做懂法的好學(xué)生主題班會(huì)教案

1、Word文檔做懂法的好學(xué)生主題班會(huì)教案 法律是一條不行逾越的鴻溝你，一旦觸及便懊悔莫及，因此，做好法制宣揚(yáng)訓(xùn)練非常重要。 法制訓(xùn)練班會(huì)1 教學(xué)活動(dòng)目的： 1、培育同學(xué)基本法律意識(shí)，關(guān)心同學(xué)樹立守法觀念和法律信仰。 2、增加同學(xué)的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來愛護(hù)自己。 活動(dòng)形式： 由詳細(xì)案例鋪開，讓同學(xué)參加爭(zhēng)論，發(fā)言，相互溝通感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。 活動(dòng)手段： 小組爭(zhēng)論，個(gè)別發(fā)言，老師總結(jié)。 活動(dòng)過程： 一、案例引出： 事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位學(xué)校生在四樓的樓道窗前玩耍，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔

2、、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。 二、同學(xué)爭(zhēng)論： 問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？ 1、同學(xué)爭(zhēng)論發(fā)言。 2、老師小結(jié)：有沒有構(gòu)成肯定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么損害，不是違法，但假如其中一人不留意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必需擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)峻受傷，明顯違法了。 問題2：甲違反了什么法？） 1、同學(xué)爭(zhēng)論溝通 2、老師：同學(xué)們說得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)峻違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是確定的，那就

3、是嚴(yán)峻違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)峻損害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)峻違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了刑法第四章侵害公民人身權(quán)利罪。 問題3：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲處？ 1、同學(xué)依據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見。 2、老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)當(dāng)受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。 依據(jù)刑法第四章侵害公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪其次百三十五條：過失損害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。 問題4：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示？ 同學(xué)回答。 三

4、、案例分析： 案例：出示資料： 6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某學(xué)校六班級(jí)（1）班，孩子們正聚精會(huì)神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。當(dāng)語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來，這個(gè)班的同學(xué)小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道狀況的同學(xué)便把這個(gè)當(dāng)成玩笑。 下課后，不明狀況而又非常奇怪的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽為什么說到“筆順”大家就會(huì)笑，小東立刻不興奮了，覺得丟了面子，便與小明爭(zhēng)吵起來。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭(zhēng)吵臨時(shí)中止，課堂里又恢復(fù)了安靜。然而，或許是小東、小明都年少好勝，下午5點(diǎn)半放學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)都已回家，但小東、小明這兩個(gè)12歲的孩子留在教室

5、里，連續(xù)下午的話題爭(zhēng)吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。 爭(zhēng)吵中，小東伸手打了小明一個(gè)耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開頭抱成一團(tuán)扭打起來。不知什么時(shí)候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘。悲劇就在這時(shí)候發(fā)生了?？吹叫|、小明打起來了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學(xué)趕忙上前勸架，4名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時(shí)就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁。經(jīng)了解，小東與小明同窗時(shí)間長(zhǎng)達(dá)六年，平常還挺好的。然而，由于一個(gè)小小的玩笑，兩個(gè)還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個(gè)又是同樣貧困的家庭帶來了致命的打

6、擊。 （同學(xué)聽了這個(gè)更為沉重的故事，又一次陷入了深思。） 老師：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓損害遠(yuǎn)離我們，讓我們都擁有一個(gè)美妙的將來！請(qǐng)同學(xué)們就今日的法制非常鐘寫一篇感想，再找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制非常鐘作預(yù)備。 四、老師小結(jié)： 同學(xué)們說得特別的好！是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛玩是我們的天性，但我們?cè)谕嫘r(shí)，千萬要留意平安，不要由于一時(shí)的沖動(dòng)損害了別人，也不能由于一時(shí)大意讓別人損害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的苦痛。 那將是多么慘痛的事??！盼望同學(xué)們從今日開頭留意與同學(xué)和諧相處，玩笑時(shí)留意分寸，課間留意文明休息，別讓

