教師如何引領(lǐng)家長的教育觀念(新)劉鳳枝

1、學(xué)大教育學(xué)大教育 劉鳳枝劉鳳枝2目錄目錄Copyright 2008 ThemeG(Guild Design Inc.) All rights reserved.一、一、 教師引導(dǎo)家長：教師引導(dǎo)家長：要樹立正確的教育觀要樹立正確的教育觀12單擊此處添加標(biāo)題61、教師要引導(dǎo)家長認(rèn)識家庭教育的重要性l孩子的教育不能單靠學(xué)校，是需要家長、學(xué)校、社會形成合力的！l孩子的第一所學(xué)校是家庭!第二所學(xué)校是有計劃、有組織的進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)文化知識的學(xué)校，第三所學(xué)校則是社會l家長是孩子的第一任老師！但很多家長狹隘的認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，這就需要我們老師去引導(dǎo)家長改變這種觀念：讓家長有意識的施以家庭實踐對孩子進(jìn)行

2、教育如：愛心教育、責(zé)任心教育、感恩教育等。2、教師要引導(dǎo)家長為孩子的成長、成才做規(guī)劃。l家長最關(guān)心的就是孩子的成長、成才，但家長對孩子的成長、成才不做規(guī)劃！把孩子成長、成才的全部希望寄托在學(xué)校，交給老師！l殊不知孩子的成長、成才家長是要有規(guī)劃的!所以老師要引導(dǎo)家長：在孩子成長的過程中給予關(guān)心愛護(hù)，對孩子的成才要有規(guī)劃，要用心栽培。如如: :人生觀價值觀教育、自我規(guī)劃教育、自我管理教人生觀價值觀教育、自我規(guī)劃教育、自我管理教育等。育等。3、教師要引導(dǎo)家長“自覺教育 ”，不要自由放任。l現(xiàn)在的家長對孩子的教育很現(xiàn)實：只要學(xué)習(xí)好，就是好孩子！家長什么都包辦代替；l更有甚者家長對孩子自由放任：“有錢就

3、任性！”沒有意識到：教育孩子是家長的義務(wù)和責(zé)任，自由放任將貽誤孩子終身。l教師要引導(dǎo)家長自覺教育的意識，改變家長自由放任的觀念。 如：社會責(zé)任感教育、義務(wù)感教育、中國傳統(tǒng)美德教育、 “德德”“”“智智”“”“體體”“”“美美”“”“勞勞”全面發(fā)展教全面發(fā)展教育等。育等。4、教師要引導(dǎo)家長做孩子的榜樣。l有什么樣的家長就有什么樣的孩子。孩子是家長的“翻版”！除了遺傳以外，還有潛移默化的家庭習(xí)慣及家庭教育的顯現(xiàn)，家庭教育出現(xiàn)了問題，肯定會有個問題的孩子。l教師要指導(dǎo)家長家庭教育的方法：家長的言行舉止直接影響孩子的行為習(xí)慣，家長一定要在日常生活中做孩子的楷模。如：孩子良好的行為習(xí)慣、孩子的文明禮貌、

4、孩子寬如：孩子良好的行為習(xí)慣、孩子的文明禮貌、孩子寬容他人的胸懷、孩子平和的心態(tài)、孩子積極向上的思想等。容他人的胸懷、孩子平和的心態(tài)、孩子積極向上的思想等。5、教師要引導(dǎo)家長做孩子成長過程中的“春雨”。u家長對孩子的教育方式會影響孩子性格的形成，孩子的性格直接影響孩子的成長。u教師要讓家長對孩子的教育是“潤物細(xì)無聲”的滲透，而不是“狂風(fēng)暴雨”的“澆灌”。如：指導(dǎo)孩子做日常家務(wù)、培養(yǎng)孩子待人接物謙和如：指導(dǎo)孩子做日常家務(wù)、培養(yǎng)孩子待人接物謙和的態(tài)度、培養(yǎng)孩子的興趣愛好等。的態(tài)度、培養(yǎng)孩子的興趣愛好等。6、教師引導(dǎo)家長對孩子要有耐心、細(xì)心、平常心。教師要讓家長明白：孩子是一張白紙，家長是第一位畫家

