《語文常談》第8章：早就有人主張改革漢字

1、?語文常談?第8章：早就有人主張改革漢字可是有人看到了另外一種情況 ,并且拿來跟上面的情況做比較 ,引起了種種疑問 ,提出了種種建議。遠(yuǎn)在宋朝 ,就有一個(gè)人叫鄧肅說過 ,“外國之巧 ,在文書簡(jiǎn) ,故速；中國之患 ,在文書繁 ,故遲。明朝耶穌會(huì)傳教士來華 ,開始用拉丁字母拼寫漢字 ,明末學(xué)者方以智受它的啟發(fā) ,也有“如遠(yuǎn)西因事乃合音 ,因音而成字的想法。到了清朝末年 ,中國人接觸外國事物更多了 ,于是興起了一種切音字運(yùn)動(dòng) ,盧戇章、蔡錫勇、沈?qū)W、朱文熊、王照、勞乃宣等是它的代表人物。他們的時(shí)代是中國經(jīng)歷了二千年封建統(tǒng)治 ,又遭受了半個(gè)世紀(jì)的帝國主義侵略 ,國家越來越衰弱 ,人民越來越困苦 ,改良

2、主義的維新運(yùn)動(dòng)和舊民主主義的革命運(yùn)動(dòng)正在先后出現(xiàn)的時(shí)代。愛國主義喚起人們對(duì)西方資本主義國家的情況的注意 ,從海陸軍備而工商實(shí)業(yè) ,而科學(xué)技術(shù) ,而文化教育 ,認(rèn)識(shí)逐步深入。其中就有人看到西方強(qiáng)國的語文體制跟中國不大相同。他們比較中西語言文字 ,發(fā)現(xiàn)中國有三難 ,西方國家有三易。中國的三難是：寫文章難；認(rèn)字寫字難；不同地區(qū)的人說話難。西方國家的三易是：寫文章容易 ,因?yàn)楦旧鲜菍懺?；認(rèn)字寫字容易 ,因?yàn)橹挥卸畟€(gè)字母；不同地區(qū)的人說話容易 ,因?yàn)橛型ㄐ腥珖目谡Z。于是他們提出切音字的主張 ,認(rèn)為這是開民智、興科學(xué)的關(guān)鍵。最早的切音字運(yùn)動(dòng)者盧戇章的話可以代表他們的想法 ,他說：“竊謂國之富強(qiáng) ,

3、基于格致。格致之興 ,基于男婦老幼皆好學(xué)識(shí)理。其所以能好學(xué)識(shí)理者 ,基于切音為字 ,那么字母與切法習(xí)完 ,凡字無師能自讀；基于字話一律 ,那么讀于口遂即達(dá)于心；又基于字畫簡(jiǎn)易 ,那么易于習(xí)認(rèn) ,亦即易于捉筆。省費(fèi)十余載之光陰 ,將此光陰專攻于算學(xué)、格致、化學(xué)以及種種之實(shí)學(xué) ,何患國不富強(qiáng)也哉！這些切音字運(yùn)動(dòng)者 ,有的只是提出一個(gè)方案 ,做了一些宣傳 ,有的也曾開班傳授 ,取得一些成績 ,但是總的說來 ,他們的成就是很有限的。這主要是因?yàn)槭墚?dāng)時(shí)政治形勢(shì)的限制：象這種以人民群眾的利益為指歸的語文改革 ,在人民自己取得政權(quán)以前是很難完全實(shí)現(xiàn)的。其次 ,他們對(duì)于語文改革的整個(gè)內(nèi)容 ,以及各個(gè)局部之間的

4、關(guān)系 ,或者認(rèn)識(shí)缺乏 ,或者雖有認(rèn)識(shí) ,可是顧慮重重 ,不敢沖破障礙 ,提倡徹底改革。語文改革實(shí)際上包含三個(gè)內(nèi)容：用白話文代替文言 ,用拼音字代替漢字 ,推行一種普通話。三者互相關(guān)聯(lián) ,而彼此倚賴的情況不盡相同。改用白話文 ,不一定要用拼音字 ,也不需要拿普通話的普及做前提 ,因?yàn)橛辛鱾鞯陌自捵髌纷龇侗?。推行普通話必須有拼音的工?,但是不一定要推翻文言 ,可以容許言文不一致的情況繼續(xù)存在。惟有改用拼音字這件事 ,卻非同時(shí)推行普通話和采用白話文不可。否那么拼寫的是地區(qū)性的話 ,一種著作得有多種版本；另一方面 ,如果不動(dòng)搖文言的統(tǒng)治地位 ,那么拼音文字始終只能派低級(jí)用場(chǎng) ,例如讓不識(shí)字的人寫寫家

