二年級：的、地、得的用法21765講課講稿

1、二年級：的、地、得的用法21765三只小豬：的、地、得（三只小豬：的、地、得（1）的 我是老三，兩個哥哥都比我大。 爸爸經(jīng)常把我舉到頭頂，當成他美麗的小氈（ zhn ）帽。 媽媽卻說我是她貼心的小棉襖。 其實，我的名字叫“的”也叫“白勺”，可他們都不這樣叫我。 真搞不懂！彤彤的話改為： 今天早上，太陽公公催我起得早。我戴上漂亮的新發(fā)夾，高高興興地去學(xué)校，同學(xué)們見了都說這發(fā)夾長得真好看！的地得“的的”的用法的用法 表示（什么樣/誰）的（東西）例如： 可愛的小動物 藍色的天空 美麗的校園 有趣的游戲 我的書包 他的溜溜球 你的鉛筆“的的”后面跟的都是表后面跟的都是表示事物名稱的詞或詞示事物名稱的詞

2、或詞語語“地地”的用法的用法 表示（怎么）地（做什么） 例如： 慢慢地寫 高興地說 甜甜地笑 飛快地跑 專心地聽 認真地看“地地”后面跟的都后面跟的都是表是表 示動作的詞示動作的詞或詞語或詞語“得得”的用法的用法 表示（做）得（怎么樣） 例如： 跑得快 寫得好 考得好 玩得高興 笑得開心 紅得發(fā)紫“得得”前面跟的多數(shù)是表前面跟的多數(shù)是表示動作的詞或詞語，后示動作的詞或詞語，后面跟的都是形容事物狀面跟的都是形容事物狀態(tài)的詞或詞語，表示怎態(tài)的詞或詞語，表示怎么怎么樣的么怎么樣的如果如果“de”的后的后面是面是“很、真、很、真、太、十分太、十分”等這等這些詞，十有八些詞，十有八九用九用“得得”。練習(xí)

3、練習(xí) 一一深深（ ）水溝小豬（ ）肚皮歡唱（ ）黃鸝你聽，它唱（ ）多好。盛開（ ）野菊讒嘴（ ）貓咪動聽（ ）歌曲有趣（ ）發(fā)現(xiàn)悄悄（ ）來到醫(yī)院滔滔（ ）洪水深情（ ）唱道日子過（ ）很快樂太陽慢慢（ ）往下沉暖暖（ ）春風(fēng)跑( )真快靜靜（ ）流過吃( )太多緊張（ ）工作玩( )真高興茂密（ ）樹林的的的得的的的的地的地地得得得得的地的的練習(xí)練習(xí) 二二1、天黑了，路燈發(fā)出微弱（ ）光芒。我站在伯父家門口看著他們，突然感到?jīng)鰶觯?）寒意，摸摸自己（ ）鼻尖，冷（ ）像冰，腳和手也有些麻木了。2、太陽已經(jīng)西斜，收起了刺眼（ ）光芒。連綿起伏（ ）西山，披著夕陽（ ）余輝，顯（ ）十分壯麗。

4、3、我國（ ）黃海之濱是丹頂鶴（ ）第二故鄉(xiāng)。4、烏鴉聽了狐貍（ ）話，非常得意。5、小鷹飛到了大樹（ ）上面，它高興（ ）喊起來：“我已經(jīng)會飛啦！”6、五顏六色（ ）禮花映亮了北京（ ）夜空，也映亮了狂歡（ ）人們。 的 的的得的的的得的的的的地的的的練習(xí)一：請你幫練習(xí)一：請你幫“的、地、得的、地、得”找到家找到家 大聲（ ）朗讀不害羞，從容（ ）走路不著急。痛快（ ）玩耍來放松，用心（ ）思考解難題。清清（ ）河水向東流，藍藍（ ）天上白云飄，暖暖（ ）風(fēng)兒輕輕吹，綠綠（ ）樹葉把頭搖。兔子兔子跑（ ）快，烏龜烏龜爬（ ）慢。清晨鍛煉起（ ）早，加班加點睡（ ）晚。小松鼠高興（ ）蹦。小松鼠高興（ ）一蹦三尺高！參考答案參考答案大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急。痛快地玩耍來放松，用心地思考解難題。清清的河水向東流，藍藍的天上白云飄，暖暖的風(fēng)兒輕輕吹，綠綠的樹葉把頭搖。兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢。清晨鍛煉起得早，加班加點睡得晚。小松鼠高興地蹦。小松鼠高興得一蹦三尺高！練習(xí)二：練習(xí)二：“的、地、得的、地