5、，要耐心畫好每一筆； 孩子是一塊玉石，家長是一把刻刀，要細(xì)心雕刻好每一部分；孩子是一棵小樹苗，家長是一位園藝師，要用平常心修剪好每一條旁逸斜出的枝丫。如：耐心的聆聽孩子的表達(dá)、細(xì)心了解孩子的內(nèi)心如：耐心的聆聽孩子的表達(dá)、細(xì)心了解孩子的內(nèi)心世界、用平常心做孩子的知心朋友等。世界、用平常心做孩子的知心朋友等。二、教師要引導(dǎo)教師要引導(dǎo)家長家長 處理好處理好“三大關(guān)系三大關(guān)系”12 1 1、 1、教師要指導(dǎo)家長處理好“孩子學(xué)習(xí)和玩兒的關(guān)系”。教師要讓家長培養(yǎng)孩子：l學(xué)習(xí)要有目標(biāo)、有計劃、有規(guī)律、定時間l要讓家長給孩子合理安排玩兒的時間：有計劃的玩兒可以調(diào)節(jié)孩子情緒、培養(yǎng)孩子情操、拓展孩子視野、開發(fā)孩子

6、創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)。如：和孩子一起規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和玩兒的時間、培養(yǎng)孩如：和孩子一起規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和玩兒的時間、培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作、給孩子制定目標(biāo)外出旅游拓展視野等。子團(tuán)結(jié)協(xié)作、給孩子制定目標(biāo)外出旅游拓展視野等。2、教師要指導(dǎo)家長處理好“孩子自主和依賴的關(guān)系”l教師要引導(dǎo)家長：有分寸的給孩子獨(dú)立自主的權(quán)利，并培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，不能讓孩子有依賴思想，讓孩子既能獨(dú)立自主又能與家長和諧相處。l獨(dú)立自主能讓孩子有責(zé)任感，依賴會讓孩子懶惰而失去“斗志”！如：有分寸的給孩子決定權(quán)、拒絕孩子的過分要求、如：有分寸的給孩子決定權(quán)、拒絕孩子的過分要求、不在孩子面前炫耀家庭經(jīng)濟(jì)收入和人際關(guān)系等。不在孩子面前

7、炫耀家庭經(jīng)濟(jì)收入和人際關(guān)系等。3、教師要指導(dǎo)家長處理好“孩子禮貌和吃虧的關(guān)系” 教師讓家長明白：禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人的一種品德修養(yǎng)；“吃虧”則是一種心態(tài)。家長要讓孩子正確對待禮貌和“吃虧”。 家長的文明禮貌表現(xiàn)在其言行上 ，影響在孩子的行為上，禮貌是修養(yǎng)的體現(xiàn)；家長正確看待“吃虧”，也是一種修養(yǎng)，家長要讓孩子正確處理禮貌 與“吃虧” 的關(guān)系。如：莫讓孩子以自我為中心、讓孩子學(xué)會寬容忍讓等。如：莫讓孩子以自我為中心、讓孩子學(xué)會寬容忍讓等。三、教師引導(dǎo)家長三、教師引導(dǎo)家長明確孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)http:/ 也是家長教子有方的標(biāo)志。如：培養(yǎng)孩子正確的金錢觀、讓孩子參與勞動體如

8、：培養(yǎng)孩子正確的金錢觀、讓孩子參與勞動體驗生活真味、讓孩子珍惜時間這筆大的財富等。驗生活真味、讓孩子珍惜時間這筆大的財富等。 3、教師要讓家長明白：上學(xué)是孩子實現(xiàn)人生夢想、攀登人生高峰的階梯。 家長培養(yǎng)孩子上學(xué)，是想讓孩子的未來更美好，生活更精彩！那么，教師就要讓家長配合，共同幫助孩子實現(xiàn)這個人生目標(biāo)！如：培養(yǎng)孩子的愛國之心、幫助孩子樹立人生目標(biāo)、如：培養(yǎng)孩子的愛國之心、幫助孩子樹立人生目標(biāo)、對孩子進(jìn)行受挫教育、教會孩子自我反省等。對孩子進(jìn)行受挫教育、教會孩子自我反省等。四、教師要讓家長轉(zhuǎn)四、教師要讓家長轉(zhuǎn)變變對對“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”認(rèn)識上的觀念認(rèn)識上的觀念http:/ 1 1、讓家長明白、讓家長明白

