一年級(jí)上冊(cè)品德教案吃飯有講究(28)_人教（新版）

1、PAGE4 / NUMPAGES4吃飯有講究教學(xué)設(shè)計(jì) 要練說 ,得練看?？磁c說是統(tǒng)一的 ,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看 ,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力 ,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí) ,我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇 ,著力于觀察過程的指導(dǎo) ,著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。 一、教學(xué)目標(biāo)： 觀察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動(dòng) ,由近及遠(yuǎn)的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的 ,是相當(dāng)有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問 ,興趣很濃

2、。我提供的觀察對(duì)象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察 ,保證每個(gè)幼兒看得到 ,看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察 ,觀察與說話相結(jié)合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時(shí)機(jī) ,引導(dǎo)幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí) ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來 ,我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大

3、雨 ,我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高 ,白云飄 ,鳥兒飛 ,樹兒搖 ,太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快 ,記得牢 ,而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上 ,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想 ,讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來 ,在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣 ,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想 ,幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。 1、通過教師的引導(dǎo) ,使得孩子認(rèn)識(shí)到干干凈凈吃

4、飯的重要性。 這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 2、通過實(shí)際的說話訓(xùn)練及交流讓孩子知道根本的餐桌禮儀。 3、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣不挑食 ,不暴飲暴食。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到吃飯時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。 德育目標(biāo)： 文明進(jìn)餐 ,做新時(shí)代的好兒童。 教學(xué)過程： 一

5、、導(dǎo)入 孩子們 ,大家好 ,歡送來到張老師的課堂。 上周六是喜羊羊的生日 ,他請(qǐng)了好朋友們?nèi)ニ易隹?。他的生日派?duì)可熱鬧啦！大家看 ,這是當(dāng)時(shí)的照片出示照片 ,可是今天 ,村長(zhǎng)慢羊羊看了照片后 ,把貪吃的懶羊羊又給批評(píng)了一頓 ,小朋友們 ,懶羊羊是哪里做錯(cuò)了呢？ 教師引導(dǎo)學(xué)生明確：他打翻了飲料杯 ,直接用手去抓蛋糕 ,而且整個(gè)人爬到了桌子上。他吃飯一點(diǎn)也不講究 ,習(xí)慣不好。 、品行積累 1、干干凈凈的吃飯好。 1大家可千萬別像懶羊羊?qū)W習(xí) ,咱們吃飯可是有講究的喲！誰能告訴老師 ,吃飯的時(shí)候都要注意什么呢？ 學(xué)生暢所欲言 ,教師引導(dǎo)到飯前洗手這一知識(shí)點(diǎn) 板書：吃飯前 ,先洗手 2太棒了！飯前洗手

6、 ,這是一種良好的習(xí)慣呀！如果不洗手會(huì)怎樣？學(xué)生答復(fù) ,教師相繼出示有關(guān)手部細(xì)菌及肚子疼的圖片 3孩子們 ,你們知道如何來洗我們的小手嗎？老師來教教大家： 第一步：掌心相對(duì) ,手指并攏 ,相互揉搓。 第二步：手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓 ,交換進(jìn)行。 第三步：掌心相對(duì) ,雙手交叉 ,指縫相互揉搓。 第四步：彎曲手指關(guān)節(jié) ,在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓 ,交換進(jìn)行。 第五步：右手握著左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓 ,交換進(jìn)行。 第六步：將五個(gè)手指尖并攏 ,放在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)揉搓 ,交換進(jìn)行。 大家跟老師一起做一遍： “掌心掌心搓搓 ,手心手背搓搓 ,指縫指縫搓搓 ,指關(guān)節(jié)指關(guān)節(jié)搓搓 ,大拇指大拇指搓搓 ,指尖指尖搓搓。

7、來 ,用洗干凈的小手為自己鼓鼓掌吧！ 4要求學(xué)生齊讀：“小手是個(gè)寶 ,做事不能少。飯前要洗手 ,千萬別忘掉。 5孩子們 ,我們的手洗干凈了 ,吃飯時(shí)還要注意哪些衛(wèi)生習(xí)慣呢？ 學(xué)生答復(fù) ,教師適時(shí)肯定 ,表揚(yáng) 2、我在餐桌上 1剛剛大家一起討論了吃飯時(shí)的一些需要注意的衛(wèi)生習(xí)慣 ,那么孩子們 ,在餐桌上我們又有哪些講究呢？ 幫助大人擺碗筷、凳子；讓老人先入座；大人夾菜要道謝；別對(duì)著餐桌打噴嚏 2出示“幫助大人擺碗筷一圖 ,引導(dǎo)學(xué)生在黑板上正確粘貼碗筷圖片。 3出示“讓老人先入座一圖 ,引導(dǎo)學(xué)生按先后順序?qū)⑷讼褓N在桌子周圍。 4出示“大人夾菜要道謝一圖 ,拿起筷子 ,為學(xué)生假裝夾菜 ,引導(dǎo)學(xué)生說“謝

8、謝張老師！ 5出示“別對(duì)著餐桌打噴嚏一圖 ,引導(dǎo)學(xué)生說出餐桌上禁止做的事還有哪些。 如：禁止大聲說話 ,禁止吃出很大的聲音 3、食物的訴說 1跟小朋友們討論了這么多餐桌上的講究 ,老師還沒有問問大家 ,你最希望你家的餐桌上出現(xiàn)什么食物？ 學(xué)生暢所欲言 ,引導(dǎo)學(xué)生將食物歸類 2我們是主食：富含微量元素、富含蛋白質(zhì)、積累熱量、保證健康 3我們是蔬菜：富含維生素、增強(qiáng)抵抗力、幫助消化、促進(jìn)健康 4食物金字塔： 我們除了吃主食、蔬菜 ,還會(huì)吃肉類、牛奶、水果和海產(chǎn)品。這些食物我們?cè)撛趺磥沓?,吃多少才算科學(xué)呢？科學(xué)家為小朋友們制作了這樣一張食物金字塔。講解食物金字塔 平時(shí)我們吃食物的時(shí)候還要注意：有毒的東西不能吃！圖片展示這樣?xùn)|西是否能吃 ,一定要先詢問爸爸媽媽。薯?xiàng)l類的食物不能吃太多 ,吃太多 ,對(duì)身體不好。板書：不挑食 ,不暴食 4、這樣吃好嗎？ 1孩子們 ,我們知道了餐桌上需要合理搭配食物 ,這樣才能吃得健康。其實(shí)在餐桌上還有很多很多的講究呢！來 ,大家看看 ,這些小朋友的做法對(duì)嗎？ 一邊吃飯 ,一邊看電視。一邊吃飯 ,一邊喝水。沒我愛吃的 ,我不吃！吃飯很快 ,灑了一桌子。 這些做法都是不好的 ,所以小朋友們堅(jiān)決不能這么做。 所以吃飯應(yīng)注意禮儀。來 ,跟老師一起念：“吃飯應(yīng)注意 ,健康和禮儀。挑食暴食不可取 ,浪費(fèi)糧食