7、那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的開頭。另外，我們要多學(xué)法，時(shí)刻用法律約束自己的行為，做一個(gè)知法、守法的好公民！ 法制訓(xùn)練班會(huì)2 一、活動(dòng)目的： 通過本次活動(dòng)，使同學(xué)了解一些法律學(xué)問，能用所學(xué)的法律學(xué)問解決一些實(shí)際問題，加深同學(xué)對(duì)學(xué)法重要性的熟悉。 二、活動(dòng)過程： 1、 主持人：沒有法規(guī)，不成方圓、工廠、學(xué)校要正常地進(jìn)行工作，就要有各種規(guī)章制度，可以說法律和我們每個(gè)人都息息相關(guān)，人人都在法律的愛護(hù)下生活、學(xué)習(xí)和工作。今日我們團(tuán)聚一堂，看一看同學(xué)們是否知法、懂法，還要看看同學(xué)們會(huì)不會(huì)在實(shí)際狀況中，運(yùn)用法律愛護(hù)自己，我宣布”與法同行“主題班會(huì)正式開頭。 2、小博士問答： A、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法

8、規(guī)的名稱。 未成年人愛護(hù)法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法 B、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)法？ 我們學(xué)校生學(xué)法、懂法，才能用法律愛護(hù)自己。 把握了一些基本法律學(xué)問，才能依據(jù)法律和壞人壞事作斗爭(zhēng)。 假如不學(xué)法，對(duì)法律學(xué)問一無所知，就可能糊里糊涂的干違法犯罪的事。 C、我們法律規(guī)定父母和兒童的監(jiān)護(hù)人有哪些義務(wù)？ 愛護(hù)被監(jiān)護(hù)人身體的健康，照看被監(jiān)護(hù)人的生活，在被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益受到侵害或與人發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，代理其進(jìn)行訴訟。 還有對(duì)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行管理和訓(xùn)練的義務(wù)，父母對(duì)兒童有撫養(yǎng)的義務(wù)。 3、節(jié)目表演 隨著經(jīng)濟(jì)的日益進(jìn)展，我們的祖國已變得越來越漂亮，大路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通平安意識(shí)的淡薄，在車水

9、馬龍的公路上演出了一幕幕不行挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消逝于車輪之下，當(dāng)你發(fā)覺一陣陣歡聲笑語沉沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通平安事故依舊是各種事故領(lǐng)域的”頭號(hào)殺手“。 然而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要緣由，就是我們欠缺平安防衛(wèi)學(xué)問，自我愛護(hù)力量差，紅燈短暫而生命長(zhǎng)期，為了更好地宣揚(yáng)交通平安法規(guī)，增加同學(xué)交通平安意識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，向全班同學(xué)發(fā)出倡議： 1、我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)平安的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)章，加強(qiáng)平安意識(shí)； 2、校內(nèi)做到不追跑打鬧，上下樓梯靠右走，相互謙讓。 3、當(dāng)我們過公路時(shí)，多一份謙讓與急躁，不闖紅燈，走人行橫道；不在公

10、路上玩耍打鬧。 遵章守紀(jì)，就是敬重生命，敬重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。 我盼望今日能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)平安的重視，讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。 寒假即將來臨，盼望大家渡過一個(gè)平安而有意義的假期 歌曲讓我們蕩起雙漿 表演：假如有生疏人敲門 4、小記者： 剛才，同學(xué)們表演了精彩節(jié)目，通過看剛才的表演，你有什么收獲，你今后準(zhǔn)備怎么做？下面我采訪幾個(gè)同學(xué)，說一說你自己的看法。 現(xiàn)場(chǎng)采訪 5、活動(dòng)總結(jié)：法律像眼睛時(shí)刻伴我行，平安像耳朵把我來提示，讓我們提高自我愛護(hù)意識(shí)，法律常識(shí)常記心窩，牢牢記住勿以善小而不為，勿以惡小而為之

11、。 6、輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們通過這次班隊(duì)活動(dòng)，我們知道了不少的法律學(xué)問，法律的作用很大，我們肯定要好好學(xué)法律知法，才能守法，才能愛護(hù)自己，這對(duì)我們的身心健康長(zhǎng)大后報(bào)孝祖國都特別重要。 7、宣布活動(dòng)結(jié)束。 法制訓(xùn)練班會(huì)3 班級(jí)： 八班級(jí)（2）班 活動(dòng)時(shí)間： 20_ 年 10 月 22 日 周二 活動(dòng)地點(diǎn)： 教室 活動(dòng)目標(biāo)： 在全班貫徹青少年愛護(hù)法 。使全體同學(xué)了解此法律，讓同學(xué)懂得用法律工具來愛護(hù)自 己。關(guān)心同學(xué)了解一些學(xué)問，做一個(gè)懂法知法的好同學(xué)，做一個(gè)全面進(jìn)展的好同學(xué)。 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 一、主持人簡(jiǎn)要介紹一下未成年人年愛護(hù)法 了解未成年人愛護(hù)法關(guān)于家庭愛護(hù)，學(xué)校 愛護(hù)，社會(huì)愛護(hù)等方面的內(nèi)容。 主持