9、 2 2、讓、讓 3 3、教師要時刻、教師要時刻關(guān)注家長對關(guān)注家長對1、教師要讓家長明白：l老師給學(xué)生的作業(yè)不是知識的全部，學(xué)生做作業(yè)是“溫故知新”的過程，不等于知識的全部掌握。l 教師要指導(dǎo)家長讓孩子涉略一些課外知識，拓寬孩子的“視野”，培養(yǎng)孩子的情操。如：看書、讀報、看新聞等。如：看書、讀報、看新聞等。2、教師要讓家長明白：l在孩子學(xué)習(xí)過程中，家長是有責(zé)任、有義務(wù)關(guān)注、關(guān)心孩子想要馬兒跑得快，就得把馬兒“喂養(yǎng)好”。l家長可以不陪孩子學(xué)習(xí)，但必須關(guān)注、關(guān)心孩子學(xué)習(xí)狀況、情緒變化。l如：靜下心來與孩子如：靜下心來與孩子“聊天聊天”、和孩子、和孩子一起干家務(wù)、和孩子一起看書等。一起干家務(wù)、和孩子

10、一起看書等。3、教師要時刻關(guān)注家長對孩子教育的重視程度。“坐井觀天”會被時代淘汰“世外桃源”會被現(xiàn)實拋棄。五、教師要讓家長五、教師要讓家長明白：該給孩子什么明白：該給孩子什么 給孩子以生存和生活能力給孩子以生存和生活能力3給孩子以自信和信心給孩子以自信和信心456給孩子以關(guān)懷和愛護(hù)給孩子以關(guān)懷和愛護(hù)對孩子了解，給孩子理解對孩子了解，給孩子理解做孩子的堅強(qiáng)后盾和知心朋友做孩子的堅強(qiáng)后盾和知心朋友21給孩子以智慧給孩子以智慧 智慧是家長可以給予孩子的，也是可以培養(yǎng)的！ 2、教師要引導(dǎo)家長給孩子生存能力和生活能力。l家長要教給孩子正確的為人處世方式，培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)，做對社會有用的人。l人生的路很

11、多時候只能一個人走，親人只是你人生路上的驛站。如：如何與同學(xué)交往、如何對待長者、家里日常生如：如何與同學(xué)交往、如何對待長者、家里日常生活的參與等。活的參與等。 3、教師引導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子的自信和信心。l 有自信但不自負(fù)，有信心但不隨性，更不任性。l在培養(yǎng)孩子自信心時要有尺度，既要鼓勵孩子自信，又要讓孩子受點挫折，讓孩子懂得生活的不易！如：讓孩子體驗家庭生活、給孩子鍛煉的機(jī)會等。如：讓孩子體驗家庭生活、給孩子鍛煉的機(jī)會等。4、教師要引導(dǎo)家長給孩子以關(guān)懷和愛護(hù) 給孩子關(guān)愛，但不能溺愛；給孩子關(guān)注，但不能“關(guān)住”。要放飛孩子的夢想，但不能放飛孩子的思想。如：培養(yǎng)孩子的理想、不能讓孩子成為家長理想的如：培養(yǎng)孩子的理想、不能讓孩子成為家長理想的替代品等。替代品等。5、教師要引導(dǎo)家長既了解孩子，又理解孩子l了解孩子所想，了解孩子學(xué)習(xí)動態(tài)；理解孩子“苦衷”，理解孩子“壓力”。l家長不能武斷的折斷孩子的翅膀，要為孩子的“飛翔”加油！助推！l如：對孩子多溝通少命令、給孩子自由的空間和時間如：對孩子多溝通少命令、給孩子自由的空間和時間等