認識實習動員大會心得體會

認識實習動員大會心得體會相識實習發(fā)動大會心得體會范文一

兩個月的實習瞬息即過，實習報告網(wǎng)為大家?guī)磉@篇實習，了自己表現(xiàn)，有欣慰也有缺乏，盼望這篇大學生實習總結(jié)可以供大家作為參考范例。

相識并融入這個團隊，始終是這兩個月對自己的要求。學習是拉近距離、融入團隊的最好方法，兩個月的時間里，在領(lǐng)導和同事的指導下，向行業(yè)學習學問，向前輩請教經(jīng)歷，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，相識到自己的弱處和缺乏，也深刻體會到了團隊的力氣和魅力。

來XX見習期間，心境有時還顯急躁，做事有時還有馬虎;這兩點是在日后須牢記心中，并不斷努力改良的地方。堅信，通過踏踏實實做事，虛心低調(diào)做人，并在領(lǐng)導和同事的協(xié)助下，自己會在中糧得到很好的成長，也會為大中糧的開展奉獻自己的力氣!和缺乏，也深刻體會到了團隊的力氣和魅力。

在學習中做事。任何細微環(huán)節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨特比擬優(yōu)勢;養(yǎng)成特性虛心才能不斷進步，踏實肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見習的期間內(nèi)，努力做好任何一件事情，專心記錄每一個積累。在人力資源部期間，與同事一起完成集團軍轉(zhuǎn)干聘請、特貼申報、京外調(diào)干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作;在小麥加工事業(yè)部期間，負責文件取放，并與同事一起編寫單元20xx年度戰(zhàn)略規(guī)劃。通過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的時機，也讓自己感受到自己的價值所在。

相識實習發(fā)動大會心得體會范文二

大學生外出實習，已經(jīng)是相當正常的事情。因為實習是每個學生踏入社會的橋梁，它是每個大學生踏入社會的一個中轉(zhuǎn)站。有學校支配，有自己申請，但是目的都是讓自己學到更多的學問，擁有更多的工作經(jīng)歷，不希望在以后的工作會一帆風順，但是實習后再參與工作，會有良好的根底，在工作中不會像個無頭蒼蠅一樣到處亂撞。

在學校的支配下，我和同學在教師的帶著下到xx車間進展實習，工作實踐，造就我們的動手實力。在教師的帶著下，我們來到工廠，首先講的是車間的規(guī)章制度，然后說一些留意事項，在教師的帶著下，我們先看著那些前輩操作，在一旁學習，聽他們講工作流程。然后在他們的指導下起先動手操作，剛起先我們很不嫻熟，但是漸漸的我們起先單獨工作，雖然有的時候速度跟不上，但是進步還是很大的，我堅信熟能生巧，水滴石穿。這個社會是現(xiàn)實的，不管是什么都會從利益啟程，人的貪心恒久是變更不了的。就算我們出來實習，也是有所圖，不然什么收獲都沒有，做什么都沒有了意義，此時此刻就來談談我這次實習心得體會及收獲。

在這次的實習中，我們明白了這個社會不斷在進步，假如我們停滯不前，遲早會被這個社會所淘汰，只有不斷學習新的學問，不斷的用學問來武裝自己的大腦，才會更好的工作。在工作中，要虛心好學，做事勤快，嚴格遵守公司企業(yè)的規(guī)章制度。在工作時要謹慎，假如出了什么過失懊悔都晚了。

而我在實習的過程中，收獲也是相當?shù)亩?。在實習中我們將課堂上學到的理論學問運用到工作實踐去，在這個磨合的過程中，我們更加了解社會工作，對自己所學專業(yè)也更加的了解，從中我們還駕馭了必須的工作經(jīng)歷。在實習中，我們明白了自己的缺乏，然后我們會彌補我們的缺乏，讓我們自己做到最好。在實習中，收獲最大的應當就是工作經(jīng)歷，這些只有在動手實踐中漸漸的積累，在課堂上是學不到的，我也知道了工作經(jīng)歷和理論學問都是一樣的重要，缺一不行，所以在以后我會不斷努力。

