“雙減”減負(fù)強(qiáng)體質(zhì)體教融合提素養(yǎng)

1、“雙減”減負(fù)強(qiáng)體質(zhì)體教融合提素養(yǎng)“雙減政策就是：中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見?！半p減政策”的戰(zhàn)略目標(biāo)：構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。“雙減政策是站在中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度為教育事業(yè)制定的良方，是人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要支撐，是黨教育方針的具體體現(xiàn)。其中就包中小學(xué)生身體素質(zhì)、鍛煉習(xí)慣、健康生活放式、心理健康水平、審美觀等方面的問題。我查到一些數(shù)據(jù)：全國有67%的中小學(xué)生沒有充足的睡眠時(shí)間，有22%的學(xué)校存在體育與健康課程時(shí)長不夠，體育課被占用的現(xiàn)象,2019年，622歲學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率僅為23.8%。通過其他公布的數(shù)據(jù)還

2、能看到，我國中小學(xué)生肥胖率居高不下，近視率全球第一。解決這些問題，學(xué)校體育將發(fā)揮重要的作用。所以在“雙減政策中，突出了學(xué)校體育的重要性。我們前衛(wèi)路小學(xué)在王校長的帶領(lǐng)下提倡學(xué)科融合，互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步,借此進(jìn)一步提升或補(bǔ)充在教學(xué)中存在的不足，從而達(dá)到提升課堂效率。我們都知道如今的健康是身體生理精神三結(jié)合下的健康，那么體育教師的要求也就增加了很多，如今的課堂是學(xué)生為主導(dǎo)教師引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生素質(zhì)越來越高但是身體素質(zhì)成反向發(fā)展，解決這些問題學(xué)校體育和體育教師發(fā)揮重要的作用。當(dāng)今時(shí)代體育課程內(nèi)容既要堅(jiān)持經(jīng)典，也要體現(xiàn)時(shí)代性。以體育帶德育的教育方式有很多，例如：我們傳統(tǒng)的武術(shù)、太極拳，通過一系列的學(xué)習(xí)能夠

3、讓學(xué)生切身感受到中華傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，能讓學(xué)生更好的理解優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)，必須注重“武德的培養(yǎng)。而武術(shù)中的“武德，就是優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化“仁愛思想的具體體現(xiàn),同時(shí)，“武德”要求習(xí)武之人要有宏大的胸懷和氣魄，要有高尚的道德情操，這與當(dāng)今我國教育理念相吻合。武術(shù)中最深刻最永恒的精神是愛國愛民，李小龍吳京都是杰出的代表人物，它向?qū)W生傳遞的是舍生取義、為國奉獻(xiàn)的愛國情操和民族情懷，這也正是今天學(xué)生們應(yīng)該保有的國家興亡，匹夫有責(zé)的愛國精神。經(jīng)典的體育課程是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生基本運(yùn)功能力，幫助學(xué)生在力量、耐力、靈敏等多方面快速發(fā)展，就是對身體素質(zhì)最好最直接的鍛煉?；舅刭|(zhì)的提升能夠幫助學(xué)生學(xué)

4、習(xí)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和技術(shù)，有助于運(yùn)動(dòng)技能的快速形成，并使其在競賽中更具有競爭力。強(qiáng)大的運(yùn)動(dòng)能力會(huì)讓學(xué)生在鍛煉、競賽過程中體驗(yàn)到更多自我突破的成就感，享受到更多體育運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅。良好的體驗(yàn)自然會(huì)促進(jìn)學(xué)生形成自覺鍛煉意識(shí)和習(xí)慣，加快運(yùn)動(dòng)技能形成。體育課要體現(xiàn)時(shí)代性，是要設(shè)置更多學(xué)習(xí)喜愛的項(xiàng)目，滿足學(xué)生體育需求。要把握新時(shí)期學(xué)生體育的訴求多樣化的特點(diǎn)，設(shè)置更多教學(xué)項(xiàng)目，以滿足不同學(xué)生的需求，從而吸引更多學(xué)生參與，提升學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。我們的目標(biāo)在“雙減政策下既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，那么我們?nèi)绾伟盐?，?yīng)該建立什么樣的教學(xué)目標(biāo)，訓(xùn)練目標(biāo)，我想這個(gè)問題值得我們細(xì)細(xì)斟酌。在這個(gè)背景下我們體育教師更加需要充電，教

5、學(xué)方法需要不斷更新，以滿足學(xué)生特點(diǎn)變化，組織起更有活力，更吸引學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。在很多體育課中，練習(xí)枯燥無味，課堂氣氛不夠活躍，造成了很多學(xué)生喜歡體育而不喜歡體育課的現(xiàn)象。這個(gè)問題的根本在于體育課堂沒有釆取合理有效的教學(xué)方法，沒能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉是欲望，不滿足學(xué)生對體育的真正需求。體育學(xué)科育人既要注重身體，更要注重內(nèi)在。體育的功能從來都不止是身體素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)也是對人心理、意志品質(zhì)、生活方式、審美能力等多方面素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校的體育課堂是學(xué)校體育工作的第一線，發(fā)揮至關(guān)重要的作用，既要擔(dān)負(fù)起提升學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的任務(wù)，同時(shí)要加強(qiáng)多學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)的教育和引導(dǎo)。要鍛煉學(xué)生良好的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)勇于拼搏，不怕失敗。要培養(yǎng)學(xué)生體堅(jiān)定的意志品質(zhì)，學(xué)會(huì)任何事情都要持之以恒，永不放棄。要讓學(xué)生懂得良好的生活習(xí)慣的意義，學(xué)會(huì)