新建----我自尊我自愛2

1、2016第三單元 生活告訴自己“我能行”第5課 做自尊自愛的人我自尊 我自愛學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、樹立起培養(yǎng)自己正確自尊心的意識。 2、在對自我正確評價的基礎(chǔ)上，塑造一個自尊的我， 能時刻用正確的言行維護自己的人格和國家的國格，做一個有自尊的人。 3、掌握贏得自尊的途徑和方法。自主預(yù)習(xí) 1、我們也要看到自己的缺點，人不怕有缺點，怕的是不能_缺點，我們要努力把缺點轉(zhuǎn)化，提升自我價值，維護自尊自愛的形象。 2、自尊自愛的人_尊重他人，尊重他人就是尊重自己，我們也正是在尊重他人的過程中逐步培養(yǎng)自尊自愛品質(zhì)的。 3、尊重他人就要做到_他人，能從內(nèi)心欣賞他人的優(yōu)點和長處，包容他人的缺點和不足，對他人與自己不同的

2、地方能夠接受，不排斥。 4、尊重他人就要日常生活中做到尊重他人的_，尊重他人的_，對他人有禮貌。探究一 肯定自我 小敏進入初中以后,對英語更加感興趣?？墒撬目谡Z不好,在課堂上經(jīng)常鬧笑話。為了讓自己的口語水平有所提高,她大膽地報名參加了學(xué)校的口語比賽。周日的學(xué)校靜悄悄的,圖書室也是靜悄悄的。但偶爾從圖書室里傳來的瑯瑯讀書聲,給這靜謐的校園增添了幾分書卷氣息。原來小敏正在加緊練習(xí)口語。在比賽中,她憑著一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的口語獲得了一等獎。 (1) 小敏身上具有哪種品質(zhì)? (2) 我們應(yīng)該怎樣向她學(xué)習(xí)?師生共同總結(jié)，理解記憶 如何做到肯定自我？ （1）自尊自愛的心理品質(zhì)是在對自我價值認(rèn)識的基礎(chǔ)上逐步形

3、成的。 （2）培養(yǎng)自尊自愛的品質(zhì)，就要看到自己的優(yōu)點和長處，認(rèn)識到自己對他人、對社會的價值和作用，肯定自我，看重自己，消除自我輕視行為。l （3）我們也要看到自己的缺點，人不怕有缺點，怕的是不能正確對待缺點，我們要努力把缺點轉(zhuǎn)化，提升自我價值，維護自尊自愛的形象。探究二 尊重他人 中學(xué)生小明愛說別人閑話,經(jīng)常取笑他人。例如,有同學(xué)積極發(fā)言他叫“愛表現(xiàn)”,不積極發(fā)言叫“假正經(jīng)”;有同學(xué)穿著光鮮他叫“臭美”,穿著樸素叫“老土”。因此,班上很多同學(xué)都不喜歡他。 (1)同學(xué)們?yōu)槭裁床幌矚g小明? (2)小明應(yīng)該怎么做?師生共同總結(jié)，理解記憶 怎樣做到尊重他人？ （1）自尊自愛的人更懂得尊重他人，尊重他人

4、就是尊重自己，我們也正是在尊重他人的過程中逐步培養(yǎng)自尊自愛品質(zhì)的。l （2）尊重他人就要做到欣賞、接納他人，能從內(nèi)心欣賞他人的優(yōu)點和長處，包容他人的缺點和不足，對他人與自己不同的地方能夠接受，不排斥。l （3）尊重他人就要日常生活中做到尊重他人的人格，尊重他人的勞動，對他人有禮貌。探究三 不做有損人格的事 1955年,飽經(jīng)折磨的錢學(xué)森離開美國,回到了祖國?；貒蟛痪?組織上安排錢學(xué)森去東北參觀。在參觀到一個小火箭試驗臺前時,陳賡問他:“我們能不能造出火箭、導(dǎo)彈來?”錢學(xué)森不假思索地回答道:“有什么不能的,外國人能造,中國人同樣能造!”錢學(xué)森離開美國后再也沒有回去過。錢學(xué)森對美國朋友和科學(xué)同行十

5、分友好,并保持著聯(lián)系,但他堅持只要美國政府不對當(dāng)年“驅(qū)逐”他出境正式道歉,他今生今世絕不再去美國。 (1) 錢學(xué)森的話說明了他是一個怎樣的人? (2) 我們向錢學(xué)森學(xué)習(xí),在今天日益增多的國際交往中應(yīng)怎樣做?師生共同總結(jié)，理解記憶 1、自尊自愛的人最看重自己的人格。 2、我們要怎樣維護自己的人格？ （1）就要注意維護自己的尊嚴(yán)、名譽和形象等，不以庸俗卑賤的方式做事，有時為了維護自尊，我們可以舍棄很多東西，但絕不可喪失人格。l （2）一個看重自己人格的人，不僅不做有損自己人格的事，而且也不會做出有損他人人格的事。l （3）隨著改革開放的深入，我們與外國人接觸的機會越來越多，無論在什么情況下，作為一

6、個中國人都不能做出有損國格的事情，并要以自己的實際行動維護國家和民族的尊嚴(yán)。典例欣賞 一名失去雙手的顧客前往餐廳就餐他請求餐廳服務(wù)生給予幫助，一名年輕男服務(wù)生立即坐到他的對面，面帶微笑的細(xì)心喂食，全程逾半小時這一善舉被一名顧客用手機拍攝下來，并上傳至網(wǎng)絡(luò)，獲得眾多網(wǎng)友的贊賞，網(wǎng)友的贊賞告訴我們（） 人與人之間需要相互關(guān)愛，我們應(yīng)該伸出熱情的手，主動地幫助和關(guān)心他人 要平等待人，不歧視他人 尊重他人，能贏得他人的尊重和贊美 盡管我們在社會生活中扮演著不同的角色，但要承擔(dān)的責(zé)任卻是相同的 ABCD 解析：本題主要考查關(guān)愛他人，尊重他人，平等待人等知識點，要明確平等待人的重要性，尊重他人的人才能得到

7、他人的尊重題干中的材料告訴我們應(yīng)相互關(guān)愛，主動幫助和關(guān)心他人，做到平等待人，不歧視他人，只有尊重他人的人才能贏得他人的贊美與尊重，所以說法正確，的說法錯誤，因為角色不同，責(zé)任不同故選C 答案：C課堂小結(jié)測控設(shè)計 1、孟子說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”這句話告誡我們（ ） A一個尊重別人的人，才能得到別人的尊重 B要自尊自愛 C要自立自強 D要遵守規(guī)則l 2、觀察右面漫畫傷自尊，從中你能認(rèn)識和感悟到 （ ）l 貧困生的自尊得到了更好的維護 l 貧困生需要物質(zhì)幫助，但他們的自尊更需要維護 l 貧困生的自尊受到了一定的傷害 l 人人都有自己的尊嚴(yán)，都希望獲得他人對自己的尊重l A B l C Dl 3、“工作很久了，總是不喜歡和那家工廠合作，總覺得他們不尊重人，每次電話里都透露著不耐煩的口氣。今天又打電話過去問價，可是對方只是口頭報價，不原意發(fā)電子郵件，我不由得生氣起來。旁邊的同事出主意：你發(fā)傳真過去看看，于是不久報價過來了，仔細(xì)想想，原來如此：你口頭詢問人家，人家自然口頭答復(fù)你，你莊重地發(fā)傳