感謝學校支配的這次實習，讓我成熟了很大，實習完畢后，我發(fā)覺我的心理年齡長大了許多，做事做人也會更加為重了。在實習中少不了教師同學還有前輩的支持鼓舞，感謝你們。

其次篇：

轉(zhuǎn)瞬間實習就完畢了，每一份實習工作，對于一個大學生而言，都是既辛苦又難忘的珍貴財產(chǎn)。進展了辛勤的實習工作后，如何來進展呢?實習報告網(wǎng)為大家?guī)硪韵逻@篇大學生實習的實習總結(jié)可以可以供大家作為參考。

前言：沒有實習，就沒有發(fā)言權(quán),只有親身經(jīng)驗過才會有那種超乎平常的感覺。我與社會的接觸并不多。其實學校要求我們參與相識實習,無非是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,于是我才確定這個假期要真正的去接觸社實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學習了許多理論學問，但是假如我們在實際當會,品嘗社會的酸甜苦辣。中不能敏捷運用，那就等于沒有學。實習就是將我們在課堂上學的理論學問運用到實戰(zhàn)中。

我們怎樣才能把課本上的學問敏捷恰當?shù)倪\用到生活、工作當中去，成為對別人對社會有用的人才?我們怎樣才能適應當今飛速開展的社會，怎樣才能確定自己的人生坐標，實現(xiàn)自己的人生價值呢?抱著這種想法，經(jīng)人介紹我走進了長春前進大街肯德基店。在那里，我學到很多書本上所沒有的.社會實踐學問，體會到了工作的一些難處，學會了如何處世，怎樣把事做對做好，清晰了自身的缺乏更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定根底。

再這段實踐里我得到了很多體會與相識，理解了學院為什么始終強調(diào)加強我們社會實踐實力，現(xiàn)我將這短短的工作經(jīng)驗總結(jié)做出實踐報告如下，請教師予以指導。

一、實習目的：

熬煉自身的社會活動實力，了解社會現(xiàn)實，從實踐中拉進了與社會的距離，認清一些社會問題,看清一些社會現(xiàn)象,在社會大課堂里，經(jīng)風雨、見世面，檢驗學問，造就實力，磨練意志，使自身得到啟迪，增加社會責任感。在實踐中相識社會、增長才華、提高自身素養(yǎng)、為日后真正走進社會鋪定基石。

二、實習內(nèi)容：

起先時要試工一天，工作6個小時。試工期間，我被支配到大廳工作。剛好整理客人用餐后留下的垃圾，保持大廳的干凈是工作的重點，同時還必需兼顧廁所的衛(wèi)生。別看廁所只有小小的一塊地方，拖起來不費吹灰之力。但是在用餐頂峰，往往前腳我剛拖完，還沒等地板干掉就有3、4位顧客連著運用，地面有張亂不堪了。在我手忙腳亂之際，只見大廳的阿姨，動作馬力，總能在第一時間里把全部的工作做好。速度之快讓我佩服不已。

有人會說，用餐頂峰時確實辛苦。但是到了低峰就輕松了吧。一起先我也是這么想的。我面試的這家餐廳設(shè)在前進大街上，和鬧市區(qū)的生意不能比。過了吃飯時間，餐廳生意就會明顯淡下來。在低峰時段，大廳的托盤都收好了、廁所的地面拖干凈了、洗手臺也幾經(jīng)擦的一塵不染，好像已經(jīng)沒有什么事情要做了，但是總不能就垂手站著吧。于是連忙請教阿姨你可以把玻璃擦一下。特殊是門上的玻璃，客人進出時手會遇到玻璃上，玻璃很簡單花掉。大廳的地面上有一些散落的食物碎片看到嗎?把地掃一下。垃圾要經(jīng)常用導壓棒壓一下。假如壓好以后，垃圾超過垃圾桶的3/4就要打算換一個新的垃圾袋了。收好的托盤要用消毒水擦拭、消毒，然后送到柜臺上，保證柜臺托盤的是數(shù)量。盛放吸管的盒子要定期觀察，假如吸管數(shù)量不夠要剛好補充。經(jīng)常到餐廳的外圍看看。假如有煙頭、樹葉、紙屑要剛好清掃，保持餐廳外圍環(huán)境的干凈。人不多的時候，還可以把外圍的地板拖一下。