5、信 ,記記零用賬。這樣 ,拼音字對(duì)于漢字就不能限而代之 ,而只能給它做注音的工具。大多數(shù)切音字運(yùn)動(dòng)者恰好是根本上采取了這樣一條路線 ,也就只能收到那么一點(diǎn)效果。二十多年切音字運(yùn)動(dòng)的總結(jié)是1913年制定、1918年公布的一套“注音字母。從那時(shí)候到現(xiàn)在 ,半個(gè)多世紀(jì)過去了。這期間的變化可大了。白話文已經(jīng)取得全面的勝利 ,普通話的使用范圍已經(jīng)大大地?cái)U(kuò)大了 ,漢語拼音方案的公布也已經(jīng)給拼音文字打下了可靠的根底 ,雖然直到目前為止 ,它的主要任務(wù)還是給漢字注音。這是知其一不知其二。拼音文字決不能象漢字的寫法 ,一個(gè)個(gè)音節(jié)分開 ,一定要分詞連寫。先學(xué)漢字后學(xué)拼音的人 ,總是要在腦子里把拼音字復(fù)原成漢字 ,

6、就覺得它不夠明確；一起頭就學(xué)拼音文字的人 ,學(xué)一個(gè)詞是一個(gè)詞 ,并不會(huì)感覺不明確。當(dāng)然 ,有混淆可能的同音詞仍然需要區(qū)別 ,也是可以想法子區(qū)別的。漢字能區(qū)別同音字 ,在閱讀的時(shí)候確實(shí)是一種便利?？墒俏淖值氖褂糜凶x和寫兩個(gè)方面。寫的時(shí)候要在許多同音字里邊挑一個(gè) ,這就成為一種負(fù)擔(dān)了。寫錯(cuò)別字不是一直都是語文教學(xué)當(dāng)中最頭疼的問題嗎？這是漢字的先天毛病 ,一天使用漢字 ,這毛病就一天不得斷根。而且一個(gè)別字為什么是別字 ,有時(shí)候也叫人想不通 ,如果你用無成見的眼光去看問題 ,象六七歲的孩子那樣。我家里有個(gè)六歲的孩子 ,學(xué)過的漢字不多 ,有一天寫了四個(gè)字讓我看 ,是“天下地一。我告訴他“地字錯(cuò)了 ,該寫

7、“第。他問我為什么不可以寫“地 ,我倒給他問住了。是啊 ,為什么“地不能兼任“第的職務(wù)呢？“地一個(gè) ,“地二個(gè) ,“地一千零一個(gè) ,在什么上下文里有誤會(huì)的可能呢？要說不讓“地字兼差吧 ,為什么“輕輕地、“慢慢地里邊可以寫“地呢？這可是連讀音也不一樣??！怎么能怪孩子們想不通呢？2漢字不跟實(shí)際語言保持固定的語音聯(lián)系?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之 ,孔夫子說起來是某五個(gè)字音 ,現(xiàn)代的曲阜人說起來是另五個(gè)字音 ,北京人、上海人、廣州人說起來又各自是各自的字音。這就是說 ,漢字是跟抽象的漢語相聯(lián)系的 ,具有一種超時(shí)間、超空間的性質(zhì)。反對(duì)拼音文字的人認(rèn)為這是漢字的優(yōu)點(diǎn) ,改用拼音文字就得不到這種便利 ,各地方的人就會(huì)按照

