四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)

1、 “人的專注力是十分了不起的，只要你認真地專注于自己所鐘愛的事，堅持不懈，你就能做出連你自己都感到吃驚的事情來?！?吐溫 四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)魚游到了紙上看到這個題目，你有什么想法？四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)魚游到了誰的紙上？魚怎樣游到了紙上？魚為什么會游到了紙上？四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)y 港 澈 壺 缸 罷 茍 繡 揮 徽 聾 啞 gng chhgng b gu xihu hu lng 港口香港清澈透澈水壺酒壺魚缸水缸罷手罷免茍且茍同一絲不茍繡花繡女揮動揮手徽章國徽聾子耳聾啞巴啞口無言四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)花港廠徽

2、聾啞 作罷 清澈見底 賞心悅目 一絲不茍 咯噔一跳 工筆細描揮筆速寫 泉白如玉 自由自在 舉止特別 天真活潑 工筆細描 融為一體四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)理解詞義清澈見底湖水或海水很清澈透明,可以看到底。四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)指做事認真、細致，一點兒也不馬虎。茍，茍且、馬虎。 一絲不茍四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)理解詞語泉白如玉：融為一體：賞心悅目：泉水像玉石一樣晶瑩清澈。融合在一起?？吹矫篮玫木拔锒那槭鏁秤淇?。四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)舉止: 動作、神態(tài)。唯一: 只有一個，獨一無二。工筆: 中國畫的一種畫法，用筆工整，注意細

3、部的描繪。速寫: 原指繪畫的一種方法，用簡單的線條把事物的主要特點迅速地畫下來。本文指快速畫出金魚的動態(tài)。四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)工筆畫工筆：中國畫的一種畫法，特點是用筆工正細致。四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)工筆細描四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版) 速寫：在較短的時間內(nèi),在現(xiàn)場以簡練的手法，把對象的主要特征和動態(tài)描寫出來的繪畫。速寫四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版) 揮筆速寫四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)近義詞：秀氣清秀了解知道活潑活躍仍舊仍然贊嘆贊許細致仔細反義詞：特別一般 活潑死板細致粗略四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版

4、)1、自由讀課文，說說課文主要講了一件 什么事？2、這個觀魚人特別在哪里？四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)關(guān)鍵詞泉白如玉 觀魚 舉止特別 青年 看魚 畫魚 魚游到紙上了四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)文章主要內(nèi)容： 作者在泉白如玉的玉泉觀魚時，發(fā)現(xiàn)了一位舉止特別的青年，他看魚時非常專心畫魚時忘記了周圍的一切，把水中的魚兒畫得栩栩如生，似乎魚游到了紙上。四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)1、課文中哪個句子最能說明青年畫魚畫得好。 (魚游到了紙上)輕聲朗讀課文，邊讀邊想：2、哪個句子最能說明青年看魚很專心。 (魚游到了心里)？四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)花

5、港觀魚四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版) 下面的句子哪些是寫看魚的，哪些句子是寫畫魚的？四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)他高高的身材，長的很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊。靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。他似乎忘記了時間，也忘記了自己。他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。

6、一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。（看魚）（畫魚）（畫魚）（畫魚）（看魚）四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)看 魚畫 魚他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊。靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。他似乎忘記了時間，也忘記了自己。他高高的身材，長的很

7、秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。這是一位怎樣的青年？四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。這個觀魚人特別在哪里？四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)特別外貌看魚身份語言觀魚人特別在哪里？畫魚四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)特別外貌觀魚人特別在哪里？四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版) 他高高的身材，長得很 秀氣，一對大眼睛明亮得就像 玉泉的水。 這是一個（ ），把（ ）比作（ ）比喻句玉泉的水 明亮的眼睛四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)特別看魚觀魚人特別在哪里？四年級語文

8、下-魚游到了紙上-課件(完美版) 說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊。靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。 請自由朗讀課文15自然段。找出描寫青年看魚時“特別”的神態(tài)的句子？用橫線畫下來。四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界.他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊,靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。 四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版) 他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。 1、從這句話中讀懂了什么？2、說說下面的句子與原句意思表達有什么不同，哪句更好？

9、 他老是一個人站在金魚缸邊，看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版) 說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊。靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。 忘我表現(xiàn)了青年看魚時的勤奮、專注與忘我四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。專注、勤奮、持之以恒四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)3.為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。還會忘了什么呢?四年級語文下-魚游到了紙上-

10、課件(完美版)這是一個春光明媚的星期天，如果你來到玉泉邊，會看到這是一個烈日炎炎的星期天，如果你來到玉泉邊，會看到這是一個秋高氣爽的星期天，如果你來到玉泉邊，會看到這是一個寒風凜冽的星期天，如果你來到玉泉邊，會看到如果按一年365天算，那么他觀察了五十來不管嚴寒酷暑，無論刮風下雨，他從不間 斷，四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)特別畫魚觀魚人特別在哪里？四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版) 他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。畫魚四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)那位青年在靜靜地畫

11、畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。動作四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)工 筆速 寫表現(xiàn)了青年的專注與細致 說明了青年畫技高超與熟練 四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版) 把下面的短語分別填在（）中邊讀邊想象 他有時又揮筆速寫，很快地畫出金（ ）的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。青年人畫出的金魚千姿百態(tài)，人見人愛。追逐嬉戲 一擁而上 爭搶食物悄悄露出水面 吐出串串水泡四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)圍觀的人越來越多，大家贊嘆著,議論著,融為一體了。唯一 沒有反應 的是他自己,他好