以上幾點是我在肯德基工作時的實習，雖已過去，但這將是一份最珍貴的財產(chǎn)，在我以后的人生旅途中，它將發(fā)揮重大的作用。

相識實習發(fā)動大會心得體會范文三

時間飛逝，自步入華麗中學那一刻起，日子已在不知不覺中過去兩星期了。遠眺過去的兩周，我在學校領(lǐng)導、指導教師、和班主任的協(xié)助下，開展聽課、上課的教學工作和班主任管理工作，每天都在學習、總結(jié)、反思中進步著。

在實習學校，已不再像大學那樣，有教師、有作業(yè)、有考試、有工作，一一都支配好了，一步步走下來即可。在這里沒有人告知你到底要做什么，要如何提高自己，凡事都要主動!我們就像初生牛犢，有輸?shù)馁Y本，去嘗試，無論成敗，收獲的都是經(jīng)歷。

兩周來，我抱著學習的看法，力爭把自己份內(nèi)事做到最好!除此之外，還幫教師打點，管理其它事務。下面是我自己點滴的感悟和收獲：

一、教學上

學習當從效仿他人起先。首先談談聽課體驗。我除了聽指導教師的課外，還踴躍聽其它教師的課，吸取更多的經(jīng)歷學問。初三級的語文教師都是學校的老老師，經(jīng)歷豐富，頗有一套教學心得，但由于應試壓力的存在，初三的課堂根本上是比擬傳統(tǒng)的，一節(jié)課四非常鐘下來，灌輸著眾多學問點。而初一、初二年級的年輕老師，有活力，教學講求新奇、有效的手段。在她們身上，有許多優(yōu)點都是我要學習的。

我的指導教師----吳教師，她特別重視造就學生的良好學習習慣，任何學生的小動作都逃不過她的眼睛，她講課從來不用帶稿，二十六年的教齡和豐富的經(jīng)歷是她教學成果卓越的保證。她熟知考點，講課總能夠貫穿學問點，啟發(fā)學生思維，整個教學過程很流暢。她朗讀實力很強，老當益壯，很有激情。?教師，是個熱忱開朗的好教師，她富有感染力的聲音和開朗的笑靨深深地感染了我，她的口才很棒，學問淵博，講課舉一反三，重難點突顯，講得特別清晰。教學上，我最觀賞的就是她了。梁教師，初二級的，聽了她的《桃花源記》，覺得教師很擅于課堂管理，她總能調(diào)動起學生的踴躍性，課堂很活潑，合作探究解決字詞翻譯，穩(wěn)重淡定。郭教師，是我們語文組唯一的男教師，聽了他的公開課《醉花陰》和《破陣子》，教師擅長旁征博引，他借用錢塘江湖水的來勢洶洶來譬如豪放派，用林黛玉的愁悶氣質(zhì)來借此婉約派，比照顯明，生動，使學生易承受，引來教師們的聲聲好評。

本周五，我有幸地上了初三(1)、(2)班兩節(jié)作文評講課。星期四吳教師問我：兩個班的作文是由你批改的，明天有兩節(jié)課，主要是評講上星期的作文的，你去打算下上課，行不?我眼前一亮，馬上應了下來，珍惜這來之不易的熬煉時機。沒有電腦，借用了級長辦公室的來用;上網(wǎng)找了一些作文寫作的技巧和方法;要回兩個班，共一百零一多份同學的作文，一一重新翻閱，在寫得好的地方做了摘錄。晚上用了兩個多小時整理，形成了一份粗略的教案。帶著疲倦的身軀入睡。其次天早上給吳教師看了，簡潔地修改下，定下了稿。