12、人：老師們、同學(xué)們，大家好！ 五好”對(duì)于同學(xué)們來說已很熟識(shí)了，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，社會(huì)對(duì)每個(gè)人的要求越來越高， 為了讓校內(nèi)更和諧，社會(huì)更美妙，祖國更昌盛，那就請(qǐng)不斷完善自己，一起來做到“五好” ！ 下面我們一起來說說怎樣遵紀(jì)守法。 校內(nèi)里，有許很多多不同的規(guī)定，約束著每一位同學(xué)，這是同學(xué)們應(yīng)當(dāng)遵守的，也是必需遵 守的。對(duì)每個(gè)人而言，學(xué)校規(guī)定是一樣的，一個(gè)好的校內(nèi)，不僅僅是同學(xué)們成果好，素養(yǎng)高 低也很重要的， 咱們的校內(nèi)的校訓(xùn)不是人和興校嗎？也就是說只要每一位同學(xué)能時(shí)刻想到遵 守校內(nèi)的規(guī)定，那我們的校內(nèi)就不是很融洽，更興盛嗎？就校內(nèi)而言是這樣，對(duì)于一個(gè)國家 也是如此。 我們是祖國的盼望，讓我們以

13、國家昌盛為先，人民利益至上，勤奮自勉，奮勉有為，制造自 己美妙的將來， 制造祖國美妙的明天！ 那么對(duì)于我們同學(xué)現(xiàn)在所應(yīng)當(dāng)遵守的法律是什么呢？ 今日就讓三一班帶我們走進(jìn)未成年人愛護(hù)法。 二、由本班同學(xué)：李開元、聶成旭、尹杰表演小品體罰。 主持人：請(qǐng)大家猜猜這個(gè)小品是關(guān)于未成年人愛護(hù)法中的哪個(gè)部分？ 主持人：看了這個(gè)小品后，大家談?wù)剬?duì)這個(gè)小品的感想？ 請(qǐng)同學(xué)們談一談看完小品后的.感想。 主持人：從剛才這個(gè)小品中我們知道了：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)制造良好、和諧的家庭環(huán) 境，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。 禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力， 禁止虐待、 遺棄未成年人， 不能打孩子， 對(duì)孩子要肯定敬

14、重。 禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得卑視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。 三、欣賞小品可憐的非非 此小品有本班同學(xué)：王雪梅、劉婷婷、蘭群出演。請(qǐng)同學(xué)談一下自己的感想。 王海培：假如我們遇到了像小品種的非非一樣，我們可以向公安懇求關(guān)心。 裴訓(xùn)普：我覺得家長(zhǎng)要敬重孩子的選擇。 四、學(xué)習(xí)案例 接下來由主持人馬嘉樂讀一些案例。請(qǐng)同學(xué)談一下自己的感想。 五、法律學(xué)問競(jìng)賽： 主持人：下面有20 道選擇題，請(qǐng)每個(gè)小組派 3 人參與競(jìng)賽。我先來讀下參賽規(guī)章：每個(gè)小 組派三人參與競(jìng)賽，支持人讀完題目可搶答，每組最多可答 5 道題，哪個(gè)小組回答的多，就 可獲勝，答對(duì)題者可獲得精致禮品一份。 開頭競(jìng)賽！ 六、

15、班主任總結(jié)發(fā)言 同學(xué)們的這次班會(huì)召開得很勝利， 愿大家在生活能運(yùn)用好法律這個(gè)武器， 懂得自我愛護(hù)， 維護(hù)自己的正值權(quán)利；同時(shí)我們也要仔細(xì)履行好各項(xiàng)義務(wù)，做一名合格的小公民。 七、主持人結(jié)束語 主持人：這個(gè)國家是屬于大家的，而它的和平也得靠每一個(gè)人來維護(hù)，俗話說：國有國法， 家有家規(guī)，一個(gè)國家就像一個(gè)大家庭，也得有它的秩序！記得中國一位名人說過： “國家以 法制為先， 法制以尊行為為要， 能尊行而后有法制， 有法制而后有國家， 這句話便告知我們： 一個(gè)國家，想要達(dá)到富強(qiáng)昌盛，必需立下法制，而有了法，人人就得遵守。這樣人民才會(huì)幸 福， 國家才會(huì)安康， 那世界會(huì)變得更美妙！ 作為未成年人的我們， 就