12、像和游魚已經(jīng)討論句子的深刻含義:在圍觀的人贊嘆議論時,他沒有任何（ ）除了他是（ ）人之外,更重要的是他（ ）地畫魚。他眼中所見,（ ）所想，筆下所畫都是魚,好像和魚（ ），才把（ ）畫活了。反應聾啞心中魚融為一體專注四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。專注 認真四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版) 如果當時你也在現(xiàn)場，你會想對這位聾啞青年說些什么呢？請把你想對他說的話寫下來。大哥哥： 你真了不起！四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版) 圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著1、白發(fā)蒼蒼

13、的老人連連點頭說： 2、年輕的阿姨贊嘆道：3 、一位路過的老外也擠了過來，豎起大拇指說：4、魚缸里的金魚說：太了不起了！這魚都活了！太好了！小伙子真了不起！哦！Very good！我真想帶回家收藏！天啊！我的同伴怎么跑到紙上去了？！四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版) 他似乎 忘記了時間，也忘記了自己.四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)特別身份觀魚人特別在哪里？四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版) 原來，他是個聾啞人！ 四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)從課文中找到說明這位青年是聾啞人的句子？1、他老是一個人呆呆地站在金魚缸

14、邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。2、圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。3、“你真專心啊！”我忍不住輕聲問他。沒想到他頭也不抬，理也不理我。四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)特別語言觀魚人特別在哪里？四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)魚先游到了我的心里？四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)“先游到了我的心里.” 這就是魚“游到心里”的意思。 我能理解這句話的意思:青年通過(反復)觀察,把(金魚)的每個部位、深深地心里每個細微的動作都( )刻在自己的( )，他的心里裝的都是( )鮮明、生動的形象。金魚四年級語文下-魚游到了紙上

15、-課件(完美版) “魚先游到了我的心里?！边@句話的意思可以用下面那個成語來概括？A、心領(lǐng)神會 B、胸有成竹 C、躍然紙上 四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)“喲,金魚游到了他的紙上來啦！”( ),像在( )游動一樣.我能理解 “魚游到了紙上”的意思游魚一個“ ”字告訴我們青年畫的( )像真的那樣游動聾啞在紙上( ).這句話是對( )青年所作的畫贊賞高超( )的最高( ),贊他畫技( ),畫的魚栩栩如生紙上四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)討論2魚游到了心里和游到了紙上什么關(guān)系？四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版) “魚游到了心里”與“魚游到了紙上”有什么關(guān)系？選擇恰當?shù)年P(guān)

16、聯(lián)詞說說。因果關(guān)系（ ）魚先游到了我的心里, （ ）魚游到了紙上。 A、因為所以 B、雖然但是 C、即使也 四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版) “先”，點明了“游到紙上”和“游到心里”的關(guān)系。要想把魚畫好，畫活，必須先對魚進行長期仔細的觀察，抓住金魚的特點，在頭腦中形成一個準確鮮明的形象，然后才能運用繪畫技巧把魚畫好，畫活。 “先游到了我的心里”是因，“金魚游到了紙上”是果。四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)魚游到了紙上 愛魚 畫魚看魚細致觀察勤奮專注游到了心里游到了紙上因果關(guān)系忘我的境界四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版) “魚游到了心里”和“魚游到了紙上”有什么關(guān)系？

17、想一想！“先然后”“只有才” “如果就”“因為所以” 四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)這句話是課文的題目，在文中又出現(xiàn)了三次：一次是女孩驚奇的贊嘆，一次是作者的描寫，再一次是作者與聾啞青年的筆談。這是對聾啞青年所作的畫的最高贊賞，贊其畫技高超，畫的魚栩栩如生，像在紙上游動一樣。而之所以畫得像活的一樣，正是他專注認真、堅持不懈的結(jié)果?！棒~游到了紙上”這個文題的含義是什么？討論1四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)學了本篇課文，你有什么收獲？我們做事情要專注勤奮、持之以恒。四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)啟 示 青年學畫魚的故事，讓我們有怎樣的啟示呢？四年級語文下-魚游到

18、了紙上-課件(完美版)知識在于積累成功在于勤奮四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)用什么方法刻畫人物性格？外貌神態(tài) （專注，癡迷）（陽光、自信）體會課文的寫法側(cè)面描寫正面描寫四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)動作（認真細致、畫技高超）（專注、忘我）（堅持不懈）神態(tài)神態(tài)側(cè)面描寫側(cè)面描寫正面描寫四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版) 本文是按 的順序敘述的。以青年人“特別”的舉止為線索。文中采用了 和 的寫作方法描寫聾啞青年的高超畫技。這兩個方面反映了聾啞青年的 的品質(zhì)。 事情發(fā)展正面?zhèn)让鎸Ｗ⑶趭^、堅持不懈四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)這篇課文按事情發(fā)展的順序，以青年人“特別”的舉止為線索,描寫了一位勤奮專注，畫技高超的殘疾人的形象，表達了作者的敬佩之情。四年級語文下-魚游到了紙上-課件(完美版)課堂知識反饋：一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、課文通過對青年人的（ ）（ ）（ ）等方面進行了細致的描寫，給我們刻畫了一位（ ）的青年，他（ ）看得（ ），（ ）畫得（ ）。2、因為游魚先“游到了（ ）”，所以才“游到了（ ）”。 和這則故事雷