課程主要分為兩局部，第一局部是評講作文《我該如何學好語文》，從破題導入、金榜題名、佳作觀賞到小結(jié)，我?guī)е奈璧难凵?、觀賞的視角給全班同學講解作文，學生在聽到同學作品時也特別興奮，課堂效果不錯，最終，讓科代表把佳作張貼到學習園地，供大家學習共享。其次局部是講作文的審題、立意和選材。審題的原那么是瞻前顧后，一字不落，審題主是引導他們站在新的高度去破題，用象征義、引申義立意，或者由釋定義入手，從是什么，為什么，怎么樣去著手寫，嘗試用發(fā)散性思維，多角度地圍繞主旨中心寫作。立意講求新意，但不能脫離主旨。選材可以從生活著手，從名人名言著手，分點去論證，材料要精，要切題。我用三環(huán)跑道來表示這三者間的關(guān)系，審題是中心，立意是次中心，選材視野面要廣。

個人感覺，這次上課發(fā)揮一般，沒有把最好的狀態(tài)發(fā)揮出來。處理較好的地方是：設(shè)計的重點突出，條理清楚;引用事例來加深理解抽象的概念;口頭表達還可以。發(fā)揮缺乏的主觀緣由有：打算不充分，課前沒有試講，不夠自信;處理課堂突發(fā)事務時，心里有點驚慌;內(nèi)容設(shè)計得有點難，高估學生的承受度。客觀緣由：課室多媒體故障，不能形象生動地展示更多學生的作品;課室空曠，回音差，即使大聲喊叫，坐后面的學生仍舊聽得比擬模糊。

所以，我覺得，以后自己要多克制這些弱點，才能取得進步。

二、班主任工作

班主任是一個班級的核心靈魂，他的形為會干脆影響到每一個學生，我認為要做一個好的班主任必需做到三勤,即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要擅長發(fā)覺班級內(nèi)存在的各類問題或隱患，并且要剛好得當?shù)慕鉀Q，該表揚的表揚，該指責的指責。每次我要求自己必需做到表揚時詳細到人，在班級內(nèi)樹立在各方面突出的典范;指責時對事不對人，起到廣泛警告的作用。先做人，后做事，從上課最根本的敬重說起。腿勤，指班主任要有足夠的時間和精力，多往教室里跑，特殊是早午讀、早操(跳繩與跑步)、放學后，剛好發(fā)覺學生的問題，和學生溝通，在言談中滲透教育的理念。嘴勤，指經(jīng)常和學生溝通，做通他們的思想工作，特殊是每次作業(yè)、單元測試后要剛好找學生了解他們的想法。如：星期一，我發(fā)覺兩個班共有十三個同學沒交作文，布置的《感悟體驗》中的題目也沒做，于是，我讓科代表一一催他們，其次天，仍舊有五個同學沒交，我利用課間休息期間找他們閑聊，了解狀況，針對特殊偷懶的學生，我要他們寫保證書，針對實力較差的學生，我讓他們先嘗試寫四百字，然后五百，六百。最終，他們都交了作文。

此時此刻，我還沒能完全記住他們的名字，所以工作起來有時不太便利，我確定找出他們的初中三年的《成長記錄》，有空時多多閱讀，以便能更深化地了解他們。

三、點滴感悟

除了教學和班主任工作外，這個星期我跟隨吳教師負責一項朗讀訓練任務，主要對象是初二級兩個班參與番禺區(qū)學校誦讀競賽的選手。誦讀的內(nèi)容是配樂進展的，主要有《紅樓夢》《三國演義》《繁星春水》《關(guān)雎》等詩篇。要給學生一杯水，首先自己要有一桶水。于是，我跟其它教師借來朗讀的書籍，自己先啃。然后上網(wǎng)搜查視頻，效仿。覺得自己去支教，其實就是一個學習的過程，發(fā)覺自己哪便利存在問題，跟進，補上。

剛好逢上九月十號老師節(jié)，我收到了生平第一份老師節(jié)禮物----賀卡。禮物雖小，情意卻重。我會深深地保藏好它的?？粗切?/p>