8、自己的方音來拼寫 ,別的地方的人就看不懂 ,現(xiàn)在的人寫的文章幾百年之后的人也要看不懂。至于只會(huì)拼音文字的人將要完全不能看古書 ,因而不能繼承文化遺產(chǎn) ,那就更不用說了。這個(gè)話有一定的道理 ,可是說這個(gè)話的人對(duì)于漢語文的目前使用情況還沒有足夠的認(rèn)識(shí)。在從前 ,寫文章得用文言 ,文言既不能按某一個(gè)地方的讀音來拼寫別處的人念不懂 ,更不能按古音來拼寫各地方的人全念不下來 ,除了用漢字 ,沒有別的方法?，F(xiàn)在有了普通話 ,拼音文字拼的是普通話 ,不會(huì)有各行其是的問題。不錯(cuò) ,普通話還沒有普及 ,可是拼音文字也不是光有一張字母表和幾條拼寫規(guī)那么 ,還要有課本 ,有詞典 ,可以讓不太熟悉普通話的人有個(gè)學(xué)習(xí)的

9、工具。這樣 ,不但是普通話沒有普及不妨害使用拼音文字 ,而且使用拼音文字還可以促進(jìn)普通話的普及。幾百年以后要不要修改拼法 ,那是幾百年以后的事情 ,就是修改 ,也沒有什么了不得。至于讀古書的問題 ,現(xiàn)在也不是不經(jīng)過特殊學(xué)習(xí)就能讀古書 ,將來也無非把學(xué)習(xí)的時(shí)間延長一點(diǎn)兒罷了。而況無論現(xiàn)在還是將來 ,讀古書總是比較少數(shù)的人的事情 ,古書的精華總是要翻譯成現(xiàn)代話的?？傊?,漢字、文言、方言是互相配合 ,相輔相成的一套工具 ,拼音字、白話文、普通話也是互相配合 ,相輔相成的一套工具。前者在中國人民的歷史上有過豐功偉績 ,這是不容埋沒的 ,但是事物有開展 ,形勢(shì)有變化 ,既然后者更能適應(yīng)當(dāng)前的需要 ,讓

10、前者功成身退有什么不好呢？3現(xiàn)代的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn) ,交通運(yùn)輸 ,科學(xué)技術(shù) ,無不要求高效率 ,要求又快又準(zhǔn)確。而一切部門的工作里邊都包含一局部文字工作 ,要是文字工作的效率提不高 ,就要拖后腿。在這件事情上 ,漢字和拼音文字的上下是顯而易見的。拼音文字的單位是字母 ,數(shù)目少 ,有固定的次序 ,容易機(jī)械化；漢字的單位是字 ,數(shù)目多 ,沒有固定的次序 ,難于機(jī)械化。字母打字比漢字打字快 ,打字排版比手工排版快 ,拼音電報(bào)比四碼電報(bào)快 ,用拼音字編的詞典、索引、名單比用漢字編的查起來快 ,還有一些新技術(shù) ,象利用穿孔卡片分類、排順序、做統(tǒng)計(jì) ,利用電子計(jì)算機(jī)查文獻(xiàn)、做翻譯等等 ,更加是很難甚至不可能用漢

11、字進(jìn)行的。4現(xiàn)在世界上各種文字都是拼音的 ,只有漢字是例外 ,因而在我國和外國的文化交流上是一個(gè)不大不小的障礙。我們需要翻譯外國的科學(xué)、技術(shù)和其他資料 ,如果用拼音文字 ,人名、地名可以轉(zhuǎn)寫 ,許多國際通用的術(shù)語也可以不翻譯?，F(xiàn)在用漢字 ,全得翻譯 ,于是譯名統(tǒng)一成為很嚴(yán)重的問題。而且人名、地名用漢字譯音 ,既不準(zhǔn)確 ,又難記憶?？萍夹g(shù)語用意譯法 ,對(duì)于理解和記憶是有些幫助 ,可是從事科學(xué)技術(shù)工作的人 ,除了一套漢文術(shù)語外 ,還免不了要記住一套國際術(shù)語 ,成了雙重負(fù)擔(dān) ,對(duì)于我國科學(xué)技術(shù)的開展也不無影響。又如現(xiàn)在有很多外國朋友 ,為了更好地了解我國文化 ,吸收我國科學(xué)技術(shù)成果 ,很想學(xué)漢語 ,可是對(duì)漢字望而生畏。外國留學(xué)生都說 ,漢語學(xué)起來不難 ,他們的時(shí)間一半以上花在漢字的學(xué)習(xí)上?？偲饋砜?,在目