16、像那剛冒出頭的小樹苗， 稍有不慎便會(huì)彎曲，從而走向歧路，在校的我們，要用校規(guī)來約束自己，讓未成年熟的心受 到愛護(hù)，讓它健康成長(zhǎng)，最終我盼望在座的每一位同學(xué)，老師以及社會(huì)上的每一個(gè)公民，能 時(shí)刻捍衛(wèi)神圣憲法，維護(hù)法律的尊嚴(yán)。 法制訓(xùn)練班會(huì)4 目的： 加強(qiáng)法制訓(xùn)練宣揚(yáng)，增加同學(xué)的自我愛護(hù)意識(shí)，讓同學(xué)養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定進(jìn)展。 方法：通過案例分析和同學(xué)參加爭(zhēng)論事例增加同學(xué)的法制觀念。 過程： 一、導(dǎo)入 愛護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的愛護(hù)和關(guān)心還要通過未成年人的協(xié)作才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要緣由是家長(zhǎng)、老

17、師和社會(huì)不行能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本領(lǐng)，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)愛護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的訓(xùn)練,運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益則非常必要。 二、主要內(nèi)容 （一）你對(duì)法律知多少： 1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。 未成年人愛護(hù)法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法 2、請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情 曠課、夜不歸宿，參加賭博或者變相賭博，偷竊、有意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人相宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽色情、淫穢的

18、音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。 為愛護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，未成年人愛護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法分別做出了一些禁止性規(guī)定，中同學(xué)不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不相宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。 3、法律學(xué)問檢測(cè) a、推斷題 （1）愛護(hù)在學(xué)校中接受義務(wù)訓(xùn)練的未成年同學(xué)的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。（×） （2）中華人民共和國未成年人愛護(hù)法的規(guī)定，表明我國用特地法律愛護(hù)青少年的正值權(quán)益，約束青少年的行為。（） （3）社會(huì)愛護(hù)歸根結(jié)底是要制造一種有

19、利于未成年人健康成長(zhǎng)的學(xué)校和家庭環(huán)境。（×） （4）國家特地制定未成年人愛護(hù)法，要求全社會(huì)共同努力愛護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。可見愛護(hù)未成年人是社會(huì)的責(zé)任，與我們未成年同學(xué)無關(guān)。（×） （5）未成年人除了家庭愛護(hù)和學(xué)校愛護(hù)外，還需要社會(huì)愛護(hù)。（） （6）有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人愛護(hù)法愛護(hù)的對(duì)象。（×） b、單項(xiàng)選擇題 （1）這幅漫畫中父親的行為是（a） a不依法履行家庭愛護(hù)的義務(wù) b要求兒子履行受訓(xùn)練的義務(wù) c確保兒子享有受訓(xùn)練的權(quán)利 d在履行對(duì)兒子的訓(xùn)練義務(wù) （2）我國未成年人愛護(hù)法愛護(hù)的對(duì)象是(b) a、未滿16周歲的我國公民 b、未滿18周歲的

20、.我國公民 c、未滿20周歲的我國公民 d、未滿22周歲的我國公民 （3）有的家長(zhǎng)規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人愛護(hù)法中的(a) a、家庭愛護(hù)b、學(xué)校愛護(hù)c、社會(huì)愛護(hù)d、司法愛護(hù) （4）未成年人要依法自律，是指(c) a、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做 b、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做 c、法律提倡做的事情樂觀著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做 d、自覺遵守未成年人愛護(hù)法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情 （5）未成年人自我愛護(hù)力量很弱，甚至缺乏自我愛護(hù)的力量，因此，需要法律賜予(a) a、特別愛護(hù)b、

21、特別關(guān)注c、特別照看d、特別救濟(jì) c、多項(xiàng)選擇題 （1）據(jù)報(bào)載，_市3名學(xué)校生在金某違法經(jīng)營(yíng)的電腦嬉戲廳打嬉戲機(jī)時(shí)，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(abc) a、要加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)愛護(hù) b、未成年人既要依法自律，又要學(xué)會(huì)自我愛護(hù) c、我國刑法懲治犯罪，愛護(hù)人民 d、未成年人的人身權(quán)利應(yīng)受到法律特別愛護(hù) (2)據(jù)報(bào)載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上學(xué)校的家長(zhǎng)推上了被告席。對(duì)這一案例的正確說法是(bd) a、子女上學(xué)與否是家長(zhǎng)的權(quán)利 b、受訓(xùn)練既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù) c、鄉(xiāng)政府不應(yīng)當(dāng)干涉家庭關(guān)系 d、國家愛護(hù)公民受訓(xùn)練的權(quán)利 (3)青少年的

