dá)類：增強(qiáng)語(yǔ)氣表現(xiàn)手表現(xiàn)手法法 作用作用備注及舉例備注及舉例借景抒借景抒情、融情、融情于景情于景可以使情感的抒發(fā)含可以使情感的抒發(fā)含蓄蘊(yùn)藉蓄蘊(yùn)藉, ,意味悠長(zhǎng)。意

32、味悠長(zhǎng)。文章主旨是景與人文章主旨是景與人的相通處的相通處 借物借物 抒情抒情借物抒情的方法借物抒情的方法, ,使外使外物與感情相統(tǒng)一，使物與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。感情有所依托。外物的特點(diǎn)與作者外物的特點(diǎn)與作者的感情引起共鳴的的感情引起共鳴的地方，地方， 往往就是往往就是文章的主旨。文章的主旨。 托物托物 言志言志 借物說理能夠把不容借物說理能夠把不容易講清楚的抽象道理易講清楚的抽象道理深入淺出的說明，使深入淺出的說明，使道理說得生動(dòng)而具體，道理說得生動(dòng)而具體，更有說服力。更有說服力。如如我的空中樓閣我的空中樓閣表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 表現(xiàn)表現(xiàn) 手法手法 作用作用備注及舉例備注及舉例 夾敘夾敘

33、夾議夾議 夾敘夾議在寫法上靈活多變夾敘夾議在寫法上靈活多變, ,作者可以自作者可以自由自在表情達(dá)意由自在表情達(dá)意. . “記敘記敘”是是 “議論議論”的的基礎(chǔ)基礎(chǔ), , “議論議論”是是 “記敘記敘”的深化、升華的深化、升華, ,是文章的點(diǎn)睛之筆。是文章的點(diǎn)睛之筆。燈下漫筆燈下漫筆 動(dòng)靜動(dòng)靜 結(jié)合結(jié)合動(dòng)與靜之間的襯托，用動(dòng)襯靜或用靜襯動(dòng)，動(dòng)與靜之間的襯托，用動(dòng)襯靜或用靜襯動(dòng)，起烘托作用，二者相得益彰，常體現(xiàn)在寫起烘托作用，二者相得益彰，常體現(xiàn)在寫景片段中。景片段中。雨中登泰山雨中登泰山 象征象征具有暗示作用具有暗示作用, ,能引起讀者聯(lián)想能引起讀者聯(lián)想, ,加深讀者加深讀者對(duì)文章情感和哲理的理

34、解。對(duì)文章情感和哲理的理解。比喻系字句修辭比喻系字句修辭象征系篇章修辭象征系篇章修辭 聯(lián)想聯(lián)想 想象想象聯(lián)想和想象可以使文章寫得具體生動(dòng)形象，聯(lián)想和想象可以使文章寫得具體生動(dòng)形象，或使文章內(nèi)容深刻豐富，在形式上變化多或使文章內(nèi)容深刻豐富，在形式上變化多姿，生動(dòng)活潑。分析時(shí)常表述為：作者聯(lián)姿，生動(dòng)活潑。分析時(shí)常表述為：作者聯(lián)想或想象想或想象內(nèi)容，表達(dá)內(nèi)容，表達(dá)情感。（或情感。（或稱稱“虛實(shí)相生虛實(shí)相生”）聯(lián)想比較實(shí)在聯(lián)想比較實(shí)在; ;想象比較虛幻想象比較虛幻. .聯(lián)想聯(lián)想, ,想到就可想到就可以以; ;想象要塑造想象要塑造具體形象具體形象. . 象征手法象征手法 借助某一具體事物來(lái)表現(xiàn)某種抽象的

35、概念、借助某一具體事物來(lái)表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間思想或感情，特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的的某一特點(diǎn)（內(nèi)容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增某一特點(diǎn)（內(nèi)容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，象征手法的象征手法的“托義于物托義于物”也就也就是是“借此言彼借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。，主旨含而不露，隱而不晦。 答題用語(yǔ)：答題用語(yǔ)： 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了了的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。 【使抽象的思想、概念形象化，使思想感情使抽象的思想、概念形象化，使思想

36、感情含蓄、耐人尋味含蓄、耐人尋味】 虛實(shí)結(jié)合：虛實(shí)結(jié)合： 常表現(xiàn)在常表現(xiàn)在游記散文游記散文中，既描寫眼前之景中，既描寫眼前之景（實(shí)），又由此引發(fā)相關(guān)的（實(shí)），又由此引發(fā)相關(guān)的聯(lián)想（或歷史典故，聯(lián)想（或歷史典故，或相關(guān)事例，或自身回憶）或相關(guān)事例，或自身回憶）。 其作用是：其作用是： 豐富文章內(nèi)容，增添文章內(nèi)涵，更能突出豐富文章內(nèi)容，增添文章內(nèi)涵，更能突出事物的本質(zhì)特征，更能鮮明地刻畫出人物的性事物的本質(zhì)特征，更能鮮明地刻畫出人物的性格特點(diǎn)，凸顯事物、景物特點(diǎn)，更能集中地揭格特點(diǎn)，凸顯事物、景物特點(diǎn)，更能集中地揭示文章主旨。示文章主旨。常用表現(xiàn)手法及作用常用表現(xiàn)手法及作用行文技巧行文技巧諷刺諷刺運(yùn)用運(yùn)用比喻、夸張比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭揭露、批判和嘲笑露、批判和嘲笑。答題用語(yǔ)：。答題用語(yǔ)： 加強(qiáng)深刻性和批判加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。性，使語(yǔ)言辛辣幽默。反諷反諷從反面或用反語(yǔ)從反面或用反語(yǔ)來(lái)諷喻事理，更鮮明地表達(dá)主題。來(lái)諷喻事理，更鮮明地表達(dá)主題。渲染渲染常常表現(xiàn)為對(duì)環(huán)境或?qū)Υ我蜗螅ㄈ宋铮┻M(jìn)行濃常常表現(xiàn)為對(duì)環(huán)境或?qū)Υ我蜗螅ㄈ宋铮┻M(jìn)行濃墨重彩的描寫，突出主要表達(dá)對(duì)象。為下文的主墨重彩的描寫，突出主要表達(dá)對(duì)象。為下文的主要形象（人物）的出場(chǎng)制造要形象（人物）的出場(chǎng)制造“烘云托月烘云托月”的效果。的效果。高中階段，常說成高中階段，