22、健康成長(zhǎng)離不開法律，表現(xiàn)在(ac) a青少年的身心健康需要法律特別愛護(hù) b青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問時(shí)期 c青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系重大，需要國家賜予特別關(guān)注 d目前社會(huì)上存在著很多不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素 (4)下列事例中屬于違反學(xué)校愛護(hù)規(guī)定的有(ac) a某學(xué)校老師為提高同學(xué)成果，對(duì)成果差的同學(xué)在其課上擺上“差生” 的標(biāo)牌 b貫徹國家的訓(xùn)練方針 c某校校長(zhǎng)仍堅(jiān)持讓同學(xué)在已是“危房”的教室中上課 d某校校長(zhǎng)規(guī)定每學(xué)期要給同學(xué)進(jìn)行一次體檢 （5）廣西某彩燈廠私人老板多次派專人到農(nóng)村招募未成年人做工，數(shù)十名未成年人離開父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，每天工作16-17小時(shí)，他們中最小的只有8歲。此

23、案(ab) a彩燈廠老板違反了未成年人愛護(hù)法關(guān)于社會(huì)愛護(hù)的規(guī)定 b這些童工的父母違反了未成年人愛護(hù)法關(guān)于家庭愛護(hù)的規(guī)定 c這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說不上老板違法 d有的童工的父母說，家里窮，讓孩子自己出去闖生活不是什么壞事 （6）在加強(qiáng)來自社會(huì)的愛護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中同學(xué)(abcd) a要增加自我愛護(hù)意識(shí) b要維護(hù)自身的合法權(quán)益 c要提高自我愛護(hù)的力量 d要依法自律 （7）老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行體罰、打罵，是(abc) a違法行為 b不敬重同學(xué)人格尊嚴(yán)的行為 c侵害同學(xué)合法權(quán)益的行為 d嚴(yán)格要求，不違法 （二）正確對(duì)待父母和學(xué)校的訓(xùn)練 隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年同學(xué)的單獨(dú)自

24、辦法識(shí)漸漸增加。未成年同學(xué)的單獨(dú)自主的意識(shí)是很珍貴的，有些未成年同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)和老師的訓(xùn)練缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)老師的批判訓(xùn)練很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。假如連老師、家長(zhǎng)的正確訓(xùn)練也不接受，那就很簡(jiǎn)單在生活的道路上消失偏差。 觀看一個(gè)動(dòng)畫，主要內(nèi)容是：一個(gè)考試不及格的同學(xué)由于可怕其次天的家長(zhǎng)會(huì)很晚才回到家?；丶抑蟾赣H知道他成果很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。 請(qǐng)大家思索：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（爭(zhēng)論） （三）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益 未成年人應(yīng)當(dāng)懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)

25、，自我愛護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能愛護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。 案例一：小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不愿，堅(jiān)持“要人不要錢”。小陳為了愛護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，愛護(hù)了自己的合法權(quán)益。 案例二：小周家住湖北農(nóng)村，是六班級(jí)同學(xué)。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周

26、家賠償，雙方未能達(dá)成全都看法，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回到派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必需交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律學(xué)問，打算討一個(gè)說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必需退還周家交納的錢。小周最終依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。 （四）學(xué)會(huì)斷案 案例1.誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任？ 曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時(shí)間常與社會(huì)上一些不三不四的青年人混在一起，

27、進(jìn)行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。叔叔得知此狀況后告知了曉雪父母，并勸告他們多管管孩子?？伤麄儏s說曉雪已經(jīng)懂事，不會(huì)出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋仆人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女情愿住在這兒，叫我有什么方法，你家人是如何訓(xùn)練孩子的？”請(qǐng)問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)擔(dān)當(dāng)什么法律責(zé)任？ 答案：違法 例2.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？ 村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里關(guān)心干活。村委會(huì)干部多次勸告趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法？ 答案：違法 案例3.未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)？ 16周歲的小華是某中專學(xué)校的同學(xué)，去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學(xué)籍的打算。法院對(duì)小華盜竊一案開庭審理后，認(rèn)定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時(shí)不滿18周歲，所以法院予以從輕懲罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。 宣判后，